大班教案[集錦4篇]
作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動(dòng)目的:
1.通過活動(dòng)使幼兒了解故事內(nèi)容,認(rèn)識(shí)各種色彩的房子的特征及所表示的意義。
2.激發(fā)幼兒大膽想象并表達(dá)自己的理解和觀點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅房子,白房子,黑房子等、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過程:
一、出示小熊玩具
1、看看李老師請(qǐng)來的'小熊是一只怎么樣的小熊。
2、這只小熊呆頭呆腦,容易忘事,所以我們叫它傻小熊?傻小熊從來都沒出過城里,想想它走到城里可能發(fā)生什么事?
3、對(duì)!熊媽媽也是這樣想,所以熊媽媽再三叮囑,城里有好多房子,紅房子,白房子,黑房子,花房子,綠房子,藍(lán)房子,奶奶家是開花店的,那奶奶會(huì)住在什么房子里面?
二、講述故事
1、奶奶家的房子小熊不記得了,那該怎么辦?
2、小熊闖進(jìn)了黑房子,黑房子里可能是干什么的?為什么?
3、只聽見“卡嚓”一聲,小熊來到了哪里?口袋里沒錢怎么辦?
4、小熊又走進(jìn)了綠房子,綠房子又是什么地方?為什么?
5、小熊闖進(jìn)了藍(lán)房子,想想藍(lán)房子里會(huì)是什么?為什么?
6、小熊走進(jìn)紅房子,大家一起告訴我紅房子是哪里?為什么?
7、最后想想小熊會(huì)去什么顏色的房子?
三、討論
1、小熊最后找到奶奶家了嗎?你喜歡小熊嗎?為什么?你會(huì)和小熊說什么話?
2、小熊去過什么顏色的房子?這些房子的顏色為什么都不一樣?
3、想想除了這些房子,馬路上還有哪些房子?
4、如果你是一個(gè)設(shè)計(jì)師,你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的房子?
大班教案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、認(rèn)知目標(biāo):理解《粉刷匠》的內(nèi)容
2、能力目標(biāo):在共唱共演中交流情感,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、動(dòng)手
能力、創(chuàng)新能力,能夠按照?qǐng)D形譜,準(zhǔn)確地朗讀歌詞,
能夠聽音模唱旋律,并了解其組成音,并能準(zhǔn)確有感
情的演唱歌曲。
3、情感目標(biāo):通過學(xué)唱《粉刷匠》,引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)
的快樂,領(lǐng)悟"勞動(dòng)最光榮"的道理,樹立"愛勞動(dòng)"的意
識(shí)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1、教學(xué)重點(diǎn):能夠用輕松愉快的聲音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》,
并參與表演。
2、教學(xué)難點(diǎn):感受勞動(dòng)的愉快,發(fā)揮想象創(chuàng)編歌詞。
【教學(xué)過程】:
一.組織教學(xué)(師生問好)2/412 34 5-∣ⅰ5ⅰ5∣54 32 1∣
二.導(dǎo)入新課(三分鐘)
講故事(情境導(dǎo)入)
今天老師要給小朋友講一個(gè)關(guān)于粉刷匠的故事:(邊講故事邊出示圖片)有一個(gè)粉刷匠,他的粉刷本領(lǐng)很強(qiáng),一天,他來到一間小房子,看到這房子還沒有裝修,就說:“我要把這新房子刷一下,讓它變的更漂亮。于是他開始動(dòng)手刷了,他先刷了房頂,再刷了墻壁,刷好了,新房子真的變樣了變的更漂亮了?墒前。徽甄R子,發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了,哈哈。小朋友們,聽完了這個(gè)故事你有什么感受?(學(xué)生回答略),你們平時(shí)有沒有在家里幫爸爸媽媽干過活呢?學(xué)生回答略),你們?cè)谌粘I钪卸甲鲞^哪些勞動(dòng)的小能手呢?(學(xué)生自由回答)下面讓我們一起來看一些勞動(dòng)者們?cè)趧趧?dòng)時(shí)的場(chǎng)景,)勞動(dòng)雖然辛苦,但是我們會(huì)在勞動(dòng)中體會(huì)到勞動(dòng)成果的快樂,要想做一個(gè)勤勞的人,就必須愛勞動(dòng)。ㄟ@美好的一切都是人們用雙手通過勞動(dòng)換來的,所以我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果,不能去破壞)
三、聆聽歌曲(八分鐘)
現(xiàn)在,老師要給你們聽一首勞動(dòng)歌曲《粉刷匠》,小朋友們一定要豎起你們的小耳朵認(rèn)真聽哦,因?yàn)樵诼犕炅酥螅蠋熞釒讉(gè)問題,看哪位小朋友最棒能回答出來。
。ㄒ唬┨釂柼钤~
1、我是一個(gè)粉刷匠,粉刷本領(lǐng)怎么樣。強(qiáng)
2、我要做一件什么事。 我要把那新房子刷的更漂亮
3、我先刷了哪里再刷了哪里。 刷了房頂又刷墻
4、結(jié)果,我的小鼻子怎么啦。 變啊變了樣
老師要再問小朋友們一個(gè)問題,我們平時(shí)在勞動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)出哪些聲音呢?(學(xué)生回答)好的,那我們今天就把這些聲音帶到我們這首歌的節(jié)奏中來吧!
。ǘ┱故竟(jié)奏
1.請(qǐng)各別學(xué)生將自己如何刷房子的動(dòng)作配以一種形象的聲音模仿出
來。老師出示節(jié)奏卡,請(qǐng)同學(xué)從中選出相應(yīng)的節(jié)奏。
。ò迨荆核ⅰ⒉、砰、咚
請(qǐng)全體同學(xué)模仿演示同學(xué)的聲音,按相應(yīng)的節(jié)奏讀一讀。
2、 從新組合,引出歌曲節(jié)奏。(處理難點(diǎn))
。ò迨荆 一 二 一二
刷刷 刷刷刷
擦擦 擦擦擦
讓學(xué)生將各節(jié)奏卡上的節(jié)奏分別用象聲詞讀出,從而熟悉歌曲節(jié)奏。
3、將以上讀出的兩條節(jié)奏,請(qǐng)學(xué)生從掛譜上找出來,并按其節(jié)奏讀出歌詞。(用不同的`圖形代表不同的節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,訓(xùn)練學(xué)生對(duì)節(jié)奏的反應(yīng)能力,強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí),同時(shí)也讓學(xué)生自然而然地掌握歌曲節(jié)奏。)
小朋友們真聰明一學(xué)就會(huì)了,現(xiàn)在老師要給你們一個(gè)“愛的鼓勵(lì)” 12 123 1234 12你們要不要學(xué)這“愛的鼓勵(lì)”呢?(要)好,那拿出你們的小手跟著老師一起做這個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)吧。小朋友們都學(xué)會(huì)了,當(dāng)你遇到一個(gè)人很棒的時(shí)候你也可以用這手勢(shì)來鼓勵(lì)他。在學(xué)這首歌之前,先跟著老師來發(fā)聲練習(xí)。
大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道不能因?yàn)樽约旱目鞓范テ圬?fù)別人,做使別人感到痛苦的事。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、廣交朋友的積極態(tài)度,體驗(yàn)幫助別人的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、根據(jù)班級(jí)情況組織幼兒練習(xí)情景表演。
2、教會(huì)歌曲《好朋友》,學(xué)會(huì)邀請(qǐng)舞《找朋友》、《我們都是好朋友》。
3、錄音故事《小鈴鐺》。
【活動(dòng)過程】
一、組織幼兒隨音樂跳邀請(qǐng)舞《找朋友》。
二、組織幼兒談話:夸夸我的好朋友
1、師:你的好朋友是誰(shuí)?請(qǐng)把你的好朋友介紹給大家,說說你為什么愿意和他交朋友?
幼兒介紹自己的好朋友,夸夸他的優(yōu)點(diǎn)。
2、教師小結(jié):小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、這樣才能成為別人的好朋友,別人才會(huì)喜歡你。
三、情景表演
1、組織幼兒觀看情景表演,鼓勵(lì)幼兒針對(duì)所表演的事件大膽交流。
(1)師:在我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常發(fā)生一些小事,你們看看想想愿意和這樣的人交朋友嗎?為什么?
情景1:小軍搶走了小朋友的玩具,小朋友哭了,小軍卻在哈哈笑。
情景2:小朋友排隊(duì)做操,前面的曉曉不小心踩了后面寧寧的腳,他們倆打了起來。
情景3:小朋友排好隊(duì)洗手,宇宇跑過來?yè)屗堫^,并把水灑在別人頭上、身上,別人生氣他卻在笑。
組織幼兒討論:你喜歡誰(shuí)?不喜歡誰(shuí)?為什么不愿意和他交朋友?如果你是被欺負(fù)的幼兒,你心里是什么感覺?讓幼兒體驗(yàn)感受。
教師簡(jiǎn)要小結(jié):我們小朋友不能做使別人難過、痛苦的事。
。2)師:那么剛才這幾位小朋友應(yīng)該怎樣做,你才喜歡和他交朋友呢?組織幼兒討論并自我表演解決。
情景1: 兩人友愛合作的玩玩具。
師:現(xiàn)在你們心里感到怎么樣?對(duì)比體驗(yàn)。
情景2 :做操不小心踩了別人的腳,馬上說:“對(duì)不起!”對(duì)方說:“沒關(guān)系!”做操仍然進(jìn)行。
師:為什么這次不打架了,大家仍是好朋友?強(qiáng)調(diào)幼兒使用了禮貌用語(yǔ),主動(dòng)向別人道歉。
情景3: 洗手時(shí)謙讓有序,不亂潑水。
要求幼兒對(duì)比體驗(yàn)他們前后的心情。教師小結(jié):我們每個(gè)小朋友做任何事情都要想一想,這件事你高興別人高興嗎?我們不要做那些為了自己高興、快樂而去欺負(fù)別人、傷害別人,是別人感到難過的.事。平時(shí)一不小心碰撞了別人,弄壞了別人的東西,要主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,幫助有困難的小朋友,這樣你才能真正感到快樂,你的朋友就會(huì)更多。
四、聽錄音故事《小鈴鐺》.
師:你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?幼兒討論。
教師小結(jié):我們都喜歡小羊、小狗、小兔,因?yàn)樗鼈兡苤鲃?dòng)幫助有困難的伙伴兒。小貓開始時(shí)錯(cuò)了,但后來改正了缺點(diǎn),這四個(gè)小伙伴成了好朋友。我們一起為他們唱一首歌,幼兒齊唱《好朋友》。
五、 齊跳邀請(qǐng)舞《我們都是好朋友》
師:讓我們?nèi)嘈∨笥讯寄軋F(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,大家都成為好朋友。
幼兒在音樂聲中跳舞,手拉手走出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車,都離不開交通安全,雖然有家長(zhǎng)的保護(hù),但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要,而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)更是重中之重。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《安全回家》這一活動(dòng),作為大班幼兒安全教育第一課。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識(shí)。
2、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志,初步了解一些交通規(guī)則。
3、家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去感受馬路上的車流、人流,觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。
活動(dòng)過程:
(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)
1、提問:小朋友,我們每天回家都要過馬路,過馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問題)
2、師:我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件:十字路口上,汽車、自行車川流不息,一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路,差點(diǎn)被汽車撞倒。)教師提問:剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識(shí)。)
兒歌:小朋友,過馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。
教師溫馨提示:斑馬線是人行橫道,小朋友過馬路時(shí)一定要走斑馬線,可別亂走。
教師小結(jié):小朋友,過馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。
(二)再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。
1、教師提問:馬路上除了紅綠燈和斑馬線,我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流:將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享,請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說說它的作用。
"今天老師也帶來了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,讓我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。"(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用),引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志。
(三)競(jìng)賽游戲交通安全問題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組,進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則,幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答,搶到了要說出做得對(duì)還是不對(duì)?應(yīng)該怎么做?答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花,以得到小紅花最多的一組或勝。
第一幅圖:幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。
教師小結(jié):小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。
第二幅圖:一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。
教師小結(jié):小朋友過馬路要走斑馬線,不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。
第三幅圖:幾位小朋友在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車。
教師小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)等候,按先后順序上車,不要擁擠爭(zhēng)搶。
第四幅圖:一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外。
教師小結(jié):乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外,以免被對(duì)面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人,同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。
第五幅圖:幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。
教師小結(jié):在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生,吃帶棒的零食很危險(xiǎn),汽車剎車時(shí)容易刺傷咽喉,危及生命安全。
第六幅圖:馬路上發(fā)生了交通事故,該怎么辦?
教師小結(jié):發(fā)生交通事故時(shí),不要靠近發(fā)生地,并且迅速撥打110報(bào)警或120急救電話。報(bào)警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具體位置。
(四)活動(dòng)總結(jié)教師:今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識(shí),每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色,老師希望你們把今天學(xué)到的知識(shí)告訴其他的.小朋友,讓他們都能高高興興上學(xué),安安全全的回家。
活動(dòng)結(jié)束:
和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊瑁谳p松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
兒歌:
小朋友,過馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。
活動(dòng)反思:
《平安回家》是小學(xué)品德與生活一年級(jí)上一冊(cè)第一單元的最后一篇課文。教育孩子能明白放學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面,確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
一上課,我就以情景導(dǎo)入,以放學(xué)為案例,讓他們快速收拾書包。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境,激發(fā)了孩子的興趣,達(dá)到以趣求知,趣中樂學(xué)的效果。所以一開始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動(dòng)起來了。
接著讓孩子們合作學(xué)習(xí),在這個(gè)過程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書包,是每個(gè)孩子每天都要做的,但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病,及回家途中所遇的問題該怎么做。因此設(shè)計(jì)“小演習(xí)”,目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié),通過提醒,加深鞏固認(rèn)識(shí),已達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。
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