[集合]中班教案8篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的中班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解鼠寶寶上奶奶家作客的情節(jié)，嘗試在集體面前清楚地交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　2. 體驗(yàn)?zāi)棠虗蹖殞殻瑢殞殣勰棠痰那楦�，并能用恰�?dāng)?shù)恼Z言和表情進(jìn)行表達(dá)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　玩偶老鼠、糖果、故事幻燈、鼠寶寶頭飾、圍兜、鼠奶奶圍裙。

　　三、活動(dòng)過程

　　（一） 導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

　　小朋友們看，這是誰？鼠寶寶有個(gè)大口袋，誰想來摸一摸？（請(qǐng)幼兒摸摸口袋）大口袋鼓鼓囊囊的，猜猜里面有什么？鼠寶寶帶著一口袋糖果會(huì)去干什么呢？

　　（二） 欣賞故事，體驗(yàn)情感

　　1.放幻燈

　　1) 鼠寶寶去奶奶家作客，她到了奶奶家門口，先是怎么做的？

　　2) 奶奶看見鼠寶寶心里怎么樣？你是從哪里看出來的？找找奶奶高興的圖片。

　　3）奶奶是怎么招待鼠寶寶的？（學(xué)學(xué)親熱的動(dòng)作）

　　4）我們小朋友也有一個(gè)喜歡我們的奶奶和外婆。你去奶奶或者外婆家作客，她們是怎么招待你的？平時(shí)還怎么關(guān)心、照顧你？跟你的好朋友說一說。

　　2.鼠奶奶也深愛著鼠寶寶，他們?cè)谝黄痖_開心心地玩了一天。太陽要下山了，鼠寶寶要走了，奶奶會(huì)怎么樣呢？我們接著看下去。放幻燈。

　　奶奶現(xiàn)在怎么樣？我們一起來找找這張圖片。

　　3.篤篤篤，誰在敲門？放幻燈

　　1）鼠寶寶又回來了，你們看鼠奶奶怎么樣？她心里是怎么想的？（幼兒模仿驚訝的表情，并說說鼠奶奶的話）

　　2）鼠寶寶為什么又回來了呢？

　　4.放幻燈

　　1）鼠寶寶對(duì)奶奶說了什么？（幼兒學(xué)說：奶奶，我有水果糖，很甜的，給你吃。）

　　2）奶奶現(xiàn)在表情怎么樣？

　　5.分角色表演送糖一段。

　　（三）結(jié)束活動(dòng)，分享糖果

　　中班語言活動(dòng)：三只蝴蝶

　　設(shè)計(jì)者：上海市曹王幼兒園 張麗芳

　　目標(biāo)：

　　1、通過共同翻閱大圖書、角色扮演等形式，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話和短句。

　　2、體會(huì)好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。

　　準(zhǔn)備：大圖書、三只蝴蝶頭飾

　　過程：

　　一、故事討論：理解故事，練習(xí)句式，體驗(yàn)情感，培養(yǎng)閱讀。

　　1、看三只蝴蝶書名，猜猜會(huì)是一個(gè)怎樣的故事？

　　2、春天來了，花園里飛來了三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非�？鞓�。

　　3、看圖發(fā)生了什么事情？（下雨了……）有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花請(qǐng)求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！” 紅花說：“紅蝴蝶的顏色象我，請(qǐng)進(jìn)來；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來！”

　　4、它們碰到了什么麻煩的事情？（下雨了，沒地方躲）紅花姐姐說什么？

　　5、這下它們?cè)趺崔k��？（到其他地方去……）三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻�(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊兒走�！�

　　6、為什么不分開？（好朋友）可是會(huì)把自己淋濕的呀？（不能讓好朋友被雨淋）

　　7、雨越下越大了�？此鼈冇謥淼搅四睦�？（黃花）看來它們要向黃花姐姐求救了。哪只蝴蝶會(huì)飛過去說呢？（黃蝴蝶）會(huì)怎么對(duì)黃花姐姐說清楚呢？

　　8、是啊，黃蝴蝶飛到黃花那里，向黃花請(qǐng)求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”黃花說：“黃蝴蝶的顏色象我，請(qǐng)進(jìn)來；紅蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來！”怎么辦？要么就分開吧？雨越來越大了，再不避雨，黃蝴蝶要生病的？三只蝴蝶會(huì)分開嗎？（不會(huì)）（不能分開）

　　9、猜猜三只蝴蝶它們會(huì)怎么對(duì)黃花姐姐說？三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻�(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走�！�

　　10、雨下得更大了，它們還沒有找到避雨的地方。它們看到了白花姐姐，誰去請(qǐng)白花姐姐幫忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飛到白花那里，向白花請(qǐng)求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”

　　11、白花姐姐會(huì)答應(yīng)嗎？白花說：“白蝴蝶的.顏色象我，請(qǐng)進(jìn)來；紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進(jìn)來！”12、算了，分開吧？白花都快飛不動(dòng)了？（不能分開）如果你們是三只蝴蝶你們會(huì)分開嗎？三只蝴蝶一齊搖搖頭說：“我們?nèi)齻�(gè)好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走�！�

　　12、三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。

　　13、這時(shí)候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把天空的烏云趕走，叫雨別再下了。天晴了。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲。

　　二、找找你喜歡的一頁：回憶故事，練習(xí)翻書，練習(xí)句式，體驗(yàn)情感。

　　1、多么令人感動(dòng)啊，你最喜歡哪一頁上面的故事畫面？（……）請(qǐng)你把它翻出來。為什么喜歡這張？（……）三只蝴蝶說的哪句話讓你特別感動(dòng)？（……）讓人感動(dòng)的話再來體驗(yàn)一下。動(dòng)作、表情做得也讓人感動(dòng)。

　　三、角色扮演：完整故事，會(huì)說句式，表達(dá)情感，學(xué)會(huì)翻書。

　　1、教師引導(dǎo)一個(gè)孩子翻大圖書邊講故事，老師扮演花，教師引導(dǎo)其他孩子選擇扮演蝴蝶。

中班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解長(zhǎng)城悠久歷史文化、特征和作用。

　　2、能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作保護(hù)長(zhǎng)城的標(biāo)志，知道如何愛護(hù)長(zhǎng)城。

　　3、增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的自豪感和認(rèn)同感，進(jìn)一步激發(fā)愛國(guó)情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　1、長(zhǎng)城的圖片、教師爬長(zhǎng)城的照片。

　　2、有長(zhǎng)城起止點(diǎn)的地圖。

　　3、小紅旗。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在收集資料的過程中已對(duì)長(zhǎng)城有一定的了解。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、教師導(dǎo)入活動(dòng)：“孩子們，元旦放三天長(zhǎng)假，你們猜猜老師去哪里了？”引起幼兒的興奮，然后適當(dāng)?shù)脑谄聊簧戏懦鲩L(zhǎng)城的圖片，直接進(jìn)入主題：“老師去爬了長(zhǎng)城？你們?nèi)ミ^長(zhǎng)城嗎？長(zhǎng)城是中國(guó)的象征，我們今天一起來認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城吧�！�

　　2、教師請(qǐng)去過長(zhǎng)城的幼兒先描繪一下爬去長(zhǎng)城的感受，加強(qiáng)幼兒對(duì)長(zhǎng)城的期盼。然后教師出示長(zhǎng)城的圖片，請(qǐng)幼兒觀察長(zhǎng)城，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城的基本組成部分：城堡、關(guān)城、烽火臺(tái)與城墻，并且請(qǐng)幼兒描繪畫面上看到的風(fēng)景，討論每一部分的作用。

　　3、觀察地圖上的長(zhǎng)城，讓幼兒指出長(zhǎng)城起止點(diǎn)，并且在起止點(diǎn)上插上小紅旗。然后請(qǐng)幼兒之間相互討論：長(zhǎng)城是什么時(shí)候建造的？長(zhǎng)城是怎么樣建造的？為什么要建造長(zhǎng)城？古時(shí)候的長(zhǎng)城有什么用？現(xiàn)在的長(zhǎng)城又有什么作用？

　　4、在幼兒討論完畢后，教師播放長(zhǎng)城介紹片，讓幼兒看到動(dòng)態(tài)的長(zhǎng)城和長(zhǎng)城周圍景色，知道長(zhǎng)城的歷史和偉大的'歷史意義，加深對(duì)長(zhǎng)城的驕傲和體驗(yàn)。

　　5、教師出示一些破舊、殘破的長(zhǎng)城圖片，讓孩子認(rèn)識(shí)到如今的長(zhǎng)城現(xiàn)狀，引起孩子對(duì)長(zhǎng)城的保護(hù)意識(shí)。請(qǐng)孩子們說一說該如何保護(hù)長(zhǎng)城。

　　6、請(qǐng)孩子們制作一些保護(hù)長(zhǎng)城的標(biāo)志。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、做一個(gè)建構(gòu)活動(dòng)，在區(qū)角搭建長(zhǎng)城。

　　2、畫一畫眼中的長(zhǎng)城。

　　3、回去閱讀“孟姜女哭長(zhǎng)城”或者關(guān)于長(zhǎng)城的故事。

中班教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、調(diào)動(dòng)幼兒快樂與活動(dòng)的積極性。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

　　3、學(xué)會(huì)8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　5、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的.樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種小動(dòng)物的卡片各8個(gè)，動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。

　　2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。

　　3、在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分：

　　教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

　　二、基本部分：

　　引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1，7比8少1。

　　請(qǐng)幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對(duì)應(yīng)比較，送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多，并說出7添上1是8。

　　教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。

　　游戲“聽口令”，請(qǐng)幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動(dòng)物。

　　結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

　　活動(dòng)延伸：

　　日�；顒�(dòng)中，讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說一說觀察結(jié)果，幼兒可以相互評(píng)判，比比誰找的多又對(duì)。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn)，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用游戲等不同形式開展；孩子們能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)感知物體的數(shù)量和點(diǎn)卡之間的匹配關(guān)系。幼兒思維活躍，大膽發(fā)言，嘗試說出完整的話，提高了幼兒的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，課件制作動(dòng)態(tài)，富有童真童趣，吸引幼兒；老師設(shè)計(jì)問題使每個(gè)幼兒都積極、主動(dòng)、愉快地參與活動(dòng)，氣氛活躍，富有激情達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。

　　2、通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。

　　3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)，磁帶。

　　2、鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題

　　小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。

　　二、認(rèn)識(shí)小腳

　　1、腳趾頭

　　2、腳背

　　3、腳底

　　4、腳后跟

　　三、腳的游戲

　�。ㄒ唬�、感知游戲

　　1、部位感知

　　教師和幼兒隨音樂用腳的.不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、材料感知

　　教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

　�。ǘ�）、腳和腳的游戲

　　1、搭橋

　　2、踩車

　　3、搖搖船

　�。ㄈ�）、器械游戲

　　教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng)。

中班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。

　　2.能正確熟讀古詩。

　　3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.古詩教學(xué)的自制PPT。

　　2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、入場(chǎng)：聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng)，感受古曲的氣氛。

　　二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

　　1.請(qǐng)你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？

　　2.播放“清明介紹PPT”，教師做相應(yīng)的小結(jié)。

　　3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會(huì)做些什么呢？

　　教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的'表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。

　　三、學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。

　　1.完整欣賞古詩兩遍。

　　2.看背景圖，初步了解古詩大意，幼兒看圖自由回答。

　　3.句卡配對(duì)，進(jìn)一步了解古詩大意。

　�。�1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系

　�。�2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。

　　四、朗誦古詩

　　1.幼兒整體誦讀。

　　2.記憶大考驗(yàn)兩遍。

　　3.幼兒跟讀兩遍。

　　4.表演讀。

　　5.古詩接龍。

　　五、認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事。

　　“明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意�，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義。

　　六、結(jié)束活動(dòng)：欣賞歌曲《清明》。

　　七、活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)歌曲《清明》。

中班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在編排汽車座位號(hào)活動(dòng)中，鞏固5以內(nèi)的相鄰數(shù)，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　2、通過創(chuàng)設(shè)情景為水果設(shè)計(jì)花衣服，發(fā)展幼兒對(duì)應(yīng)能力和思維的靈活性。

　　3、體驗(yàn)自主游戲的快樂；分享成功的喜悅。激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人一套水果寶寶，一輛平面小汽車，貼花紙，音樂等。

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、今天的天氣真好，我們一起開著小汽車去旅行吧！

　�。�聽著音樂，幼兒和教師開著小汽車在活動(dòng)室里看風(fēng)景。）

　　2、瞧，停車場(chǎng)到了，讓我們一起停下車休息一會(huì)兒。

　　小朋友仔細(xì)看一看，我們的汽車上有幾個(gè)座位呀，一起來數(shù)一數(shù)。

　　（幼兒指著自己的汽車數(shù)一數(shù)）

　　二、為編排汽車座位號(hào)，添加五以內(nèi)的相鄰數(shù)

　　1、座位的上面有什么？數(shù)字在這里代表什么意思呢？

　�。〝�(shù)字寶寶，座位號(hào)）

　　2、剛才我們開著小汽車來的.時(shí)候，工人叔叔告訴我他們?cè)谂抛�位�?hào)的時(shí)侯不小心排漏了幾個(gè)？怎么辦？

　�。ㄓ變鹤灾魈剿�5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)）

　　3、小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒自主探索的結(jié)果。

　�。ú糠钟變荷锨安僮�，集體驗(yàn)證。小結(jié)：小朋友真愛動(dòng)腦筋，都學(xué)會(huì)用找鄰居的方法來貼座位號(hào)。

　　三、為水果設(shè)計(jì)衣服，發(fā)展幼兒對(duì)應(yīng)能力。

　　1、秋天到了，許多水果都成熟了，水果寶寶也想穿上花衣服坐上我們的汽車去旅行。瞧，這是----，數(shù)一數(shù)水果身上有幾朵花，她應(yīng)該坐到哪個(gè)座位號(hào)下去？

　�。ǔ鍪編Щǘ涞乃�果）

　　2、幼兒自主探索，給穿花衣服的水果寶寶找到正確的座位。）（教師提示幼兒；水果寶寶身上花的朵數(shù)要和座位號(hào)是一樣。）

　　3、看一看汽車上還有沒有空座位？我們還可以再邀請(qǐng)一些水果寶寶來坐滿座位。這是幾號(hào)座位？應(yīng)該請(qǐng)穿幾朵花的水果寶寶來座。

　　（幼兒自主探索，為水果寶寶設(shè)計(jì)花衣服并且找到正確的座位。）

　　4、小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒自主探索的結(jié)果。

　�。ㄏ扔變合嗷ソ涣�，再部分幼兒上前發(fā)表自己操作結(jié)果，集體驗(yàn)證。）

　　四、游戲《帶著水果寶寶去旅行》。

　　1、我們檢查一下，水果寶寶都找到正確的座位了嗎？

　　（幼兒相互交流）

　　2、聽著音樂，開汽車去旅行。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過各種途徑尋找三角形，鞏固認(rèn)識(shí)三角形的基本形狀。

　　2、 能動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，將三角形變成各種物體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦課件、各種圖形的彩紙、各種圖形的即時(shí)貼、鉛畫紙、塑料紙、積木、玩具、大墊子、固體膠、水彩筆、皇冠等

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣，找找三角形

　　［環(huán)境創(chuàng)設(shè)］

　　1、 電腦放映組：幼兒觀看教師自制的ppt，尋找“動(dòng)畫片”中的三角形。

　　2、 游戲組：在各種圖形寶寶中尋找三角形。

　　3、 搜索組：在教室里尋找各種各樣的三角形。

　　t：我是三角形王國(guó)的國(guó)王，你們好！在我的王國(guó)里有很多三角形寶寶，今天他們?cè)诤蜋烟野嗟膶殞氉矫圆啬�！�?qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋把他們都找出來，行不行��？

　　t：瞧，電腦的圖片里藏著許多三角形寶寶，請(qǐng)你們用你們的火眼金睛把他們都找出來。

　　在圖形王國(guó)里也藏著各種各樣的三角形寶寶，也請(qǐng)你們把他們找出來，然后送回到我的王國(guó)里。

　　在教室里還有許多玩具、積木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了？

　　t：準(zhǔn)備好了嗎？好，出發(fā)吧！

　　二、幼兒操作尋找三角形，教師巡回指導(dǎo)

　　三、分享交流

　　1、 t：大家都找到三角形寶寶了嗎？來趕快到我這里來休息一下吧！

　　2、 t：讓我們一起來看看我的王國(guó)里的`三角形，你們都找對(duì)了嗎？

　　都是三角形嗎？它到底是不是三角形？

　　3、 t：原來三角形寶寶都是有三條邊三個(gè)角的。

　　4、t：你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢？

　　四、游戲：變變變

　　1、 t：寶寶們，你們真棒！告訴你們一個(gè)小秘密哦，我的三角形寶寶本領(lǐng)可大呢，他們會(huì)變魔術(shù)！不信我開給你們變幾個(gè)魔術(shù)，你們可要看仔細(xì)了哦！

　　2、 播放ppt

　　3、 t：變、變、變，變出什么了呀？

　　4、 t：怎么樣，我的本領(lǐng)大吧！你們是不是也想試一試？這里有許多材料，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，做個(gè)小小魔術(shù)師吧！記住哦，如果你變好了，請(qǐng)你把它放到這里給大家欣賞一下哦！

　　5、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、自由結(jié)束

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，能用“長(zhǎng)”或“短”來描述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性。

　　培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短，知道長(zhǎng)、短是個(gè)相對(duì)的說法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　兩個(gè)紙箱。

　　長(zhǎng)短不同的報(bào)紙條若干（多于兒童數(shù)）。

　　活動(dòng)過程

　　1、將兒童帶到室外，圍成一個(gè)圓圈。

　　2、學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短。

　　老師拿出長(zhǎng)短不同的.報(bào)紙條讓幼兒判斷哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短。

　　3、游戲，聽口令，舉紙條。

　�。�1）、把紙條分給每一位幼兒，聽老師的口令舉紙條，如：老師說“長(zhǎng)”拿長(zhǎng)紙條的幼兒舉起紙條并向前一步走，當(dāng)老師說“短”時(shí)，拿短紙條的幼兒舉起紙箱蹲下。適時(shí)評(píng)價(jià)。

　�。�2）、請(qǐng)一名幼兒來發(fā)令，其他幼兒來舉紙條。

　　4、拿一張紙條讓學(xué)生說出長(zhǎng)或短，再拿出另一張紙條和它比較，得出結(jié)論，多次操作后，告訴學(xué)生長(zhǎng)或短并不是絕對(duì)的，要看和誰比。

　　教學(xué)反思

　　1、本活動(dòng)能充分調(diào)動(dòng)幼兒積極參加游戲的興趣， 促使學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識(shí)。

　　2、師生配合較好，學(xué)生愿意參與，具有積極的表現(xiàn)欲。

　　3、再次上的話，材料選擇應(yīng)更豐富點(diǎn)。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的東西直接區(qū)分描述。

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