小班教案通用14篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班教案,希望能夠幫助到大家。
小班教案 1
活動目標(biāo):
使幼兒能夠理解對方說話的內(nèi)容,能按指令做出相應(yīng)的'動作。
體驗(yàn)游戲的快樂。
主要形式:
集體
課時安排:
一課時,30分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):體驗(yàn)游戲的快樂
難點(diǎn):學(xué)會游戲的規(guī)則
活動準(zhǔn)備:
果奶,鮮奶,酸奶,鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。
幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)。
玩法:
1、教師和幼兒圍成一圈,教師做發(fā)令員,幼兒聽指揮做動作。
2、指令的發(fā)出可以由慢而快,由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令,難度逐漸增大,語句逐漸增長。如:“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費(fèi)”“專一個圈再拍拍手”等。
3、有做出動作與指令不符的幼兒,教師應(yīng)停下,要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。
小班教案 2
設(shè)計意圖:
健康對幼兒成長來說是最為重要的。在春末夏初的季節(jié),天氣干燥,變化無常,空氣潮濕,特別容易傳染流行性疾病,像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等,嚴(yán)重困擾著小班幼兒。特別是這幾天,班里有幾個抵抗力較差的寶寶經(jīng)常不來幼兒園,其他的寶寶常常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn),同時懂得如何關(guān)心生病的好朋友,特設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo):
1、懂的疾病對人的危害,知道有些病是會傳染的,獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
2、知道關(guān)心生病的朋友。
活動準(zhǔn)備:
1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。
2、故事掛圖《朋友生病了》。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入,引入活動。
。1)“最近幾天,我們班里的帥哲小朋友沒來幼兒園,知道為什么嗎?”
“他生病了,”“是啊,他為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”
(2)讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。
張涵越說:“因?yàn)樗缓煤贸燥,也不鍛煉身體;那次我生病了,發(fā)燒、嗓子也很疼,很難受的……
2、教師自編情境故事《越越生病了》,引出活動。
“有一個寶寶叫越越,她從小就不好好吃飯,水果、蔬菜更不愛吃,還不喜歡鍛煉身體,所以他的身體一點(diǎn)不好,經(jīng)常生病,這次呢,她可不是平常的感冒,她的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩,而且還發(fā)燒,可難受了,醫(yī)生還不讓她去幼兒園了呢……(出示手足口病圖片)
。1)師幼共同討論:越越為什么生病了?
“因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓,這種病會傳染,所以不能上幼兒園。
。2)那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?
“水痘、麻疹、腮腺炎……
(3)向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
“是。〉昧诉@些病也會傳染給別人,咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)
3、引導(dǎo)幼兒說一說:生病了怎么辦?
。1)得了水痘或其他傳染病,應(yīng)該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)
師:要及時去看醫(yī)生,聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話,要積極配合治療。
。2)怎樣預(yù)防生。浚ㄗ杂捎懻摶卮穑
教師小結(jié):要勤喝水,飯前便后要洗手,不允手指,不去臟、亂、臭的地方,加強(qiáng)鍛煉身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
。3)怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的,做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)
教師小結(jié):多運(yùn)動,多鍛煉,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,這樣你就會是一個健康的寶寶。
4、組織幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn):如何關(guān)心生病的朋友!
(1)你生病的時候,心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的?
引導(dǎo)幼兒說出生病的時候身體很不舒服,不想吃飯,老想躺著,爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧,讓我覺得很溫暖,在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。
。2)如何關(guān)心生病的朋友?
“寶寶們看一下,今天我們班誰沒來幼兒園?”“帥哲沒來,”“對啊!她生病了,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心他呢?
引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)心一下,讓爸爸媽媽陪著去看望一下,或者給他畫一幅畫送給他等。
教師小結(jié):寶寶們,剛才你們說的`真好,老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子,知道關(guān)心別人,在家時如果爸爸媽媽,爺爺奶奶身體不舒服,也要多關(guān)心他們,你們能做到嗎?
5、隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作,自由活動身體。
延伸活動:
在活動中繼續(xù)開展關(guān)心生病同伴的活動,使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛,關(guān)心別人也是一件很快樂的事情。
活動反思:
在活動開始,首先通過談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗(yàn)中,生病的原因及自己的感受。接著以自編故事《越越生病了》讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因,懂的了疾病對人的危害,知道了手足口病、水痘等病是會傳染的,并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
在下一個環(huán)節(jié)中,通過組織寶寶交流生活經(jīng)驗(yàn),使他們憶起了生病時的心情,并懂得了如何去關(guān)心生病的朋友,從而激發(fā)了寶寶的愛心
小班教案 3
活動目標(biāo):
1.感知不同糖果的特征。
2.愿意與人分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3.建立保護(hù)牙齒的意識。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征。
難點(diǎn):表述自己的發(fā)現(xiàn),并愿意與教師、同伴交流、分享。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)方面:
1.設(shè)置糖果王國的場景。
2.軟糖、硬糖分類盒各一個。
3.棉花糖、水果軟糖、咖啡糖、話梅糖、薄荷糖等。
4.垃圾桶若干。
經(jīng)驗(yàn)方面:
鼓勵幼兒在家練習(xí)獨(dú)立剝糖果。
活動過程:
一、進(jìn)入糖果王國
小熊要邀請小朋友們到糖果王國去做游戲。
二、感知糖果的特征,體驗(yàn)認(rèn)識糖果的樂趣
(一)幼兒自由的感知,初步探索糖果的特征,與同伴交流
跟同伴說一說你的糖果朋友是什么樣子的?”
(二)進(jìn)一步感知糖果的特征,交流自己的發(fā)現(xiàn)
1.摸糖果、捏糖果,感知糖果的質(zhì)地
(1)用手摸一摸、捏一捏,你的糖果寶寶是什么樣的?”
(2)分清軟糖和硬糖:軟糖可以捏動,硬糖捏不動。
(3)互動游戲:送糖果寶寶回家。
出示兩個分類盒,一個為軟糖寶寶的家,一個為硬糖寶寶的家,請幼兒把自己的糖果朋友送回自己的家。
(4)請小熊檢查幼兒送的情況。
2.看糖果:了解糖果的外形、顏色
(1)用手摸一摸、捏一捏,你的糖果寶寶是什么樣的?”
(2)介紹糖果寶寶的顏色、形狀。
3.剝糖果、聞糖果:感知糖果的氣味
聞聞看,糖果寶寶有什么氣味?”
4.品嘗糖果:了解糖果的味道。
。ㄈ┨枪奶卣
有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,酸酸的,涼涼的,有許多種味道,真是太神奇了。
三、吃糖的`益處和害處,建立護(hù)牙意識
(一)情景引入:這時小熊捂住嘴說:“哎喲,我的牙齒怎么這么疼呀?”
。ǘ┬∨笥褌兡銈冎肋@是怎么回事嗎?小熊為什么牙疼呀?”
請幼兒說一說該怎樣做才能保護(hù)牙齒!
(三)小結(jié):吃完糖以后一定要刷牙漱口;要少吃一些糖
活動延伸:
保護(hù)牙齒很重要;保護(hù)牙齒的方法多。
活動反思:
《神奇的糖果》的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活,源于幼兒的興趣。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開;顒又袆(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié),提供了豐富的、開放性的可供小朋友進(jìn)行探索的材料,充分調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的主動性,使小朋友始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí);顒痈淖兞艘酝鶄鹘y(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的模式,更加注重對幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。
小班教案 4
活動準(zhǔn)備:
蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干;動物掛飾與幼兒數(shù)量相同。
活動過程:
一、 利用情景活動,引進(jìn)幼兒興趣。
今天我請小動物到小二班做客,你們愿意去嗎?
二、學(xué)習(xí)量詞
1、 師:“看,我今天準(zhǔn)備了很多食物請你們吃呢,我們看看,都有寫什么,好嗎?看這是什么?”(蘋果)“
有多少蘋果啊?”(一個蘋果)學(xué)習(xí)量詞:一個蘋果。
2、 用以上的`辦法分別學(xué)習(xí)一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、一片樹葉。
3、 游戲:我吃了……
1) 師:“你們看,桌子上有許多的食物,你們喜歡吃什么就去拿什么吧!”
2) 幼兒去拿食物,然后回位置上做好,互相說說自己拿了什么食物,教師可以巡回檢查,看幼兒有沒有說錯。
3) 教師請個別幼兒起立回答,他拿了哪些食物,要正確的說出量詞。
二、 游戲:玩玩具
讓幼兒自由選擇一種玩具,并說出他拿的玩具是什么?如:我拿了一根球棒。
活動目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)量詞:一個XX、一條XX、一根XX、一串XX、一片XX。
2、 能積極參與游戲活動。
小班教案 5
設(shè)計思路:
蠟燭是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸到的,比如幼兒過生日的時候,斷電的時候等。而且本小區(qū)附近有一個蠟藝廠,很多家長都在這個廠里工作,家中也有許多漂亮的蠟燭,幼兒會經(jīng)常會把這些漂亮的蠟燭帶到幼兒園中,于是便把蠟燭投放到了區(qū)域活動中,讓幼兒自己去探索。
在區(qū)域活動中幼兒對于用火來點(diǎn)蠟燭表現(xiàn)出了濃厚的興趣,有些幼兒還把蠟燭油滴下來玩,幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)燭油變成了花瓣,變成了樹葉,變成了星星,變成了雨點(diǎn),變成了泡泡,變成了雪花等等,于是便產(chǎn)生了本次活動,讓幼兒通過嘗試,充分體驗(yàn)燭油滴畫帶來的快樂。
考慮到幼兒自己構(gòu)圖和涂色的速度較慢,同時也為了讓幼兒有充分表達(dá)自己想法的時間,因此,本次活動采取了幼兒構(gòu)好圖后第二課時的教學(xué)。
活動目標(biāo):
1、幼兒通過嘗試,從作畫中體驗(yàn)燭油滴畫的快樂和成功的喜悅。
2、幼兒能創(chuàng)造性的在自己勾畫好的形象上滴畫出各種作品。
3、培養(yǎng)幼兒用火的安全意識。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
活動重難點(diǎn):
活動重點(diǎn):了解蠟油畫的特點(diǎn),大膽用燭油在半成品的作品上嘗試滴畫。
活動難點(diǎn):能在半成品的作品上,創(chuàng)造性的`滴畫出各種完整、和諧、美麗的作品。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒勾畫好的各種半成品作品(第一課)。
2、蠟燭、深色顏料、毛筆、抹布等。
活動過程:
。ㄒ唬┝私庀灎T
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入蠟燭世界。
你們看,教室里都是什么?蠟燭有什么用?漂亮的燭火在干什么?
(二)神奇的燭油。
燭油寶寶看到燭火寶寶跳的這么開心,它忍不住了,它也想出來跳一跳,燭油寶寶會在哪里跳呢?它說想出來到我們小朋友的畫上來跳舞,(教師出示幼兒的半成品作《小魚吹泡泡》)。燭油寶寶說它會跳吹泡泡舞呢!
1、教師講解示范燭油滴畫
教師將燭油自由濺落在半成品的小魚畫上,重點(diǎn)講解滴燭油時的疏密和畫面的布局,引導(dǎo)幼兒注意畫面的豐富性和完整性。教師邊示范邊結(jié)合一些安全要求。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蠟燭滴畫的秘密。
燭油寶寶吹出來的泡泡漂亮嗎?燭油本來是什么顏色的?為什么吹的泡泡這么漂亮? 教師小結(jié):原來是燭油是白色的,它滴到紙上后,紙的顏色就透了出來,所以小魚的泡泡特別漂亮。
3、引導(dǎo)幼兒用深色顏料涂上底色。
現(xiàn)在這些泡泡的顏色我們還看不清楚,我還想變一變,(教師示范再刷一層底色)你們看燭油寶寶吹的泡泡是不是更亮了,這幅畫是不是更漂亮了。
4、幼兒自由討論自己的半成品作品“我們怎么樣才能使它更漂亮?” 教師不做任何評判和指導(dǎo)。
。ㄈ拔乙瞾碓囈辉嚒,幼兒嘗試作畫。
1、點(diǎn)燃蠟燭,隨意滴畫。注意畫面的合理性和豐富性及用火的安全。
2、滴好后請幼兒選擇自己喜歡的顏色,涂上底色。(快的幼兒可以到區(qū)域中嘗試畫第二幅)。
。ㄋ模⿴熒黄饏⒂^、講評作品。
。ㄎ澹┙Y(jié)束。
小班教案 6
設(shè)計意圖:
記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個游戲,報紙,是日常生活中隨手可見,隨手可得的物品,所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材,是一個符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材,是一個能讓幼兒喜歡的選材。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報紙,體驗(yàn)集體活動的快樂。
2、在報紙上控索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、收集、利用廢舊制作的物品。
2、舊報紙若干張,錄音機(jī)、音樂《減肥拳》、《我和你》。
活動過程:
一、熱身運(yùn)動
幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
二、嘗試活動
1、談話:讓幼兒想一想,廢舊報紙能制成什么
2、討論:怎樣玩報紙
3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
三、幼兒展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。
四、教師示范玩法一:練習(xí)合作走
兩個小朋友頭頂頭報紙,手拉著報紙的四個角,把報紙當(dāng)成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。
教師總結(jié):表揚(yáng)合作得好的小朋友。
五、教師示范玩法二:練習(xí)跑
師:剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢
教師示范:手拿報紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)前快速跑。
注意事項(xiàng):小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快,報紙才不會掉下來。
六、教師示范玩法三:練習(xí)跳
在報紙上輕輕跳,不把報紙弄破,不能跳到報紙外面。幼兒自由練習(xí),教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。
七、放松活動。
教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎
課后反思:
本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的一物多玩,以報紙來作為本次活動的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報紙的體育游戲價值,以報紙為媒介,訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。
活動中每個幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒佣际潜局變簽橹黧w的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的`興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。
由于報紙的分量很輕,風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報紙被吹散,所以,活動中在我請小朋友游戲的時候,很多小朋友的報紙被吹走,有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機(jī)一動,說:孩子們,起風(fēng)了,下雨了,把你們的報紙當(dāng)成雨傘,遮在頭上回到圓點(diǎn)上。這時小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問題。
興趣是最好的老師,在本次的活動中,培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助,老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會來提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。
小班教案 7
一、設(shè)計思路:
孩子們非常熱愛唱唱跳跳、他們喜歡在音樂的情境中手舞足蹈,用肢體表現(xiàn)各種形象,本次音樂活動通過歌曲“小手歌”不僅可以繼續(xù)滿足其學(xué)做手指游戲的愿望,而且在音樂活動中可以培養(yǎng)幼兒各種感官和創(chuàng)造力,使其獲得成功感。
本活動分為三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)為手指游戲,在音樂旋律中請幼兒手指變一變,初步感受旋律及歌詞;第二環(huán)節(jié)在熟悉旋律與歌詞的'基礎(chǔ)上感受小手多變的樂趣;第四環(huán)節(jié)為仿編歌曲,嘗試大膽想象,并用肢體語言及歌曲唱出來。
二、活動目標(biāo):
1、感受歌曲,熟悉節(jié)奏型。
2、愿意大膽模仿歌曲中的小手造型并嘗試大膽想象,體驗(yàn)小手變變變的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備:
音樂
四、活動過程:
(一)、有趣的小手——初步感受旋律及歌詞
1、兩只小手變變變,變成什么呢?
2、在歌曲旋律中教師用手做動作,幼兒根據(jù)提示回答(雨點(diǎn)、雨傘)
。ǘ兊男∈帧谑煜ば膳c歌詞的基礎(chǔ)上感受小手多變的樂趣
1、提問:雨點(diǎn)從哪里落下來,發(fā)出什么聲音?
2、根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊做動作。
3、鼓勵幼兒用自己的小手模仿動作。
4、重點(diǎn)練習(xí)節(jié)奏。
。ㄈ、小手變變變——嘗試大膽想象,用肢體語言體驗(yàn)小手變變變的樂趣
1、我們的小手除了可以做雨傘、雨點(diǎn),還可以做什么?
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象小手變化各種不同的東西。
小班教案 8
設(shè)計意圖:
《咕咚》是一個生動有趣的經(jīng)典童話故事,內(nèi)容生動,幽默動感十足。落入水中的東西發(fā)出的聲音,嚇壞了但小的小老鼠,他的奔逃引了了群體的慌張,頓時亂做一團(tuán),最終發(fā)現(xiàn)是自己嚇壞了自己。本節(jié)教學(xué)設(shè)計符合小班幼兒年齡特點(diǎn),在引導(dǎo)幼兒理解故事基礎(chǔ)后,讓幼兒不要驚慌,要沉著,要先了解事情發(fā)生的原因,才能更好地解決問題。
活動目標(biāo):
1.通過猜測、觀察、動作模仿等方式,初步理解故事內(nèi)容。
2.感受故事中動物的`情緒并學(xué)說:"快逃!快逃!咕咚來啦!"
3.體驗(yàn)師生共同表演故事的快樂。
活動重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,感受故事中的動物的情緒,學(xué)會對話:"快逃!快逃!咕咚來啦!"
活動難點(diǎn):體驗(yàn)動物逃跑時的緊張情緒。
活動準(zhǔn)備:
1.繪本ppt,故事中的動物形象大圖一套。
2.情景表演(一只小老鼠正在散步,聽到"咕咚"聲,嚇了一跳,逃跑了,邊跑邊喊"快逃!快逃!咕咚來啦!)
活動過程:
一、開始部分
1.情景表演導(dǎo)入(一只膽小的老鼠正在散步,忽然聽到"咕咚",嚇了一跳逃跑了,邊跑邊喊"快逃!快逃!咕咚來啦!")
2.提問:剛才的小老鼠怎樣了?(逃跑)它為什么要逃跑呢?(害怕)它害怕什么呢?(咕咚)"咕咚"會是誰呢?(幼兒猜測)
二、基本部分
1.幼兒觀看ppt,初步理解故事內(nèi)容。
。1)師:小老鼠跑著跑著,會遇到誰呢?他們說了些什么?我們一起來看一看。
。2)教師播放課件,和幼兒一起觀察,理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒觀察大熊并學(xué)學(xué)他的動作。再模仿小動物們緊張的樣子。
2.討論并理解故事內(nèi)容。
(1)師:讓大熊帶著小動物去找"咕咚"我們來想想,小老鼠嚇得往前跑時,碰見了誰?說了些什么?
。2)幼兒模仿繪本中動物的表情及語言:"快逃!快逃!咕咚來啦!"
3.幼兒選擇相應(yīng)的角色表演故事。
在表演過程中,教師及時表揚(yáng)聲音和表情到位的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)和同伴一起表演的快樂。
三、結(jié)束部分
師幼共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)活動,放松身體。
小班教案 9
活動目標(biāo):
1、幼兒對建構(gòu)游戲感興趣,學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能,搭建簡單的汽車造型。
2、在教師的鼓勵下,能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車,發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。
3、能夠運(yùn)用不同的材料建構(gòu)不同的汽車。發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構(gòu)能力技巧,培養(yǎng)幼兒從小愛動腦筋的好習(xí)慣。
4、幼兒初步有愛護(hù)玩具,不亂仍、不損壞,輕拿輕放玩具的習(xí)慣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備:
各種建構(gòu)插塑材料
活動過程:
1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題,激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。
2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。
3、結(jié)合1~2種玩具,讓幼兒觀察其造型,引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。
4、介紹游戲材料,提出游戲要求:
(1)選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。
(2)要愛護(hù)玩具,輕拿輕放玩具。
5、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽拼搭,幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。
6、游戲結(jié)束評議。
(1)請個別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。
(2)幼兒互相欣賞作品。
活動反思:
一、適宜行為
1、提供豐富的'操作材料,幼兒興趣濃厚。
2、指導(dǎo)重點(diǎn)突出,幼兒能搭出汽車的基本特征。
3、能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。
二、不適宜行為
1、活動前沒有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。
2、在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。
原因:
1、建構(gòu)汽車的玩具種類偏少,幼兒都想玩,互不相讓。
2、幼兒十分興奮,有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。
3、幼兒只會介紹自己的作品,不懂得評價別人。
對策:
1、多投放搭建汽車的材料。
2、在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動常規(guī),引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛,并強(qiáng)調(diào)評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。
3、教給幼兒評價他人的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評價他人的作品懂得愛護(hù)他人作品等。
小班教案 10
活動目標(biāo)
1、體驗(yàn)朋友多更快樂,樂意多交新朋友。
2、用自然的聲音唱歌,體驗(yàn)唱歌的快樂。
3、理解歌詞,懂得朋友多的快樂。
活動準(zhǔn)備
圖片(第一張:一條魚在哭;第二張:兩條魚在游戲;第三張:三條魚一起玩游戲)、音樂《三條魚》、音樂《許多小魚游來了》。
活動過程
一、入室。
播放音樂《我的朋友在哪里》,幼兒按節(jié)奏邊拍手邊走進(jìn)活動室。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、欣賞歌曲。
。ǔ鍪救龡l魚的'圖片)師:小朋友,你們看這是什么?有幾條魚?今天,我們來學(xué)一首名字叫《三條魚》的歌,請你聽聽歌里唱了什么?
教師播放音樂,請幼兒欣賞。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏拍手。
2、理解音樂內(nèi)容。
師:歌曲里面唱了什么?一條魚水里游,沒有朋友一起,它的心情會怎么樣?它為什么發(fā)愁?(沒有朋友,很孤單)
師:兩條魚水里游,可以一起玩,它們見面會怎么打招呼?(搖搖尾巴、點(diǎn)點(diǎn)頭)
師:三條魚水里游,可以更多朋友一起玩了,它們的心情會怎樣?(快快樂樂)
3、大家一起來唱歌。
教師出示電子大書,帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗讀歌詞。
教師引導(dǎo)幼兒邊拍節(jié)奏邊朗讀歌詞。
教師彈鋼琴,鼓勵幼兒輕聲跟唱。
教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。
教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌。
多種形式練唱。
二、開心游戲。
教師播放音樂《許多小魚游來了》,一起游戲。
游戲方法:一部分幼兒手拉手圍成一個圓圈,其他的幼兒聽教師口令在圓圈內(nèi)鉆來鉆去,當(dāng)唱到“快快抓住他”時,拉手的幼兒就馬上蹲下來,沒有鉆出圓圈的就算被抓住了。
角色互換,游戲兩次。
活動應(yīng)變
教師可以用故事的形式導(dǎo)入活動,讓幼兒體會小魚心情的變化,體驗(yàn)有朋友的快樂。
活動延伸
美術(shù)活動:用廢舊材料制作小魚,例如用塑料瓶貼鱗片制作小魚。
區(qū)角活動
表演區(qū):投放音樂《三條魚》和魚的頭飾,鼓勵幼兒和伙伴自由表演。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
用幼兒自制的小魚作為吊飾裝飾活動室。
家園同步
家長和幼兒一起學(xué)唱歌曲,使幼兒懂得多交朋友的快樂。
小班教案 11
設(shè)計意圖:
班級里幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。
活動目標(biāo):
1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法
3、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,為自己的成功感到快樂
活動準(zhǔn)備:
1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干
2、油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案
3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干
活動過程:
一、玩玩具
1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識紅顏色、橘黃色、綠顏色
指導(dǎo)語:(1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧
。2)在玩的時候看一看你玩的`是什么玩具?這個玩具是什么顏色的?
2、出示綠色的天線寶寶
指導(dǎo)語:(1)快看,誰來了?
它的衣服是什么顏色的?
。2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?
。3)誰拿的是紅色(橘黃色)的玩具?
3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言
指導(dǎo)語:還有那些東西是綠色(紅色)的?
二、游戲“照相“
指導(dǎo)語:大家做個小小攝影師,為玩具拍張照片吧!
三、洗照片
1、展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣,教師用形象的語言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了
指導(dǎo)語:(1)下面我們也來試一試洗照片
。2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片
2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法
四、作業(yè)評價
展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞
小班教案 12
健康活動:
《開火車鉆山洞》
活動目標(biāo):
1.能一個跟著一個走,學(xué)會遵守簡單的游戲規(guī)則。
2.愿意與同伴一起參加體育游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
大型玩具,拱形門若干(擺在場地的上不要太過集中)、卡通火車頭頭飾一個。
活動過程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的模仿動作活動身體
二、玩游戲
1.開火車。
教師帶上頭飾扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒一個跟著一個往前走,不離開隊(duì),待聽到“火車到站了”的口令后,幼兒做火車剎車的動作停下來。當(dāng)聽到“火車開了”的口令后,幼兒一個跟著一個繼續(xù)往前走。(在火車走動的時候強(qiáng)調(diào)幼兒要一個跟著一個走)
2.開火車鉆山洞。
增加游戲難度,鉆山洞時要一個跟著一個走,不推不擠。前面出現(xiàn)了火車山洞,小火車要怎樣通過呢?(彎腰)小朋友要慢慢的,彎腰低頭、并用蹲腿走的`方式通過,通過的時候不著急,不推擠,等前面的小車廂通過了,你在走。(提醒幼兒鉆山洞時一定要彎腰低頭,并用蹲腿走的方式走)
3.教師可以帶領(lǐng)幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲,還可以圍繞的山洞曲線開車。
三、游戲自然結(jié)束,小火車到站了,我們?nèi)バ菹⒁幌?/p>
小班教案 13
活動名稱:
擇油菜
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識油菜,并嘗試擇油菜。
2.喜歡參與活動,體驗(yàn)動手參加勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
幼兒看見過成人擇油菜的情景、幼兒園午餐食譜圖片、油菜實(shí)物若干。
活動過程:
一、出示幼兒園當(dāng)日食譜,引出活動內(nèi)容
1.教師帶領(lǐng)幼兒觀察食譜圖片,請幼兒說一說食譜圖片上面有什么?(香菇、油菜)
2.今天我們要吃香菇炒油菜,我們一起幫助食堂叔叔阿姨來擇油菜吧!
二、體驗(yàn)擇油菜的方法
1.拿出油菜請幼兒觀察:油菜是什么顏色的?長得什么樣?怎樣擇?
2.怎么把油菜擇干凈呢?(教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)擇油菜的`方法)首先擇掉干枯發(fā)黃的葉子,然后把葉子一片一片分開就行了。
3.請幼兒試一試,把擇好的油菜放在小筐中。(幼兒動手操作,教師隨機(jī)指導(dǎo))
三、分享成功的樂趣
1.小朋友的小手真能干,才一會兒的時間我們就把油菜都擇出來了。
2.我們午餐吃到自己擇的油菜一定很美味,小朋友回到家中也可以幫助爸爸、媽媽擇菜。
活動延伸:
活動區(qū)中可以結(jié)合幼兒的能力,開設(shè)生活服務(wù)區(qū),里面增加擇菜、和面、剝豆等小班幼兒力所能及的活動內(nèi)容。
小班教案 14
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,通過教師的講述體驗(yàn)故事中小猩猩的心情變化。
2.能夠安靜地傾聽故事內(nèi)容。
3.增進(jìn)對親人和朋友的情感,回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受。
活動準(zhǔn)備:
繪本課件。
活動過程:
一、帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本,并在講述中提出問題。
師:今天誰來了?它有個很好聽的名字,叫啵啵。
小朋友們愿意和啵啵打招呼么?啵啵好!
這個啵啵有點(diǎn)調(diào)皮,它悄悄地離開了媽媽,一個人跑到大森林里去玩了。
師:忽然它高興地叫道:抱抱!
啵?吹酱笙髬寢尯托∠髮殞氼^靠著頭,用它們的大鼻子抱在了一起。
啵啵想,森林里肯定還有好玩的,再往前走。
師:走到前面的時候,啵啵又驚喜的大叫起來:“抱抱!”
它看到了誰在抱抱?旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。
師:小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。這下啵啵怎么了?
這么多的小動物都在和媽媽抱抱,啵啵沒有,他想媽媽了。啵啵這么小,誰來幫助他找媽媽?大象媽媽看著。啵啵說:“啵啵,我來帶你去找媽媽吧!”
師:大象馱著啵啵往前走,去找啵啵突然指著前面,大聲的說:抱抱!
獅子寶寶趴在媽媽的懷抱里,抱抱!看看小獅子什么表情?學(xué)一學(xué)。
師:啵啵又往前走,啵?吹竭@么多的小動物都在抱抱,自己卻還沒有找到媽媽。
它很著急,爬到了哪里?小河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱在一起呢!
趴在媽媽的背上是什么感覺呢?
。◣熡谆,讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的`一種擁抱方式。)
師:小象、小變色龍、、小蛇、小獅子、小長頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱,可是啵啵沒有。
它再也忍不住了、它怎么了?啵啵一直哭個不停,小動物沒有辦法了,你們快幫幫它吧!幫它一起喊“媽媽”。
師:看!誰來了?媽媽飛一樣地跑過來,大聲喊著“寶寶!”
那啵啵會叫什么?好不容易找到媽媽,它會怎么喊?媽媽伸出長胳膊準(zhǔn)備(抱抱啵啵)。師:看!啵啵終于找到了媽媽,和媽媽抱在一起。小動物們怎么樣了?它們?yōu)槭裁锤吲d呀?師:啵啵趴在媽媽的懷里,媽媽的懷抱真溫暖呀!
啵啵悄悄地對媽媽說了一句話,猜,她說了什么? “媽媽,我愛你!”
二、播放課件,并完整講述故事。
師:剛才老師的故事還沒有講完呢!我們再翻開一頁,看看,啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上,和大象媽媽抱了起來,剛才大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽,啵啵給了大象媽媽一個抱抱。
師:除了能和自己的媽媽抱抱以外,我喜歡的和喜歡我的,都可以抱抱,告訴他:“我喜歡你,我愛你!”
三、體驗(yàn)環(huán)節(jié)。
1.請幼兒和自己喜歡的小伙伴抱抱、和老師抱抱,并大膽表達(dá)自己對他們的愛,愛要說出來。
2.總結(jié):原來一個抱抱可以讓人感到這么溫暖,我們一起來一個大大的擁抱,然后和后面的客人老師也一起抱抱,回到家后也給自己的爸爸媽媽一個抱抱好嗎?
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