国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

小班教案

時(shí)間:2023-10-13 09:12:34 教案 我要投稿

【必備】小班教案10篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小班教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【必備】小班教案10篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解廁所時(shí)注意事項(xiàng),知道憋尿不利于身體健康。

  2、培養(yǎng)良好的如廁習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示掛圖,直接導(dǎo)入。

  教師:小朋友,你們看,圖上的這些人在那里,在干什么。

  教師:他們?cè)谏蠋。那男孩和女孩小便的姿?shì)是一樣的嗎?(請(qǐng)幼兒來(lái)回答)

  教師小結(jié):對(duì)了,男孩和女孩的小便的姿勢(shì)是不一樣的。男孩是站著小便的,而女孩是蹲著小便的。

  教師:那我們?cè)谏贤甏蟊阋院髴?yīng)該做什么呢?(請(qǐng)幼兒回答)

  教師:那又是為什么要在這樣做呢?(請(qǐng)幼兒回答)

  教師小結(jié):在上完大便以后,我們應(yīng)該拿手紙擦干凈屁股,然后要把褲子提起來(lái),再要把大便沖干凈,最后還要把小手洗干凈!這樣此時(shí)講衛(wèi)生的好孩子,這樣我們也沒有那么容易生病了。

  教師:在幼兒園里上廁所的時(shí)候我們有應(yīng)該注意什么呢?

  教師:為什么我們要排好隊(duì)去上廁所呢?

  教師小結(jié):對(duì)了,在幼兒園上廁所的`時(shí)候呢,因?yàn)樾∨笥驯容^多,這時(shí)我們應(yīng)該注意排隊(duì)和等待,在等待時(shí)不要擁擠,推搡,要注意安全。

  二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)駕駛解手和身體健康的關(guān)系。

  1、教師講述實(shí)例。

  “君正玩游戲,玩的興致勃勃,老師提醒小朋友要去拉尿了,他卻說(shuō):“我沒有尿”其實(shí)他是不想離開自己正在玩的玩具。過(guò)了一會(huì),打架開始收拾玩具了,君君這才覺得自己憋不住了,于是趕緊往洗手間跑,但是已經(jīng)來(lái)不及了,他尿在走了身上!

  教師:君君為什么會(huì)尿在身上呢?

  教師:他這樣憋尿好嗎?

  教師:怎么樣才不會(huì)尿在身上呢?

  教師小結(jié):有了尿意的時(shí)候要及時(shí)的去拉尿,長(zhǎng)期的憋尿會(huì)影響身體健康。而且也容易尿在褲子上。知道了嗎?

小班教案 篇2

  [游戲背景]

  軟皮球、紙箱、皮筋

  教師帶領(lǐng)幼兒人手一球玩起“皮球上天了”游戲。

  教師引導(dǎo)喜歡玩拋接球的幼兒把多的球以游戲的形式投放到筐里。

  [幼兒游戲表現(xiàn)]

  只見孩子們把球往天上一拋,嘴里喊著“皮球上天啦”,隨之,皮球落下來(lái),有的'抱著頭,有的低著頭,有的抬頭看著自己的球。

  玩了幾次后,幼兒開始踢起球來(lái),聆韜、書麟、肖簫踢著球跑。

  鄧溪萌找老師先拋接球。其他幼兒也抱著球,想跟老師玩。只好一個(gè)一個(gè)分別拋球給他們。

  朱夢(mèng)婷、周心照把多余球放到腳旁。把一個(gè)一個(gè)軟皮球放在腳面上一踢,玩得挺起勁。

  崔博深、岑得民他倆站在皮筋前把球投過(guò)皮筋練投擲,看到自己投得很遠(yuǎn)非常開心。

  王梓筠、畢熙健、石雅琦、劉吳森雙手抱球圍著紙箱(有一定距離)投球,遠(yuǎn)了往前挪挪,近了往后站站。

  [游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析]

  拋接球的游戲有利于促進(jìn)幼兒雙臂肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展,能提高幼兒身體動(dòng)作的準(zhǔn)確性和靈敏性。

  男孩子最喜歡踢球,符合他愛奔跑、喜運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

  她愿意找老師玩,喜歡老師與他們一起玩,符合小班幼兒年齡特點(diǎn),這樣玩拋接成功率也高,孩子更愛玩。

  幼兒想起沙包可以放在腳面上踢,也嘗試用球來(lái)玩這樣的游戲。

  這兩個(gè)幼兒屬肥胖兒,不愿跑著玩,但臂力較大,喜歡投擲,投擲能使他們更易獲得成功的感受。

  小班幼兒喜歡玩軟皮球,因?yàn)樗瓤梢詽L動(dòng),但相對(duì)于皮球又好控制,易玩,很適合小班幼兒。

  幼兒在玩的過(guò)程中,喜歡用自己熟悉的玩法,或擅長(zhǎng)的玩法,教師暫時(shí)不必強(qiáng)求,可以慢慢引導(dǎo)。

小班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康,F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家中都是以自我為中心,離開了熟悉的家庭環(huán)境來(lái)到幼兒園,初次進(jìn)入一個(gè)陌生的大集體,對(duì)幼兒園的一切感到陌生,個(gè)別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象,這樣就會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了小班教育活動(dòng)《大家一起玩》。幫助孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)自我的`能力。只有較為正確地認(rèn)識(shí)了自我,才有可能更好地處理好自己與他人的關(guān)系。父母和教師要尊重孩子、相信孩子,給他們適度的自由和自主抉擇、自負(fù)其責(zé)的機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會(huì)分享。

  2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。、導(dǎo)入:寶寶們,我們一起聽音樂(lè)做動(dòng)作吧,(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們做動(dòng)作真開心呀。有個(gè)叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了,我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎?2、出示掛圖,幼兒觀看。

  一、這個(gè)小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰(shuí)在玩?你覺得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?那后來(lái)又發(fā)生了什么事了呢?請(qǐng)看下圖。

  二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你能不能想個(gè)辦法讓她快樂(lè)起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?

  三、小伙伴哄她(對(duì)不起,我不是故意的,你別生氣了),蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣嗎?對(duì),不生氣了。那后來(lái)會(huì)怎么樣呢?寶寶們,你們猜一下?(幼兒自己說(shuō))下面我們看一下你們猜的對(duì)不對(duì)?

  四、蘭蘭和小伙伴一起玩,真快樂(lè)呀!

  3、老師提問(wèn):

  你們覺得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè),還是大家一起玩快樂(lè)?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí),你該怎么辦呢?(個(gè)別幼兒回答)對(duì)了,要說(shuō)對(duì)不起,要向別人道歉,這樣別人就不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快樂(lè)呢?

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受樂(lè)曲輕松,愉快的情調(diào),并理解歌詞內(nèi)容。

  2、嘗試用不同的身體姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)大樹和小鳥。

  3、結(jié)伴表演大樹和小鳥,表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、大樹和小鳥頭飾若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話,喚起已有經(jīng)驗(yàn)。

  1.我們都有媽媽,媽媽喜歡你嗎?你愛媽媽嗎?

  2.(出示ppt圖片1)大樹媽媽也喜歡你們,今天老師帶來(lái)一首好聽的詩(shī)歌《大樹媽媽》。

  3.教師念一遍兒歌,放音樂(lè),引起幼兒注意。

  1)這首歌好聽嗎?

  2)這首歌聽起來(lái)有什么感覺?

  3)你喜歡歌里的哪一句?(多提問(wèn)幾個(gè)小朋友),小朋友喜歡哪一句,教師就清唱哪一句。

  4)聽音樂(lè)再次欣賞,幼兒跟唱,并隨著旋律輕輕晃動(dòng)身體。這首歌聽起來(lái)非常舒服,好聽,我們?cè)賮?lái)聽一遍吧!你們輕輕的晃動(dòng)身體和老師一起唱。

  二、教師講故事《大樹媽媽》,提問(wèn)幼兒

  1.大樹每天怎樣為為小花、小草們遮風(fēng)擋雨呢?(舉著茂盛的葉子)大家都叫它什么?(大樹媽媽)

  2.小鳥為什么叫大樹媽媽呢?(大樹媽媽用樹葉做成了一個(gè)溫暖的搖籃,隨著風(fēng)兒搖呀搖,在大樹媽媽的懷抱里,小鳥甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)!)

  3.教師總結(jié):原來(lái)鳥媽媽出去捉蟲不在家時(shí),小鳥害怕了,大樹就像媽媽一樣,小鳥和大樹媽媽相親相愛,小鳥把家安在了大樹上,大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹枝,沙沙的'聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了,大樹媽媽那長(zhǎng)著葉子的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶

  擋住風(fēng)雨。

  三、讓幼兒介紹自己的媽媽,你們想對(duì)媽媽說(shuō)什么?讓幼兒觀看青蛙媽媽保護(hù)孩子和小燕子?jì)寢尡Wo(hù)孩子的圖片

  四、教師播放《大樹媽媽視頻》,讓幼兒進(jìn)一步感受大樹媽媽的愛。

  五、請(qǐng)若干名幼兒與教師分角色表演,進(jìn)一步體驗(yàn)大樹媽媽對(duì)小鳥的愛。

  教師戴大樹媽媽頭飾,帶幼兒一邊聽音樂(lè),一邊隨音樂(lè)晃動(dòng)身體,并感受媽媽對(duì)小鳥的愛。

  六、活動(dòng)延伸

  1.教師將頭飾投放到益智區(qū),沒有玩的小朋友,區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以玩。

  2.幼兒回家把自己想對(duì)媽媽說(shuō)的話告訴媽媽。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過(guò)游戲的形式讓幼兒園正確識(shí)認(rèn)“花”。

  2、 讓幼兒初步學(xué)習(xí)組詞。

  3、 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具字卡:花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張;學(xué)具字卡;花若干;圖一幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 出示“春天”“媽媽”引入:

  1、 讓幼兒念出“春天媽媽”; 師:小朋友,當(dāng)“春天”和“媽媽”排在一起變成好朋友時(shí),我們?cè)趺茨钛?

  2、 將“春天”對(duì)折,引導(dǎo)幼兒念出“春媽媽”。

  (1) 將“春天”對(duì)折,請(qǐng)幼兒說(shuō)分別是哪個(gè)字寶寶。

  (2) 將“春”和“媽媽”排在一起,請(qǐng)幼兒念一念。

  二、 出示圖,引出字卡“花”

  師:瞧,春媽媽來(lái)了,她還帶來(lái)了誰(shuí)呀?

  幼:花。

  師;今天我們就來(lái)認(rèn)一認(rèn)“花”字是什么樣子的`,好不好?(教案來(lái)自:教案網(wǎng).)

  三、 識(shí)認(rèn)字卡“花”:

  1、 教念,個(gè)別念。

  2、 傳字卡游戲: 老師拍鈴鼓,幼兒傳字卡,老師的鈴鼓聲停止時(shí),幼兒停止傳遞,此時(shí)字卡在誰(shuí)手上,就請(qǐng)誰(shuí)告訴大家這個(gè)字是誰(shuí)。

  四、 組詞:(以給字卡“花”找朋友的形式)

  1、 先將字卡“紅、綠、圓”送給小朋友,再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)拿著字卡“花”邊唱歌曲《找朋友》邊找,最后請(qǐng)小朋友將兩個(gè)字卡組合在一起變成一個(gè)新詞,并請(qǐng)幼兒讀出新詞。

  “找呀找呀找,花字寶寶找朋友,找呀找呀,找呀找呀,花的朋友在這里”

  2、 引導(dǎo)幼兒用其它的朋友組成新詞。

  (1) 師:小朋友你們見過(guò)什么樣的花呢?

  (2) 師:小朋友你們見過(guò)什么花呢?

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知理解故事的內(nèi)容,學(xué)習(xí)象聲詞“啪嗒啪嗒啪嗒”。

  2、在老師的幫助下學(xué)習(xí)講述故事。

  3、體驗(yàn)大家一起睡覺覺的溫馨感覺。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、背景圖;木偶小娃娃,小豬,小羊,小白兔各一個(gè)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn):感知理解故事的內(nèi)容,學(xué)習(xí)象聲詞。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):在老師的幫助下學(xué)習(xí)講述故事。

  3、指導(dǎo)要點(diǎn):用象聲詞幫助幼兒掌握一定的講述句式,借助小動(dòng)物木偶,引導(dǎo)幼兒按照故事形象出現(xiàn)的順序進(jìn)行講述。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、完整地講述故事。

  導(dǎo)語(yǔ):今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事,故事的名稱叫《一起睡覺》。

  提問(wèn):晚上,天黑了,有誰(shuí)在大床上睡覺?

  2、感知理解故事。

  (1)出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

  提問(wèn):你們看看這幅圖是白天還是晚上?

  你哪里看出是晚上?(星星月亮)

  在圖片上你還看到了什么?(一張大床)

  (2)逐一出示木偶,運(yùn)用象聲詞和動(dòng)作表演,幫助幼兒理解故事。

  提問(wèn):“啪嗒啪嗒啪嗒”誰(shuí)來(lái)了?(按故事中角色出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行講述)

  提問(wèn):嘟,小娃娃鉆進(jìn)哪里了?(被窩里)

  教師:哇,床上真舒服啊!……

  3、在老師的'幫助下嘗試運(yùn)用象聲詞講述故事。

  老師操作木偶,幼兒跟隨老師練習(xí)講述故事。

  小結(jié):小娃娃、小豬、小羊、小白兔在一起睡覺真舒服啊!還有許多小動(dòng)物也想來(lái)和大家一起睡覺,回家以后,你們可以學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們的動(dòng)作,一邊表演一邊講故事給爸爸媽媽聽。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)適合小班幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律,在活動(dòng)中我先用動(dòng)作暗示引導(dǎo)幼兒說(shuō)出晚上最明顯的特征,讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),感知白天與晚上的區(qū)別。然后讓幼兒運(yùn)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)故事情節(jié)做一個(gè)猜測(cè),調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,同一種模式的提問(wèn)、講述方式會(huì)造成幼兒學(xué)習(xí)疲憊,如果老師用猜謎語(yǔ)方式引出小兔等,通過(guò)猜想再次激起幼和學(xué)習(xí)的興趣,就能保持幼兒學(xué)習(xí)的持久性,促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展;顒(dòng)中有幾名幼兒表現(xiàn)不積極,是因?yàn)榛顒?dòng)中沒有讓幼兒參與表演造成的。

小班教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  花生是幼兒經(jīng)?匆姷氖称,但是有許多孩子都不怎么喜歡吃花生,因此我們?cè)O(shè)計(jì)了“好吃的花生”讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)花生這一類的干果有一定的認(rèn)識(shí)和興趣,并結(jié)合他們的已有生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)孩子們通過(guò)多種感官看一看,摸一摸,剝一剝,吃一吃中有目的地引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、觀察、思考、表達(dá),融合了多種領(lǐng)域的內(nèi)容是一個(gè)綜合性的生活教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中孩子們親自動(dòng)手剝花生,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。感受成功的愉悅,提高了幼兒的感知能力,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力,激發(fā)了幼兒在快樂(lè)學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索剝花生的方法,感知花生的特征。

  2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

  3.體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備;花生若干,紙盒人手一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)花生。

  1.師:瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來(lái)跟阿姨打聲招呼吧!今天呀,松鼠阿姨開宴會(huì),她會(huì)送給每一位小朋友一個(gè)禮物。(每位幼兒一份花生)

  2.看一看,摸一摸。

  幼兒仔細(xì)看一看,摸一摸,花生長(zhǎng)什么樣的?再摸一摸花生殼怎么樣的?輕輕地的打開花生殼,看,這是什么?(花生米)看看,里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來(lái)數(shù)一下!

  教師小結(jié):我們吃的花生里面的寶寶有的'多有的少。

  3.認(rèn)識(shí)花生。

  師:那小朋友看看這個(gè)花生寶寶它長(zhǎng)的什么樣子的呢?(穿著一件紅衣服)

  我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)

  教師小結(jié):原來(lái)花生呀,穿了兩件衣服,一件硬外套,一件紅衣服。

  二、探索剝花生的方法。

  1.師:你們是不是很想吃到好吃的花生?那我們?cè)撛趺崔k?(把它剝開來(lái))

  教師小結(jié):小朋友的辦法都很好,松鼠阿姨不是給每位小朋友都準(zhǔn)備了一份花生嗎,請(qǐng)小朋友自己想辦法把花生剝開來(lái)。(要求幼兒講衛(wèi)生,花生殼放在紙盒里)

  2.剝花生。

  三、嘗一嘗。

  幼兒品嘗自己剝的花生米,說(shuō)說(shuō)花生的味道。

  課后反思:

  在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育目標(biāo),是能運(yùn)用各種感觀動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題,我設(shè)計(jì)這么幾個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié),看一看,摸一摸,搖一搖花生,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒能運(yùn)用感觀去感知操作,運(yùn)用和體會(huì)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,探索剝花生的方法,充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性,讓幼兒用自己的方法打開花生,為了養(yǎng)成幼兒探究問(wèn)題的好習(xí)慣。最后環(huán)節(jié)吃花生,延伸活動(dòng)花生殼作品制作,包含了《綱要》中教育幼兒的目標(biāo),樂(lè)意與人交往,合作分享,突出了與人交往和分享,讓孩子相互團(tuán)結(jié),分享成果。本次活動(dòng)孩子們都非常感興趣,動(dòng)手能力增強(qiáng)了,由感知事物到感知世界,掌握的非常好。但是,還存在一些不足之處。如孩子們的常規(guī)還需加強(qiáng),在嘗一嘗環(huán)節(jié)應(yīng)該準(zhǔn)備放花生殼的紙盒大一些,這樣孩子就不會(huì)將花生米的紅衣服末掉的桌子都是了。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展幼兒多種感官能力。

  2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、增強(qiáng)思維的靈活性。

  5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、新鮮水果:橙子、西瓜、獼猴桃,菠蘿,梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。

  2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  活動(dòng)難點(diǎn):能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱,并說(shuō)說(shuō)它們的不同口味。

  1、你們喝過(guò)果汁嗎?喝過(guò)什么果汁? 2、果汁的味道一樣嗎?小結(jié):不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

  二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友,這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果,說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果 蘋果汁,梨 梨汁)

  小結(jié):水果是果汁的好朋友,蘋果能做成蘋果汁……

  這些果汁是用什么做成的?說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱。

  1、實(shí)物配對(duì)

  教師取出一杯橙汁問(wèn):這杯果汁是用什么水果做成的?

  你是怎么知道的?

  小結(jié):用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

  2、教師出示一杯綠果汁問(wèn):這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰(shuí)?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說(shuō)說(shuō)自己的理由。

  1)西瓜說(shuō):我有一件綠衣裳,我是你的好朋友。

  2)獼猴桃說(shuō):我的.果肉是綠色的,我是你的好朋友。

  3、到底誰(shuí)是它的朋友呢?讓我們來(lái)試一試。

  4、教師現(xiàn)場(chǎng)切開西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。

  小結(jié):原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色,還要想想果肉的顏色。

  三、請(qǐng)幼兒根據(jù)水果粉的顏色來(lái)找朋友。

  1、出示菠蘿粉問(wèn):你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎?為什么?

  2、它的顏色看上去像厘的顏色,所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰(shuí)的好朋友呢?

  3、教師現(xiàn)場(chǎng)操作,沖飲料,請(qǐng)幼兒嘗一嘗。

  小結(jié):用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

小班教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  最近一段時(shí)間寶寶們上幼兒園,早上見到老師打招呼的越來(lái)越少,即便老師主動(dòng)招呼,多次提醒,但有的寶寶就是不愿意與你打招呼,也有非常主動(dòng)與老師打招呼的寶寶。針對(duì)這些情況的發(fā)生,我們想通過(guò)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)寶寶能有禮貌的與人打招呼。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡聽簡(jiǎn)短的故事。

  2、嘗試用普通話有禮貌地招呼別人。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的.形式充分感受故事的童趣。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

  5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  娃娃玩具、動(dòng)物木偶若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示娃娃玩具,引起寶寶活動(dòng)的興趣。

  2、木偶故事表演“早上好”。

  3、引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō):小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

  4、學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物、娃娃是怎樣有禮貌的打招呼的。

  5、音樂(lè)游戲:早上好

  師播放音樂(lè)“早上好”,引導(dǎo)寶寶見到老師、同伴能有禮貌的打招呼。

  活動(dòng)反思:

  本人認(rèn)為通過(guò)這一環(huán)節(jié),能夠讓同學(xué)們積極的發(fā)散思維,積極發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,同學(xué)們通過(guò)利用身體和大腦的積極配合鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性。這樣能夠使接下來(lái)的學(xué)習(xí)更有效率。

小班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  能夠記住故事的主要情節(jié),知道做事情不可以圖省力。

  準(zhǔn)備材料:

  《小豬蓋房子》系列圖片、草、樹枝、石頭

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感受石頭的堅(jiān)硬和沉重、草的輕軟。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:

  集體活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示草、樹枝、石頭,讓幼兒觀察、觸摸、搬動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)草的輕軟,石頭的堅(jiān)硬和沉重。接著,老師演示草和樹枝比石頭易被破壞,因?yàn)槭^結(jié)實(shí)。

  2、講述故事《小豬蓋房子》,然后讓幼兒說(shuō)出基本內(nèi)容。為什么豬老大、老二的房子會(huì)被破壞?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們圖省力是不行的.。

  3、教師利用故事插圖重述故事,鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)他們會(huì)的部分。

  4、引導(dǎo)幼兒再次討論故事的意義。

【小班教案】相關(guān)文章:

小班教案小班教案05-17

小班綜合教案:襪子_小班綜合教案07-08

小班美術(shù)教案模板 小班美術(shù) 教案05-11

(經(jīng)典)小班教案07-29

(精選)小班教案10-05

小班教案【精選】09-01

(經(jīng)典)小班教案08-20

(精選)小班教案10-02

小班教案(經(jīng)典)09-19

小班教案(精選)09-28