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科學(xué)教案

時(shí)間：2023-10-13 08:47:04 教案我要投稿

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科學(xué)教案7篇[合集]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編幫大家整理的科學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科學(xué)教案7篇[合集]

科學(xué)教案篇1

　　●教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)目標(biāo)：

　　1.學(xué)生認(rèn)識(shí)物理是有趣的、有用的。對(duì)物理研究及物理應(yīng)用有初步印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.步了解學(xué)好物理應(yīng)注意的事情。

　　二、能力目標(biāo)：

　　1.過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的探究問(wèn)題的方法。

　　2.過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力。

　　三、德育目標(biāo)：

　　1.發(fā)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神，發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2.共同完成的觀察及實(shí)驗(yàn)中，學(xué)會(huì)和同伴的協(xié)作和配合。

　　●教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、討論、實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望。

　　●教學(xué)難點(diǎn)：能從看到的現(xiàn)象中提出問(wèn)題。

　　●教學(xué)方法：討論法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法。

　　●課時(shí)安排： 1課時(shí)

　　●教學(xué)過(guò)程

　　一、教師自我介紹

　　二、引入

　　[師] 從這個(gè)學(xué)期開始我們學(xué)習(xí)一門新課——物理。請(qǐng)同學(xué)們觀看漂亮的章首圖，然后聽(tīng)一位同學(xué)帶感情地朗讀配文。

　　三、進(jìn)行新課

　　[師] 科學(xué)之旅的第一站，先請(qǐng)同學(xué)們觀看幾個(gè)有趣的.實(shí)驗(yàn)。

　　[演示] 課本圖0.1-1實(shí)驗(yàn) [演示] 課本圖0.1-2實(shí)驗(yàn)。

　　教師邊演示，邊引導(dǎo)學(xué)生觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　教師再演示書本的幾個(gè) [想想做做]

　　1.放大鏡看自己的手指紋：是放大的；再用放大鏡看窗外的物體：是縮小的。

　　2.乓球會(huì)落下嗎？

　　[師] 以上的這些實(shí)驗(yàn)有趣嗎？

　　[板書] 物理是有趣的

　　[板書] 物理學(xué)的研究范圍：聲、光、熱、電、力等現(xiàn)象

　　[師] 這些現(xiàn)象不僅有趣且都包含一定的科學(xué)道理，以后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)逐漸弄清楚其中的奧秘。

　　物理學(xué)不僅有趣，而且非常有用：

　　[板書] 怎樣學(xué)習(xí)物理。

　　[板書] (1)勤于觀察、勤于動(dòng)手

　　[板書] (2)勤于思考、重在理解

　　[板書] (3)聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)

　　四、小結(jié)

　　學(xué)習(xí)物理要用自己的眼睛仔細(xì)觀察周圍的生活，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)、大膽猜想、善于動(dòng)手、勇于實(shí)踐，才能最終發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展規(guī)律，才能在“真理的大�！敝杏峦鼻�。

科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性。

　　2、初步了解企鵝不怕冷的原因，激發(fā)幼兒熱愛(ài)、保護(hù)它的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性�；顒�(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒了解企鵝不怕冷的原因。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　企鵝圖片、企鵝玩具、企鵝視頻

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師用企鵝玩具進(jìn)行情景表演，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　1、教師：今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看看是誰(shuí)來(lái)了?

　　(教師出示企鵝)

　　可是剛剛小企鵝告訴我它來(lái)到這里有些不習(xí)慣，你們知道為什么嗎?

　　(幼兒回答)

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出企鵝的生活習(xí)性。

　　教師：小企鵝生活在哪里?你是怎么知道的?

　　(幼兒回答)

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察企鵝外形特征。

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒有順序地觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽表述出來(lái)。

　　教師提問(wèn)：小企鵝長(zhǎng)得什么樣子?

　　他們的羽毛有什么不一樣的.地方?

　　它身上哪里的羽毛是白色的，哪里是黑色的?

　　它的羽毛有什么作用?

　　企鵝有翅膀，但是他會(huì)飛嗎?為什么?

　　(幼兒回答)

　　三、幼兒觀看企鵝的視頻，了解企鵝為什么不怕寒冷的原因。

　　1、教師：你們知道企鵝為什么不怕冷嗎?鼓勵(lì)幼兒帶著問(wèn)題去看視頻。

　　2、幼兒觀看視頻，鼓勵(lì)幼兒看完后大膽的發(fā)言。

　　3、教師總結(jié)。

　　教師：企鵝身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而且密，這樣可以幫助它調(diào)節(jié)身體溫度，抵擋寒冷。企鵝常常是一群群的生活在一起，如果冷的時(shí)候就由一些企鵝把另一些企鵝圍起來(lái)取暖，然后再交換。

　　1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)、保護(hù)企鵝的情感。

　　教師：企鵝可愛(ài)嗎?為什么?如果他的生活環(huán)境變了，企鵝會(huì)怎么樣

　　呢?我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它們?

　　(幼兒回答)

　　四、活動(dòng)結(jié)束。教師小結(jié)。

科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能識(shí)別晴、多云、陰天、霧、沙塵暴、下雨、雷陣雨、大雪的氣象標(biāo)志。

　　2．增加觀察天氣現(xiàn)象的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幼兒用書。

　　2．八種氣象標(biāo)志小圖卡。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.故事引入去不去游樂(lè)場(chǎng)玩的問(wèn)題，引起幼兒對(duì)天氣的`關(guān)心。

　　教師：小熊想明天去游樂(lè)場(chǎng)玩，晚上睡覺(jué)前，小熊給它的好朋友打電話："喂，小兔嗎？明天我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩好嗎？"小兔說(shuō)："明天下雨，不能去。"小熊想：小兔怎么知道明天下雨呢？小朋友們，你們說(shuō)說(shuō)，小兔是怎么知道明天會(huì)下雨的呢？

　　引導(dǎo)幼兒集體回答：聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。

　　教師：天氣預(yù)報(bào)有什么用處呢？

　　教師：讓我們了解一下最近的天氣情況，就可以做好相應(yīng)的準(zhǔn)備了。如果明天會(huì)下雨，我們準(zhǔn)備好雨傘，就不會(huì)被雨淋了。

　　2.觀察圖片，幫助圖上的兩個(gè)小朋友解決問(wèn)題。

　　教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書：圖上的兩個(gè)小朋友在于什么？原來(lái)他們遇到了問(wèn)題，他們不知道這些標(biāo)志是什么意思，你們?cè)敢鈳椭麄儐�？誰(shuí)認(rèn)識(shí)圖上的標(biāo)志？

　　請(qǐng)幼兒分別來(lái)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，不認(rèn)識(shí)的最后問(wèn)教師。

　　教師邊出示8個(gè)氣象標(biāo)志邊小結(jié)：晴、多云、陰、霧、沙塵暴、雨、雷陣雨、雪。

　　3.游戲"小小天氣預(yù)報(bào)員"。

　　教師：小朋友們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)認(rèn)識(shí)了那么多標(biāo)志，現(xiàn)在我們用認(rèn)識(shí)的氣象標(biāo)志來(lái)玩?zhèn)€游戲"小小天氣預(yù)報(bào)員"。

　　幼兒用氣象標(biāo)志的小圖片和教師互動(dòng)做游戲，加深對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

科學(xué)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過(guò)一段時(shí)間關(guān)于“魚”的知識(shí)的學(xué)習(xí)，孩子的興趣有增無(wú)減。他們已經(jīng)了解了魚的外形基本結(jié)構(gòu)，初步了解了魚鰭、魚鱗、尾巴等構(gòu)造的功能�？墒撬麄兊那笾€在擴(kuò)張，他們又對(duì)魚的.內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生了興趣，他們都想知道“魚肚子里有什么呢？”“魚寶寶是怎樣的��？”

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)魚的構(gòu)造，知道其基本的功能；

　　2、能和家長(zhǎng)一起動(dòng)手剖魚，并能對(duì)其感興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自帶黃魚或鯧魚一條。

　　2、剖魚用剪刀人手一把，清水一桶，鹽一袋，電飯煲一只。

　　3、一次性手套人手一副。

　　4、PPT

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣。

　　你認(rèn)識(shí)這條魚嗎？它叫什么名字呢？

　　今天丁老師要帶你們?nèi)チ私膺@條魚身上的秘密？

　　二、教師出示圖片

　　1、你看，這是魚身上的什么呀？魚鱗像什么呀？

　　2、逐一播放PPT

　　3、那魚里面有什么秘密？我們?cè)趺催M(jìn)去呢？這是什么呀？它的形狀是怎么樣的呢？它有什么用呢？咦！這又是什么呀？魚鰾像什么？有什么用呢？最后一件寶貝是什么呀，知道嗎？它里面一粒一粒的是什么呢？

　　三、教師示范剖魚

　　1、介紹工具（砧板、剪刀、一次性手套）

　　2、先把魚躺在砧板上睡好，再把魚鱗刮干凈，要從下往上刮，（左手按住魚頭，右手拿剪刀，從尾巴往頭方向刮魚鱗），從魚的肚子里剖開來(lái)，然后把魚的內(nèi)臟、魚仔都取出來(lái)，最后把魚洗干凈。

　　四、小組活動(dòng)：幼兒操作剖魚，教師指導(dǎo)。

科學(xué)教案篇5

　　【教案目標(biāo)】

　　1、理解故事，了解各種熱乎乎的事物。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，探索日常生活中各種熱乎乎的事物。

　　3、參與猜測(cè)和講述自己了解各種熱乎乎的東西。

　　【教案準(zhǔn)備】

　　1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公雞玩具或圖片。

　　2、大樹、小屋、石頭桌面道具或圖片背景。

　　【教案過(guò)程】

　　1、出示教具講故事，引出主題。

　　教師：夏天的天氣真熱，森林里的小動(dòng)物們聚在大樹下乘涼，聊天，它們?cè)诹氖裁茨兀砍鍪镜谰呋虮尘皥D片，然后邊講述故事邊操作。

　　教師：動(dòng)物在聊什么？它們說(shuō)什么東西是最熱的，為什么？根據(jù)幼兒的講述，再次操作圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　教師：世界上最熱的東西到底是什么呢？

　　2、啟發(fā)幼兒探索各種熱乎乎的東西。

　　教師：除了小動(dòng)物說(shuō)的熱乎乎的東西外，你在家里、在幼兒園、在你去過(guò)的地方，你還知道哪些東西是熱乎乎的？帶領(lǐng)幼兒到戶外，讓幼兒抬頭看一看太陽(yáng)，感知太陽(yáng)的熱的光芒。引導(dǎo)幼兒到陽(yáng)光照射的`地方，摸一摸，在火辣辣陽(yáng)光下熱乎乎的東西。例如：熱乎乎的滑梯、玻璃、墻壁等。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)，在夏天陽(yáng)光照射下火辣辣的感受。

科學(xué)教案篇6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠從生活工作中尋找各種各樣的能量。

　　2、能夠區(qū)分各種各樣的能量、了解它們的作用。

　　3、知道任何物體工作時(shí)都需要能量。

　　4、能夠用實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明能量的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

　　5、意識(shí)到能量對(duì)于人類和自然界的活動(dòng)有著重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：探究能量大小與物體運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、“火箭”及“發(fā)射器”，實(shí)驗(yàn)表格。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入揭題：

　　1、師問(wèn)：“你們知道是什么讓風(fēng)箏飛翔嗎？”“什么讓水車吱呀呀地歌唱？”“什么讓向日葵微笑呢？”（依次出現(xiàn)投影：圖片）

　　2、生答：風(fēng)、水、太陽(yáng)。

　　3、再出現(xiàn)各種圖片：它們又是依靠什么“工作”或運(yùn)動(dòng)的呢？

　　4、生答。

　　5、師小結(jié)：像這樣能使物體“工作”或運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)叫能量。風(fēng)有風(fēng)能，水有風(fēng)能，太陽(yáng)有太陽(yáng)能。你還知道哪些能量的名稱？師相機(jī)板書。

　　二、討論各種能量的作用。

　　1、師述：我們生活中存在著這么多種能量，它們都有什么作用呢？

　　2、討論后回答（看哪個(gè)小組說(shuō)得多）

　　（2）出示課件：課文中的插圖（逐次出示）。

　�。�3）學(xué)生回答：

　　a、太陽(yáng)光可以使植物生長(zhǎng)，還能用來(lái)發(fā)電，還能使熱水器里的水變熱，能把衣服曬干……

　　b、熱能可以將水燒開，還能發(fā)電，能把飯煮熟，能給我們?nèi)∨?/p>

　　c、電能可以使電燈發(fā)亮，還能使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，使電視機(jī)出圖像，使電瓶車跑起來(lái)……

　　d、食物中的化學(xué)能可以使我們的身體“工作”，還能使我有力氣踢球……

　　e、水能可以使水車轉(zhuǎn)動(dòng)，可以發(fā)電，可以沖洗車輛……

　　f、聲能可以使紙片振動(dòng)，還能使水面泛波……

　　g、風(fēng)能……

　　３、師小結(jié)：太陽(yáng)能可以發(fā)電、曬衣服，熱能可以煮飯、燒水，電能可以使家用電器“工作”，化學(xué)能可以使我們的身體“工作”，一句話能量可以使物體運(yùn)動(dòng)。可以說(shuō)，我們生活中處處離不開能量，如果沒(méi)有能量，人類和自然界的一切活動(dòng)都將停止。

　　三、探究能量大小與物體運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。

　　1、過(guò)渡：那么能量的大小會(huì)影響物體運(yùn)動(dòng)嗎？它們之間到底有什么樣的關(guān)系呢？大家想不想知道？那么我們就用這“火箭發(fā)射”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究一下。

　　2、教師演示：這是“火箭發(fā)射器”，橡皮筋拉伸后產(chǎn)生一定的能量，然后把橡筋猛地一松，火箭會(huì)彈出去，這個(gè)能量的大小與“火箭”發(fā)射的高度有何關(guān)系？

　　3、猜測(cè)：橡筋能量越大，火箭發(fā)射的`高度越高。

　　4、討論方案：怎樣才能使橡筋能量變大？

　　生：把橡筋拉長(zhǎng)一些。

　　師：老師為了方便大家測(cè)量，在吸管上標(biāo)上了刻度，（邊說(shuō)邊演示）拉得越長(zhǎng)，刻度越大。

　　師：這是個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，那么在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中應(yīng)該注意些什么呢？學(xué)生討論，完成實(shí)驗(yàn)方案。

　�。�、匯報(bào)方案：

　　生：對(duì)比實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意控制變量，只能有一個(gè)變量。

　　師：這里的變量是什么？

　　生：能量。

　　師：如何改變？

　　生：橡筋拉得長(zhǎng)、短來(lái)改變能量大小。

　　師：不變量又有哪些呢？

　　生：火箭以及發(fā)射器都不能改變，發(fā)射器的位置最好也不改變。

　　師：火箭和發(fā)射器可以保持不變，那么位置應(yīng)如何不變呢？

　　生：把發(fā)射器的下端與桌面平行，放一點(diǎn)在桌面上，以做支撐，保持不變。

　　師：還有要注意的嗎？

　　生：還要注意、觀察、記錄。

　　師：每個(gè)刻度可以發(fā)射３次，然后取其平均值，這樣更準(zhǔn)確一些。

　　６、開始實(shí)驗(yàn)。教師巡視指導(dǎo)。

　　７、匯報(bào)交流。

　　學(xué)生帶實(shí)驗(yàn)表格，上如匯報(bào)。

　　師生補(bǔ)充、修改。

　　８、小結(jié)：從大家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，我們可以發(fā)現(xiàn)橡筋拉得越長(zhǎng)，也就是能量越大，火箭發(fā)射的高度越高，那么其他的物體運(yùn)動(dòng)是不是也這樣呢？如風(fēng)越大，風(fēng)箏就飛得越高，太陽(yáng)越大，熱水器的水就越熱……我們有興趣課后可以做個(gè)探究。