大班語(yǔ)言教案精選[6篇]
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)故事讓幼兒感受主人公的心理活動(dòng),理解小卡咪從膽小到勇敢的成長(zhǎng)過(guò)程。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象猜測(cè),能夠用清楚、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、教育幼兒學(xué)會(huì)自己想辦法戰(zhàn)勝黑夜,戰(zhàn)勝困難,增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和責(zé)任意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示小貓卡咪形象圖片
今天,我們這來(lái)了一個(gè)朋友,看看是誰(shuí)?它有一個(gè)好聽(tīng)的.名字,叫卡咪。和它打個(gè)招呼。
2、你們知道卡咪是只什么樣的小貓?
二、結(jié)合課件分段講述故事,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,大膽發(fā)表對(duì)故事情節(jié)的判斷和猜測(cè)。
1、原來(lái)卡咪是只膽小的小貓,到了晚上它就不敢出門了。媽媽和小伙伴都很著急,快來(lái)幫他們想想辦法吧?!
2、提問(wèn):你們猜猜這么膽小的小卡咪它會(huì)去嗎?小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的現(xiàn)象?是怎樣安慰自己的?
3、咦?不是有聯(lián)歡會(huì)嗎?怎么會(huì)冷冷清清一個(gè)人都沒(méi)有呢?
4、提問(wèn):小伙伴為什么都跑到了小卡咪的家里?為什么貓哥哥送它一束鮮花?
三、播放課件,幼兒完整欣賞一遍故事。
看后分析討論:
1、小卡咪開始的時(shí)候是一只什么樣的小貓?它那么膽小為什么還要出門?
2、最后它變成了一只什么樣的小貓?
四、我也很勇敢
你有什么害怕的經(jīng)歷?你遇到害怕的事情會(huì)怎么辦?
鼓勵(lì)幼兒做勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。
五、音樂(lè)《不怕不怕》
卡咪聽(tīng)說(shuō)你們都是勇敢的孩子,也邀請(qǐng)你們一起去參加聯(lián)歡會(huì),聽(tīng),音樂(lè)響起來(lái)了,讓我們和小卡咪一起跟著這首《不怕不怕》唱起來(lái),跳起來(lái)吧!
大班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過(guò)活動(dòng),讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的想象和講述,促使幼兒大膽創(chuàng)編故事,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
2、 培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)的習(xí)慣,提高幼兒口語(yǔ)的連貫性與完整性,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種形狀的山楂餅 每人一個(gè)盤子、一條手帕示范圖一張
活動(dòng)過(guò)程
1、 引起興趣。
師:今天,我給小朋友帶來(lái)了一些禮物,它不但能吃,還會(huì)講故事呢!
2、 會(huì)變魔術(shù)的`山楂
(1)、出示圓形的山楂,請(qǐng)幼兒看一看、想一想它像什么?
(2)、出示方形的山楂,請(qǐng)幼兒看一看、想一想它又像什么?
(3)、將圓形和方形的山楂隨意并在一起,讓幼兒看看像什么?
(4)、請(qǐng)幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后,看看像什么?
讓幼兒充分想象和討論交流。
3、 創(chuàng)造性講述活動(dòng):吃出來(lái)的故事
提供山楂,請(qǐng)幼兒拼出各種造型,并充分發(fā)揮想象,編講一個(gè)與眾不同的故事。
(1)、教師出示示范圖,編講一個(gè)短小的故事。
(2)、幼兒吃吃、編編、講講,并把自己編的故事講給同伴聽(tīng)。
(3)、利用多媒體幻燈機(jī),請(qǐng)幼兒出來(lái)講述自己編的故事。
(4)、請(qǐng)幼兒互相交流,分享同伴的作品和故事。
大班語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道故事的主要情節(jié),了解我國(guó)有世界最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng)。
2、學(xué)習(xí)講述故事,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖。
2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬(wàn)里長(zhǎng)城、天安門廣場(chǎng)的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂(lè)磁帶《劃船》。
活動(dòng)過(guò)程:
一:組織教學(xué):小朋友,今天有這么多老師和我們一起上課,你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)兒歌,看兒歌里小小的船是指什么船。
二、 兒歌導(dǎo)入:
彎彎的月兒小小的船,小小的船兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。好,小朋友說(shuō)兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對(duì),是月亮船,今天老師就帶來(lái)一個(gè)關(guān)于月亮船的故事,你們想聽(tīng)嗎?(想聽(tīng))
三、分段播放故事錄音。
四、教師設(shè)問(wèn)題,請(qǐng)幼兒回答:
1、故事的名字叫什么?(月亮船)
2、是誰(shuí)幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國(guó))那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長(zhǎng)的墻是什么墻?(萬(wàn)里長(zhǎng)城)那兒有最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng))
五、出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問(wèn):小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國(guó),那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國(guó))你還知道我們中國(guó)有哪些美麗風(fēng)景?(長(zhǎng)江三峽、日月潭等)
2、請(qǐng)幼兒再說(shuō)出我國(guó)在世界上最高的山、最長(zhǎng)的墻、最大的廣場(chǎng)的名字,教師出示相應(yīng)的圖片,以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié):我們的國(guó)家地域廣闊,山河秀麗,有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝,我們要從小熱愛(ài)自己的祖國(guó),為做一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂(lè),現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
活動(dòng)后反思:
本活動(dòng)我首先利用兒歌導(dǎo)入了新課,從而引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的小小的船是指月亮船。故事的'欣賞,讓幼兒知道了我國(guó)有世界上最高的山、最長(zhǎng)的墻、最大的廣場(chǎng)。整個(gè)活動(dòng)的開展始終圍繞活動(dòng)目標(biāo)來(lái)教學(xué),通過(guò)層層的設(shè)問(wèn),激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)了幼兒的思維,為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,使幼兒在各方面的能力都得到了提高,同時(shí)又培養(yǎng)幼兒更加熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
大班語(yǔ)言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能正確區(qū)分五個(gè)福娃,知道他們的名字及特征。
2、引導(dǎo)幼兒能大膽表達(dá),發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)他們創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣。
3、知道8年舉辦奧運(yùn)會(huì)的城市是北京,為奧運(yùn)能在舉行而感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備
關(guān)于奧運(yùn)五福娃相關(guān)的圖片、背景圖、宣傳片、卡片;音樂(lè)磁帶;幼兒每人一幅福娃圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入。
小朋友,我們聊一聊,今年是7年,明年就是?8年將要舉行奧運(yùn)會(huì),奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行呢?
在我們的首都——北京。你們聽(tīng)了心里覺(jué)得怎樣?奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么?有幾個(gè)?今天呀,老師帶小朋友一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下福娃,好嗎?
二、認(rèn)識(shí)福娃、了解福娃。
1、知道五個(gè)福娃的名字及特征(逐一出示福娃圖片、卡片)
我們來(lái)看看第一個(gè)福娃,他身上是什么顏色?頭上這里像什么?他的名字叫貝貝。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)下面的幾個(gè)福娃的名字及特征。
貝貝——小魚 晶晶——熊貓 歡歡——圣火 迎迎——藏羚羊 妮妮——燕子
2、把五個(gè)福娃的名字連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
現(xiàn)在我們把五個(gè)福娃的名字連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),注意只說(shuō)名字中的一個(gè)字就行。(北京歡迎您!)
福娃們都是從不同的地方來(lái)到北京的,你們想不想知道他們分別來(lái)自哪里?也就是說(shuō)他們的家各自在什么地方?請(qǐng)欣賞《快樂(lè)福娃》。
3、游戲:“找家”
欣賞完了,老師請(qǐng)看得認(rèn)真、看得仔細(xì)的小朋友來(lái)找福娃的.家,福娃的家究竟在哪里呢?(出示背景圖)
①欣賞福娃的宣傳片。
②請(qǐng)個(gè)別幼兒找福娃的家。
③再次欣賞福娃的宣傳片,進(jìn)一步了解福娃。
過(guò)渡:在你們的幫助下,每位福娃都找到了自己的家,心里真高興,謝謝你們!小朋友覺(jué)得福娃的家怎樣?好,下面請(qǐng)你們把福娃和他們的家編成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,好嗎?
三、創(chuàng)編詩(shī)歌。
1、利用圖片,讓幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。
2、連貫地朗誦幼兒自編的詩(shī)歌。
3、以問(wèn)答的形式朗誦詩(shī)歌。
4、為詩(shī)歌起名字《福娃的家》。
5、教師用打擊樂(lè)器伴奏,幼兒拍手朗誦。
6、配樂(lè)朗誦。
活動(dòng)延伸《為奧運(yùn)加油!》
大班語(yǔ)言教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,知道春天是播種的季節(jié)。
2、能領(lǐng)會(huì)作品中的描述,能領(lǐng)會(huì)一些詞義:一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。
3、懂得做事情要認(rèn)真、勤勞。
【活動(dòng)重點(diǎn)】能領(lǐng)會(huì)詞義:一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。
【活動(dòng)難點(diǎn)】培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、勤勞的態(tài)度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】小動(dòng)物圖片、教學(xué)掛圖、柔美的音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話,引出主題。
小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們看到的春天是什么樣子的?春天來(lái)了,天氣變暖了,森林里的小動(dòng)物也出來(lái)了,它們會(huì)怎樣迎接春天呢?讓我們一起聽(tīng)故事《小狐貍畫春天》。
二、幼兒完整欣賞故事,初步感知故事內(nèi)容。
故事中有哪些小動(dòng)物?小猴、小熊、小刺猬、小狐貍分別是怎樣迎接春天的?(引導(dǎo)幼兒用故事里的語(yǔ)言回答)
三、逐幅出示教學(xué)掛圖,啟發(fā)幼兒描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話,學(xué)習(xí)使用"一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水"等詞語(yǔ)。
。1)出示圖一,引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會(huì)"一排、一片、一叢"。(活動(dòng)重點(diǎn))
。2)出示圖二:小狐貍是怎樣迎接春天的?小猴在干什么?小熊又在干什么?小刺猬在窗前給迎春花澆水,心情是怎樣的?小狐貍?cè)フ?qǐng)小猴、小熊、小刺猬參觀它的畫,它們是怎么說(shuō)的呢?(活動(dòng)重點(diǎn))
。3)出示圖三、圖四:經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨,小狐貍畫的春天變成了什么樣?小動(dòng)物們種的.小樹、小草、小花又發(fā)生了怎樣的變化?小狐貍為什么哭呢?朋友們對(duì)他說(shuō)了什么?
四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):小猴、小熊、小刺猬和小狐貍它們迎接春天的方式都不一樣,你覺(jué)得哪些小動(dòng)物迎接春天的方式好?為什么?(分組討論)
小結(jié):春天是播種的季節(jié),不能懶惰,只有在春天辛勤地勞動(dòng),才能使春天變得很美麗。(活動(dòng)難點(diǎn))
五、結(jié)束:培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
小朋友你們想怎樣迎接春天?讓我們一塊去種樹、栽花、鋪草地來(lái)打扮春天好嗎?
大班語(yǔ)言教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受作品的趣味性,學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。
2.說(shuō)出香瓜和黃瓜的外形特征,了解它們?cè)谏L(zhǎng)過(guò)程中的相同和不同之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《小朋友的書 秋天多美好》。
2.胖奶奶和瘦爺爺?shù)氖峙几饕粋(gè);多媒體資料(香瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程)。
3.實(shí)物香瓜和黃瓜各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師分別用左右手操縱胖奶奶和瘦爺爺,通過(guò)情景對(duì)話引出故事。
1.師:村子里有一位胖奶奶和一位瘦爺爺,他們有個(gè)共同的愛(ài)好,就是種瓜。
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胖奶奶:嘿!我是胖奶奶。
瘦爺爺:嘿!我是瘦爺爺。
胖奶奶:我最愛(ài)種瓜。
瘦爺爺:我也愛(ài)種瓜。
胖奶奶:我種的瓜又大又圓。
瘦爺爺:我種的瓜又細(xì)又長(zhǎng)。
2.師:你們想知道胖奶奶和瘦爺爺他們種的是什么瓜嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)詩(shī)歌《種瓜》。
二、教師完整朗誦詩(shī)歌一遍,幼兒初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。
1.教師朗誦詩(shī)歌一遍,幼兒傾聽(tīng)。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。
師:胖奶奶種的是什么瓜?瘦爺爺呢?
3.出示實(shí)物香瓜和黃瓜,請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)說(shuō)香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。
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師:(出示實(shí)物瓜)提問(wèn):
香瓜和黃瓜有什么不一樣的地方?
對(duì)了,胖奶奶種的瓜和她很像,是又大又圓的香瓜。瘦爺爺種的瓜也長(zhǎng)得和他很像,是又細(xì)又長(zhǎng)的香瓜。
三、教師朗誦詩(shī)歌第二遍,播放相關(guān)的圖片(香瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程)。
1.胖奶奶拿了一粒瓜子,把它種在泥土里。(泥土里)
瘦爺爺也拿了一粒瓜子,把它種在泥土里。
2.胖奶奶的瓜子發(fā)了芽。瘦爺爺呢?(發(fā)了芽)
3.胖奶奶種的'瓜藤兒在地上爬。(地上爬)
瘦爺爺種的瓜藤兒往里里爬?(天上爬)
4.胖奶奶種的瓜開了花。瘦爺爺種的瓜也開了花。
5.胖奶奶種的瓜,花兒謝了結(jié)了個(gè)小瓜。瘦爺爺種的瓜;▋褐x了也結(jié)了個(gè)小瓜。
6.長(zhǎng)啊長(zhǎng)呀,哇,胖奶奶種的瓜和胖奶一樣,又大又圓,那是什么瓜?(香瓜)
長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊,嗨,瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣,又細(xì)又長(zhǎng),那是什么瓜?(黃瓜)
7.提問(wèn):香瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程中有什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?
四、使用小朋友的書,學(xué)習(xí)詩(shī)歌《種瓜》。
1.師:下面,請(qǐng)小朋友跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這首詩(shī)歌。
2.請(qǐng)各別小朋友嘗試念一念詩(shī)歌。
3.集體朗誦詩(shī)歌。
五、在歌曲《種瓜》中,結(jié)束活動(dòng)。
師:我們小朋友學(xué)過(guò)一首歌,叫《種瓜》。我們已經(jīng)試著種過(guò)許多的瓜。今天,讓我們?cè)賮?lái)嘗試種種香瓜和黃瓜吧!
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