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幼兒園小班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-10-11 15:38:52 教案 我要投稿

(精選)幼兒園小班社會(huì)教案模板

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)教案模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精選)幼兒園小班社會(huì)教案模板

幼兒園小班社會(huì)教案模板1

  設(shè)計(jì)思路:

  孩子的學(xué)習(xí)來源于生活,生活中的一切都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識(shí)的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。本著生活既教育的原則,同時(shí)利用“五.一”勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,愛動(dòng)手實(shí)踐;引導(dǎo)幼兒愛勞動(dòng),自己的事情自己做,樂于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)也是來源于一次偶然的機(jī)會(huì),引起了孩子的興趣(舉例)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子,體驗(yàn)洗襪子的'快樂。

  2、懂得愛勞動(dòng)自己的事情自己做。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一個(gè)小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。

  2、書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。

  3、事先與大班幼兒聯(lián)系,扮演兔姐姐。

  4、動(dòng)物舞會(huì)的音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、動(dòng)物舞會(huì)

  師:“今天有一位客人來到我們小一班!

  兔姐姐出場(chǎng):“我是來邀請(qǐng)小朋友參加動(dòng)物舞會(huì)的”

  師:“那咋們就到舞臺(tái)上參加舞會(huì)吧!”幼兒戴上動(dòng)物頭飾脫了鞋子在“舞臺(tái)”上跟隨音樂跳舞。

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。

  師:“襪子這么臟怎么辦呢?”請(qǐng)幼兒說說自己的想法

  兔姐姐:“現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了,要自己洗!边呎f邊演示洗襪子

  師:“兔姐姐洗得真干凈,你們想把自己的襪子也變干凈嗎?”

  教師介紹材料提出注意事項(xiàng)

  3、幼兒洗襪子,家長(zhǎng)做觀察記錄

  4、晾曬襪子,幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。

幼兒園小班社會(huì)教案模板2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  有一次,我在下班的路上,看到一位小朋友讓媽媽抱著折樹枝,看到這一情景,我大腦中立刻閃現(xiàn)出:幼兒時(shí)期是人一生中成長(zhǎng)的奠基時(shí)期,及時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)保教育,可以幫助他們了解人與自然的關(guān)系,了解人類現(xiàn)在面臨的種種環(huán)境危機(jī),保護(hù)地球,就是保護(hù)人類自己的道理。為此,我設(shè)計(jì)了這一教育活動(dòng)。教育幼兒從小愛護(hù)花草樹木,初步建立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,保護(hù)花草樹木的意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,加深保護(hù)花草樹木的意識(shí)。

  3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前讓幼兒觀察樹、鳥、花、草,并請(qǐng)爸媽講解一些簡(jiǎn)單的有關(guān)它們生長(zhǎng)的知識(shí)。

  2、準(zhǔn)備課件(一)、(二)。

  3、圖畫紙,大樹、葉子、小鳥(成形的)、粗頭彩筆、膠水等。

  四、活動(dòng)過程:

  一、觀看課件(一)情景:天空一邊烏云,一顆光禿禿的大樹,有機(jī)只哭叫著的小鳥在樹的.上方盤旋。邊飛邊說:"我沒有家了,我沒有家了"。

  1、看后自由討論。

  2、教師啟發(fā)引導(dǎo)。

 、倌銈兛吹搅耸裁?

  ②小鳥哭了,為什么?

 、鄞髽錇槭裁礇]有樹葉?

  幼兒討論:大樹死了,大樹被人砍了,樹枝被人折了,等等。

  3、教師進(jìn)行環(huán)保教育。

 、賻熡坠餐接憳涞挠猛荆簭母-莖,從莖-葉,從凈化大氣-防治沙塵暴。

  ②師幼共同探討保護(hù)數(shù)木、花草的方法。

  4、再看課件(一)啟發(fā)幼兒想一想,小鳥現(xiàn)在沒有家了,我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

  小結(jié):教育幼兒要有愛心、同情心,來幫助小鳥建一個(gè)新家。

  二、觀看課件(二)情景:一棵枝葉茂盛的大樹上,落滿了嘰嘰喳喳的小鳥,他們?cè)谡f:"我有新家了!謝謝小朋友們"。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公,太陽公公說:"小朋友們,你們做得好!"樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。

  1、通過觀看課件(二),大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。

  2、粘貼大樹、小鳥,添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽自由創(chuàng)作。

  教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。

  五、活動(dòng)反思:

  本教育活動(dòng),在教學(xué)方法上,我運(yùn)用了電教手段,采用了擬人手法,把抽象的難以理解的說教變成了幼兒容易接受的形象具體的動(dòng)畫片,我還給幼兒提供了寬松的有利于感受、表達(dá)、創(chuàng)造的環(huán)境,如尊重他們的意愿,允許他們自由討論,自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫,自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會(huì)教育要求之間的結(jié)合點(diǎn),引導(dǎo)幼兒的興趣,"多目的"地發(fā)展下去,使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。

幼兒園小班社會(huì)教案模板3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,懂得外出時(shí)不離開父母的道理:

  2、具備初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書:《和媽媽在一起》。

  2、根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準(zhǔn)備小魚、小雞、小猴胸飾若干,魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事中的部分內(nèi)容,初步理解故事情節(jié)。

  教師講述故事的前半段,即從開頭到“小魚就游到哪里”。

  教師:小鳥和媽媽在一起,它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行,媽媽飛到哪里,你們猜猜,小鳥就怎么樣?

  教師:小猴和媽媽在一起,它們?cè)诟吒叩拇髽渖咸鴣硎幦,媽媽跳到哪里,你們猜猜,小猴就怎么?

  教師:小寶寶和媽媽在一起,他們?cè)诠珗@里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,你們猜猜,小寶寶就怎么樣?

  教師講完故事。

  教師:剛才的故事你們猜對(duì)了嗎?大家一起來看圖書吧。

  師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面,教師完整地講述故事。

  2、教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。

  教師:為什么媽媽到哪里,寶寶就要跟到哪里?如果不跟著媽媽會(huì)怎樣?

  教師小結(jié):小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽,如果不跟著爸爸媽媽,就會(huì)走丟,發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、表演游戲:和媽媽在一起。

  角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴.請(qǐng)兩位能力強(qiáng)的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小寶寶的媽媽。

  教師:小寶寶們戴好胸飾,跟好自己的媽媽.一起來表演吧。

  師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事,一邊鼓勵(lì)幼兒跟著講述并表演。

  教師:今天大家都是好寶寶,在外面玩不亂跑,都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時(shí),也要緊跟爸爸媽媽,這樣就不會(huì)有危險(xiǎn)了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起,它們?cè)诰G油油的草地上散步,媽媽走到哪里,小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起,它們?cè)谇迩宓男『永镉斡,媽媽游到哪里,小魚就游到哪里。小鳥和媽媽在一起,它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行,媽媽飛到哪里,小鳥就飛到哪里。小猴和媽媽在一起,它們?cè)诟吒叩?大樹上跳來蕩去,媽媽跳到哪里,小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起,他們?cè)诠珗@里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上,小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書,圖畫書呀真有趣,小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。

  反思:

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)小班幼兒開展了這次教育活動(dòng)。首先通過幼兒用書進(jìn)行導(dǎo)入,圖畫中的“小雞、小鳥、小猴、小魚”都跟著媽媽,和媽媽在一起,教師講故事時(shí),幼兒能夠通過前半句,回答出后半句“小雞也走到哪里”……然后教師操作玩偶,通過故事講述讓幼兒懂得不隨便跟陌生人走,體驗(yàn)其帶來的不良后果;顒(dòng)開展時(shí),教師在一邊講述故事,一邊用操作手偶以及各種任務(wù)的對(duì)話,來引起幼兒的注意當(dāng)叔叔扮演的陌生人拿著糖果和餅干問:“你們覺得小明會(huì)跟陌生叔叔走嗎?”“誰愿意跟叔叔出去玩滑滑梯?吃糖?看奧特曼”小朋友紛紛地說:“我要去,我要去!闭f明我們小班孩子的控制能力真的很差,沒有一點(diǎn)防范意識(shí),也可以看出家長(zhǎng)在家也沒有重視對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的安全教育,存在很大的安全隱患。于是,我問了一句:“你們都認(rèn)識(shí)這位陌生人嗎?”這時(shí)候,有些小朋友好像有點(diǎn)意識(shí)到了,很多小朋友都說不認(rèn)識(shí)。還是有幾個(gè)小朋友說這是假的,愿意跟陌生人走。跟著陌生人走了。我又著重對(duì)幼兒講述“跟陌生人走”的危害性:爸爸媽媽接不到寶寶,寶寶也找不到爸爸媽媽了。小朋友一個(gè)個(gè)把眼睛睜得大大的,當(dāng)再一次問他們:“如果在馬路上,要不要跟陌生人走?和誰在一起呀?”小朋友一個(gè)勁得說:“和媽媽在一起”。

  因此,我覺得從小對(duì)孩子進(jìn)行這樣的安全教育是很必要的,特別是對(duì)小班的幼兒?jiǎn)螒{說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要多對(duì)他們進(jìn)行情景性的

幼兒園小班社會(huì)教案模板4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

  2、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

  3、讓幼兒識(shí)別自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)揮自我意識(shí)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

  2、難點(diǎn):體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

  活動(dòng)過程:

  一、激趣引入小朋友們,在今天的社會(huì)課上,老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿,他們是紅紅和冬冬,(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎吧!

  二、看一看,說一說

  1、小朋友們注意看,他們兩個(gè)長(zhǎng)得怎么樣?說說他們的特點(diǎn)。

  2、找找他們兩個(gè)的.不同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

  3、說說哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩?

  4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

  5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完整話回答)6、說一說班里誰是男孩?誰是女孩?

  7、家里誰是男的?誰是女的?

  8、游戲:按要求做動(dòng)作所用男孩起立,所有女孩舉手;所月女孩彎腰,所有男孩踢腿等

  三、評(píng)一評(píng),說一說

  1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指男孩說一說。

  2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指女孩說一說。

  3、男孩眼中的女孩:請(qǐng)男孩子評(píng)價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

  4、女孩眼中的男孩:請(qǐng)女孩子評(píng)價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

  5、師小結(jié):男孩:力氣更大,跑步更快,勇敢等。

  女孩:做事認(rèn)真,擺放物品有序等。

  四、辨一辨,說一說:

  在日常生活中你作為男孩或者女孩,如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方遇到困難,應(yīng)該怎樣做呢?

  1、出示幾張圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

  2、幼兒判斷后回答哪是對(duì),哪是錯(cuò)。

  3、教師小結(jié):在遇到困難時(shí),我們應(yīng)該互相幫助,要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方(板書)

  4、游戲:男孩為一組,女孩為一組,男女一一對(duì)應(yīng),手拉手完成《開火車》這首歌。

  五、全課總結(jié):

  在這節(jié)社會(huì)課上,孩子們的表現(xiàn)都是精彩的,都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),老師希望在以后的生活中,孩子們能互幫互助,做個(gè)好孩子。

幼兒園小班社會(huì)教案模板5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意與同伴交往,以頭碰頭的動(dòng)作以示友好。

  2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們是朋友!

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  準(zhǔn)備:

  動(dòng)物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個(gè).

  活動(dòng)過程:

  1、以游戲引起幼兒學(xué)說:嘿,嘿,我們是朋友!激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

  (1)今天,我們請(qǐng)來了許多的小客人,可是他們都很害羞,好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。(教師示范)誰出來了?我剛才是怎么說的?(嘿,嘿,我們是朋友!)找到朋友碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)

  (2)還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一起請(qǐng)小客人出來。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。

  2、引起幼兒愿意與同伴交往,以動(dòng)作表示友好。

  (1)這次小客人為什么不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個(gè)好朋友去請(qǐng)他。兩個(gè)好朋友手拉手,碰碰頭,抱一抱,請(qǐng)小客人出來一起玩。

  (2)音樂:《找朋友》全體小朋友一起找個(gè)好朋友請(qǐng)客人拿水果禮物,提醒他們要說好聽的話,做好朋友的動(dòng)作。

  3、娃娃家游戲:給娃娃和動(dòng)物寶寶吃水果,逗他們玩。

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)小班孩子以自我為中心,不善與人交往這一現(xiàn)象我選擇了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)課,以情景再現(xiàn)的方式將孩子自然引入主題,通過幫助小狗,讓孩子們知道了什么是朋友,朋友是相親相愛有好的,體會(huì)用動(dòng)作表示友好的'快樂。孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中完成了目標(biāo),以情境的方式出現(xiàn)激發(fā)了孩子們積極參與活動(dòng)的興趣,同時(shí)也體現(xiàn)了《綱要》中所提出的:以幼兒為主,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,讓幼兒想說、敢說、愿意說的教學(xué)理念。

幼兒園小班社會(huì)教案模板6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事,知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。(重點(diǎn))

  2、能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。(難點(diǎn))

  3、體會(huì)與老師、同伴親密擁抱的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教學(xué)課件、音樂《找一個(gè)朋友抱一抱》等。

  【活動(dòng)過程】

  一、手指謠游戲:調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)。

  師:大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來看戲,手心手背心肝寶貝!

  誰是心肝寶貝?

  你覺得高興嗎?

  誰抱過你?什么時(shí)候?

  二、播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂。

  1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境,引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

  師:我們一起認(rèn)識(shí)新朋友嘟嘟,分享嘟嘟擁抱的快樂。

  (1)媽媽在家里,誰抱過你?什么時(shí)候?怎么抱?

  小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們,抱我們感覺很幸福、很溫暖。

  (2)老師抱嘟嘟熊,老師抱過你嗎?什么感覺?小結(jié):擁抱讓我們感覺很快樂。

  (3)通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。

  (4)嘟嘟抱咪咪。

  師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

  好朋友傷心了,需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!

  2、嘟嘟抱汪汪、祝賀

  師:汪汪沒有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。

  總結(jié):擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。

  三、玩“抱一抱”音樂游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂。

  師:這里沒有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!

  講解游戲玩法:幼兒便跟唱音樂游戲。前兩句唱到“抱一抱”時(shí),每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱:唱到“抱抱誰”時(shí)大家都抱抱指定的人。

  小結(jié):

  1、兩個(gè)好朋友,頭兒碰著頭,中間有個(gè)小嘴巴,對(duì)我笑哈哈。(鞋子穿對(duì)的話,鞋子寶寶就是笑瞇瞇的;如果沒有穿對(duì),她就撅著小嘴巴。)

  2、小粘粘,放兩邊。(針對(duì)有粘粘的鞋)

  三、幼兒脫鞋,玩"碰一碰"的游戲

  師:寶貝兒們,那你們現(xiàn)在還會(huì)不會(huì)把鞋穿反了?(不會(huì)/會(huì))恩,我不信,現(xiàn)在把鞋子都脫下來放到前面來(提醒:走路的時(shí)候小心一點(diǎn),不然穿著襪子容易滑倒)。然后回到自己的位子上做好。(整頓紀(jì)律:12334,56778,123坐好了)師:我看哪一桌的.小朋友最先做好,就最先穿鞋。穿對(duì)的小朋友楊老師就在額頭上給他印一個(gè)棒棒的章。

  師:這一桌的小朋友先來。(一桌一桌的穿,老師用兒歌引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒自己穿。)游戲中結(jié)束活動(dòng),老師總結(jié):今天小二班的好多寶貝兒都得了棒棒的印章,你們都非常棒!那明天早上你們起床的時(shí)候就跟媽媽說:媽媽,我會(huì)自己穿鞋了!我要自己穿!對(duì)不對(duì)?明天來幼兒園楊老師要問你們的家長(zhǎng),看哪些寶貝兒是自己穿的,哪些是最棒的孩子!

  師:現(xiàn)在寶貝兒們?nèi)ヅ抨?duì)洗手,因?yàn)閯倓偽覀兇┝诵稚嫌钟辛撕枚嗉?xì)菌。

  活動(dòng)延伸:

  1、我是乖孩子,自己的事情自己做:鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做,比如自己穿鞋,自己穿衣服,做一個(gè)能干的好孩子!

幼兒園小班社會(huì)教案模板7

  幼兒園小班社會(huì)教案:節(jié)約用水我會(huì)做——“水呀水是個(gè)寶”

  活動(dòng)時(shí)間:3.31下午

  活動(dòng)地點(diǎn):本班教室

  活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活息息相關(guān)

  2、培養(yǎng)幼兒愛水、節(jié)約水、不污染水的'良好習(xí)慣

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與保護(hù)水資源的活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、介紹水的身份證:兒歌《水》

  二、介紹家鄉(xiāng)的水

  (1)請(qǐng)程旭華媽媽為我們介紹家鄉(xiāng)的水(古運(yùn)河、天目湖······)

 。2)請(qǐng)劉逸超媽媽為我們介紹怎樣節(jié)約用水

  三、水的作用

 、賰焊瑁核剿莻(gè)寶

 、谡故炯彝ビ盟{(diào)查表

 、壅掌梗河H近水、愛護(hù)水

  四、保護(hù)母親河愛心行動(dòng)

 、俑枨骸端尥蕖

 、陂L(zhǎng)卷畫:《清清的小河》

 、奂议L(zhǎng)簽名、捐獻(xiàn)愛心

幼兒園小班社會(huì)教案模板8

  布娃娃,我送你們回家

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  小班幼兒入園后,為了安撫孩子們的情緒,我收集了好多的玩具,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)玩具區(qū)。隨著活動(dòng)的開展,發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺地收拾玩具,總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺收拾玩具的好習(xí)慣,于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

  2、教育幼兒,讓其知道要愛護(hù)玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

  難點(diǎn):教育幼兒,讓其知道要愛護(hù)玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、自制影像1個(gè);

  2、各種玩具,布娃娃若干,玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)

  3、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

  活動(dòng)過程

  一、小玩具,你為什么哭了?

  (1)說一說玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因?yàn)橥婢吆猛?玩玩具時(shí),你們的.心情怎么樣?(很高興,很開心.....

  (2)玩具哭了

  師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢?(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....

  師:原來是玩具寶寶在哭,請(qǐng)問它為什么在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒有家了)我們一起來問問玩具寶寶吧!

  齊問:玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話)

  師:玩具的家在哪里?(柜子里)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家)

  (3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)

  二、玩具玩具我們一起玩

  (1)出示三個(gè)柜子,里面放滿三種玩具:布娃娃,小汽車,積木師:哈哈,又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里,這兒就是他們的家

  (2)幼兒玩玩具

  (3)收拾玩具

  (4)小結(jié)寶貝們都很棒,已經(jīng)把玩具放回原處,而且放得很整齊,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油。

  三、玩具玩具,在家我會(huì)收好你

  (1)幼兒交流師:你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?.....

  (2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟

  (3)師小結(jié)

  四、我們一起唱首歌

  師:小朋友,我們都學(xué)會(huì)整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)

幼兒園小班社會(huì)教案模板9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事,知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。(重點(diǎn))

  2、能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。(難點(diǎn))

  3、體會(huì)與老師、同伴親密擁抱的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教學(xué)課件、音樂《找一個(gè)朋友抱一抱》等。

  【活動(dòng)過程】

  一、手指謠游戲:調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)。

  師:大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來看戲,手心手背心肝寶貝!

  誰是心肝寶貝?

  你覺得高興嗎?

  誰抱過你?什么時(shí)候?

  二、播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂。

  1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境,引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

  師:我們一起認(rèn)識(shí)新朋友嘟嘟,分享嘟嘟擁抱的快樂。

  (1)媽媽在家里,誰抱過你?什么時(shí)候?怎么抱?

  小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們,抱我們感覺很幸福、很溫暖。

  (2)老師抱嘟嘟熊,老師抱過你嗎?什么感覺?小結(jié):擁抱讓我們感覺很快樂。

  (3)通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。

  (4)嘟嘟抱咪咪。

  師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

  好朋友傷心了,需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的'?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!

  2、嘟嘟抱汪汪、祝賀

  師:汪汪沒有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。

  總結(jié):擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。

  三、玩“抱一抱”音樂游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂。

  師:這里沒有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!

  講解游戲玩法:幼兒便跟唱音樂游戲。前兩句唱到“抱一抱”時(shí),每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱:唱到“抱抱誰”時(shí)大家都抱抱指定的人。

  活動(dòng)過程:

  (一)情景表演,創(chuàng)設(shè)問題

  1.播放生日歌,引發(fā)幼兒的興趣。

  教師:你們聽到了什么聲音呀?今天是誰過生日呢?

  2.幼兒觀看情景表演。

  小狗:小朋友你們好,今天是我的生日,朋友們送給我好多禮物,我真開心!還有棒棒糖呢?這是我最喜歡吃得。哎呀!怎么打不開呀!嗚嗚嗚……

 。ǘ┯懻摲治觯鉀Q問題

  1.幼兒討論。

  教師:今天是誰的生日呀?小狗為什么哭呢?如果你是小狗你會(huì)怎么做?

  2.幫助小狗。

  教師:誰愿意幫助小狗打開棒棒糖?

  3.請(qǐng)出小狗教師:我們把小狗請(qǐng)出來吧,小狗你不要哭了,我們幫你把棒棒糖打開了。

  小狗:謝謝你們,我太難為情了,遇到這么小的事情還哭。以后我遇到困難的時(shí)候,一定要學(xué)著自己想辦法去解決。

  教師:小狗也知道了,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不能哭,要學(xué)著自己動(dòng)腦筋想辦法去解決。

 。ㄈ┳约簞(dòng)手,初步體驗(yàn)。

  1.小狗請(qǐng)客。

  小狗:小朋友今天是我的生日,我請(qǐng)大家吃橘子。

  教師:我們?cè)撛趺凑f?(謝謝小狗,祝你生日快樂。

  2.幼兒嘗試幼兒學(xué)習(xí)自己獨(dú)立剝橘子,教師給予獨(dú)立剝橘子的孩子獎(jiǎng)勵(lì)。

  教師:你是自己剝的橘子嗎?吃到了橘子心里覺得怎么樣?

 。ㄋ模┯螒虮荣,體驗(yàn)升華。

  教師:小狗還有禮物要送給我們呢,猜猜是什么?

  教師:小狗說要讓小朋友進(jìn)行剝糖果比賽,看那一組的小朋友在規(guī)定的時(shí)間里,糖剝的最多。要等老師說開始以后才能剝,剝好的糖果放在中間盤子里。

  教師小結(jié):今天我們和小狗一起過生日,你們開心嘛?我們還發(fā)現(xiàn)了,原來我們的小手也這么能干,會(huì)自己動(dòng)手來解決問題。

 。ㄎ澹└枨硌,體驗(yàn)樂趣。

  師生共同參與,表演結(jié)束。 活動(dòng)反思:

  1、節(jié)省第一次打開包裝前的討論環(huán)節(jié),讓幼兒自由探索打開包裝的方法,在品嘗食物后交流自己的方法。

  2、活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道,這樣不利于幼兒咀嚼與消化,更容易噎到,這是很危險(xiǎn)的,如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說話”就比較安全了,也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  3、“通過多種途徑解決問題”這一目標(biāo)更多的傾向于科學(xué)領(lǐng)域,即便是作為社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo),也應(yīng)該通過其他活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。

  4、在幼兒嘗試打開包裝前,可以請(qǐng)全體幼兒回憶并討論以前吃過的東西是怎樣打開的,在嘗試探索的環(huán)節(jié)中就可以直接請(qǐng)幼兒操作了。

  5、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有幼兒爭(zhēng)搶、不與他人分享的情況,這是今后在活動(dòng)中需要重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)。

幼兒園小班社會(huì)教案模板10

  目標(biāo)

  讓新入園的幼兒及其家長(zhǎng)初步了解幼兒園生活,熟悉本班教師,消除新生及其家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的陌生感。

  準(zhǔn)備

  1、時(shí)間安排:新生正式入園前某天上午。

  2、地點(diǎn)安排:本班教室。

  3、參加人員:本班教師、新入園幼兒園及其家長(zhǎng)或主要看護(hù)人。

  4、物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具、圖書、水杯、記事本等。

  過程

  1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)

  教師提前通過各種途徑通知家長(zhǎng)見面會(huì)的.時(shí)間。各班可邀請(qǐng)家長(zhǎng)在見面會(huì)的上午,自由選擇自己合適的時(shí)間與幼兒共同來園,并陪伴幼兒在班上停留一段時(shí)間。

  2.與家長(zhǎng)和幼兒見面

  教師接待不同時(shí)間來園的家長(zhǎng)與幼兒時(shí),首先要與家長(zhǎng)、幼兒互相見面,彼此認(rèn)識(shí),然后可帶領(lǐng)家長(zhǎng)、幼兒參觀本班教室,向家長(zhǎng)介紹環(huán)境及功用等。

  3.家長(zhǎng)與幼兒共同游戲

  教師鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒熟悉本班環(huán)境并陪伴幼兒游戲。教師可介紹幼兒家長(zhǎng)、幼兒相互認(rèn)識(shí),并鼓勵(lì) 幼兒與同伴一起游戲。

  4.了解幼兒個(gè)別情況

  教師可抓住時(shí)機(jī),向家長(zhǎng)了解幼兒特點(diǎn)、成長(zhǎng)環(huán)境、特別需要等情況,并注意觀察幼兒的一般特點(diǎn)、親子關(guān)系等等。

  5.與幼兒親近

  教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)與幼兒親近,讓每個(gè)幼兒感到被關(guān)注,使幼兒消除陌生感。

  6.告別

  教師逐個(gè)與幼兒及家長(zhǎng)告別,請(qǐng)他們開學(xué)時(shí)再來。

  建議

  消除家長(zhǎng)與幼兒對(duì)幼兒園的陌生感和不安全感關(guān)鍵在于教師的態(tài)度,本活動(dòng)要求教師必須熱情、耐心。

幼兒園小班社會(huì)教案模板11

  設(shè)計(jì)意圖:

  我園開設(shè)了電子琴課,孩子在上課的過程中喜歡彈琴,但是分不清手指的名稱,聽不懂音樂老師對(duì)手所提出的要求,由此生成了本次活動(dòng),讓幼兒了解手掌的各部分名稱及小手的用途。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲中了解手掌各部分名稱及小手的用途,知道要愛護(hù)小手。

  2.喜歡動(dòng)腦,能用手指創(chuàng)編出與別人不同的各種手形動(dòng)作。

  3.能運(yùn)用不同的手指點(diǎn)畫出小樹發(fā)芽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.畫好枝條的小樹圖畫。

  2.每組一份綠色顏料、毛巾若干。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣

  教師和小朋友一起做手指操變變變一個(gè)手指頭,變成毛毛蟲,爬、爬、爬爬爬;兩個(gè)手指頭,變成小兔跳,跳、跳、跳跳跳;三個(gè)手指頭,變成小花貓,喵、喵、喵喵喵;四個(gè)手指頭,變成螃蟹走,走、走、走走走;五個(gè)手指頭,變呀變呀變沒了!

  二、認(rèn)識(shí)手掌的各部分名稱

  1.認(rèn)識(shí)五指的名稱(1)以手指的―家的'情景讓幼兒了解手指的名稱。A.大拇指是爸爸,爸爸喜歡做什么?B.食指是媽媽,媽媽喜歡做什么?C.個(gè)子最高是哥哥,哥哥喜歡做什么?D.無名指是姐姐,姐姐喜歡做什么?E.小小指頭就是我,我喜歡做什么?(2)游戲:《手指運(yùn)動(dòng)》,復(fù)習(xí)手指的認(rèn)識(shí)。

  2.啟發(fā)幼兒說出小手的用途及如何愛護(hù)小手。(1)小手可以幫助我們做很多事情,你們知道它都能做哪些事情嗎?(2)小手可以幫助我們做那么多的事情,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)你的小手,不讓它受到傷害呢?

  三、探索、感受不同的手形動(dòng)作

  1.教師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒說出所變的手形像什么。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編不同的手形動(dòng)作。

  四、小手真能干

  1.出示范例,教師示范講解手指點(diǎn)畫小樹發(fā)芽。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行手指點(diǎn)畫,教師引導(dǎo)。

  五、作品欣賞

  體驗(yàn)繪畫的成功喜悅園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):本節(jié)活動(dòng)為健康和藝術(shù)的綜合活動(dòng),教師能設(shè)計(jì)出符合幼兒年齡特點(diǎn)的幾個(gè)游戲并貫穿整個(gè)活動(dòng),緊緊抓住了幼兒的注意力。在游戲中發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維,提高了幼兒的認(rèn)知能力,豐富了幼兒的想象力,滿足了幼兒的心理發(fā)展需要,使他們體驗(yàn)到了成功的樂趣。

幼兒園小班社會(huì)教案模板12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好。

  2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  家園配合,收集表示人與人之間得友好的圖片。

  指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、活動(dòng)重點(diǎn):積極參與游戲,嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):懂得用合適的動(dòng)作表示對(duì)同伴的友好。

  3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過觀察圖片和做肢體游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)如何用肢體語言表示對(duì)同伴的'友好。

  活動(dòng)過程

  1、看一看,學(xué)一學(xué),說一說。

  (1)欣賞圖片。

  師:小朋友們,以前有一群非常有禮貌的人,當(dāng)他們看到自己的好朋友時(shí),都會(huì)做一些動(dòng)作來表示友好,他們是怎么做的呢?一起來看看吧。

  (2)模仿圖片上人們表示友好的動(dòng)作。

  師:好朋友見面時(shí),他們是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起來學(xué)學(xué)吧。

  小結(jié):每個(gè)人都有自己的好朋友,當(dāng)你遇見好朋友時(shí),可以用肢體動(dòng)作告訴他們,你很喜歡他,見到他很高興。

  2、肢體游戲:走一走,動(dòng)一動(dòng)。

  師:老師的好朋友是楊老師,看看我們見面時(shí)是怎么做的。

  (1)教師示范游戲玩法

  師:(邊走邊念兒歌)走啊走,走啊走,找到我的好朋友。好朋友,見面了,握握手,握握手。(抱一抱,摟摟肩,貼貼臉)

  (2)幼兒參與游戲。

  師:在幼兒園里,你的好朋友是誰呢?當(dāng)你看到好朋友時(shí),會(huì)不會(huì)抱一抱,摟一摟呢?讓我們一起來試試吧。

  教師念兒歌,幼兒四散找朋友。

  (3)情感體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說說自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺。

  師:你和朋友抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺呢?

  引導(dǎo)幼兒指導(dǎo):我們的身體動(dòng)作好像會(huì)說話一樣。

  3、拓展練習(xí):想一想,做一做。

  師:除了這些動(dòng)作,你還會(huì)用什么動(dòng)作告訴你的好朋友你喜歡他?

  引導(dǎo)幼兒想一想有沒有和剛才不一樣的動(dòng)作來告訴大家你們是好朋友。(在音樂《找朋友》的背景下)

  自我反思:

  活動(dòng)通過看看、學(xué)學(xué)、說說,讓幼兒理解常見肢體語言的含義,并在游戲中嘗試用多種肢體語言表示對(duì)同伴的友好,體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。很高興,在“拓展練習(xí)”環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動(dòng)作。

幼兒園小班社會(huì)教案模板13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能分辨鞋子的左右及類別,學(xué)會(huì)自己穿鞋子。

  2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。

  3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):

  按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)難點(diǎn):分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形

  活動(dòng)過程

  (一)我會(huì)識(shí)鞋子

  師:現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友們上臺(tái)來當(dāng)老師的模特,有誰愿意的?

  我請(qǐng)坐得的一位小朋友×××上臺(tái)來。其他的小朋友來觀察一下,看看×××身上都有一些什么東西?

  幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的啊?哦,有×顏色的衣服,×顏色的褲子,還有×顏色的鞋子……我們來看看自己的`鞋子都是什么顏色的?點(diǎn)小朋友回答……(出示ppt圖片)

  師:你們看看,這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........

  請(qǐng)幼兒說出這些鞋子的特點(diǎn)(大小、顏色、什么時(shí)候穿等)

  師:哇,小朋友們認(rèn)識(shí)這么多鞋子!那你們會(huì)自己穿鞋嗎?

  (二)兒歌真快樂

  1.師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒有提上來,這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范,指著讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)

  2、教會(huì)兒歌"兩個(gè)好朋友,緊緊挨著頭,中間有個(gè)小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子,讓小朋友判斷。

  3.請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái),比賽誰穿鞋快,大家一起念兒歌

  4..師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。

  (三)找找好朋友

  師:剛剛鞋子說,它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫忙。

  1.請(qǐng)小朋友回座位

  2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對(duì)找好朋友。

  3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

  教師小結(jié):小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,那么等會(huì)兒午覺起來,老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì),能不能找到它們的好朋友!

幼兒園小班社會(huì)教案模板14

  送玩具寶寶回家

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  由于小班幼兒年齡特點(diǎn)決定,生活習(xí)慣和自理能力較差,在晨間活動(dòng)時(shí)不會(huì)整理活動(dòng)用品,根據(jù)這一情況,特制定送玩具寶寶回家這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣。

  2、滲透幼兒自己的事情自己做。

  3、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  給玩具寶寶正確分類

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種玩具

  活動(dòng)過程

  整理、活動(dòng)開始:

  一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動(dòng),小朋友們一起歡迎它吧,咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水?一起問問它吧,它說:55555不知道是哪個(gè)小朋友玩完我后,沒把我送回家,現(xiàn)在我害怕極了,我想回家了!

  二、討論:小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對(duì)嗎?提示:要愛護(hù)玩具寶寶,和玩具寶寶做好朋友。

  三、請(qǐng)小朋友們幫幫他,找一找他的家在哪里?提示:不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里,請(qǐng)小朋友認(rèn)真辨認(rèn)手中的玩具,再送它回家哦!

  四、看呀,怎么還有一個(gè)玩具寶寶被丟在地上??原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了,那么我們應(yīng)該怎么幫助小狗呢?提示:自己的`事情自己做,要和玩具寶寶做朋友,玩具寶寶才會(huì)喜歡和你一起游戲的!

  活動(dòng)延伸:和小朋友一起聽歌曲《找朋友》,和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友,體會(huì)和朋友一起游戲的快樂!

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