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科學(xué)教案

時間:2023-10-13 09:20:12 教案 我要投稿

科學(xué)教案(必備6篇)

  作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的科學(xué)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教案(必備6篇)

科學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對鉆木取火的原理作假設(shè)性解釋;能提出探究活動的大致思

  路,并能用簡單的器材作簡單的模擬實驗;能利用書刊及其他信息源獲得相關(guān)信息。

  2.想知道,愛提問,喜歡大膽想象;尊重證據(jù);愿意合作交流;認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的;意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處,也可能產(chǎn)生負(fù)面影響,樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。

  3.知道鉆木取火的道理,了解人類用火的歷史。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師要引導(dǎo)學(xué)生課前搜集有關(guān)古代人用火的圖片及文字資料,并對搜集到的資料進行初步的整理和分類,以備課堂上進行交流。另外,還應(yīng)讓學(xué)生課前注意觀察生活中摩擦生熱現(xiàn)象,如玩滑梯、電鋸、流星、飛機起飛、疾馳汽車的輪胎、火車道、劃火柴等,并做好記錄,為課堂上的交流作好鋪墊。在實驗材料的準(zhǔn)備上,要體現(xiàn)開放性的特點,如可以準(zhǔn)備教科書提示的實驗用的主體材料——手鉆、木板、砂紙、鋼條等,還可以按照自己的實驗方法準(zhǔn)備實驗材料。只要學(xué)生能想到的、能找到的都可以。教師課前也應(yīng)準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖片、文字資料,有條件的可以準(zhǔn)備有關(guān)古代人用火的音像資料。

  教學(xué)過程:

  一、提出問題

  1。觀看事先準(zhǔn)備的音像資料。

  2。展示一些古代人鉆木取火的圖片或講述相關(guān)的故事。引出關(guān)于鉆木取火的話題,導(dǎo)入新課。

  3、提出問題:“你知道鉆木取火是怎么回事嗎?你能用能量轉(zhuǎn)化的'觀點解釋其中的道理嗎?”

  二、猜想假設(shè)

  猜想一下里面的原理

  三、制定方案

  制定探究方案,設(shè)計實驗驗證

  四、實施探究

  按照方案小組進行探究

  五、展示交流

  學(xué)生以小組為單位將自己課前搜集的資料進行交流。在對資料進行整理、分類后,組織學(xué)生在全班進行交流和展示。引導(dǎo)學(xué)生利用獲取的資料解決前面提出的問題,用能量轉(zhuǎn)化的觀點嘗試解釋“鉆木取火”的道理。

  六、拓展創(chuàng)新

  摩擦生熱現(xiàn)象有時會給我們的生活帶來不利影響,怎么辦呢?

  說一說,機械能還能轉(zhuǎn)化成什么能?

  搜集古人取火的資料進行交流和匯總。

  七、教學(xué)反思:

  學(xué)習(xí)了本課后,學(xué)生知道了鉆木取火的道理,了解了人類用火的歷史;初步認(rèn)識到機械能可以轉(zhuǎn)化為熱能。

科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、 運用多種感官感知栗子的特征和用途,發(fā)展幼兒的形象思維能力。

  2、 鼓勵幼兒大膽嘗試,探索剝栗子的各種方法,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

  3、 在探索過程中,鼓勵幼兒互相協(xié)作,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 發(fā)動家長利用雙休日帶孩子上山采栗子,同時鼓勵幼兒想出一種或幾種剝栗子取果實的方法。

  2、 幼兒自備各種手套、剪刀、小榔頭、小刀等。

  3、 栗子食品:糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉。

  活動過程:

  1、 認(rèn)識栗子球的名稱和外形特征。

 、儆^察栗子球的形狀、顏色、體會摸上去的感覺。

 、谛〗Y(jié):栗子球市綠綠的、圓圓得,摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。

  2、 引導(dǎo)幼兒探索取出栗子果實方法。

  師:這么一個毛毛的'、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏著什么小秘密呢?

 、傧茸層變翰乱徊隆

 、谠僮層變悍稚⒉僮,利用各種工具取出栗子果實。

 、圩詈蠼涣鞲髯赃x用的方法:

  用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪開來。

  用小榔頭重重地敲,把外面的刺皮敲掉。

  戴上手套用手用力地掰。

  放在腳底下用力地踩。

 、苄〗Y(jié):因為栗子球外層代詞,所以在取果實時要盡量避免用手直接接觸那帶刺的球,可以戴上手套或用腳幫忙。

  3、 認(rèn)識栗子的外形特征。

 、倏匆豢矗喝〕鰜淼睦踝拥男螤、顏色?

 、趩栆粏枺河惺裁礆馕?

 、勖幻河惺裁锤杏X?

 、芟胍幌耄豪踝雍屠踝忧蛑g的關(guān)系?這些粒子像什么?

 、菪〗Y(jié):栗子有的是球形、有的是半球形,成熟的栗子,外面有一層深棕色的硬皮,而不太成熟的栗子這層硬皮變成了綠棕色的軟皮。像小皮

  球、像月亮、像剛出升的太陽、像小船等。

  4、 再次引導(dǎo)幼兒探索取出栗子肉的方法。

  師:栗子肉到底藏在哪兒呢?讓我們再來動手剝一剝。

  ①你想請誰幫忙?

 、趧冮_后你發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒自由操作剝栗子,教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察剝好的栗子肉。

 、塾懻搫兝踝尤獾姆椒ǎ

  請手指幫忙,掰開栗子。

  請小刀幫忙,切開栗子。

  請剪刀幫忙,剪開栗子。

  ④請個別幼兒說說栗子肉的特征。

 、菪〗Y(jié):剝開栗子的硬皮外面有一層前棕色的毛茸茸的薄皮包著,里面是黃色的肉。

  5、 品嘗栗子,了解粒子的功用。

  啟發(fā)幼兒談?wù)劤赃^哪些用栗子制成的食品。

  活動結(jié)束:品嘗栗子食品,知道栗子的多種吃法。

 。ㄌ浅蠢踝、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉)

科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、通過操作探索輪子的作用。

  2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)探索精神。

  3、鍛煉口語表達能力。

  4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

  5、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  汽車玩具、三角形、正方形積木玩具、有輪子的盒子和沒輪子的盒子。

  1、購物車運沙袋和兩人抬沙袋;

  2、可拉動的行李箱和背著旅行袋;

  3、場地布置:運物路線(圓形、雙圓)可接力的站點(兩種顏色的點)。

  4、區(qū)角操作材料:①圖畫紙、彩筆;②紙盒、輪子、雙面膠、繩子等;③展板(展出幼兒作品)

  活動過程:

  一、玩中生趣,直接導(dǎo)入(師:今天,老師給你們準(zhǔn)備了許多東西,可以在桌子上玩,也可以在地上玩,請小朋友試著玩一玩你面前的東西,看看誰玩的方法多、最有趣。)

  二、分類游戲,討論探知:

  1、快速把它們放進這個籃子里。好,小朋友們真能干,現(xiàn)在到我這里來!渡焓终泻粲變哼^來,幼兒圍坐在老師身邊》

  2、小朋友來看,你能告訴我這些玩具為什么能滾動嗎?幼:他們有輪子。

  3、師:哦!因為它們有輪子,所以才會滾動。那如果我們用長方形和三角形做輪子會怎么樣呢?可以讓幼兒用動作表現(xiàn)出來。

  4、師:那有了圓形的輪子有什么好處呢?師:還有嗎?

  三、實驗感知:

  教師請幼兒分組推動有輪子和沒輪子的盒子,然后報告試驗結(jié)果,哪一個盒子更容易推動。

  1、師:現(xiàn)在我請小朋友自己來試一試,想一想,輪子還有什么作用呢?看這里老師準(zhǔn)備了兩個不同的盒子,一個是有輪子的.,一個是沒輪子的,F(xiàn)在我們分成四組,去試一試哪一個盒子更容易推動。(幼兒分組進行實驗)小朋友們,你們知道哪個盒子更容易推動了嗎?舉起來讓我看一看。

  2、師:小朋友剛才都試過了,有輪子的盒子輕輕用力就能走很遠(yuǎn),而沒有輪子的盒子,要用很大勁才能往前走一段路。(教師邊說邊示范)這樣看來有輪子的盒子要比沒有輪子的盒子更省力一些。

  四、操作對比(輪子的省時省力的功能)

  師:老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾件有意思的東西,現(xiàn)在請小朋友一起來看一看都有些什么?教師出示物品(兒童購物車和米袋)。

  現(xiàn)在我們來像運動員一樣玩?zhèn)接力賽,這里有兩個跑道,一個跑道一組小朋友,現(xiàn)在老師把你們分成四組,我們按箭頭的方向進行運物比賽,看看那個組能輕松獲得勝利。

 、儆觅徫镘囘\沙袋和兩人抬沙袋;②可拉動的行李箱和背著旅行袋;

  師:小朋友都參加比賽了,比賽結(jié)束了,你們有什么想法?你運物的時候怎么樣做會既節(jié)約時間又力氣呢?

科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.知道輪子是圓的,會滾動,了解輪子在生活中的用途。

  2.嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點、用途等的認(rèn)識。

  3.產(chǎn)生對輪子探究的欲望。

  活動重難點:

  活動重點:知道輪子是圓的,會滾動,了解輪子在生活中的用途。

  活動難點:嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點、用途等的認(rèn)識,產(chǎn)生對輪子探究的欲望。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前請幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具;有輪子和沒輪子的整理箱各一個,水桶。

  2.每人一個輪胎。

  3.ppt:各種帶輪子的物體圖片,如鋼琴、購物車、輪椅、火車、飛機等。

  活動過程:

  一.幼兒玩輪胎,感知輪子是圓的、會滾動。

  1.鼓勵幼兒用多種方法運輪胎,發(fā)現(xiàn)滾輪胎最省力

  指導(dǎo)語:你是用什么方法運輪胎的?哪個辦法最省力?

  小結(jié):運輪胎的方法很多,可以搬、可以抬、可以拖,還可以滾,我們發(fā)現(xiàn)滾輪胎的方法最省力。

  2.幼兒都嘗試滾輪胎,感知輪子會滾動這種有趣的現(xiàn)象。

  指導(dǎo)語:輪子為什么會滾動?(輪子是圓圓的,圓圓的輪子會滾動。)

  看一看、摸一摸,輪子上面有什么?(感知輪子上面的'花紋)輪子上為什么有花紋?

  二.游戲:“運玩具”,進一步感知輪子省力的特點。

  請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運玩具,一個有輪子,一個沒

  有輪子,比比看哪組運得快,游戲后請幼兒交流自己的體驗,進一步感知輪子省力的特點。

  三.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運用。

  指導(dǎo)語:你玩過什么帶輪子的玩具?生活中你還見過什么帶輪子的物品?它們?yōu)槭裁匆采陷喿樱浚ńY(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察討論)

  小結(jié):生活中很多東西上都安裝了輪子,輪子的作用很大,有了輪子,物體移動可以更快、更方便、更省力。

  小班科學(xué)《了不起的輪子》課后反思

  輪子的應(yīng)用在生活中非常廣泛,它給人們的生活帶來了很大的方便。但兒童對于輪子沒有太多的關(guān)注,所以本活動中我給幼兒提供了輪胎,讓幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗。

  環(huán)節(jié)一:在“運輪胎”游戲中,讓孩子通過滾一滾、玩一玩,感知輪子的特點。知道輪子是圓圓的會滾動。

  環(huán)節(jié)二:在 “運箱子” 游戲中,讓幼兒用有輪子和無輪子的箱子運貨,在有趣的游戲中發(fā)現(xiàn)輪子的作用。

  環(huán)節(jié)三:通過尋找日常生活中帶輪子的物體,如:自行車、鋼琴、溜冰鞋等,感受輪子給人們生活帶來的方便。

  本活動中始終以游戲貫穿整個活動,孩子們的興趣很高,參與性強。能主動探索發(fā)現(xiàn)輪子的特點。

科學(xué)教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、知道植物中含有各種色素,初步了解植物色素的用途。

  2、培養(yǎng)對大自然的好奇心和探索的興趣。

  3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

  4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  【活動準(zhǔn)備】

  一、幼兒操作材料:

  1、每人座位底下放一塊白布和葉子;

  2、四各種植物的葉子、果實、花瓣等(如:草葉小番茄、各種顏色的花瓣等);

  3、小積木,白色棉布每人兩份;

  4、各種食物:糖果、有顏色的饅頭、面粉等;

  5、黑板一塊、PPT、做彩色面的視頻。

  二、教師示范材料:白布,綠葉。

  【活動過程】

  一、觀看魔術(shù),引發(fā)幼兒活動興趣。

  1、觀看魔術(shù)表演。

 。1)你們有沒有看過魔術(shù)?今天我給大家?guī)硪粋很棒的魔術(shù)表演,請大家一起來看一看。(教師表演魔術(shù):現(xiàn)在我的魔術(shù)開始了,這是什么?(出示白布)那這是什么?(出示葉子)看一看,我把這兩樣?xùn)|西放在一起會發(fā)生什么神奇的事?引起幼兒的興趣與探索欲望)

  (2)魔術(shù)結(jié)束,發(fā)生了什么現(xiàn)象?(白布變成綠色的了)

  2、幼兒嘗試操作。

 。1)你們覺得這個魔術(shù)有趣么?那現(xiàn)在我們自己來嘗試變一次。看看老師給你們準(zhǔn)備了什么材料?(幼兒觀察操作材料)

  (2)幼兒嘗試自己動手操作變“魔術(shù)”。

  (3)觀察自己“魔術(shù)”后白布的'變化。

  老師提問:為什么布會變成綠色的呢?(因為葉子上的綠色跑到布上面去了)

  小結(jié):原來植物的葉子里有綠顏色,它有一個名字叫植物色素。

  二、探索植物染色的秘密。

  1、幼兒預(yù)測猜想。

  我們已經(jīng)在植物的身體里找到了綠色,那你們猜一猜植物的身體里還會不會藏著其他的顏色?(幼兒猜想)

  2、幼兒探索驗證。

 。1)熟悉材料。

  師:我們現(xiàn)在自己來找一找,到底植物的身體里有沒有其他的顏色。老師給大家準(zhǔn)備了各種材料,有植物的花、果實也有植物的葉子。我們一起來看一看吧。(教師逐一介紹材料:胡蘿卜、小番茄、檸檬皮青瓜皮楊梅各種花瓣等)

  (2)第二次操作。

  師:剛才我們已經(jīng)學(xué)會魔術(shù)這個本領(lǐng)了,這一次請你們自己來變魔術(shù)。道具呢還是有一塊白布,然后請你們在籮筐里選一樣你喜歡的東西放在白布上來變魔術(shù),看看最后會發(fā)生什么神奇的事情。變好以后請你在白布上寫上你的學(xué)號,把它送到這里來。(幼兒操作、教師指導(dǎo))

 。3)交流分享。

  請幼兒把變好顏色的布按顏色分類擺放好。

  黃色的色卡

  紫色的色卡

  紅色的色卡

  綠色的色卡

  其它

  提問:你變出了什么顏色?你是怎么變的呢?(引導(dǎo)幼兒用“我用什么變出了什么顏色的句式回答)

 。4)教師小結(jié):

  原來植物的身體里藏著各種各樣的顏色,有紅色、黃色、紫色還有綠色。這些藏在植物身體里的顏色他們都有一個共同的名字叫做植物色素。

  三、聯(lián)系生活,提升經(jīng)驗。

  1、生活應(yīng)用。

 。1)出示PPT

  這些植物色素還有很多作用噢,可以添加在我們吃的食物里,不信讓我們一起來瞧一瞧。

  播放ppt1(彩色面條):這是什么?它和我們平時吃的面條有什么不一樣的?

  你知道它是怎么變出來的么?讓我們一起來看一段視頻。

 。2)觀看視頻。

  廚師在干什么?你在畫面上找到了植物色素在哪里了么?

  小結(jié):對了,這些植物色素就蘊含在這些蔬菜的汁液里,把它們加在面粉里,就做出了彩色的面條。

 。3)觀看PPT。

  我們的生活中還有什么食物也添加過植物色素呢?我們一起看一看。

  (4)教師小結(jié):

  這種加在食物里的植物色素是安全自然的,我們可以吃的。它可以使我們的食物變得更加美觀,更加的營養(yǎng)。

  【活動延伸】

  剛才我們已經(jīng)在白布上找到了一種顏色,想不想把這塊布變得五顏六色,更加美麗?請你們一起回到教師繼續(xù)來完成好不好?

科學(xué)教案 篇6

  設(shè)計意圖

  在晴朗的夜空,孩子們會看見許多行星。在他們的眼里,星星是有生命的,因為他們發(fā)現(xiàn)星星總在不斷地眨眼睛。他們偶爾也會發(fā)現(xiàn)一顆流星從天邊劃過,留下長長的一道印痕。這些星星想干什么呢?此活動旨在讓孩子們感受故事中的美好情感,拓展孩子們的想象空間。

  活動目標(biāo)

  1、 了解有關(guān)流星、隕石的指示,理解故事內(nèi)容。

  2、 感受作品中的美好情感。

  3、 提高角色表演的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、 觀察夜空的.流星。

  2、 收集隕石的圖片。

  3、 故事掛圖、配樂故事。

  過程建議

  1、 回憶對夜空及流星的觀察,說說自己對夜空的想象。

  2、 聽配樂故事,了解故事內(nèi)容。

  這個故事的主要內(nèi)容是什么?

  3、 看圖聽故事,感受作品中的美好情感。

  小星星為什么想去地球?月亮婆婆和白云姐姐為什么不讓他去?小星星是怎樣做的?小星星到了地球上,他見到了什么?聽到了什么?遇到了什么?

  4、 聽故事,學(xué)習(xí)故事中的詞、句。

  月亮婆婆說,地球是個怎樣的地方?

  小星星想到地球上去生活,月亮婆婆是怎樣說的?

  小星星對白云姐姐說了什么?白云姐姐又是怎么說的呢?

  5、 表演故事。

  延伸提示

  1、 繪畫:小流星和他的朋友們。

  2、 繪畫:神秘的夜空。

  資料庫:

  小流星

  一顆小星星,坐在銀河邊,聽月亮婆婆講故事。月亮婆婆說:“離我們很遠(yuǎn)的地方,有一個地球,那兒長著美麗的花草,生活著許多可愛的動物。清晨,小鳥的歌聲喚醒黎明,鮮花在田野上開放……..”

  小星星聽得入了迷,他對月亮婆婆說:“月亮婆婆,我想到地球上去生活。”月亮婆婆聽了,笑瞇瞇地說:“傻孩子,地球離我們這兒太遠(yuǎn)了,你飛到地球上去,會摔得粉身碎骨的!”

  夜深了,小星星回到家里,他怎么也睡不著,總想著美麗的地球。

  第二天,他去找白云姐姐:“白云姐姐,我想飛到地球上去,去看看那兒美麗的森林、金色的田野、萬紫千紅的鮮花……”白云姐姐說:“傻弟弟,你千萬不能去呀,你會在與空氣的摩擦中燒成灰,而且再也飛不回來了呀!”

  小星星聽了白云姐姐的話,不再提去地球的事了。但是,他一直在做著到地球區(qū)的美夢。一天,他終于下定了決心,離開了天空,朝著美麗的地球飛去。

  小星星飛呀飛,一會兒,他覺得渾身火辣辣的難受,自己真的和空氣摩擦而燃燒起來了。他忍受著疼痛繼續(xù)往前飛,飛呀飛,他的身體漸漸變小了,最后終于飛到了地球上,變成了一塊灰石頭。

  他張開眼睛望著美麗的田野,聽著小鳥兒歡快的鳴叫,好高興呀。一會兒,一群歡樂的小鹿、小羊、小猴和小刺猬朝他走來。小星星高興地說:“我是小星星,我們交朋友吧!”

  小星星和動物們一起唱歌跳舞,快樂極了。從此,動物們有多了一個小伙伴,大伙親熱地叫他“天上下來的小流星”。

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