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中班教案

時(shí)間:2023-10-15 12:52:01 教案 我要投稿

中班教案(集錦10篇)

  作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編整理的中班教?0篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案(集錦10篇)

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):理解故事內(nèi)容,知道春天的一些季節(jié)特征。

  情感目標(biāo):體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛的精神。

  能力目標(biāo):感知故事中電話號(hào)碼的排列順序,初步找出其中的規(guī)律。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓孩子們初步感知并找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道春天的特征。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、動(dòng)物頭飾、數(shù)字卡片。

  活動(dòng)過程:

  1、談話:春天來了,我們上午一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?

  總結(jié):我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊!

  2、老師邊操作課件邊講述第一遍故事。

  師:小朋友們找的春天真美啊,小動(dòng)物知道了,也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動(dòng)物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件,感知故事內(nèi)容。

  3、老師和小朋友互動(dòng),理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)小動(dòng)物的對(duì)話語(yǔ)言:

  好聽的故事欣賞完了,你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物呀? 老師逐一出示動(dòng)物圖片。

  第一段:

  (1)睡了一個(gè)冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……

  (2)小胖熊要把這個(gè)好消息打電話告訴好朋友小松鼠。(電話號(hào)碼是12345)

  (3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?(喂,小松鼠嗎?春天來了,樹上的雪融化了,快出來玩游戲吧!)

  第二段:

  (1)小松鼠聽完電話后,要把這個(gè)好消息告訴小白兔,于是就給小白兔打電話。

  (2)小白兔的'電話號(hào)碼是23451,哪位小朋友來為小松鼠把號(hào)碼排出來。

  游戲: 開火車 (1)“小朋友想來表演這個(gè)故事嗎?請(qǐng)小朋友選擇自己想扮演的小動(dòng)物頭飾帶在身上,然后再跟同伴一起說說你是什么誰,你的電話號(hào)碼是多少,最后找到小動(dòng)物自己的家。”

  (2)老師扮演火車頭,撥小動(dòng)物的電話號(hào)碼12345,“小松鼠,小松鼠,春天來了,桃花都開了,我們一起出來玩吧!毙∷墒舐牭胶蟪松闲』疖嚦鰜硪黄鹜。

  (3)同上。一一請(qǐng)出其它小動(dòng)物。并變換關(guān)于春天景色的語(yǔ)言。最后,師生變成一輛小火車開出活動(dòng)室結(jié)束。

中班教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。

  2.通過玩高蹺,發(fā)展幼兒的平衡能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.在日;顒(dòng)中練習(xí)玩高蹺。

  2.幼兒人手一副高蹺;皮筋、凳子等場(chǎng)地布置。

  三、活動(dòng)過程

  (一)準(zhǔn)備活動(dòng)——高蹺操

  教師邊喊口令,邊帶領(lǐng)幼兒做“高蹺操”熱身,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  (二)自由探索活動(dòng)

  1.幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以和好朋友一起玩,鼓勵(lì)幼兒想出不同的'玩法。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試各種玩法。(踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳“小河”)

  3.重點(diǎn)練習(xí)踩高蹺過障礙物、踩高蹺跨水溝。

 。ㄈ┯螒颍河赂艺叽箨J關(guān)

  1.介紹游戲名稱,講解游戲規(guī)則要求。

  幼兒分成四組,兩組相對(duì)站立。第一名幼兒踩著高蹺從起點(diǎn)出發(fā),越過障礙物(椅子),跨過“小水溝”(一定高度的皮筋),將高蹺給對(duì)面的幼兒。依次類推,最先完成任務(wù)者獲勝。

  2.幼兒游戲一次,教師巡回指導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

  3.對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單講解后,再次游戲。

 。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)。

  放松運(yùn)動(dòng)。

  各種材料、器械。

中班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  在這個(gè)主題活動(dòng)中,常常會(huì)有幼兒?jiǎn)栁遥骸袄蠋煟~為什么會(huì)游水?”使我感到孩子們強(qiáng)烈的求知欲望,他們對(duì)未知領(lǐng)域的探索不是一些童話故事就能滿足的了。所以設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),旨在通過對(duì)魚更深入的講解,使幼兒懂得更多大自然中的秘密,培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道魚外部各個(gè)器官的名稱。

  2、懂得魚各個(gè)器官的作用,了解魚是怎樣游水的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活魚一條、魚的卡片一張(將各部分剪開)。

  活動(dòng)過程:

  1、用謎語(yǔ)語(yǔ)引出主人公“魚”。

  “小朋友們,我們的教室今天來了一位特殊的客人,它生活在水里,尾巴好象一把小扇子,還會(huì)吐泡泡,你們猜猜它是誰?”

  2、出示魚,請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察其外型,展開討論:魚是什么樣的。

  3、教師結(jié)合幼兒的`討論結(jié)果作補(bǔ)充,講解魚各個(gè)部分器官的名稱。

  4、請(qǐng)幼兒摸一摸魚,感覺魚的魚鱗和魚表層的粘液。

  5、教師逐一講解魚各部分器官的作用,著重講解魚是利用尾鰭的擺動(dòng)作動(dòng)力向前游動(dòng)的,背鰭保持平衡等。

  6、出示“魚”的分解卡片,請(qǐng)幼兒上來用各部分卡片拼成一條魚,鞏固幼兒對(duì)魚各部分外部器官的記憶。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 通過活動(dòng),逐步體會(huì)大家一起玩的快樂。

  2. 懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意,學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 每人自帶一件玩具。

  2. 大皮球若干(如全班人數(shù))。

  3. 與大班老師聯(lián)系,擬定和大班幼兒共同玩皮球的計(jì)劃。

  活動(dòng)過程:

  內(nèi)容一:

  (一) 介紹各人的玩具

  1.讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么,怎么玩)。

  說明

  (1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩,以激發(fā) 幼兒玩的興趣和愿望。

  (2)教師可邊介紹邊將玩具歸類,如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛絨玩具等等。

  (二) 玩玩具。

  1. 幼兒相互交換玩具,大家一起玩。

  2.講評(píng)。

  (1)你們每人帶來幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?

  (2)請(qǐng)玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演,讓幼兒討論想玩別人的`玩具時(shí),應(yīng)該怎么辦?

  (3)老師小結(jié):要玩別人的玩具,先要有禮貌地向他借,征得對(duì)方同意后才能拿,并要有禮貌地說謝謝。

  3. 幼兒多次交換玩具,大家一起玩。

  教師可小結(jié):大家交換玩具,一起玩是很高興的,以后還可把自己的玩具帶給大家玩。

  內(nèi)容二:

  (一) 組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。

  大班幼兒做多種玩球游戲,如拍球、滾球、踢球、拋球等等,使幼兒體會(huì)玩球是一件很有趣的事。

  (二) 大、中班幼兒結(jié)對(duì)子一起玩。

  可以一對(duì)一練習(xí)滾球,也可以請(qǐng)大班幼兒教中班幼兒拍球。

  (三) 兩對(duì)幼兒在一起玩球;三對(duì)幼兒在一起玩球。

  (四)全體幼兒排成四路縱隊(duì)練習(xí)在“小弄堂”里滾球。每個(gè)幼兒兩腿分開,并排成一縱隊(duì)。每排每一個(gè)是大班幼兒,他雙手捧球,從兩腿間往后滾球。最后一個(gè)幼兒雙手把球接住,并跑到隊(duì)前往后滾球。以此類推,直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。

  說明

  此游戲具有競(jìng)賽意義,這樣,幼兒才能體會(huì)大家一起玩的快樂。

中班教案 篇5

  一、 教材分析

  不倒翁是孩子們比較熟悉的或容易見到的玩具,它們可能曾一次次地被扳倒可又一次次搖擺著立起,逗得孩子們樂個(gè)不停,他們只覺得好玩,有意思,對(duì)于不倒玩具扳不倒的原因,它們還未曾想過。在這次活動(dòng)中,就是通過一組研究不倒玩具不倒秘密的對(duì)比實(shí)驗(yàn),找出不倒翁不倒的秘密。

  (1)教學(xué)目標(biāo):

  1、過幼兒自身的活動(dòng),感知“不倒玩具”的秘密,發(fā)現(xiàn)這些不倒玩具的底部都是半球體的。

  2、通過幼兒的動(dòng)手操作,讓幼兒了解“不倒翁”的原理。使幼兒認(rèn)識(shí)到將不倒玩具中裝入物體后,不倒玩具上輕下重就可以站住,但是一扳就倒,需要將重的物體固定在半球體的底部中央才能做成不倒玩具。

  3、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒觀察比較,動(dòng)手操作及發(fā)現(xiàn)問題獨(dú)立解決問題的能力。

 。2)教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)底部是半秋形的上輕下重的物體不易倒。只有在底部裝進(jìn)重的東西,還要把它固定在中間,才能讓玩具怎么扳也扳不倒

 。3)教學(xué)難點(diǎn):在幼兒操作探索的過程中總結(jié)出不倒翁不倒的秘密。

  二、 說教學(xué)方法

  1、活動(dòng)發(fā)現(xiàn)法:本活動(dòng)的教學(xué)思路是孩子們玩玩具城的各種玩具,通過玩一玩,發(fā)現(xiàn)玩具的不同和相同點(diǎn)。

  2、 比實(shí)驗(yàn)法:通過幼兒往不倒玩具中裝入不同的材料來發(fā)現(xiàn)會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象,并小結(jié)得出結(jié)論。

  3、 師做對(duì)比實(shí)驗(yàn):教師拿兩個(gè)透明的不倒玩具一個(gè)裝入滾動(dòng)的玻璃球另一個(gè)裝入橡皮泥做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

  三、 學(xué)法指導(dǎo):

  在這次活動(dòng)中一改老師說教幼兒被動(dòng)的聽的學(xué)法,讓孩子們變成主體,自己動(dòng)手操作、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探索其中的秘密,并制作各種各樣的不倒玩具。在幼兒操作的過程中教師巡回觀察,并給予幼兒充分的時(shí)間和材料來制作玩具,并讓幼兒間交流一下成功經(jīng)驗(yàn)并體會(huì)成功的樂趣。

  四、 說教學(xué)程序

  1、 導(dǎo)入:以到“神秘的玩具城”去玩的形式引題,激發(fā)幼兒探索的興趣。 ”

  2、自由探索

  師交代任務(wù):讓幼兒在玩時(shí)看看能發(fā)現(xiàn)什么?(發(fā)現(xiàn)倒和不倒)

  讓幼兒自由說說發(fā)現(xiàn)什么秘密教師并進(jìn)行小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)了“玩具城”里的玩具都是半球體的,再比一比中,小朋友們發(fā)現(xiàn)了玩具有的會(huì)倒,有的.不會(huì)倒。

  3、嘗試操作制作不倒玩具

  幼兒交流體驗(yàn)“不倒玩具”不倒的秘密:玩具中裝有東西,老師為小朋友準(zhǔn)備了紙團(tuán)、塑料球、玻璃球沙子、豆子、橡皮泥等東西,可以幼兒自由的把每一種東西分別裝進(jìn)玩具里試一試,看玩具能不能站起來。

 。1) 組織幼兒討論:

  你們?cè)谕婢呃镅b進(jìn)了什么,發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么放進(jìn)紙團(tuán)玩具倒了而放進(jìn)沙子等物玩具能站?(沙子等比紙團(tuán)重)

  小結(jié):

  原來,在玩具底部裝進(jìn)重的東西,這樣下重上輕,玩具就能站住。

  當(dāng)操作搖晃裝有沙子的玩具時(shí),發(fā)現(xiàn)了什么?

  (站住的玩具又倒了)裝進(jìn)什么不倒?(橡皮泥)為什么?

  4、 演示對(duì)比實(shí)驗(yàn)

  引導(dǎo)幼兒邊觀察邊分析原因:搖動(dòng)裝有玻璃球的玩具時(shí)玩具里重的東西也隨著滾到旁邊,旁邊重,玩具就倒向重的一邊。把橡皮泥固定在底部中間,它不會(huì)滾來滾去,那玩具的重心就穩(wěn)了,不倒翁就作成了。

  5、完成制作,玩一玩,體驗(yàn)樂趣成就感。

中班教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo)分析

  1、 認(rèn)知目標(biāo):使幼兒學(xué)會(huì)利用6的組成計(jì)算得數(shù)是6的加法。

  2、 能力目標(biāo):通過幼兒自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們觀察、思維、運(yùn)算能力。

  3、 情感與價(jià)值目標(biāo):通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的運(yùn)算的興趣以及大膽表現(xiàn)、積極交流的良好習(xí)慣。

  4、 體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  5、 積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

  教學(xué)要點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):本課重點(diǎn)是根據(jù)6的組成進(jìn)行加法運(yùn)算。

  2、教學(xué)難點(diǎn):本課的難點(diǎn)是知道一個(gè)加數(shù)與和,求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。

  教法

  采用嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對(duì)比、總結(jié)歸納、網(wǎng)絡(luò)教室直觀演示等形式,指導(dǎo)幼兒完成一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開展課堂教學(xué)。

  學(xué)法

  以引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒看一看,想一想,練一練,以練為主,以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦、動(dòng)手來學(xué)習(xí)新知。

  按照心理學(xué)常識(shí),幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣,就能自覺地排除內(nèi)外主客觀因素的干擾,集中注意力積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成愉快的事。因此,上課一開始進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),就設(shè)計(jì)這樣的導(dǎo)語(yǔ):小朋友,我們已經(jīng)學(xué)了

  很多加減法了,今天老師要來考考你們,看誰最能干,(點(diǎn)出復(fù)習(xí)題)最先做出老師出的這些題,好嗎?在這種刺激下,人人都想當(dāng)老師眼中的小能手,興趣一下子就能調(diào)動(dòng)起來。這是引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減;這是復(fù)習(xí)6的組成。

  在新課學(xué)習(xí)中,通過可愛的動(dòng)物圖片群和插入聲音的播放,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知的欲望,引導(dǎo)幼兒感知、探索得數(shù)是6的加法。這是引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物圖片,發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)5+1和1+5,初步引導(dǎo)通過組成計(jì)算得數(shù);然后出示4+2和2+4兩個(gè)算式,讓幼兒擺弄小棒探索得出4+2=6和2+4=6,再脫離小棒的'幫助通過組成計(jì)算得數(shù);最后直接出示算式3+3=讓幼兒利用組成計(jì)算得數(shù)。 本課的難點(diǎn)是已知一個(gè)加數(shù)與和,求另一個(gè)加數(shù),這一難點(diǎn)的突破是通過感知具體事物的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒填空,找出另一個(gè)加數(shù),再過渡到利用6的組成想出另一個(gè)加數(shù)。

  本課通過圖片和實(shí)物的觀察和操作,來感知得數(shù)是6的加法;然后通過數(shù)的組成來理解得數(shù)是6的加法;最后通過提高練習(xí),讓學(xué)有余力的幼兒跳一跳能摘到果子,嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  我們都是好朋友主題活動(dòng)已經(jīng)開展了一段時(shí)間,孩子們對(duì)好朋友的理解已經(jīng)有了一定的概念,在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  《指南》指出:要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng),如走、跑、跳等,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持不怕累。通過本次游戲活動(dòng)能鍛煉孩子的奔跑能力和持續(xù)性。

  本活動(dòng)通過熱身、介紹新的游戲玩法,并鼓勵(lì)幼兒遵守游戲規(guī)則,積極參與奔跑游戲,并能在游戲中幫助好朋友不被抓住,培養(yǎng)朋友間的合作意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展追逐能力,并能在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑。

  2.樂意幫助別人,積極參加體育活動(dòng)。

  3.體驗(yàn)奔跑帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中有過幫助朋友的行為、經(jīng)歷。玩過奔跑游戲

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:場(chǎng)地、音樂、音樂播放器

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

  師:小朋友們,今天天氣真好,我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧。

  (幼兒模仿教師的動(dòng)作,師幼一起做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體的各部位。)

  二、介紹玩法,了解游戲活動(dòng)規(guī)則

  教師介紹游戲玩法:

  1.教師指定出幼兒跑得范圍。

  師:小朋友們,今天我們一起來玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫做幫助朋友。你們想不想玩?待會(huì)請(qǐng)寶寶們?cè)谒{(lán)顏色的地方跑,不能跑出藍(lán)顏色的地方。

  2.教師講解具體的游戲規(guī)則。

  師:待會(huì)老師會(huì)請(qǐng)一名寶寶來當(dāng)追的人,其他寶寶當(dāng)被追的人。游戲開始

  后,被追的寶寶分散跑,一定要再藍(lán)顏色的地方跑。追得寶寶就開始追。當(dāng)追

  的寶寶要追到的時(shí)候,跑的寶寶就馬上和別的小朋友手拉手,站在原地不動(dòng),這時(shí)追得寶寶就不能再追了。當(dāng)追得寶寶走后,小手就可以松開了,然后繼續(xù)跑。如果在追的過程中就抓到了,就站到場(chǎng)外。當(dāng)追到三四個(gè)幼兒之后,教師更換追逐者,游戲重新開始。

 。ㄖ貜(fù)游戲多次。)

  三、幼兒游戲,教師參與指導(dǎo)游戲

  1.幼兒游戲

  師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)寶寶來當(dāng)追的人。

  請(qǐng)個(gè)人幼兒當(dāng)追的人,再次進(jìn)行游戲,抓到三四個(gè)時(shí)更換追逐者,重新開始游戲。進(jìn)行兩到三輪游戲。

  2.教師小結(jié)

  師:今天寶寶們都很棒,都能在關(guān)鍵時(shí)刻幫助朋友,不讓壞蛋把自己的好朋友抓走,表?yè)P(yáng)一下自己。

  四、結(jié)束部分,放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束離場(chǎng)

  師:寶寶們,我們都玩累了,現(xiàn)在我們聽著音樂一起來放松一下吧。(離場(chǎng))

  中班體育活動(dòng)寶寶找家教案篇二:幼兒園中班體育活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  的重難點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)過程: 許多報(bào)紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報(bào)紙做的紙球。

  活動(dòng)身體――游戲――自由探索――自由組合――活動(dòng)結(jié)束

  1、活動(dòng)身體,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備

  起來。 把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動(dòng)的.氣氛活躍

  2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

  (1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的游戲?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

  (2)、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。

  3、集體游戲,增加難度

  請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。

  4、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。

  (1)、教師出示一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請(qǐng)小朋友上來示范練習(xí)。

  (2)、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。

  5、結(jié)束活動(dòng),放松身體。 2、通過多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。 廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄,教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)

  播放音樂,讓小朋友聽著音樂走回活動(dòng)室。

中班教案 篇8

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  中班幼兒對(duì)于一些有趣,好玩的事特別的感興趣,根據(jù)他們的發(fā)展需要,相對(duì)本班幼兒的基本情況,在滿足幼兒喜愛游戲的心理下,發(fā)展幼兒在動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,以及極少個(gè)別幼兒不夠大膽的情況加以引導(dǎo)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

  3、培養(yǎng)幼兒能積極參加集體活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、 重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性;

  2、 難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒能積極的參加集體活動(dòng)以及個(gè)別不夠大膽的幼兒能感受游戲的樂趣,并逐漸勇敢參加。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 準(zhǔn)備3個(gè)平底的茶杯

  2、 準(zhǔn)備場(chǎng)地(用粉筆畫好3道長(zhǎng)5米,寬20厘米的跑道)

  3、 準(zhǔn)備3面小紅旗

  活動(dòng)過程

  1、 開始

  教師以開火車的隊(duì)列帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入準(zhǔn)備好的場(chǎng)地,并安排幼兒在跑道兩旁站好。

  2、 游戲

  A、教師給幼兒講解游戲的`玩法

  導(dǎo)語(yǔ):小朋友,今天老師帶你們來到這里,是要和你們一起玩一個(gè)好玩的新的游戲,讓老師告訴你們這個(gè)游戲怎么玩,好嗎?

  (1) 首先,教師出示一個(gè)茶杯,問:小朋友,認(rèn)識(shí)它嗎?我把它放在頭頂上;小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?

 。2) 教師動(dòng)一下,茶杯掉了下來,問:怎么回事呢?小朋友你又發(fā)現(xiàn)了什么?

 。3) 告訴幼兒,要把茶杯平穩(wěn)的放在頭上,頭不要?jiǎng),手伸開,眼睛往前看,身體筆直慢慢的在1、2、3個(gè)跑道上慢慢走,這樣,茶杯就不會(huì)掉下來了,而且也能勝利到達(dá)終點(diǎn)。

  B、過程

  (1)分別讓在平時(shí)觀察中,靈活性和協(xié)調(diào)性比較強(qiáng)的小朋友先比;引導(dǎo)幼兒助威喊“加油”!

 。2)對(duì)幼兒在剛才的游戲情況及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)與糾正;

  導(dǎo)語(yǔ):剛才誰勝利了?誰的茶杯掉了?為什么會(huì)掉下來了呢?

 。3)在接下來的活動(dòng)時(shí),教師一邊給幼兒強(qiáng)調(diào)怎么樣才能完美的完成任務(wù),一邊做好幼兒的心理安撫,即使茶杯掉了,不用氣餒,告訴幼兒還有機(jī)會(huì),讓幼兒認(rèn)真觀察別人是怎么做的。

 。4)師生互動(dòng),導(dǎo)語(yǔ):老師看到小朋友玩得好開心呀,老師也想玩,你們?cè)敢夂屠蠋煴荣悊?為了公平起見,老師可以倒背面走哦?/p>

  (5)再請(qǐng)?jiān)诘谝惠唲倮男∨笥堰M(jìn)行第二輪的比賽,以及在第一輪茶杯掉下去的小朋友在來一次,問:小朋友,在第二輪過獨(dú)木橋時(shí),在第一輪掉了茶杯,現(xiàn)在還掉嗎?

  導(dǎo)語(yǔ):小朋友,誰拿了兩次勝利了?

  C、和幼兒一起分享活動(dòng)的快樂和成果。

  3、活動(dòng)結(jié)束

  《獨(dú)木橋》反思

  1、在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我首先考慮到以培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性為主,而且活動(dòng)的趣味性也吸引幼兒能積極參加,雖然活動(dòng)的材料不是很豐富,但卻能夠讓幼兒沉浸在游戲的快樂。

  2、對(duì)活動(dòng)過程的反思:

 、、對(duì)幼兒發(fā)展的反思,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的,積極性很高,能自覺的遵守紀(jì)律,也能按照老師的要求活動(dòng),當(dāng)然,還有極少個(gè)別幼兒有膽怯,不敢參與活動(dòng)的想法,但最后,通過耐心引導(dǎo),最終還是參加了活動(dòng)。

  ⑵、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,因?yàn)槲沂菐О嗬蠋,所以?duì)本班的幼兒的基本情況比較了解的,對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和個(gè)性個(gè)征都有一定的掌握,所以能夠把握教育內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

 、、對(duì)師幼互動(dòng)的反思活動(dòng)開始是由教師示范,給幼兒講解游戲的玩法,

  4、如果讓你重新上這節(jié)課,如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)在活動(dòng)設(shè)計(jì)上多花點(diǎn)心思,把活動(dòng)過程設(shè)計(jì)得更有趣些,而且再設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié),比如,在過獨(dú)木橋時(shí)會(huì)遇到障礙物等,而且還可以考慮到,針對(duì)膽子比較小的幼兒做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備,使全體幼兒全身心的投入活動(dòng)的快樂中。

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解家鄉(xiāng)本地幾條不同主要道路的名稱,感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途。

  2、了解道路上的路牌、站牌、站臺(tái)等設(shè)施的用途,體驗(yàn)現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來的方便。

  3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的.意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集家鄉(xiāng)幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋等不同道路的圖片。

  2、課件PPT、道具指示牌

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:創(chuàng)設(shè)談話情景,引出談話話題。

  師:多多姐姐是一個(gè)愛拍照的好孩子,下面就來看一看多多姐姐給我們拍的幾張照片吧!小朋友們仔細(xì)看,圖片上有什么?

 。ǘ┱归_部分

  1、師:小朋友們你們真是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的乖寶寶。小朋友們你們都在哪里見過這些路呢?(上學(xué)的路上、去公園的路上)那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看這些照片有什么不同。ǔ鍪緦(duì)比明顯的照片比如彎和直,平和洼)

  2、師:老師想來考考小朋友們,看看小朋友們認(rèn)識(shí)這些嗎?(立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道)哇,小朋友們真厲害,都認(rèn)識(shí)它們啦,看看它們有什么不同。(有的是纏繞的,有的是弧形的,有的是半圓形的)猜猜看它們有什么樣的作用?

  總結(jié):他們避免了下雨天帶來的淤泥,為人們提供了交通便利。減少了交通阻塞。

  3、小朋友們,我們?cè)賮砜催@幅圖片,這幅圖片上你們都認(rèn)識(shí)哪些東西啊?(有路牌指示方向,有公交車站牌,有站臺(tái))如果我們?cè)隈R路上迷了路,我們應(yīng)該怎么辦呢?(找老師、找警察叔叔)老師現(xiàn)在要教你們一個(gè)新辦法,小朋友們要學(xué)會(huì)看路標(biāo),那樣就不會(huì)迷路啦。 (指示牌是幫助我們辨識(shí)道路的,我們這時(shí)候可以通過指示牌找到我們所要去的地方。)

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:玩過隧道游戲

  游戲規(guī)則:兩人配合為一組,剩下的過隧道,隧道路口有指示方向,按照方向回到起點(diǎn)。

  游戲目的:讓幼兒學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)找路標(biāo),親身感受道路帶給我們的快樂。

中班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在生動(dòng)活潑的表演性活動(dòng)中,了解菜的.特點(diǎn)。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲并能體會(huì)歌曲中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、雞蛋、母雞、青菜、魚等歌曲中有關(guān)的菜的卡片。2、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞歌曲

  1、你們?nèi)ミ^菜場(chǎng)嗎?去干什么?(買菜)你最喜歡吃什么菜?有一個(gè)孩子今天要去買菜,你們聽!

  2、完整欣賞歌曲。

  二、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦歌詞。

  1、學(xué)念第一段:

  Х ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х—∣Х Х∣

  今 天的天 氣 真呀 真正 好 我 和

  Х Х∣ХХ ХХ∣Х∣

  奶 奶 去呀 去買 菜

  (邊拍手邊念,幫助幼兒把握節(jié)奏)

  2、學(xué)念第二段:

  ХХ ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х Х∣

  雞蛋 圓溜 溜 呀 青菜 綠油 油 呀

  ХХ ХХ∣Х Х∣ХХ ХХ∣Х Х∣

  母雞 咯咯 叫 呀 魚兒 蹦蹦 跳 呀

  ХХ ХХ∣ХХ Х∣ХХ ХХ∣ХХ Х∣

  蘿卜 黃瓜 西紅 柿 蠶豆 毛豆 小豌 豆

  3、學(xué)念第三段:

  Х ХХ∣Х ХХ∣ХХ ХХ∣Х—∣

  哎 呀呀 哎 呀呀 菜兒 多又 多

  ХХО∣

  哈哈

  三、幼兒跟磁帶有節(jié)奏的學(xué)唱歌曲。

  四、請(qǐng)學(xué)得好的幼兒到前面表演。

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