中班教案10篇(熱門)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼闹邪嘟贪�10篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖：
竹竿是幼兒非常喜愛的體育器械，晨間活動中幼兒總喜歡在體育區(qū)角拿竹竿玩，有的學(xué)孫悟空玩金箍棒、有的放在兩腳之間學(xué)駕馬、還有的拼各種圖形……依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，我生成了本次體育活動—《好玩的`竹竿》，將竹竿作為運(yùn)動器械，創(chuàng)設(shè)游戲情境，并設(shè)置障礙，讓幼兒在活動中探索竹竿的多種玩法，發(fā)展幼兒的跑、跳、跨等能力，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性及與同伴合作的能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動目標(biāo)：
1、大膽探索竹竿的玩法，激發(fā)創(chuàng)新意識，促進(jìn)基本動作和動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
2、能根據(jù)動作發(fā)展和能力進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，體驗(yàn)自主游戲的快樂。
3、提高合作能力，培養(yǎng)競爭意識和勇敢精神。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一根竹竿（80厘米）
2、音樂《郊游》、《快樂的朋友》、《歡樂舞曲》。
3、場地布置如圖：
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒手持竹竿，隨音樂做劃船動作進(jìn)場。
師：剛才劃船的時候你們都用了什么？（竹竿）你們把竹竿當(dāng)什么了？（船槳）竹竿可以當(dāng)船槳劃船，還可以給我們鍛煉身體呢！
2、幼兒跟隨音樂用竹竿做韻律操。
第一節(jié)：頭部運(yùn)動
第二節(jié)：下蹲運(yùn)動
第三節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動
第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動
第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動
第六節(jié)：整理運(yùn)動
二、基本部分
1、幼兒自由玩竹竿，教師鼓勵幼兒探索竹竿的多種玩法。
師：小朋友，竹竿可好玩啦，你們想玩嗎？下面就請小朋友自己動腦筋，想一想，該怎么玩？也可以和你的好朋友商量一下，看誰玩的花樣最多？（幼兒玩竹竿，教師巡回觀察，提醒幼兒注意安全）
2、教師請幼兒示范表演自己的玩法，并鼓勵其他幼兒模仿。
師：剛才你們是怎樣玩竹竿的，誰愿意表演給大家看呢？（扛槍、駕馬、玩金箍棒、拼圖……）我們大家也學(xué)一學(xué)吧�。ㄓ變悍謩e學(xué)一學(xué)竹竿的多種玩法）。
3、師生一起構(gòu)建跑道，進(jìn)行運(yùn)球比賽。
�。�1） 教師示范玩法，并講解比賽規(guī)則。
�。�2） 幼兒集體練習(xí)，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
�。�3） 幼兒分組進(jìn)行比賽。
（4） 教師小結(jié)，為獲勝組幼兒發(fā)獎。
4、游戲：為兔媽媽送水
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境，講解游戲規(guī)則。
師：“小朋友，兔媽媽生病了，我們用竹竿當(dāng)扁擔(dān)去幫兔媽媽送點(diǎn)水吧！”
“兔媽媽的家在竹林那邊，我們這兒有許多桶水，你們可以一人挑兩桶，也可以倆人合抬一桶水。一路上，我們還要跨過小溝，走過獨(dú)木橋，穿過竹林�！�
（2）幼兒選擇好送水方法，按規(guī)則進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束部分
為兔媽媽表演舞蹈《歡樂舞曲》，體驗(yàn)快樂的情感。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.知道冬天天氣寒冷時，要多運(yùn)動才能讓自己暖和起來。
2.積極思考，想出讓身體變暖的多種方法。
3.能積極地想辦法適應(yīng)環(huán)境，愿意主動照料自己的身體。
活動準(zhǔn)備：
1.運(yùn)動器械：繩子，皮球，搖馬，滑梯，塑料圈
2.PPT課件
活動過程：
一、 幼兒欣賞故事《不怕冷的大衣》
1.出示PPT1
師：下雪了,又刮起了大風(fēng),天好冷呀。
2.PPT 2，3
師：小白兔躲在哪里呢？小兔躲在被窩里睡懶覺。媽媽說：“我的小乖乖，快起來，快起來呀。”聽到媽媽的叫聲,小兔子就是不愿意起來,它為什么不愿意起床呢?
幼:懶惰
師:是呀,他躲在暖暖的被窩里好舒服呀,外面天氣怎么樣?(很冷)哦,好冷好冷呀。
3.PPT4（和媽媽再見，準(zhǔn)備出門）
師:媽媽說:天也真冷，能穿上姥姥那件會變暖的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。小白兔聽了很奇怪，你們猜猜它會怎么做呢？
幼：小兔會起來；他很想要那件大衣。師：小兔很想要，這件大衣可要自己去姥姥家去取哦，那好吧，小兔就起床吧）可是，外面好冷好冷呀，小兔要穿戴些什么呢？（幼：棉襖，師：是的呀，脖子上還要怎么樣。手上呢？）小兔穿上小棉襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽，和媽媽再見了，到姥姥家去拿那件會變暖的大衣了。（將完了出示）
4.PPT5（講完了點(diǎn)，在路上脫了帽子）
師：小白兔走在路上，風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的那么疼，小白兔很想拿到會變暖的大衣，在路上他就加快速度快快跑。現(xiàn)在看看它怎么樣啦？（幼兒猜測）原來呀，他熱了，冒汗了，他就把圍巾、帽子都拿了下來。
6.PPT6
師：就這樣，小兔一路跑到姥姥家，一進(jìn)門，小白兔就喊起來：“姥姥姥姥，快給我那件會變暖的大衣�！崩牙颜f：“哪有會變暖的大衣呀，你的身上頭上都是汗，會變暖的大衣就在你的身上呀�！�
7.師：姥姥說的會變暖的大衣到底是什么呢？
幼兒： 師：是呀，小兔跑步就是在做運(yùn)動呢，原來會變暖的大衣就是做運(yùn)動，運(yùn)動真的能讓我們的身體變暖嗎？我們一起去試一試吧。
二、小朋友嘗試做運(yùn)動，讓自己的身體暖和起來。
1.師：看，今天老師給你們帶來了許多的運(yùn)動材料（教師拿一個，孩子說一個），讓我們一起去運(yùn)動運(yùn)動吧，每個小朋友拿一個玩具。
2.問個別小朋友：現(xiàn)在你熱了嗎？（沒有）在玩一會吧，（不想玩）可以換個玩具玩玩。
3.教師小結(jié)：我們都做了運(yùn)動，還運(yùn)動了這么長時間，你們的`身體有什么感覺呢？（暖了，熱了，冒汗了），師：那你剛才玩什么的呢？（蹦蹦跳，跳呀跳，一會就變暖了；還有誰是玩什么的呢？有誰和他們玩得不一樣嘛？接球，我知道你是玩球的，拋一拋，接一接，沒過多久你也變暖了，有誰是羊角球的呢？我知道，你挑羊角球多帶勁兒呀，都冒汗了呢。）對了）原來運(yùn)動能使我們的身體變暖、變熱，看，（PPT）這就是你們剛才做的運(yùn)動，除了跳羊角球，拍皮球，玩靠墊，還可以做什么運(yùn)動呢？（跑步，跳繩：繩兒繩兒甩起來，跳了一下又一下；打乒乓其：來，老師和你打乒乓球，打籃球：好的，籃球舉起來，投籃咯；蕩秋千：蕩秋千，時間久了，也會變的暖和）除了，還可以（圖片）
三、了解其他的取暖方法。
1.師：小朋友，運(yùn)動能使我們的身體變暖變熱，抵御寒冷。除了運(yùn)動，還有什么辦法能使我們的身體暖和起來呢？（動作提醒）身上好冷可以穿什么呢？手也好冷呀？小腳也不能給它凍著喲，還能干什么?（穿的）總結(jié)：（出示PPT）我們要多穿一些暖和的衣服，比如：要穿羽絨服，出去要戴帽子，圍圍巾，戴手套還要穿上厚厚的棉靴。
2.小朋友說的可真好，我們還可以吃一些什么食物讓我們的身體暖和起來呢？（喝熱茶：是呀，一杯熱氣騰騰的茶喝下去，肚子頓時暖和了；吃熱的東西）我們可以吃一點(diǎn)熱騰騰的食物，注意哦，要熱的食物才能讓身體變暖喲。
3.冬天好冷哦，家里還可以用一些東西來取暖呢，想一想，有什么能讓我們的身體暖和起來呢？（取暖器，電熱毯）對了，我們還可以使用一些取暖的工具來取暖，比如熱水袋，電熱毯，取暖器，熱空調(diào)。
4.師：穿多一點(diǎn)衣服，吃熱騰騰的飯菜，一些取暖工具都能讓我們的身體變暖和，不過冬天不能總是呆在家里，要到戶外多運(yùn)動運(yùn)動，讓我們的身體更健康，更壯實(shí)。
四、傾聽故事，提高認(rèn)識
師：好了，小朋友起立，我們一起來做運(yùn)動吧。
原來就是要多運(yùn)動呀，幼兒園的大操場上還有許多許多可以運(yùn)動的材料呢，我們一去運(yùn)動運(yùn)動吧。
中班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識象聲詞：嘰、呷、咩、嚕。
2、指導(dǎo)幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、嚕”四個漢字相同之處，知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲，都與“口”有關(guān)。
3、通過游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對學(xué)習(xí)漢字的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、“嘰、呷、咩、�！睗h字卡片各一張。
2、小雞、小鴨、小羊、小豬的圖各一張。
3、大圖：農(nóng)場。
4、幼兒會唱歌曲《我愛我的小動物》。
【活動過程】
一、出示農(nóng)場圖片及小動物圖片，并提問：在農(nóng)場里有哪些小動物？
它們是怎樣叫的？要求幼兒能完整地回答問題。
二、教師和幼兒一起閱讀。
1、逐一出示漢字卡片，并放在相應(yīng)的小動物嘴邊，讓幼兒結(jié)合圖片，想象并認(rèn)讀動物叫聲的漢字。
2、出示漢字卡片“嘰、呷、咩、�！�，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字。
3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察“嘰、呷、咩、�！彼膫�漢字的結(jié)構(gòu)，啟發(fā)幼兒找一找這四個字有哪些相同的地方，為什么它們都有“口”再組織幼兒開展動物圖片和漢字卡片進(jìn)行配對的游戲活動。
三、采用對話的形式。
幫助幼兒鞏固對動物叫聲的練習(xí)。可以問：小雞小雞在哪里？幼兒邊做雞嘴動作，邊回答：嘰嘰嘰嘰，在這里。教師問：小鴨小鴨，在哪里？幼兒邊用手做鴨嘴動作，邊回答：呷呷呷，在這里。
四、通過對話活動和音樂活動的`形式，進(jìn)一步幫助幼兒練習(xí)動物叫聲提高幼兒對閱讀象聲字的興趣。
【活動反思】
我知道認(rèn)識漢字是小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，但是在學(xué)前階段，我們需要的是讓幼兒學(xué)習(xí)和習(xí)得一些前識字的經(jīng)驗(yàn)，使他們樂意觀察漢字，所以我在這節(jié)活動課中加入了了解簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律。我自己認(rèn)為這個活動目標(biāo)就充分體現(xiàn)了這一要求。在我這節(jié)教學(xué)活動中，幼兒的興趣還是比較高的。我逐一出示漢字卡片，并放在相應(yīng)的小動物嘴邊，讓幼兒結(jié)合圖片，想象并認(rèn)讀動物叫聲的漢字，我采用了集體練習(xí)和個別練習(xí)的方法，讓活動的形式，進(jìn)一步幫助幼兒練習(xí)動物叫聲，提高幼兒對閱讀象聲字的興趣，使幼兒在輕松愉快的所氛中閱讀本次活動的內(nèi)容，從而易取得良好的教學(xué)活動效果。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)： 1、在看看、講講中，閱讀小熊被小澡盆卡住和河馬幫忙解救小熊的主要情節(jié)。
2、體驗(yàn)小熊與小澡盆間濃厚的情感和成長的快樂。
活動準(zhǔn)備： 大圖書、《我要洗澡》歌曲錄音。
活動過程： 一、談話導(dǎo)入 你們喜歡洗澡嗎?平時在哪洗澡呀?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述)
教師小結(jié)：小朋友都喜歡洗澡，有的在浴缸里洗澡，有的洗淋浴……洗完澡身體變干凈了，感覺好舒服。
這是我們的好朋友，是誰呀?
二、閱讀圖書內(nèi)容 (一)
閱讀第一、二幅內(nèi)容 小熊喜歡在哪兒洗澡呀?
小熊很喜歡這只小澡盆，天天用它來洗澡，一邊洗一邊還快樂地唱歌呢。聽――
引導(dǎo)幼兒扮演小熊，坐在小椅子上，跟著音樂《我愛洗澡》一起模仿小熊洗澡。
一天又一天過去了，小熊洗澡的`時候發(fā)生了什么變化?
小熊一天一天在長大，澡盆顯得越來越小，看來，小熊快要坐不下了，這可怎么辦呢?(教師對于孩子回答的內(nèi)容加以提煉)
(二)閱讀第三、四幅內(nèi)容 河馬路過小熊的家，看見小熊在小小的澡盆里洗澡，河馬說：“小熊你的澡盆太小了，我?guī)闳ヒ粋�好地方洗澡�！焙玉R邀請小熊到哪兒去洗澡?
小熊愿意去池塘洗澡嗎?(提醒幼兒較完整地講述自己的理由)聽聽小熊是怎么想的?“我害怕，池塘里有小魚，它們在我身邊游來游去，會鉆進(jìn)我的胳肢窩，我最怕癢癢了，我不去池塘洗澡�！�
小熊究竟想在哪里洗澡呢?
(三)重點(diǎn)閱讀第五、六、七、八幅內(nèi)容 小熊為什么哭呀?他的身體怎么了?
閱讀大圖書第六、七、八幅圖片。
河馬用了什么辦法解救小熊?是哪一幅圖?找出來一起閱讀。
河馬拿來胡椒粉，胡椒粉是什么味道?人聞到后會怎樣?
一起學(xué)學(xué)小熊打噴嚏：小熊聞到胡椒粉后打了一個響亮而又力大無比的噴嚏，把小澡盆給震得碎片亂飛，小熊終于得救了，他也明白了自己真的長大了。
小熊失去了小澡盆，怎么洗澡呢?
河馬安慰他：“小熊，你跟我來，我們一起到池塘去洗澡吧!”小熊跟著河馬來到了池塘旁邊，
“撲通”跳了下去。
小熊能在河里洗澡嗎?河水沒到小熊的哪里?
“哇，這個池塘可真是個大澡盆呀，我可不怕長大沒澡盆洗澡!”兩個好朋友高高興興地唱著歌，洗起澡!
播放音樂《我愛洗澡》，幼兒跟著音樂模擬小熊在小河里洗澡。
附故事： 被澡盆卡住的熊
小熊非常喜歡他的小澡盆，天天用它洗澡。小熊一天天長大了。河馬邀請小熊到池塘里去洗澡。小熊不愿意，他害怕小魚、小蝦會鉆進(jìn)他的胳肢窩。有一天，小熊在洗澡的時候被澡盆卡住了，怎么也出不來。嘿呀，嘿呀，河馬拉不出小熊。河馬把澡盆翻個身，用力掀也沒有把澡盆掀下來。河馬拿來胡椒粉抹在小熊鼻子上。小熊打了個噴嚏，把澡盆震得碎片亂飛，終于自由了。小熊跟著小河馬到池塘洗澡。這兒真是一個大澡盆呀!
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識數(shù)字1——3，學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物匹配。
2、能按要求參加小組活動，學(xué)習(xí)自己整理操作材料。
3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動難點(diǎn)：
認(rèn)識數(shù)字1——3，學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物匹配。
活動準(zhǔn)備：
1、動物卡片（分別為1只大象，2只猴子，3只小兔子），數(shù)字卡1——3。
2、幼兒人手1份動物卡（分別為1只鴨子，2只大鵝，3只小狗），數(shù)字1——3，小筐，幼兒用書，筆。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察物體的數(shù)量。
⑴師：黑板上有什么？出示動物卡，引導(dǎo)幼兒觀察。
�、茙煟何覀円黄饋頂�(shù)一數(shù)，每種動物有幾只？帶領(lǐng)幼兒感知卡片上動物的數(shù)量并點(diǎn)數(shù)。
2 、幼兒按序排卡片。
�、艓煟赫埿∨笥寻磾�(shù)量多少的順序給小動物們排排隊，想一想誰排在最前面？引導(dǎo)幼兒給實(shí)物卡排序。
�、茙煟核窃趺磁诺模空堃晃挥變翰僮�，其他幼兒觀察排的過程。
⑶師：他排得對嗎？（1只大象，2只猴子，3只小兔子）師生共同檢查并帶領(lǐng)幼兒從前往后地讀一讀小動物排隊的順序。
3、認(rèn)識數(shù)字。
�、艓煟航裉靹游锟ㄆ胝覕�(shù)字卡片做朋友，1只大象可以用數(shù)字幾來表示呢？這就是數(shù)字1，1是什么樣的？（教師依次小結(jié)：1像棍子、2像鴨子、3像耳朵）教師出示數(shù)字卡片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1、2、3，及其代表量。
�、茙煟�1除了可以表示1只大象，還可以表示1個什么？（1還可以表示1只鴨子、1個蘋果……教師再依次引導(dǎo)幼兒感知、了解數(shù)字2、3的實(shí)際意義）。
4、幼兒個別操作。
⑴師：請小朋友拿出你的動物卡，數(shù)數(shù)每種動物有幾只，給它們排排隊，然后分別把它們的數(shù)字朋友放在它們的下面。
�、平處熡^察幼兒操作情況，個別指導(dǎo)幼兒。
⑶師：做好后，請你把動物卡按剛剛排隊的順序收齊放在小筐里，數(shù)字卡也按同樣的順序收齊放在小筐里面。
5．完成幼兒用書。
�、庞變河脮瓿珊�，教師展示個別幼兒"圈數(shù)字"的操作卡，請其他幼兒共同看看他圈出的數(shù)字是對是錯。
�、茙熒餐瑱z查各種操作材料是否已收放整齊（用過的材料擺成了原來的樣子），表揚(yáng)會自己整理操作材料的幼兒。
教學(xué)反思：
今天我對我園中班的`小朋友上了一節(jié)數(shù)學(xué)《數(shù)字找朋友》的活動，重點(diǎn)是：認(rèn)識1——10的數(shù)字。體驗(yàn)操作游戲帶來的樂趣。在活動前我做了大量的準(zhǔn)備工作，給每位幼兒準(zhǔn)備了操作卡片，教具也做了精心的準(zhǔn)備�；顒又幸膊捎昧硕喾N教學(xué)方式，如：直觀教學(xué)法、演示法……就幼兒在活動中的學(xué)習(xí)效果來看，我本人認(rèn)為這節(jié)活動還有待修改、完善的地方。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、嘗試選擇長短不同的紙條用折、卷等方法制作卷卷的頭發(fā)。
2、引導(dǎo)幼兒細(xì)心地沿著線條操作，表現(xiàn)頭發(fā)的卷卷。
活動準(zhǔn)備：
1、范品三個（長發(fā)、卷發(fā)、長卷發(fā)）；廢舊廣告紙條；雙面膠、垃圾紙盒；輕快的音樂。
活動過程：
一、激發(fā)興趣
1、出示紙條：這是什么？可以怎么玩呢？
請幼兒自由玩一玩，你是怎么玩的？幼兒相互交流
2、利用情境表演，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友，今天娃娃王國要舉辦一次盛大的舞會，他們想邀請娃娃們一起參加，可是他們沒有漂亮的頭發(fā)，怎么辦呢？
幼兒：我們給他們做頭發(fā)
3、我們就用紙條來幫娃娃們做頭發(fā)，這個主意怎么樣？
紙條能做什么樣子的發(fā)型呢？幼兒交流
4、出示范品（各種不同卷發(fā)、直發(fā) ）
師：小朋友，老師今天也給我的娃娃做了漂亮的頭發(fā)，咱們一起來看看，看看他們的'頭發(fā)是怎么做的？
幼兒：哇！好漂亮！有長卷發(fā)；有卷卷發(fā)，有細(xì)卷發(fā)。
5、引導(dǎo)幼兒練習(xí)裹、折卷發(fā)的方法
師：你知道長卷發(fā)是怎么做出來的？誰來試一試？自己在筐里選一種材料進(jìn)行制作，看誰想出的辦法和別人不一樣？
幼兒：用正反連接折疊法進(jìn)行折疊成卷發(fā)。
師：真棒！想得好，還有誰與他想的不一樣？
幼兒：她選擇了廣告紙紙條，也用折疊的方法制作成卷發(fā)。
師：除了他們這樣的方法，還有其他的方法嗎？
幼兒：在手指上纏繞的方法，而且得到了大家的熱烈歡迎。
師：請小朋友取出一根紙條學(xué)習(xí)纏繞的方法做卷發(fā)。
幼兒和老師一起練習(xí)纏繞
二、（播放輕音樂）指導(dǎo)幼兒運(yùn)用提供的材料對娃娃進(jìn)行制作頭發(fā)
1、師：聽音樂，請小朋友輕輕地請出自己的娃娃，給她制作出漂亮的頭發(fā)，才能去參加舞會。
師：制作的時候要注意以下幾點(diǎn)：
1）先想好你要給客人做什么頭型；用哪些材料做；想好了再輕輕地走過去。
2）在使用材料和工具時，我們要看看那些小朋友能夠與朋友商量著用，不搶不爭，用過的垃圾知道放進(jìn)垃圾紙盒里。
3）聽到音樂停止后，把你的娃娃送回原位放好，然后邊練兒歌邊收拾材料，看看哪一組收拾得又快又干凈。
2、幼兒自由選擇材料開始制作，老師巡回指導(dǎo)。
三、介紹作品
放輕快的音樂，幼兒頭戴自己的作品，進(jìn)行展示。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋(盒)的有毒性，及其它是形成危害人們健康的白色污染。
2、初步懂得向白色污染宣戰(zhàn)的內(nèi)容和要求，培養(yǎng)環(huán)境意識和不污染環(huán)境的自覺習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
各種塑料生活用品、塑料制品、塑料袋、條幅、小紅旗多面、課件、錄音機(jī)、塑料飲料瓶、裝滿東西的塑料袋
活動重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒了解塑料不易腐爛等特點(diǎn)，以及對環(huán)境造成的污染。
活動難點(diǎn)：
調(diào)動幼兒的自覺性與監(jiān)督性，認(rèn)識向白色污染宣戰(zhàn)的意義。
活動過程：
一、準(zhǔn)備一個亂的塑料制品現(xiàn)場，讓幼兒感受這樣的環(huán)境是不適合生活、學(xué)習(xí)的。
孩子們，跟我來。哎呀，這里可真亂呀，這樣怎么能上課呢?該怎么辦?我們先來收拾一下吧!(提示：這里都有些什么東西呀?)
二、基本部分
1、提問：你撿到的是什么?用什么做的?可以用它來做什么?(啟發(fā)幼兒完整表達(dá))
2、這么多東西都是用塑料來做的，塑料的用途可真大。
(拿起塑料袋)我們管它叫什么?它還有什么名字?為什么?
摸摸看，有什么感覺(輕與重)?通過演示，引導(dǎo)幼兒了解塑料袋的特點(diǎn)：結(jié)識、不漏水、不易破碎、美觀、輕便。
有這么多好處，你都用它做過什么?(幼兒討論回答)
3、這些塑料袋給我們的生活帶來了很大的方便，用過的、破的你是怎么處理的(幼兒說)?可是在街上卻發(fā)生了這樣的事情(放課件，塑料袋垃圾堆在一塊，樹上飄著塑料袋)4、教師講解：白色的塑料袋看上去比較干凈，所以平時用的多是白色的。這些白色的塑料袋造成的'污染我們管它叫白色污染。這些白色垃圾不僅把我們生活的環(huán)境弄得很臟，而且它不容易腐爛，埋在地下需要100多年才能化解。在這樣的地上種莊稼，莊稼也長不好，很容易枯死、爛掉，種不出糧食來，我們?nèi)祟惓允裁囱?白色污染的危害太大了。所以人們提出了“向白色污染宣戰(zhàn)”的口號，為什么要這樣做呢?我們先來聽聽科學(xué)家是怎么說的吧!(放課件，全面了解)
5、聽了科學(xué)家的介紹，我們知道了更多關(guān)于白色污染的知識，你都學(xué)到了什么?我們以后該怎做呢?(從簡單的日常生活環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)幼兒拒絕白色污染。放課件。)
6、向幼兒滲透垃圾的去向、利用價值，以及大城市里垃圾分類裝的知識。提醒幼兒將課上撿的東西分分類，將問題拋給孩子。
三、延伸
1、除了塑料袋造成的白色污染，還有哪些污染給我們生活的環(huán)境造成了破壞?(大氣污染、水污染等等)
2、成立“環(huán)保護(hù)衛(wèi)隊”，呼吁全社會的人都來關(guān)注我們的環(huán)保事業(yè)。(兩個條幅：保護(hù)環(huán)境;愛地球、愛我家。幼兒拿宣傳語、小紅旗上街宣傳，放音樂)活動結(jié)束。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、了解輪子是圓的、會滾動，能給人們生活帶來方便。
2、體驗(yàn)與同伴合作與不能玩具的樂趣。
3、了解輪子在社會生活中的應(yīng)用。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：了解輪子是圓的，會滾動的特性。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并感受輪子給我們的生活帶來了哪些方便。
活動準(zhǔn)備：
1、圓形、正方形、三角形的積木若干。
2、課前幼兒搜集的玩具汽車。
3、各種有輪子的物體的課件
安全教育：教育幼兒在進(jìn)行操作時做到不爭搶物品。
活動過程：
一、導(dǎo)入：游戲?qū)?激發(fā)興趣
1、引導(dǎo)幼兒在教師課前準(zhǔn)備的裝有圓形、三角形、正方形積木的;百寶箱;中摸一摸，感知物品的形狀，然后選擇自己喜歡的積木，在地上玩一玩，滾一滾。
2、教師提出游戲小任務(wù)：看看哪個會滾，哪個不會滾�？纯凑l最先發(fā)現(xiàn)它們的小秘密？
3、教師提出問題：想一想，哪塊積木滾得快，滾的時間長，為什么？
4、幼兒進(jìn)行討論，教師適當(dāng)小結(jié)。幼兒通過玩游戲發(fā)現(xiàn)了圓形積木會滾，滾得快，滾的時間長，因?yàn)樗鼪]有角是圓形的。從而了解到圓形會滾動的特性，為后面認(rèn)識輪子和它的作用做好了鋪墊。
二、展開：
1、探索發(fā)現(xiàn) 認(rèn)識輪子
①師：引導(dǎo)幼兒觀察自己帶來的玩具小汽車，啟發(fā)幼兒：請小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的？幼兒自由觀察討論，通過觀察幼兒認(rèn)識到輪子是圓形的這一特征。
�、谟變鹤杂赏嬉煌孀约簬淼钠囃婢�。
�、劢處熖岢鰡栴}：你是怎樣玩玩具的？玩具汽車是怎樣前進(jìn)的？幼兒回答后，教師小結(jié)：輪子是圓圓的，可以向各個方向滾動的。并請幼兒演示輪子的滾動。
2、拓展思維 啟發(fā)聯(lián)想①在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師與幼兒進(jìn)行談話：你還見過哪些東西上有輪子呢？為什么要安裝輪子？
②引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，想一想除了車以外還有哪些東西上有輪子，并結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)，談一談輪子的作用，感受輪子給我們的生活帶來的方便。
�、劢處熜〗Y(jié)：輪子可以幫我們;走;的更快，還能省力，給我們的生活帶來了很多方便。
3、輪子自述，拓寬視野①教師進(jìn)行小結(jié)：這些輪子真了不起，幫我們做了很多事情，讓我們一起來看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧？
�、诓シ耪n件，以輪子的.身份引出進(jìn)行自述：我是了不起的輪子，你瞧，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子，汽車上有圓圓的輪子，火車上也有圓圓的輪子，它們都因?yàn)橛辛宋叶艿煤芸旌芸欤“汛蠹規(guī)У较肴サ牡胤健?/p>
4、創(chuàng)設(shè)情景 感受體驗(yàn)①創(chuàng)設(shè)情景：請幼兒分組感受搬動滑板車和拉動滑板車有什么不同。請幼兒說出答案：利用輪子拉動更加省力氣，更加快！
②教師小結(jié)：有了輪子，我們在做某些事情的時候會更加省時，省力，更加方便！
三、結(jié)束：教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈，將小車子開到活動室的外面。
中班教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、欣賞歌曲《小海軍》，感受歌曲雄壯、有力的特點(diǎn)。
2、能用肢體動作表現(xiàn)小海軍的英姿，體驗(yàn)學(xué)做小海軍的快樂。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
【活動準(zhǔn)備】
觀看海軍錄像、PPT、音樂、歌曲伴奏、海軍帽。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
師：讓我們聽著音樂，像解放軍叔叔一樣，踏步走。
二、感受、理解歌曲
1、第一遍欣賞——感受歌曲旋律提問：看，誰來了？（播放圖片）
師：今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母枨缎『＼姟�，我們來欣賞一下，一會兒告訴大家這首歌曲給你什么感覺？
小結(jié)：這首歌曲的旋律很有力、很雄壯。
2、第二遍欣賞——了解歌詞
師：我還帶了些圖片，讓我們邊看圖片邊欣賞。
提問：這遍你聽到歌曲里唱了什么？
小結(jié)：教師將幼兒說的唱出來。（我們聽到歌曲里唱了"我是小海軍，開著小炮艇"、"不怕風(fēng)、不怕浪，勇敢向前進(jìn)"、……還聽到了"打的他呀海底沉"。
師：聽著這首歌曲，讓我們覺得小海軍是很勇敢堅強(qiáng)的。
三、表現(xiàn)海軍的動作
1、第三遍欣賞——肢體動作（圖片）
（1）聽歌曲，觀看圖片提問：你看到小海軍做了哪些勇敢堅強(qiáng)的動作？
�。�2）教師舞蹈師：我把你們好看的動作編成了舞蹈。
2、個別幼兒表現(xiàn)提問：你還看到哪些動作讓你覺得小海軍很神氣、很有力的？
師：原來小海軍握著槍踏步讓你感覺很神氣；小海軍開槍的`動作讓你覺得很勇敢；開炮的動作讓你覺得小海軍在打敗敵人；小海軍踏步的時候很精神、很有力的。
3、集體幼兒表現(xiàn)
師：剛才有的小朋友已經(jīng)做了小海軍神氣、威武的動作，我這里還有我們小朋友自己動手做的海軍帽，讓我們帶著帽子來學(xué)做小海軍吧。
四、結(jié)束
師：讓我們把小海軍堅強(qiáng)有力的動作帶回教室讓其他小朋友也來學(xué)一學(xué)小海軍。
教學(xué)反思
本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點(diǎn)，激發(fā)幼兒情感，通過學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動的說出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn)給幼兒多一些表現(xiàn)的空間，讓幼兒自由創(chuàng)編動作，教師做好引導(dǎo)，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。
小百科：海軍是個古老的兵種，地中海東部地域是世界海軍的發(fā)祥地。 海軍的歷史可以追溯到公元前20xx年以前，當(dāng)時建造的兵船是槳船，以撞擊戰(zhàn)作為戰(zhàn)斗的基本戰(zhàn)法。
中班教案 篇10
目的.：
1、練習(xí)雙腳向前跳。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置（畫好一個大圓圈）。
進(jìn)程：
1、準(zhǔn)備活動：小波帶領(lǐng)小皮球一起活動身體。
2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動作。 反復(fù)2——3次。
3、游戲：小皮球跳回家。
（1） 教師示范動作，練習(xí)雙腳向前跳。
（2） 幼兒自己練習(xí)。
�。�3） 請個別幼兒做給其他幼兒看，教師點(diǎn)評。
�。�4） 情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。
4、游戲：吹泡泡。
5、放松活動：開火車游戲和小皮球洗澡游戲。
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