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大班科學(xué)教案

時間:2023-10-12 10:46:48 教案 我要投稿

【實(shí)用】實(shí)用的大班科學(xué)教案6篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的大班科學(xué)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】實(shí)用的大班科學(xué)教案6篇

大班科學(xué)教案 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識幾種常見的數(shù)碼產(chǎn)品,了解它們的用處。

  2、對科技新產(chǎn)品感興趣,感受它們?yōu)樯顜淼姆奖恪?/p>

  【環(huán)境與材料】

  1、《科學(xué)》下P.20~21。

  2、錄有幼兒活動情景的光盤。

  【教學(xué)過程】

  一、設(shè)置情景

  1、將常見的"傻瓜"照相機(jī)和數(shù)碼相機(jī)擺放整齊,以問題情景引發(fā)幼兒思考。

  2、情景一:老師去動物園,想拍些照片帶回去看,需要什么設(shè)備?

  情景二:想聽好聽的`歌曲,需要什么設(shè)備?

  情景三:遠(yuǎn)方的爸爸想看看小寶寶長得什么樣了,哪種設(shè)備能幫忙?

  二、了解用途

  1、教師播放錄有幼兒生活情景的光盤,讓幼兒說說數(shù)碼產(chǎn)品給人們帶來的方便。

  2、你使用過數(shù)碼產(chǎn)品,使幼兒認(rèn)識并了解數(shù)碼產(chǎn)品的使用方法,發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)勢。

  三、走進(jìn)數(shù)碼城

  1、請幼兒看畫冊《走進(jìn)數(shù)碼城》,說一說畫面上有哪些數(shù)碼產(chǎn)品,它們有什么用處。

  2、教師幫助幼兒總結(jié)數(shù)碼產(chǎn)品在生活中的作用。

  3、將來你要發(fā)明什么樣的數(shù)碼產(chǎn)品呢?

大班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、能用語言大膽、清楚地表達(dá)自己對小鳥的認(rèn)識。

  2、通過故事《鳥類大罷工》,引導(dǎo)幼兒了解鳥類和人類的關(guān)系。

  3、知道愛鳥、護(hù)鳥的方法及初步的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:

  課前完成調(diào)查表,了解小鳥的種類;有關(guān)鳥類及環(huán)境的圖片。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  師:你喜歡小鳥嗎?為什么?

  小結(jié):小鳥會唱歌、在空中自由自在的飛翔,有的小鳥還會捉害蟲,很多小朋友都喜歡小鳥。

  欣賞故事《鳥類大罷工》,初步理解故事內(nèi)容。

  師:老師帶來了一個關(guān)于小鳥的故事,仔細(xì)聽發(fā)生了一件什么事情?

  教師講述故事提問:

  1、故事中發(fā)生了什么事情?

  2、什么叫罷工?(就是不愿意再工作了,小鳥罷工就是鳥兒們不再捉蟲、唱歌了) 小鳥們?yōu)槭裁匆T工?

  3、獵人這樣做對不對?為什么不能傷害鳥類,那我們應(yīng)該怎么做?(我們做小鳥的朋友應(yīng)該保護(hù)小鳥)

  4、小結(jié):小鳥為樹木捉害蟲,保護(hù)著我們的森林,是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円P(guān)心、愛護(hù)小鳥。

  二、了解鳥類與人類的關(guān)系。

  1、討論:為什么我們要做小鳥的朋友,保護(hù)它?小鳥對人類有哪些幫助?(森林郵遞員、森林醫(yī)生、果園衛(wèi)士。有會報春的鳥,會播種的鳥、供人們欣賞的鳥。)

  2、教師小結(jié):有了小鳥,森林才能更加美麗,小樹才能茁壯成長,果實(shí)才能獲得豐收,小鳥幫我們做那么多的事,它可真是我們的'好朋友。

  三、談?wù)勅绾伪Wo(hù)小鳥。

  1、討論:小鳥為人類做了這么多的事,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥呢?

  2、老師介紹人們是怎樣愛護(hù)小鳥的。(在廣場上喂鴿子,搭鳥窩、司機(jī)給小鳥讓路)小結(jié):小朋友真能干,知道這么多保護(hù)小鳥的方法。我們大家都來保護(hù)我們生活的環(huán)境,這樣我們的周圍就就會變得更美麗。當(dāng)春天來到時,小鳥一定會來和我們一起唱歌、跳舞、做游戲。

  除了保護(hù)小鳥,也要學(xué)會保護(hù)自己。

  師:我們要保護(hù)小鳥,可最近一些鳥類,像鴿子、雞、鴨等都生病了,你們知道他們生什么病了嗎?(禽流感)我們應(yīng)該怎么預(yù)防禽流感呢?(不能養(yǎng)鴿子、吃禽類,遠(yuǎn)離鳥類等)

大班科學(xué)教案 篇3

  設(shè)計思路:

  “排序”活動從小班穿珠子開始,幼兒已經(jīng)有了初步地感知,和初淺經(jīng)驗(yàn)地積累。進(jìn)入到中班,幼兒開始能用各種感官主動感知周圍事物的特征,比較事物的異同,發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。因此,探索事物的多種排序方法符合我班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)與需要。結(jié)合近期《豐收的季節(jié)》的主題,各種各樣的蔬菜豐收了,我設(shè)計了本次數(shù)活動,旨在讓幼兒在幫小兔擺放整理蔬菜的過程中理解ABB、AAB的排序模式,并能在操作中大膽探索有規(guī)律的排序。

  活動目標(biāo):

  1、在幫小兔整理蔬菜的過程中,積累有規(guī)律地排列物體的經(jīng)驗(yàn)。

  2、能夠大膽口述排序的規(guī)律。

  活動準(zhǔn)備:

  1、ppt課件。

  2、小兔的蔬菜柜背景圖。

  3、幼兒操作材料若干。

  活動過程:

  一、說蔬菜:

  1、豐收的季節(jié)到了,小兔的菜園里,各種各樣的蔬菜都豐收了。猜猜,小兔都收到了哪些蔬菜?

  2、小兔今年收到了蘿卜和青菜。

  二、看蔬菜:

  1、看看小兔的蔬菜都一樣嗎?

 。ㄕn件出示白蘿卜和紅蘿卜;長蘿卜和圓蘿卜;大青菜和小青菜。)

  2、漫長的冬天來了,蔬菜仍在外面可不好吃,小兔打算把蔬菜放進(jìn)它的蔬菜柜。

  3、看看小兔是怎么整理這些蔬菜的。(出示課件兩顆圓蘿卜一顆長蘿卜)

  4、小結(jié):小兔是按照形狀2個1個的整理蔬菜的。

  5、看看第二個抽屜里,小兔是怎么擺放蔬菜的。(出示課件一顆大青菜兩顆小青菜)

  6、小結(jié):小兔是按照大小1個2個的`整理蔬菜的,又漂亮,又整齊。

  三、理蔬菜:

  1、還有這么多蔬菜,小兔想請小朋友來幫忙,把蔬菜放的又漂亮又整齊,要把抽屜放滿。

  2、介紹起始標(biāo)志,從起始標(biāo)志開始排。

  3、幼兒自己操作,教師個別指導(dǎo)。

  4、整理好蔬菜的幼兒將抽屜貼到大的蔬菜柜中。

  5、說說你是怎么排的。

  四、活動延伸:

  1、將材料投放到區(qū)角,讓幼兒自行探索其他排序規(guī)律。

  2、將排序遷移到幼兒生活中,如,小超市的蔬菜水果等,也請幼兒將其有規(guī)律的擺放整齊。

大班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、養(yǎng)成動手動腦、手腦并用的好習(xí)慣對數(shù)的活動產(chǎn)生興趣;

  2、發(fā)展、比較、分析、觀察、判斷的能力;

  3、能選擇自然物做工具,運(yùn)用正確的測量方法測量,比較物體的長短、高矮、遠(yuǎn)近等,得到關(guān)于測量的感性經(jīng)驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  火柴棒、測量用的`長短不一的小棒、圖書、繩子、尺子、記錄紙。

  活動過程:

  1、利用談話導(dǎo)入活動。

  教師:我們經(jīng)常會看到一些叔叔阿姨帶著測量工具,比圖:尺子、測繪議等進(jìn)行測量工作如測量馬路的長和寬,房屋的距離等,今天我們來做小小測量員,來測量桌面、書或其他東西的邊長;

  2、學(xué)習(xí)測量的方法:

  教師示范用鉛筆測量黑板的邊長重點(diǎn)講解測量的方法:開始測量時要對齊物體的邊角,測量一次用粉筆做記號,下次就從此為起點(diǎn),最后把測量的結(jié)果記錄下來。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  讓幼兒選擇火柴棒來測量一本書的邊長,并記錄下來,可以讓幼兒互相交流,因?yàn)楦鞣N書不一樣所以測量結(jié)果也不一樣。再讓每組幼兒選擇長短不一的小棒來測量桌子邊長,記錄結(jié)果有幾個小棒這么長。

  4、拓展活動,幼兒自由選擇操作。

  活動反思:

  由于幼兒個體差異,個別兒童性格孤立,不愿參加活動,測量工具及種類投入量如何把握,讓孩子帶著問題測量,并且在測量中發(fā)現(xiàn)問題。

大班科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、理解動物是如何過冬的,知道動物如何過冬主要有四種形式:⑴躲藏;⑵冬眠;⑶遷徙;⑷換毛;

  2、理解詞匯:冬眠、遷徙等。

  3、對探索動物世界奧秘感興趣,并具有較細(xì)致的觀察能力。

  活動準(zhǔn)備:

  “動物過冬”的錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機(jī)、磁帶等。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)鞏固“人們是如何御寒的”。

  教師用語——今天的天氣真冷啊,我們都穿上什么衣服了?人們除了穿上厚衣服以外,還想出什么好辦法來過冬呢?

  2、科學(xué)教育“動物是如何過冬的”

  教師用語——人們是這樣過冬的,那么你們知道小動物是怎樣過冬的呢?

 、庞變焊鶕(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答,教師不予評論。

  教師用語——剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法,那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?現(xiàn)在,老師就來請大家看一段錄像。

 、朴變河^看錄像一遍:

  要求:A錄像上有哪些小動物;B這些小動物是如何過冬的。

  幼兒根據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行回答,教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容,出示相應(yīng)的磁鐵教具。

 、怯變涸俅斡^看錄像,并出規(guī)定格畫面,進(jìn)行動行過冬形式的歸類。

  教師用語——小動物們也很能干,它們也想出了很多辦法來過冬,那么小動們用了哪些好辦法呢?我們再看一遍錄像。

  要求:A這些是什么小動物;B它們是用什么方式過冬的。

 。ǜ鶕(jù)定格畫面,并運(yùn)用磁鐵教具幫助功兒進(jìn)行歸類)

  躲藏——蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;

  (幼兒用動作表示“躲藏”)

  冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;

 。ń忉專好呔褪遣怀圆缓纫膊粍拥囊馑迹

  遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等;

  (解釋:遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的'意思。)反復(fù)練習(xí)新詞“遷徙”。

  換毛——獅子、狐貍、狗、羊(雞、鴨、兔)等。

 、褥柟虅游镞^冬的四種主要開式:躲藏、冬眠、遷徙、換毛。

  教師用語——現(xiàn)在,我相問問小朋友:小動物想了幾個好辦法過冬的,又是哪些好辦法呢?

 、山處熆偨Y(jié):小動物們很聰明,想出好辦法來度過寒冷的冬天,它們有的躲藏,有的冬眠,有的遷徙,還有的換毛。它們真是能干的小動物!

  3、結(jié)束部分。

大班科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識生活中常見的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。

  2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較判斷的能力。

  活動重點(diǎn):

  能大膽表述卡的名稱、用途

  活動難點(diǎn):

  比較、區(qū)別卡的異同點(diǎn)并用符號記錄

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請幼兒收集生活中各種各樣的卡,了解他們對卡的認(rèn)識度并根據(jù)卡的性能有選擇地將收集的卡進(jìn)行篩選

  材料準(zhǔn)備:不同種類的卡(散放在兩張長桌上,可供幼兒自由參觀)、 做過漢字標(biāo)記的卡(如:貴賓卡、門卡等,可以粘貼在黑板上)、生活中使用銀行卡的一段視頻(分別在銀行、百貨店、超市、藥房、書店刷卡購物情景)、5個場景的圖片展示板(醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場、美容院)2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))

  活動過程:

  一、 我認(rèn)識的卡--激發(fā)對卡的興趣

  (一) 我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡,和你的朋友說說你認(rèn)識的卡?

  (孩子們參觀自己帶來的卡都很興奮,在和同伴自由交流中,能主動向同伴介紹并一起辨別卡的名稱,如:交通卡、紀(jì)念卡、書卡、航空卡。。。。。。)

 。ǘ┲攸c(diǎn)提問:

  1、生活中的卡可真不少,哪一張是我們每天都要用的呢?(幼兒:接送卡)

  2、我們每天都有人來接送,那還要接送卡有什么用?(和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景,知道接送卡對小朋友的重要性。)

  3、怎么讓別人知道你今天用過接受卡?老師和小朋友一起驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。

  --小結(jié):是啊,有了接收卡,不認(rèn)識的人就不能隨便進(jìn)來,還能知道今天一共來了幾個人。接送卡可以保護(hù)我們的安全,我們要好好保護(hù)它,可別丟失哦。

  二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用

  (一)除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。(出示做過漢字標(biāo)記的各種卡)

 。ǘ┲攸c(diǎn)提問:

  1、哪一張你也很喜歡的,為什么?

  --在幼兒說自己喜歡的卡的同時,老師有意識地引導(dǎo)孩子講述卡與人們生活的關(guān)系,并適時地追問,如:有孩子說:我喜歡貴賓卡,它可以打折。有孩子問:什么是打折?老師追問:打折是什么意思?在幼兒討論后,讓大家知道有了打折卡,付的錢就比原來少。在和孩子的互動中,要鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。

  2、 配對游戲:出示5個場景圖片:醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場、美容院,請把這5個地方可以用的卡找出來,放到圖片中,看看找得對嗎?(在模擬場景的運(yùn)用中,幼兒共同尋找和驗(yàn)證,進(jìn)一步幫助幼兒了解卡的作用。)

  3、幼兒操作,說說理由。

  --小結(jié):原來我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……這些卡會帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節(jié)約我們的時間。

  三、 觀看視頻--比較卡的異同

 。ㄒ唬 重點(diǎn)提問:

  1、 錄像里的老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)她到哪些地方用過這張銀行卡,(假日百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機(jī))

  --小結(jié):原來有的卡除了在一個地方用,還可以在許多的地方使用,使用的地點(diǎn)越多說明這張卡的作用就越大)

  2、錄像里的老師是怎么用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)所有的卡都是這樣用的嗎?(幼兒:有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)

  --小結(jié):原來卡使用的方法不都是一樣的。

 。ǘ┲攸c(diǎn)提問:

  1、找個朋友一起去看一看、比一比、摸一摸,這些卡還有哪些是不一樣的,又有哪些是相似的?用你能看懂的`標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。

  2、 幼兒兩兩結(jié)伴組合,觀察比較,嘗試記錄。

  3、 幼兒交流,老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計表上。

 。ú灰粯拥牡胤剑侯伾、標(biāo)記、磁條、簽名、數(shù)字、裝飾。。 相似的地方:都有文字、一樣小、硬硬的、數(shù)字,在歸納的同時要鼓勵會用語言把自己的記錄完整表達(dá)的幼兒)

  --小結(jié):是!發(fā)明這些卡的叔叔阿姨真了不起!小小一張卡就有那么多的學(xué)問,只要我們經(jīng)常多看看,多想想,多比比,就會發(fā)現(xiàn)許多以前不知道的秘密。

  四、設(shè)計卡(延伸:大膽想象)

  你還想發(fā)明什么樣的卡呢?

  活動評析:

  本次活動能結(jié)合幼兒的生活、針對幼兒的興趣特點(diǎn)來設(shè)計生成,在活動中孩子們表現(xiàn)出了很大的興趣,很好地激發(fā)了孩子們對城市中卡的興趣和對卡的探究精神,幼兒也能完整清晰地用自己的語言描述卡的不同用途。

  活動的設(shè)計能緊緊圍繞活動目標(biāo)開展,層次清晰,過渡自然;顒拥娜〔膩碜杂诤⒆拥纳,孩子有一定的生活經(jīng)驗(yàn),老師能跟隨他們的興趣、跟隨他們的思維方式進(jìn)行活動,所以師幼互動、生生互動能得以良好體現(xiàn)。既能運(yùn)用開放式的提問,讓孩子暢所欲言,又能把握將個性化的熱點(diǎn)問題輻射到全體。

  活動中運(yùn)用了分辨驗(yàn)證、配對游戲、觀看錄像、記錄異同等多種形式,積極調(diào)動了孩子在活動中的主動性。在卡與場景配對過程中,不僅幫助孩子學(xué)會用生活經(jīng)驗(yàn)看懂生活中的標(biāo)記,并且提升了卡的不同作用。錄像中的情景再現(xiàn),豐富了孩子的視野,生動地表現(xiàn)了"一卡多用"的先進(jìn)性。通過活動設(shè)計,一方面培養(yǎng)幼兒在生活中有求異的精神,另一方面提高了大班幼兒學(xué)會觀察-歸納-求同、更加全面地認(rèn)識事物的能力。

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