国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

大班活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-10-16 13:31:48 教案 我要投稿

大班活動(dòng)教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的大班活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班活動(dòng)教案

大班活動(dòng)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  理解詩(shī)歌內(nèi)容,使幼兒掌握詩(shī)歌中“高――低”、“胖――瘦”等反義詞,能運(yùn)用“一個(gè)……一個(gè)……”的句式仿編,培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、兼容性、靈活性。

  (二)情感目標(biāo)

  讓幼兒結(jié)合周圍事物,大膽運(yùn)用反義詞仿編詩(shī)歌,培養(yǎng)幼兒的好奇心、挑戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 通過(guò)物體的對(duì)比,感知反義詞。

  (二)物質(zhì)準(zhǔn)備 實(shí)物投影機(jī)、電視機(jī)、各種動(dòng)物圖片,“高――低、胖――瘦”、“一個(gè).....一個(gè).....”的詞組。

  (三)環(huán)境準(zhǔn)備 在活動(dòng)室放置一些動(dòng)物玩具,有大的,有小的。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)運(yùn)用電化教學(xué)手段,熟悉詩(shī)歌內(nèi)容,讓幼兒了解到事物都有相反的一面。

  師:小朋友,剛才電視里看到的動(dòng)物有高,有低,有胖,有瘦,你還看到哪些東西可以用反義詞來(lái)講,大膽地說(shuō)出來(lái)。

  (二)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系周圍事物,激發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌的興趣。

  1.師:剛才大家會(huì)說(shuō)那么多的反義詞,你能不能用反義詞嘗試編詩(shī)歌呢?

  2.師:請(qǐng)你用“一個(gè)……一個(gè)……”的句式進(jìn)行仿編詩(shī)歌,好嗎? 看誰(shuí)編得又多又好。

  (三)鼓勵(lì)幼兒從多方面、多角度去仿編詩(shī)歌。

  師:小朋友,除了可以用小動(dòng)物來(lái)編詩(shī)歌,還可以用身邊的哪些事物來(lái)編呢?看誰(shuí)能編得很奇特,編出跟別人不一樣的.詩(shī)歌

  來(lái)。

  四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué):引導(dǎo)幼兒觀察相反的事物,并用反義詞說(shuō)出所看到的事物或現(xiàn)象。

  五、生活中滲透 在日常生活中豐富幼兒反義詞詞匯,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

  六、環(huán)境中滲透 在分區(qū)角設(shè)置反義詞的材料,供幼兒操作。

  七、家庭中滲透 建議家長(zhǎng)購(gòu)買兒童詩(shī)集念給幼兒賞聽。

  八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

大班活動(dòng)教案2

  設(shè)計(jì)思路:

  大自然中的一草一木,生活中的每一次經(jīng)歷,游戲中的每一次體驗(yàn)都可以成為幼兒積累的內(nèi)容,都可以引發(fā)為談話的話題。幼兒園談話活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用口頭語(yǔ)言與他人進(jìn)行交談的活動(dòng),具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的功能。談話活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒與他人交談的興趣,幫助幼兒習(xí)得談話的基本規(guī)則,還可以增強(qiáng)幼兒通過(guò)交流獲取信息的意識(shí),引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活,促進(jìn)幼兒建立良好的同伴關(guān)系。讓孩子們圍繞“樹林——田野——果園——花園”這一系列線索,用語(yǔ)言清楚地表述對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用連貫的`語(yǔ)言清楚地表述秋天的主要特征,加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

  2、在談?wù)摳惺苤挟a(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)“秋天”的課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  一年有幾個(gè)季節(jié)?(春夏秋冬)那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(秋天)你是從那里看出來(lái)現(xiàn)在是秋天了?

  【此環(huán)節(jié),我簡(jiǎn)單地運(yùn)用了兩個(gè)封閉式的提問(wèn),直接引出了“秋天”,為后面的談話環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備】

  2、“走進(jìn)”秋天,表述、感知秋天的特征。

 。1)秋天的樹林

  以游戲形式,帶幼兒“走進(jìn)”秋天的樹林。

  【一板一眼的談話活動(dòng),顯得枯燥、乏味,容易讓幼兒失去興趣,而游戲是最能引起孩子興趣的“武器”,所以這里我用了一個(gè)“夢(mèng)想秋游”的游戲開始活動(dòng),一來(lái)想激發(fā)幼兒“說(shuō)”的興趣;二來(lái)讓幼兒通過(guò)想象,產(chǎn)生有一些身臨其境的感覺(jué);三來(lái)是想創(chuàng)造情境,為幼兒創(chuàng)造認(rèn)真傾聽的環(huán)境!

  反思:這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境,能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。但是這類“想象”游戲,需要孩子們?cè)谕耆o下心來(lái)的時(shí)候才能順利開展;顒(dòng)開始我有些操之過(guò)急,有些孩子沒(méi)能完全過(guò)渡到游戲中。

  師:來(lái)到樹林里,你看到了什么?

  直接出示樹林的圖片,樹林里的葉子有點(diǎn)變黃了,有的變紅了,秋風(fēng)輕輕一吹,落葉像……飄落下來(lái),落在地上,像……

  【引導(dǎo)幼兒想象落葉可以像什么一樣飄落下來(lái),落在地上像什么,想象踩在上面會(huì)有什么感覺(jué),用豐富的詞匯表達(dá)、并用動(dòng)作表現(xiàn),讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做中感受秋天樹林的美】

大班活動(dòng)教案3

  目標(biāo)

  幫助幼兒理解兩段歌曲反映的不同內(nèi)容與情緒,用歌聲、動(dòng)作表達(dá)出與歌曲相應(yīng)的情感。

  準(zhǔn)備

  教師熟悉教材,對(duì)歌曲分析,進(jìn)行藝術(shù)處理。請(qǐng)兩位幼兒排練,準(zhǔn)備為大家做情境表演。

  過(guò)程

  1、以情境表演的方式引出學(xué)習(xí)內(nèi)容

  兩位小朋友表演做生氣狀,請(qǐng)其他幼兒觀察:他們倆怎么了?誰(shuí)能想一個(gè)辦法讓他們和好?怎樣表示和好?

  2、欣賞教師演唱《拉拉鉤》。教師演唱時(shí)要用歌聲、表情反映出不同的情緒、內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論:

 、龠@首歌曲分兩段。

 、诘谝粯(lè)段和第二樂(lè)段說(shuō)的什么內(nèi)容?教師可分段演唱給幼兒以啟發(fā)。

  3、在幼兒掌握歌曲結(jié)構(gòu)、理解歌詞的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒學(xué)唱,用歌聲表現(xiàn)歌曲前后生氣和諒解、愉快的兩種情緒。

  第一樂(lè)段:(1~8小節(jié))表現(xiàn)小朋友生氣了。唱時(shí)音調(diào)要遲緩些,“理”和“睬”兩個(gè)字唱的要短而有力,休止符準(zhǔn)確,突出不理不睬的情緒。

  第二樂(lè)段:(9~結(jié)尾)表現(xiàn)小朋友和好了。唱時(shí)速度較第一樂(lè)段稍快,聲音要親切,表現(xiàn)生氣后又做好朋友的愉快情緒。

  4、自由結(jié)合兩人一組,根據(jù)歌曲表達(dá)情感的需要自編動(dòng)作。也可采用對(duì)唱的形式分角色練習(xí)。

  建議

  這一類的.歌曲重在聯(lián)系幼兒生活,讓他們自己感受、領(lǐng)會(huì)音樂(lè)是如何表現(xiàn)的。從唱歌一開始,就啟發(fā)他們自己用不同的情緒、情感調(diào)節(jié)自己的唱歌聲音。

大班活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與游戲,能察覺(jué)錯(cuò)句,提高語(yǔ)言的判斷能力。

  2、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽,辨別錯(cuò)句,并學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法。

  3、能有良好的傾聽習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前學(xué)會(huì)玩:"找錯(cuò)"游戲,訓(xùn)練幼兒語(yǔ)句詞匯的敏感性及良好的語(yǔ)詞記憶能力。

  2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:秋天的背景圖、磁性板、可操作玩具小鳥、小雞、公雞、母雞等;"糊涂王"頭飾;錄音機(jī)、磁帶(錄有一段錯(cuò)誤連遍的笑話)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以"糊涂王"帶小朋友游玩律動(dòng)入室,讓幼兒積極參與游戲,能察覺(jué)錯(cuò)句,提高語(yǔ)言的判斷能力。

 。1)師扮演"糊涂王"帶幼兒搭火車入室,中途要求幼兒跟著"糊涂王"模仿小動(dòng)物。

  如:我是一只小魚,飛呀飛呀飛(一邊念兒歌一邊要求動(dòng)作做小魚飛的動(dòng)作);我是一只小貓,咩呀咩呀咩(一邊念兒歌一邊讓幼兒學(xué)小貓叫"咩咩咩")等。

  我什么地方說(shuō)錯(cuò)了嗎?誰(shuí)來(lái)改正?

  2、出示秋天背景圖,與幼兒探討。學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽,辨別錯(cuò)句,并學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法。

 。1)出示秋天背景圖,讓幼兒仔細(xì)傾聽,找出錯(cuò)句。

  "春天來(lái)了,大地一片金黃""小鴨在天上飛來(lái)飛去""公雞媽媽和小雞在草地上玩""母雞爸爸在一旁喔喔啼"(引導(dǎo)幼兒改錯(cuò)時(shí),教師邊演示教具邊用語(yǔ)言鼓勵(lì)引導(dǎo),如:把"母雞爸爸"改成"公雞媽媽"時(shí)要邊說(shuō)邊用正確的教具演示)。

 。2)與幼兒一起討論和改錯(cuò),學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的.基本方法。

  引導(dǎo)幼兒改錯(cuò)時(shí),我們可以用幾種方法,一可以改句子的前半部分或后半部分;二、可以改掉不合適、不恰當(dāng)?shù)脑~等。

  3、聽錄音機(jī)錯(cuò)句磁帶,引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,并找出錯(cuò)句進(jìn)行改錯(cuò)。

 。1)"今天老師帶來(lái)了一段十分有趣的錄音帶,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽聽,錄音帶中講了哪些有趣的事情"。

 。2)引導(dǎo)幼兒提出錯(cuò)句,并能說(shuō)出不同的改錯(cuò)方法。

  (3)提出思考:

  要找出錯(cuò)句,首先我們一定要做什么?(引導(dǎo)幼兒回答:認(rèn)真傾聽)。

 。4)教育幼兒要認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

  4、玩改錯(cuò)游戲。

  玩法:幼兒自由配對(duì)后,相互出錯(cuò)、改錯(cuò),要求出題的幼兒把句子說(shuō)清楚,每一句錯(cuò)句只說(shuō)一遍。

  規(guī)則:改錯(cuò)的幼兒仔細(xì)傾聽,清楚地說(shuō)出錯(cuò)在哪里,盡量用不同的方法進(jìn)行改錯(cuò)。

  活動(dòng)延伸:

  1、經(jīng)常開展改錯(cuò)游戲,不僅能提高幼兒傾聽能力,還能培養(yǎng)幼兒幽默感。

  2、在語(yǔ)言區(qū)中投放找錯(cuò)圖,讓幼兒尋找錯(cuò)誤的地方,并相互說(shuō)說(shuō)改錯(cuò)的方法。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在日常生活中可不定時(shí)的與幼兒一同玩"改錯(cuò)"游戲,提高幼兒對(duì)語(yǔ)言詞句的敏感力。

大班活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體會(huì)故事中滑稽、有趣的情景

  2、觀察圖畫中表現(xiàn)城市的事物,理解故事內(nèi)容

  3、嘗試用自己的語(yǔ)言講述對(duì)城市的理解。

  4、認(rèn)讀字詞:城市、馬路、斑馬線、地圖、報(bào)紙

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大圖書、字卡、頭飾野貓、斑馬、奶牛、老鼠

  地圖圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,引出課題

  師:我們住的城市叫什么?這個(gè)城市里有什么?

  有一天,從城市里來(lái)了一只野貓,他眼睛里的城市是什么樣子呢?我們一起來(lái)看看故事《野貓的城市》

  二、基本過(guò)程:

  1、幼兒自主閱讀,猜測(cè)故事內(nèi)容

  提問(wèn):

  (1)猜猜野貓對(duì)動(dòng)物們說(shuō)了什么?

  (2)野貓對(duì)動(dòng)物們做了哪些事情?

  2、教師帶領(lǐng)幼兒集體閱讀,理解故事內(nèi)容

  閱讀第一頁(yè):引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫面內(nèi)容,出示字卡城市

  問(wèn):(1)故事發(fā)生在哪里?

  (2)動(dòng)物們?cè)诟墒裁?

  閱讀23頁(yè):引導(dǎo)幼兒觀察斑馬與斑馬線之間的相似處,明白斑馬線的作用。出示字卡馬路、斑馬線

  提問(wèn):

  (1)野貓找斑馬介紹城市的什么?

  (2)為什么找斑馬來(lái)介紹斑馬線?

  (3)為什么斑馬說(shuō)城市是一個(gè)很疼的地方?

  (4)邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)、畫一畫斑馬線

  閱讀45頁(yè):知道地圖是可以讓人點(diǎn)點(diǎn)畫畫的,出示字卡地圖,引導(dǎo)幼兒觀察地圖并進(jìn)行描述

  提問(wèn):

  (1)野貓找奶牛介紹什么?為什么找奶牛來(lái)介紹地圖?

  (2)為什么奶牛說(shuō)城市是一個(gè)很癢的地方?

  (3)邀請(qǐng)幼兒給大家介紹地圖

  閱讀69頁(yè):引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,模仿動(dòng)物們的'表情。出示字卡報(bào)紙

  提問(wèn):

  (1)野貓說(shuō)城市中特別的地方是什么樣的?

  (2)野貓是怎么介紹這個(gè)特別的地方的?

  (3)動(dòng)物們聽完后表情是什么樣的,并學(xué)一學(xué)

  (4)老鼠認(rèn)為城市是什么樣的?

  閱讀1011頁(yè):鼓勵(lì)幼兒自己介紹城市

  3、師幼集體完整的欣賞故事,感受故事的趣味性

  三、字卡游戲結(jié)束

  教學(xué)反思:

  本節(jié)活動(dòng)中幼兒興趣濃,對(duì)故事內(nèi)容很新穎。同時(shí)課堂氣氛活躍,積極參加活動(dòng)中每個(gè)模仿的環(huán)節(jié)。通過(guò)理解故事,幼兒明白了要用正確的方式來(lái)介紹城市,知道城市是一個(gè)美好而又文明的地方。達(dá)到預(yù)定的課堂效果,不過(guò)本班幼兒有一定的個(gè)體差異,仍然有部分幼兒沒(méi)能夠在老師的引導(dǎo)下理解相關(guān)的內(nèi)容,需要老師在活動(dòng)后更進(jìn)一步的鞏固。

大班活動(dòng)教案6

  目標(biāo):

  1、了解消防車的用途。

  2、培養(yǎng)為他人服務(wù)的情感。

  準(zhǔn)備:課件

  過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  出示消防車圖片——回憶交流關(guān)于消防車的經(jīng)驗(yàn)

  1、這是什么車,最特殊的地方是哪里?

  師:消防車最特殊的地方就是車上有長(zhǎng)長(zhǎng)的水管和長(zhǎng)長(zhǎng)的'梯子。

  2、它有什么用?如果它老了,再也不能救火了怎么辦?

  師:今天老師就帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于老消防車的故事,聽一聽這輛老消防車都做了哪些事情。

  二、欣賞理解故事

  1、播放課件,完整欣賞

  2、理解故事

  提問(wèn):

  1、老消防車新的工作是什么?

  2、你覺(jué)得老消防車的新工作怎么樣?

  三、討論交流

  討論:老消防車還能做什么新的工作來(lái)為大家服務(wù)?

  重點(diǎn):了解消防車的工作,發(fā)揮想像,說(shuō)說(shuō)還有什么“新的”工作可以讓消防車做。培養(yǎng)樂(lè)意為他人服務(wù)的情感。

大班活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、討論

  1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?

  2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同?

  二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

  三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

  四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

  1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。

  2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

  五、講評(píng)

  我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

  大班美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(黑白畫)

  美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

  目標(biāo):

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

  準(zhǔn)備:

  1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

  2、記號(hào)筆、八開紙。

  過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

 。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

  (2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

 。3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評(píng)價(jià)作品。

 。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

  目標(biāo):

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的`動(dòng)態(tài)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

  準(zhǔn)備:

  1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

  2、記號(hào)筆、八開紙。

  過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

  (1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

 。2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

 。3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評(píng)價(jià)作品。

 。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

大班活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽運(yùn)用形體組合的方法表現(xiàn)健身廣場(chǎng)的各種器械。

  2、在合作建構(gòu)中能與同伴協(xié)商,合理分工,體驗(yàn)合作建構(gòu)成功帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn):幼兒有參觀過(guò)健身廣場(chǎng)的`經(jīng)驗(yàn)

  物質(zhì):雪花片及半成品、圖片、展臺(tái)、音樂(lè)、標(biāo)記、幻燈

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞參觀健身廣場(chǎng)器械的圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  “我們小朋友很喜歡去中華門健身廣場(chǎng)玩健身器械,我們一起來(lái)看看都有哪些器械?”

  2、出示圖片,了解健身器械的基本特征。

 。1)提問(wèn):“你最喜歡玩哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)器械,它是什么樣的?”

 。ㄓ變哼呏v述教師邊出示圖片)

 。1) 引導(dǎo)幼兒觀察圖片,分析器械組成部分的形狀。

  教師:“仔細(xì)瞧一瞧,器械的每個(gè)部分有點(diǎn)像什么形狀?”

  3、幼兒商量分工,明確任務(wù)。

  教師:“今天我們要建一座美麗的健身廣場(chǎng),你想和誰(shuí)合作,用雪花片插什么器械?找你的好朋友商量一下!

  幼兒商量合作,教師指導(dǎo),請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。

  4、幼兒建構(gòu),教師觀察指導(dǎo)。

 。1)鼓勵(lì)幼兒合作建構(gòu),提醒幼兒又快又好。

  (2)提醒幼兒將建構(gòu)好的作品展示在健身廣場(chǎng)上。

  5、評(píng)價(jià):幼兒介紹作品,體驗(yàn)成功。

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中介紹作品:

  “今天我們建構(gòu)了許多有用的健身器械,誰(shuí)來(lái)向大家介紹你們的健身器械?”

 。ü膭(lì)幼兒能和同伴大方、響亮地介紹)

 。2)欣賞和同伴共同布置的健身廣場(chǎng),聽音樂(lè)律動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  教師:“我們一起來(lái)聽音樂(lè)做做運(yùn)動(dòng)吧!

  延伸活動(dòng):

  引導(dǎo)幼兒嘗試在區(qū)域活動(dòng)中建構(gòu)運(yùn)動(dòng)的人,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

大班活動(dòng)教案9

  目標(biāo):

  1.感受雪花飛舞的詩(shī)歌意境,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  2.學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,用適宜的語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌的意境。

  準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  和幼兒一起了解蘆葦蕩的景色,感知蘆花的外形以及蘆花隨風(fēng)飛舞的樣子。

  2.環(huán)境材料準(zhǔn)備:

  (1)配樂(lè)多媒體課件,內(nèi)容為:大片的蘆葦蕩開滿了蘆花,雪白一片。風(fēng)一吹來(lái),白色的蘆花隨風(fēng)飛舞。此時(shí),天上漸漸飄下雪花,一片二片三四片,越來(lái)越多。漫天飛舞的雪花和隨風(fēng)飛舞的蘆花交織在一起,形成了分不清是蘆花還是雪花的美麗場(chǎng)景。

  (2)用大塊白色紗巾飾蘆花,用小塊紗巾飾雪花。

  (3)自制的麥克風(fēng)若干(也可以是積木等替代物)。

  過(guò)程:

  一、欣賞視頻,感受意境美

  1.談話切入主題。

  師:冬天,你們會(huì)盼望下雪嗎?為什么?

  幼:可以打雪仗/可以堆雪人/可以滑雪……

  師:下雪天可以做這么多有趣的'事情,想想都好玩吧?

  2.欣賞小視頻,感受漫天飛舞的雪景和意境。

  師:這么多小朋友盼望下雪,我們來(lái)看一段下雪的視頻吧。(播放視頻。)

  師:你看見雪是怎么下的?開始的時(shí)候比較少,后來(lái)呢?雪多起來(lái)的時(shí)候,天空中看起來(lái)怎么樣?

  師:除了雪,你還看到了什么?蘆花是怎么樣的?蘆花怎么樣在動(dòng)?

  師:雪花下著下著落到哪里去了?雪白的雪花落到白白的蘆花叢蘆花?

  師:看見漫天飛舞的雪花落人迎風(fēng)搖曳的蘆花叢中,你有什么樣的感覺(jué)?

  師:看見漫天飛舞的雪花落入迎風(fēng)搖曳的蘆花叢中,有的小朋友覺(jué)得有點(diǎn)冷,大部分小朋友覺(jué)得景色很美,很開心。下雪天的確有點(diǎn)冷,不過(guò)下雪天的景色真是越看越喜歡,也只有在寒冷的冬天我們才能等來(lái)下雪的日子,欣賞到下雪的美景。

  二、學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌,誦讀詩(shī)歌

  1.引入詩(shī)歌。

  師:有一個(gè)詩(shī)人也覺(jué)得雪景很美,就寫了一首詩(shī)歌,詩(shī)歌的名字叫《詠雪》。誰(shuí)知道《詠雪》的“詠”是什么意思嗎?

  (如果幼兒說(shuō)是贊美的意思,教師可追問(wèn)“你是怎么知道的?”一般幼兒會(huì)和《詠鵝》這首詩(shī)做一個(gè)鏈接。如果幼兒不能說(shuō)清楚,教師可說(shuō):“等我們讀一讀后你可能就會(huì)知道是什么意思了!)

  2.教師誦讀,幼兒傾聽。

  師:下面我來(lái)做詩(shī)人,朗誦一遍《詠雪》這首詩(shī)。(教師邊念邊用簡(jiǎn)單的手勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)。教師的手勢(shì)動(dòng)作設(shè)計(jì)建議如下:“一片兩片三四片”,手掌攤平作接雪花狀,隨著詩(shī)歌節(jié)奏兩只手依次往上疊加;“五片六片七八片”,同樣的動(dòng)作重復(fù)一遍!熬牌,伸出食指做點(diǎn)數(shù)狀;“千萬(wàn)片”兩只手臂從胸前劃圓向上伸舉;“落入蘆花看不見”,雙臂左右搖擺由上慢慢往下。)

  師:你覺(jué)得詩(shī)人一邊念一邊在干什么?

  師:你們眼睛真亮,看出來(lái)詩(shī)人一邊朗誦詩(shī)歌一邊在數(shù)雪花。

  3.師幼共同朗誦。

  (1)師幼共同朗誦第一遍。

  師:下面我們一起來(lái)邊朗誦詩(shī)歌邊數(shù)雪花。

  (幼兒跟著教師一邊做數(shù)雪花的動(dòng)作一邊朗誦詩(shī)歌。)

  (2)師幼共同朗誦第二遍。

  師:我們一起再來(lái)一遍。(師幼再次邊做動(dòng)作邊朗誦:)

  師:詩(shī)歌里數(shù)雪花從一數(shù)到了十,為什么沒(méi)有接著數(shù)?詩(shī)歌里是用了怎樣的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)?

  師:是啊,雪花一開始比較少,我們可以一片、兩片、三片……十片這樣數(shù),到后來(lái)越來(lái)越多,多得數(shù)不清了,詩(shī)歌里就用了“千萬(wàn)片”這個(gè)詞來(lái)表達(dá),說(shuō)明雪花真是太多太多了。

  (3)師幼共同朗誦第三遍。

  師:我們?cè)賮?lái)邊數(shù)雪花邊朗誦一遍,大家做動(dòng)作的時(shí)候要把雪花從少到多的樣子做出來(lái)哦。(師幼朗誦。)

  師:詩(shī)歌的最后一句說(shuō)了什么?千萬(wàn)片雪花落下來(lái),為什么又說(shuō)不見了呢?

  師:有些小朋友說(shuō)雪花融化了,所以看不見了;有些小朋友說(shuō)雪花落進(jìn)了草叢里,所以看不見了。那么,詩(shī)歌里為什么要說(shuō)落人蘆花看不見?蘆花是怎樣的?

  師:原來(lái)白色的雪花落入白色的蘆花里面,兩種白色混在一起雪花就看不見了。

  師(小結(jié)):寒冷的冬天,下雪了!天上飄下一片又一片雪花,雪花越來(lái)白的蘆花叢中,看起來(lái)分不清到底是雪花還是蘆花。師:現(xiàn)在你們知道《詠雪》是什么意思了嗎?在你會(huì)念的詩(shī)歌里,有沒(méi)有題目里也帶著“詠”字的?詩(shī)人看到下雪很喜歡,就寫了這首詩(shī)歌來(lái)贊美雪,題目就叫“詠雪”。

  (4)師幼共同視頻)。

  師:我們?cè)僖黄饋?lái)朗誦這首詩(shī)歌《詠雪》。這一次我請(qǐng)一個(gè)小朋友在看見視頻里天上飄雪花時(shí)馬上喊一聲“下雪了”,然后大家開始朗誦詩(shī)歌。

  三、角色扮演,表達(dá)表現(xiàn)

  1.師幼表演。

  師:如果我們把自己裝扮成潔白的雪花和蘆花來(lái)表演,是不是一件令人開心又美好的事情呢?有雪花、蘆花和詩(shī)人三種角色可以選。

  (初次表演時(shí),幼兒都沉浸在用白紗巾裝扮、表現(xiàn)上,大多忽略了詩(shī)歌的內(nèi)容,于是,在第一遍表演后,教師組織了幼兒討論、交流扮演的情況。)

  師:剛才扮演雪花的人是怎么出場(chǎng)的?

  幼:一起出場(chǎng)的。

  師:詩(shī)歌里是怎么描寫剛剛開始下雪的場(chǎng)景的?

  幼:一片、兩片、三四片……

  師:一開始,一片兩片三四片,雪花比較少的時(shí)候,怎么表現(xiàn)比較合適?

  師:你們說(shuō)得不錯(cuò),剛開始“雪花”出來(lái)得比較少,后來(lái)才慢慢地多起來(lái),是根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和節(jié)律有順序地一個(gè)個(gè)出場(chǎng)的。你們自己商量一下順序吧。

  2.幼兒表演。

  “千萬(wàn)片”的時(shí)候可以怎么做?手呢?怎樣表現(xiàn)“落人蘆花”的景象呢?

  3.想象改編。

  師:雪花落人蘆花看不見,雪花落人哪里也會(huì)看不見呢?你會(huì)模仿詩(shī)人編最后一句詩(shī)嗎?請(qǐng)每個(gè)人想一想、編一編。

  附:

  詠雪

  一片兩片三四片,

  五片六片七八片,

  九片十片千萬(wàn)片,

  落入蘆花看不見。

大班活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。

  2、遵守游戲規(guī)則,在鍛煉中增強(qiáng)爬、跳、跑等技能。

  3、體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),提高同伴間的合作意識(shí)。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每名幼兒一把椅子、音樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):運(yùn)用椅子進(jìn)行走、跨跳、爬等動(dòng)作練習(xí)。

  難點(diǎn):利用椅子進(jìn)行合作游戲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身活動(dòng)

  師:小朋友們,今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發(fā)吧。首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂(lè)《健康歌》。師生自由做熱身運(yùn)動(dòng)。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動(dòng)作。做完運(yùn)動(dòng),“請(qǐng)你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂(lè)停止。

  2、基本活動(dòng)

 。1)自由探索椅子玩法

  師:你們平時(shí)玩過(guò)椅子嗎?

  你們跟椅子玩過(guò)什么游戲呀?(請(qǐng)2—3個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō))

  師:和椅子朋友玩的`游戲可多啦,朋友們一起來(lái)試試吧。找一個(gè)空地方,可以一個(gè)人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點(diǎn)。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們?cè)谕娴臅r(shí)候,要注意安全。

  展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。

 。2)幼兒合作游戲

  教師指導(dǎo)幼兒與他人合作的玩法

  兩人游戲:“爬山”

  玩法:兩人一組,將椅子背靠背放置成“小山”進(jìn)行爬山練習(xí)。

  多人游戲:“繞圈圈”

  玩法:將椅子間隔圍成一圈,幼兒往同一方向繞著椅子走。

 。3)合作競(jìng)賽:“走獨(dú)木橋”

  玩法:將椅子排成一排當(dāng)做獨(dú)木橋。兩人合作,一人走平地,同時(shí)扶伙伴走獨(dú)木橋。

  分成兩組進(jìn)行比賽,以速度快者為勝。

  第一次比賽:提醒幼兒要與同伴保持一致的速度。

  第二次比賽:增加難度,走獨(dú)木橋的幼兒要頭頂小碗走。

  3、放松活動(dòng)

  (1)幼兒坐在椅子上相互揉肩,捶背放松。

 。2)幼兒聽音樂(lè)《我是人民小騎兵》,作騎馬動(dòng)作將椅子騎出去結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。

  讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。

  讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

大班活動(dòng)教案11

  《請(qǐng)大家保護(hù)水》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行看圖講述。

  2、引導(dǎo)幼兒了解我們周圍的環(huán)境,增強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、與水有關(guān)的錄像帶或照片。

  2、有關(guān)人類生存,動(dòng)物生長(zhǎng)、植物生長(zhǎng)、機(jī)器生產(chǎn)等離不開水的圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話引入:

  小朋友們,你們看看老師給你們帶來(lái)了什么?(師拿出一杯水)你們知不知道水有哪些用處呢?(請(qǐng)幼兒回答)對(duì)了,水的用處可多了。清潔的水大家都喜歡,如果水被污染了我們?cè)撛趺崔k呢?(保護(hù)水)師板書課題:《請(qǐng)大家保護(hù)水》

  二、新授(打開教材第16頁(yè))

  1、看圖講述。(師出示圖一)

  師:小朋友們你們看這里的景色美嗎?

  生:答

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幅圖上都有些什么呢?

  生:答(清清的水 綠綠的.草 還有蹦蹦跳跳的青蛙 游來(lái)游去的小魚)

  師:你從這幅圖中還發(fā)現(xiàn)了什么?

  生:答(小魚和青蛙都高興的笑了)

  師:是啊!小魚和青蛙都高興的笑了,說(shuō)明這里是適合它們生存的樂(lè)園,可是好景不長(zhǎng)一件可怕的事情發(fā)生了。

  2、師出示圖二、

  師:小朋友們你們看發(fā)生了什么事呢?

  生:答(可以小朋友間互相說(shuō)說(shuō)后師再請(qǐng)幼兒說(shuō))。

  這些旅游的人亂扔垃圾,破壞了環(huán)境,污染了水質(zhì),水變的渾濁了,荷葉也黃了,就連青蛙也離開了。

  3、師出示圖三

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)最后一幅圖呢?

  生:水變黑了,小魚也死了,就連小草也黃了,周圍的環(huán)境也遭到了破壞。

  師:哪位小朋友愿意把這幾幅圖連起來(lái)講一講呢?(指名幼兒講述)

  三、討論

  師:小朋友們你們說(shuō)說(shuō)這些人做的對(duì)嗎?為什么?

  生:答(可以有不同的答案)

  四、思維拓展

  師:那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)水的清潔呢?(同桌之間可以互相說(shuō)說(shuō),然后給大家說(shuō)說(shuō)自己的意見)

  五、觀看有關(guān)人類生存,動(dòng)物生長(zhǎng)、植物生長(zhǎng)、機(jī)器生產(chǎn)等離不開水的圖片或錄像。讓幼兒知道水的重要性。

  六、小結(jié)

  七、組織幼兒離開教室。

大班活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過(guò)印畫的方法裝飾手帕。

  2、引導(dǎo)幼兒用各種材料大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特的印單畫。

  3、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幾種基本的水粉顏料,水彩筆,方形的各種色彩的皺紋紙(當(dāng)做裝飾用的手帕)。

  2、制作印單畫的材料:蔬菜,如蘿卜、土豆等,另外還有瓶蓋,木塊等。

  3、幼兒用書(快樂(lè)園《藝術(shù)》)p18。幾條色彩明快,圖案簡(jiǎn)潔的花手帕。

  活動(dòng)過(guò)程

  1,導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕,引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的顏色的搭配,圖案的組合,介紹活動(dòng)內(nèi)容,再觀察幼兒用書〈快樂(lè)園《藝術(shù)》〉p18,感受印單畫的美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

  2,介紹印單畫的各種材料及使用方法,示范印單畫的過(guò)程,并重點(diǎn)介紹需要注意的'問(wèn)題:如注意色彩的明暗、冷暖、對(duì)比的搭配;注意圖案的對(duì)稱、四方連接的設(shè)計(jì)等。

  3,幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”,感受裝飾畫的美。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,提醒幼兒正確地使用材料。

  4,幼兒把作品展示在墻上,相互欣賞,交流,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

大班活動(dòng)教案13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格,學(xué)習(xí)用堅(jiān)定、自豪的情感演唱歌曲。

  2.理解歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)長(zhǎng)大的自豪,增強(qiáng)自信心。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  活動(dòng)重點(diǎn):感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格,學(xué)習(xí)用堅(jiān)定、自豪的.情感演唱歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)長(zhǎng)大的自豪,增強(qiáng)自信心。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  圖譜;音樂(lè)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熟悉旋律。

  1.播放歌曲,引導(dǎo)幼兒欣賞旋律,說(shuō)說(shuō)對(duì)樂(lè)曲的初步印象(豐富:歡快、活潑等詞語(yǔ))。

  2.繼續(xù)欣賞,鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏拍打身體的各個(gè)部分。

  3.教師選取幼兒拍打動(dòng)作,編成小組合,集體共同隨音樂(lè)游戲。

  二、理解歌詞。

  1.教師清唱,提問(wèn):歌里唱了什么?

  2.出示圖譜,理解歌詞

  重點(diǎn)理解:陽(yáng)光雨露、哺育、新枝葉等詞。

  三、學(xué)習(xí)歌詞。

  教師帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟誦歌詞。

  四、學(xué)唱歌曲。

  1.教師用全曲帶唱的方法,帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。

  2.幼兒自由結(jié)伴歌表演。

  請(qǐng)幼兒自由找一同伴,分別扮演小松樹和小朋友進(jìn)行表演,然后互換角色。

大班活動(dòng)教案14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、說(shuō)兒歌,理解兒歌的內(nèi)容和特點(diǎn)。

  2、嘗試口頭仿編兒歌,發(fā)展創(chuàng)造力。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):說(shuō)兒歌,理解兒歌的內(nèi)容和特點(diǎn)。

  2、難點(diǎn):幼兒用“如果獅子……,還是不是獅子?”的句式,創(chuàng)編兒

  歌。

  指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,并學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《獅子和蛋》幼兒用書、不同形態(tài)的獅子圖片,圖畫紙、

  彩筆。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師模仿獅子的吼叫聲,請(qǐng)幼兒猜猜老師扮演的是什么動(dòng)物。

 。ㄍㄟ^(guò)互動(dòng),激發(fā)幼兒的.興趣。)

  2、出示幼兒用書,請(qǐng)幼兒看圖講故事。

  3、教師朗誦兒歌《獅子的噩夢(mèng)》:

  獅子的噩夢(mèng)

  如果獅子沒(méi)有鬃毛,

  還是不是獅子?

  如果獅子沒(méi)有牙齒,

  還是不是獅子?

  如果獅子長(zhǎng)出斑點(diǎn),

  還是不是獅子?

  哎呀呀!一場(chǎng)噩夢(mèng),

  嚇壞了獅子。

  4、提問(wèn),理解兒歌內(nèi)容:

  1)、獅子的噩夢(mèng)是什么?(認(rèn)讀字卡:獅子)

  2)、你認(rèn)為沒(méi)有鬃毛的獅子像什么?你喜歡嗎?

  3)、你認(rèn)為沒(méi)有牙齒的獅子像什么?你喜歡嗎?

  4)、你認(rèn)為身上有斑點(diǎn)的獅子像什么?你喜歡嗎?

  5)、你覺(jué)得獅子如果變成那個(gè)樣子,心里會(huì)怎么想?

  6)、你想為獅子設(shè)計(jì)怎樣的新形象?

  5、幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

  6、請(qǐng)幼兒用“如果獅子……,還是不是獅子?”的句式,創(chuàng)編兒歌。

  五、延伸活動(dòng):

  出示不同形態(tài)的獅子圖片,請(qǐng)幼兒觀察,并動(dòng)手為獅子設(shè)計(jì)一個(gè)新形象。

大班活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別長(zhǎng)短、寬窄、厚薄,并能用詞表達(dá)。

  2.讓幼兒學(xué)習(xí)按照長(zhǎng)短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序,初步體驗(yàn)序列中物體的相對(duì)性和可變性。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照物體長(zhǎng)短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序。

  活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾,進(jìn)行長(zhǎng)短、寬窄、厚薄差異的.排序,并在選擇的過(guò)程中強(qiáng)化幼兒對(duì)序列中物體的相對(duì)性和可變性的體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)室布置:擺放一些寬窄、厚薄不同的物品,如:圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。

  2.教具:寬窄的紙條若干(同顏色、同長(zhǎng)度;同顏色、不同長(zhǎng)度);按長(zhǎng)短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張(如圖1-圖7);錄音機(jī)、磁帶。

  3.學(xué)具:每人一個(gè)信封,信封內(nèi)有兩張形狀相同、厚薄不同的紙片;每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條:黃色的寬,綠色的窄;墊板若干;寬窄不同的布若干。

  第一組:寬窄排序材料(同顏色、同長(zhǎng)度、寬窄不同);數(shù)字卡片;厚薄排序材料(同質(zhì)料、不同厚薄);長(zhǎng)短排序材料(同顏色、同寬窄、不同長(zhǎng)度)。

  第二組:寬窄排序材料(不同顏色、同長(zhǎng)度、不同寬窄);厚薄排序材料(同材料、不同顏色、不同厚薄);長(zhǎng)短排序材料(同材料、不同顏色、不同長(zhǎng)度)。

  第三組:寬窄排序材料(顏色、長(zhǎng)度、寬窄均不同);厚薄排序材料(顏色、質(zhì)料、厚薄均不同);長(zhǎng)短排序材料(顏色、質(zhì)料、長(zhǎng)短均不同)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.集體活動(dòng):游戲:說(shuō)相反。

  2.區(qū)別寬窄:老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。

  3.一找屏幕中或教室里有哪些東西寬,哪些東西窄。

  4.幼兒練習(xí)按寬窄排序。(老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。)幼兒操作,老師檢查。(幼兒邊操作邊講述:從怎樣排到怎樣。)

  5.教師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎(chǔ)上概括按寬窄排序的方

  3.想一想日常生活中有哪些東西厚,哪些東西寶。

【大班活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

大班區(qū)域活動(dòng)教案_大班教案06-20

大班活動(dòng)教案12-31

大班經(jīng)典活動(dòng)教案01-04

大班活動(dòng)教案08-24

大班活動(dòng)教案05-23

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案06-23

大班健康活動(dòng)教案07-27

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案07-25

大班健康活動(dòng)教案10-27

大班安全活動(dòng)教案09-28