小班教案(精選9篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的小班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)動詞:
伸、拍、抬、跺、走、跑、跳,并做相應(yīng)的動作。
嘗試跟著音樂做動作。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:
“機器人”組圖;《我是機器人》歌曲視頻;《我是機器人》歌曲音頻及伴奏。
活動過程
出示組圖“機器人”,鼓勵幼兒自由猜測機器人的作用,激發(fā)活動興趣。
——你們瞧這是什么?(機器人)
——你們猜這個機器人會做什么事情呢?
小結(jié):這是一個會跳舞的`機器人。
播放歌曲視頻《我是機器人》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動詞并做相應(yīng)動作。
1.播放歌曲視頻第1遍,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動詞并做相應(yīng)動作。
——機器人做了哪些動作?(伸、拍、抬、跺、走、跑、跳)
2.播放歌曲視頻第2-3遍,鼓勵幼兒跟著視頻一起做動作。
播放歌曲音頻《我是機器人》,鼓勵幼兒跟著音樂做動作。
——如果只聽音樂,你們還能跟上機器人跳舞的動作嗎?
播放歌曲伴奏《我是機器人》,鼓勵幼兒創(chuàng)編機器人跳舞的動作并隨樂做動作。
1.幼兒自主創(chuàng)編動作。
——你們還能幫機器人想到哪些不一樣的舞蹈動作?(伸出雙手甩一甩,雙手叉腰彎一彎,伸出小腳踢一踢)
2.教師跟隨伴奏演唱改編后的歌曲,帶領(lǐng)幼兒做動作。
——試試跟著音樂跳一跳你們自己想出來的動作。
活動延伸
區(qū)域活動
在表演區(qū),投放歌曲伴奏《我是機器人》,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動作并隨音樂做動作。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、教會幼兒簡單的撕紙、粘貼。
2、引導(dǎo)幼兒對紅、黃、藍、紫等常見色進行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>
3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、紅、黃、藍、紫等常見色手工紙,畫有“草地”的美工紙人手一張,膠水、塑料小籃子等操作材料。
2、優(yōu)美歡快的音樂,紅、黃、藍、紫色的紗巾人手一塊。
活動過程:
一、談話激趣,自由想象。
1、(出示彩紙)這是什么?(彩紙)這些彩紙會變成什么?(引導(dǎo)幼兒在自由地想象中,充滿興趣的融入活動中。)
2、(教師撕紙) 看看老師把這些彩紙變成了什么?
。ń處熤攸c示范撕成長條的彩紙,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕紙的過程中,要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。)
3、(播撒花瓣)我們在什么時候看到過彩紙飄落的情景?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒回答:過節(jié)、結(jié)婚、心情快樂的時候)(教師把已準(zhǔn)備好的彩色小紙片灑向空中)我們現(xiàn)在的心情就很快樂,快看啊!好漂亮的彩紙飄落下來了……(通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣,玩耍的興致。
二、動手撕紙,辨認(rèn)顏色。
1、師:(看向彩紙)桌子上有好多的.彩紙,你們能不能把它變成長條呢?越細(xì)的紙條撕成的小花瓣會越漂亮。ɡ眉ぐl(fā)性的語言,引起幼兒想要撕紙的欲望。)
2、師:(自由撕紙)讓我們一起動手撕紙吧。ń處熤笇(dǎo)幼兒動手撕紙,并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。)
3、師:(拋灑彩紙)你們撕的小花瓣真漂亮,讓我們的心情變得更快樂了。
4、師:(手舉紅紙)你們看,地上都是五顏六色的小紙片,你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?找到了嗎?這是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒說出是紅色,并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)黃、藍、紫色,從而鞏固對幾種常見色的認(rèn)識。)
三、集體創(chuàng)作,共建花園。
1、師:(手指地面)滿地的小紙片,五顏六色的混合在一起,真象一個盛開鮮花的大花園。。ǔ鍪痉都垼⿴煟哼@片草地上好像缺少了點什么呀?如果建上一個花園就會更漂亮的,你們覺得呢?(在孩子們興趣高漲時,繼續(xù)引發(fā)幼兒,讓他們對創(chuàng)建花園引起興致。
2、師:(自由選擇)把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼,會讓我們的花園有五顏六色的花朵,就會更加好看的。(教師在巡視幼兒操作的過程中,引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙,自由搭配,粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。)
3、師:(音樂輕響)你們的小花園開放出了美麗的花兒,讓我們創(chuàng)建一個大大的、美麗的花園吧。ń處熃M織幼兒共建“大花園”,將已做好的作品粘貼在一起,組成一個大大的“花園”。)
四、情景激趣,快樂舞蹈。
1、(頭披紗巾)師:這么優(yōu)美的音樂,這么漂亮的花園,吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢。ㄒ龑(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。)
2、師:我們幼兒園的花是什么顏色的?我們一起去看看。ㄓ變鹤叱龌顒邮,結(jié)束活動。)
活動延伸:
將“美麗的花園”投放到角色區(qū),供幼兒做表演背景。
小班教案 篇3
設(shè)計背景
小班這個上學(xué)期的時候,孩子往往對認(rèn)識數(shù)字很敏感,但對點數(shù),特別是取物。沒有辦法實現(xiàn)取的實物與數(shù)字對應(yīng),根據(jù)這樣的情況,設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標(biāo)
1、能認(rèn)識1-5的數(shù)字,并且正確點數(shù)。
2、能大膽取物,并能自我糾正錯誤。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
重點:正確點數(shù)。
難點:自我糾正。
活動準(zhǔn)備
1-5數(shù)字卡片每人一套,1-5實物卡片每人一套,實物玩具若干。
活動過程:
1、老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1-5的.數(shù)字。
操作:每人一套數(shù)字卡片,請幼兒找出老師喊出的數(shù)字卡。反復(fù)幾次4和5多幾次。看誰舉得快。
2、教師帶領(lǐng)孩子進行1-5的點數(shù)復(fù)習(xí),卡片
操作:每人一套數(shù)字實物卡片,請幼兒能把找出數(shù)字對應(yīng)的實物,放在數(shù)字卡片的下面。教師巡視指導(dǎo)個別幼兒點數(shù)實物來糾正錯誤,請幼兒自行點數(shù)糾正。
3、游戲:
請幼兒在老師出示的數(shù)字后,聽到開始的聲音。在教室里找相應(yīng)數(shù)量的實物玩具。不限樣數(shù),只限數(shù)量。點數(shù)好了,請回自己的座位展示,并且和旁邊的幼兒互相驗證。反復(fù)幾次。
活動結(jié)束:
復(fù)習(xí)數(shù)字手指游戲:小猴當(dāng)秋千。
活動延伸:
戶外活動時,請幼兒跟隨教師來做搖色子跳步數(shù)的比賽游戲,請其他不比賽的小朋友和老師一起數(shù)。
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、學(xué)念兒歌,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏美。
2、嘗試模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。
活動準(zhǔn)備:將作為排成半圓形、兒歌錄音《咕嚕轉(zhuǎn)》。
活動過程:
1、說說上幼兒園的方式:
(1)談話引出主題內(nèi)容:
——“你早上是用什么交通工具上幼兒園的?”
(2)幼兒相互交流上幼兒園的方式。
2、初步了解兒歌內(nèi)容:
——“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!”
。1)幼兒聽錄音說說聽到了什么?
——“這首兒歌的名字叫什么?”
“小汽車是怎么開的?”
“汽車咕嚕嚕開到哪兒去了?”
。2)教師根據(jù)幼兒的`回答,用兒歌里的語言表達。
。3)教師完整念兒歌2遍。
3、學(xué)念兒歌:
(1)幼兒分句學(xué)念兒歌。
。2)游戲開汽車:
——來來來,上車吧!我們上幼兒園了!
教師做手持方向盤狀,帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊用各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、幼兒在談?wù)、講講、整理物品的過程中,了解、感知衛(wèi)生間、廚房、臥室所不同的功用。
2、體驗幫媽媽做事的快樂,萌發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備:
“衛(wèi)生間、臥室、廚房”物品若干、創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生間、廚房、臥室的情景、錄象。
活動過程:
一、看看講講
哪個小朋友愿意和老師,好朋友講講自己家有幾間房子?你們是在哪里吃飯、洗手、睡覺的呢?
1、幼兒間互相講講
2、請個別幼兒講講
原來,小朋友家里都有衛(wèi)生間、臥室、廚房,老師家里也有衛(wèi)生間、廚房、臥室,你們想不想看看老師的家?
二、播放錄象
衛(wèi)生間、臥室、廚房。分別提問:看看這是什么地方?你是從那里看出來的?它有什么用?
總結(jié):剛才,小朋友都看了老師家的廚房、衛(wèi)生間、臥室,發(fā)現(xiàn)這三間房子是不同的,里面的物品也是不一樣的。
三、整理收拾
1、今天娃娃家里的媽媽在大掃除,媽媽把衛(wèi)生間、臥室、廚房里的物品都拿到了外面,洗洗曬曬,媽媽一個人做了那么多的事情很累,想請小朋友來幫助媽媽一起整理收拾。
2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間;把衛(wèi)生間的物品送到衛(wèi)生間;把臥室的物品送到臥室,千萬別送錯。
3、收拾好了,我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家,看看都放對了嗎?
四、分享交流
小朋友幫媽媽做了那么多的事,現(xiàn)在媽媽請小朋友快快回到座位上休息,告訴旁邊的小朋友,我今天幫媽媽整理什么物品,放到了哪里。
媽媽今天很感謝小朋友,希望小朋友回家后也能幫自己的媽媽整理整理家中物品,好嗎?
活動反思:
在每一次活動的實施前,老師都應(yīng)站在孩子的立場上多為孩子思考一下,孩子的年齡特點是什么?孩子的興趣熱點是什么?根據(jù)孩子的`實際情況來開展活動,我想效果會是不錯的。在本次活動中,孩子們在講講自己的家,看看自己家的基礎(chǔ)上充分的感知、了解了衛(wèi)生間、臥室、廚房的不同特點;在動手操作整理家的過程中,孩子們進一步了解衛(wèi)生間、廚房、臥室的不同功用;并在操作過程中,孩子們也體驗了幫媽媽做事的快樂,萌發(fā)了孩子愛媽媽的情感。
小班教案 篇6
(一)活動目標(biāo):
1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)
2、在游戲的過程中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
(二)活動準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備:橡皮泥,盤子,賣湯圓的歌曲
2、幼兒準(zhǔn)備:已有的風(fēng)俗習(xí)慣,用橡皮泥搓圓的經(jīng)驗
(三)、活動過程:
1、游戲情景導(dǎo)入,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
指導(dǎo)語:小朋友們,今天是元宵節(jié),我們要吃什么。磕俏覀円黄鸫隃珗A,好嗎?
指導(dǎo)重點:引發(fā)幼兒對湯圓的關(guān)注并為下面的`活動打下基礎(chǔ)引入活動
2、教師示范
。1)、指導(dǎo)語:今天,我和小妹妹在家,我要做兩個湯圓,要選擇幾個面團?我們放到手上搓一搓,一個湯圓出現(xiàn)了,然后放到鍋里,我們再搓一個面團,現(xiàn)在幾個湯圓出現(xiàn)了,小手要指著一個一個的數(shù),最后數(shù)到幾就是幾個湯圓。
指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒手口一致地數(shù),最后說出總數(shù)
。2)、指導(dǎo)語:這時,我的爸爸回來了,他告訴我,他很餓,我會怎么做。磕俏以诖暌粋吧。我們再來數(shù)數(shù)有幾個湯圓?還記得老師說的方法嗎?手要指著,嘴要數(shù)著,最后的數(shù)到幾就是有幾個湯圓。
指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒逐一數(shù)數(shù),幼兒掌握點數(shù)的方法。
(3)、指導(dǎo)語:我們現(xiàn)在要開火煮湯圓的時候,我的媽媽回來了,我會怎么做?那我又要搓一個湯圓,我們再來數(shù)數(shù)有幾個湯圓了。
指導(dǎo)重點:鞏固幼兒點數(shù),引導(dǎo)幼兒手口一致地數(shù),說出總數(shù)3、幼兒動手操作,老師放音樂指導(dǎo)語:請小朋友拿到盤子,盤子上有幾個點,你就要做幾個湯圓,然后你去告訴你的好朋友,你搓了幾個湯圓。
指導(dǎo)重點:幼兒一邊搓湯圓,一邊數(shù),鞏固幼兒點數(shù)的方法
小班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、發(fā)展身體柔韌和靈巧素質(zhì)。
2、發(fā)展下肢力量和平衡能力。
3、培養(yǎng)集體榮譽感。
教學(xué)重點:
發(fā)展身體柔韌素質(zhì)。
教學(xué)難點:
增強幼兒的各項身體素質(zhì)和平衡能力。
教 法:組織學(xué)習(xí)
學(xué) 法:自主學(xué)練
教 具:小墊子
教學(xué)過程:
一、開始部分:
整隊,報告人數(shù),師生問好,宣布上課。
二、準(zhǔn)備部分:
1、準(zhǔn)備活動
。1)慢跑兩圈,徒手操。
。2)游戲:天,地,球。
三、基本部分:
1、動作:蹲撐,兩手用力推墊,上體前倒,用力向前滾動。兩腿用力蹬地,低頭團身抱腿,身體向上騰起,落地成半蹲,兩臂斜上舉。
2、講解,示范。
3、分組練習(xí)。
4、安全措施。
5、教師小結(jié)。
6、游戲:過河。
四、結(jié)束部分:
1、整理放松。
2、宣布下課。
教學(xué)反思:個別幼兒動作不到位,需加強練習(xí)。幼兒積極性較高,整體氣氛較好,能夠積極參與活動,并努力展示自我,鍛煉意識增強。教師應(yīng)多強調(diào)時刻注意安全。
小班教案 篇8
活動目標(biāo):
1.理解兒歌內(nèi)容,體驗兒歌的韻律特點,并正確地講述夏天的特征。
2.進一步體驗夏天的到來,喜歡夏天。
活動準(zhǔn)備:
搜索一些關(guān)于夏天的圖片:火辣的太陽、知了在樹干上、河里開滿荷花、青蛙跳出水面的樣子、綠油油的菜地、穿吊帶裙的小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜、各種冷飲等。
活動過程:
1.通過提問,引發(fā)幼兒活動的興趣。
。1) 誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道的?
。2) 根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的圖片。
2.運用圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。
。1) 示范朗誦兒歌。
有一首兒歌講的就是夏天,我們一起來聽一聽。兒歌的名字叫《夏天到》。
3.啟發(fā)幼兒提問,幫助幼兒理解“莊稼”的'意思。
。1) 小朋友對這首兒歌還有什么問題嗎?
。2) 根據(jù)幼兒的疑問,鼓勵幼兒相互解答,重點幫助幼兒理解“莊稼”的意思。
4.幼兒集體朗誦,引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律。
小班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,學(xué)會用簡短的語言介紹自己的爸爸。
2、鼓勵幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴說話,輪流交流的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。
活動準(zhǔn)備:
已進行了一次有關(guān)爸爸的活動、爸爸的照片、爸爸和孩子活動的照片。
活動分析:這是一堂談話活動,在此之前,幼兒已學(xué)習(xí)了《我爸爸和我》的繪本,積累了有關(guān)爸爸的經(jīng)歷,初步感受了熊爸爸和熊寶寶之間的愛,這堂活動在此基礎(chǔ)上,再次挖掘爸爸和我這個話題,孩子對自己的爸爸也有很多的思想、情感要表達,談話活動,首先要“談”,培養(yǎng)孩子的語言表達力是重點。
活動過程:
1、通過提問引出談話話題。
教師談話,激發(fā)幼兒對談?wù)摪职值呐d趣。
孩子們們,向大家介紹一下自己的爸爸吧。。(老師要隨機追問,引導(dǎo)幼兒講述)
環(huán)節(jié)分析:從介紹爸爸的角度來拓展話題,讓幼兒從有關(guān)紛繁的線索中抓住一兩條要點來進行講述,從而使講述有重點有目標(biāo)。
2、啟發(fā)幼兒談一談爸爸對自己的愛。
孩子們,我們的爸爸很愛我們,但有時爸爸會把他的愛藏起來,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
引導(dǎo)幼兒從語言、動作等角度來表達爸爸的愛。
環(huán)節(jié)分析:小班幼兒以直觀感知能力為主,教師在引導(dǎo)幼兒時,先自己示范講述,讓幼兒在講述時,知道從哪個角度來講述爸爸對自己的愛。教師在幼兒講述時,注重整理幼兒的語匯和句式,對于表達清晰完整的給予肯定和鼓勵,對于能力較弱的幼兒要適時給予幫助。
3、閱讀圖片
教師指圖大聲朗讀散文,引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述。
環(huán)節(jié)分析:因為這是第二課時,幼兒對散文的內(nèi)容已經(jīng)熟悉,再次欣賞散文,是在講述的基礎(chǔ)上的情感上的一個歸納提升,注重情感上的熏陶和情境的'營造。
4、拓展閱讀
教師播放圖片,有各種爸爸和孩子相處時的情景。
環(huán)節(jié)分析:情境的營造可以讓孩 子更深角度地去感受爸爸的愛,也許沒有媽媽表現(xiàn)得那么明顯,但爸爸的愛會藏在游戲中、讀故事書中、和我們嬉戲中等等,與孩子相處的點滴中,但孩子會忽視這些細(xì)節(jié),這些圖片幫助他們重溫父子相處時光。
5、送一句“我愛你”給爸爸。
鼓勵幼兒回家對爸爸說一句“我愛你”,并抱抱自己的爸爸。
環(huán)節(jié)分析:讓幼兒把對爸爸的愛表達出來,是對幼兒進行感恩教育,鍛煉幼兒的語言表達能力。
教學(xué)反思:
在生活中,爸爸是幼兒身邊親近的家人,對于孩子的成長有著很重要的責(zé)任。但在平時和孩子的交談中知道,很多家庭中媽媽和奶奶、外婆等女性充當(dāng)著重要角色,而爸爸的角色在家庭中被弱化,“爸爸天天去上班,不在家”“爸爸在外面掙錢”“爸爸回家就打游戲”等等,在這個活動中,幫助孩子尋找、理解、感受父親的愛,也許沒有媽媽的細(xì)膩,但爸爸對家庭的付出和責(zé)任同樣重要。良好的親子關(guān)系對于幼兒的健康成長尤其重要。在活動中,引導(dǎo)幼兒說說爸爸對自己的愛,讓幼兒從內(nèi)心激發(fā)愛爸爸的情感,通過圖片的播放,幫助幼兒回溫父子相處時的快樂時光。這一刻的孩子是幸福的,快樂的。
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