国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園小班教案優(yōu)秀

時間:2023-10-17 07:21:12 教案 我要投稿

幼兒園小班教案優(yōu)秀(實用15篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案優(yōu)秀,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案優(yōu)秀(實用15篇)

幼兒園小班教案優(yōu)秀1

  綱要:喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  指南:具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力。

  活動由來:本次活動結(jié)合了奧爾夫音樂,使幼兒能夠在游戲中體驗音樂的快慢,欣賞不同性質(zhì)的音樂。并根據(jù)小班幼兒愛模仿、喜歡小動物的年齡特點(diǎn)設(shè)計了本節(jié)活動。

  活動目標(biāo):

  1、初步欣賞不同性質(zhì)的音樂,感受不同音樂的快和慢,并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、愿意聽音樂,對不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣。

  活動準(zhǔn)備:課件《打電話》、歌曲《加油歌》、《搖籃曲》、《百靈鳥》

  活動重點(diǎn):通過打電話的游戲初步欣賞不同性質(zhì)的音樂。

  活動難點(diǎn):感受不同音樂的快和慢,并做出相應(yīng)的.反應(yīng)。

  活動過程:

  一、開始部分 聽音樂《百靈鳥》進(jìn)活動室,調(diào)動幼兒活動的興趣。

  重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵幼兒能夠聽音樂動作合拍的進(jìn)行律動,重點(diǎn)感受音樂中的高低音。

  二、觀看課件 進(jìn)行音樂欣賞。

  1、出示課件:兩座房子。

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒撥通不同房子的電話進(jìn)行音樂欣賞。

  師:小百靈鳥們,小動物運(yùn)動會要開始了,我們給其他小動物打電話,叫上他們一起去參加運(yùn)動會吧。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒分別欣賞兩座不同房子的音樂。

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒傾聽《加油歌》,體驗快速音樂帶來的快樂,并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動作。

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒傾聽《搖籃曲》,體驗舒緩音樂帶來的放松感覺,并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動作。

  3、音樂游戲《小動物運(yùn)動會》

  重點(diǎn)引導(dǎo):引導(dǎo)幼兒伴隨音樂根據(jù)不同的圖片做出不同的反應(yīng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  三、結(jié)束部分 運(yùn)動會結(jié)束了,我們一起回家吧!教師帶領(lǐng)幼兒跟隨舒緩音樂退場。

  活動延伸:與表演區(qū)相結(jié)合,跟隨不同的音樂佩戴頭飾進(jìn)行表演,如《兩只小鳥》等音樂活動。

幼兒園小班教案優(yōu)秀2

  一、活動目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  1.進(jìn)一步鞏固幼兒對上下方位詞的認(rèn)識。

  2.教幼兒學(xué)用“X X在X X的上面(下面)”的句式說短句。

  (二)情感目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí)漢字“上”、“下”,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的.興趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.圖片“柜子”、“小鳥和老鼠”、“動物樓房”各一幅,“上”、“下”字卡若干。

  2.電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶。(漂亮的房子)

  (二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 有一定的方位概念。

  三、活動過程

  1.教師扮演小狗和小兔吵架來引起幼兒的興趣,讓幼兒幫它們分清上下,并用手勢表示出來,學(xué)習(xí)漢字“上”、“下”。

  2.出示圖1、圖2,讓幼兒分辨上下,請幼兒講出自己是怎樣分的,讓幼兒知道要有兩樣?xùn)|西互相比較才能分出上下。

  3.出示圖3,請幼兒幫小動物分上下,并擺上字卡。讓幼兒明白小貓相對小熊在下面,相對于小豬則在上面,即一樣?xùn)|西相對于不同位置的不同東西,它的上下關(guān)系也會改變。

  4.看錄像鞏固對上下方位的認(rèn)識。

  5.游戲:“看誰做得對”。請幼兒按教師要求,做有關(guān)“上”、“下”的動作,如舉起手,放下手等。

  6.識辨課室各物品擺放的上下位置。

  四、各領(lǐng)域滲透

  健康:配合做向上跳和蹲下等動作。

  藝術(shù):畫出樹上和樹下的小動物。

  科學(xué):學(xué)習(xí)上和下的空間方位。

  五、生活中滲透 分辨各物品的上下位置。

  六、環(huán)境中滲透 在各物品上貼上相應(yīng)的字卡。

  七、家庭中滲透 家長注意強(qiáng)調(diào)同一物體相對于不同物體時,也會產(chǎn)生不同的上下關(guān)系。

  八、活動評價

幼兒園小班教案優(yōu)秀3

  活動來源:

  我們班個別幼兒有這樣一些習(xí)慣,如將擦過鼻涕的紙又放回紙籃里,吃水果時把果皮和果核扔在桌子、地上,和家人在外一起玩時將紙屑、空飲料瓶隨手亂丟。為了幫助孩子學(xué)會遵守公共場所的規(guī)則,養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,特設(shè)計了此次活動。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會遵守公共場所的規(guī)則,會將垃圾放到垃圾筒里。

  2、認(rèn)識垃圾筒,知道它的用途。

  3、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請家長和幼兒一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒,什么地方有垃圾筒。

  2、故事《香蕉皮的家》;頭飾小貓、小兔、香蕉皮。

  3、生活中亂丟垃圾的幻燈片6張。

  活動過程:

  一、聽故事

  提問:

  1、故事里有誰?幼兒回答貼出相應(yīng)的頭飾。

  2、小兔為什么差點(diǎn)滑倒?哪里來的香蕉皮?

  3、小貓這樣做對嗎?為什么?

  4、香蕉皮的家在哪里?

  二、了解垃圾筒

  1、你在什么地方看見有垃圾筒?

  2、垃圾筒有什么用?

  3、為什么要把垃圾放到垃圾筒里?

  三、看幻燈片判斷垃圾是否回家

  播放幻燈片幼兒觀察垃圾是否回家。

  6張幻燈片的內(nèi)容:小朋友進(jìn)餐時桌上掉了一些飯粒和菜;小朋友將擦鼻涕的紙扔到地上;草地上有人扔了幾個空塑料袋;有人將垃圾扔在人行道上;乘客將垃圾從車窗里扔出落到馬路上;花園里有一些廢報紙和空飲料瓶。

  提問:你看到了哪張照片?照片中的垃圾回家了嗎?應(yīng)該怎么做?

  四、實踐活動:拾垃圾

  小朋友,我們來當(dāng)清潔小衛(wèi)士,幫幼兒園里的垃圾找家。

  活動反思:

  活動之前請家長和幼兒一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒,什么地方有垃圾筒,為開展活動做了知識經(jīng)驗準(zhǔn)備;顒右怨适乱,故事的情節(jié)和人物的語言深深吸引幼兒,充分調(diào)動了其參與的積極性,幼兒能用語言描述自己的觀察結(jié)果,回答問題語言完整,積極參加實踐活動并體驗到了勞動的喜悅。

  活動評析:

  此次社會活動領(lǐng)域價值明確,目標(biāo)的制定符合幼兒年齡特點(diǎn)及《綱要》精神;顒又饕捎昧藢υ挼姆绞,通過師幼對話、同伴間的.對話,從而激發(fā)幼兒的社會認(rèn)知、情感,獲取社會文明的基本行為規(guī)范,知道怎樣做一個文明的人,從身邊做起,從自己做起。

  活動開始前,教師從知識與物質(zhì)方面做了較充分的準(zhǔn)備,包括幼兒與家長一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒,什么地方有垃圾筒等,及幻燈片的準(zhǔn)備。不僅達(dá)到了家園結(jié)合,而且能夠幫助幼兒直觀、形象地理解怎樣養(yǎng)成一個不亂扔垃圾的良好習(xí)慣,充分達(dá)成目標(biāo)。

  另外,活動延伸:的形式是多樣化的,此次活動中,教師還可將延伸活動定位于與日常生活的有機(jī)結(jié)合,如在家長開放日中開展親子主題活動,讓家長參與到活動中來,充分利用家長資源優(yōu)勢。

幼兒園小班教案優(yōu)秀4

  活動目標(biāo):

  1.鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和腿、踝關(guān)節(jié)的靈活性。

  2.產(chǎn)生通過體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)的意識。

  3.喜歡參加體育鍛煉和集體活動。

  4.大膽說出自己的理解。

  5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的'能力。

  活動準(zhǔn)備:

  呼啦圈

  活動過程

  (1)各班選拔小運(yùn)動員和拉拉隊員依據(jù)平時晨間鍛煉時幼兒的表現(xiàn),各班選拔6名幼兒參加比賽,其余幼兒為拉拉隊員。

  (2)各班老師帶小運(yùn)動員和拉拉隊員入場

  (3)主持人講解比賽規(guī)則,比賽開始玩法:共分成六組,每組各班派出一名幼兒參加,站在各班的賽道前,聽到主持人開始的口令后,雙腳并攏從圈中跳過,跳回起點(diǎn)與第二名小運(yùn)動員擊掌后排到最后,第二名小運(yùn)動員出發(fā),依此類推,直至每班六名幼兒全部跳回來,先到者為勝。

  規(guī)則:

  1.雙腳起跳,雙腳落地。

  2.跳圈時不得踩到圈。

  3.前一名小運(yùn)動員與后一名小運(yùn)動員擊掌后,后一名小運(yùn)動員才能起跳。

  (4)發(fā)獎品給獲勝班級發(fā)獎狀,給獲勝的小運(yùn)動員發(fā)獎品。

  (5)活動結(jié)束

  教學(xué)反思

  在整個教學(xué)活動過程中,幼兒的參與興趣十分高漲,自主性強(qiáng)。第一個比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時,可能玩得太興奮了,在找隊長和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難,經(jīng)過糾正得以解決。

幼兒園小班教案優(yōu)秀5

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。

  2、按自己的想象,選擇不同的線條,學(xué)習(xí)理發(fā)師為顧客"理發(fā)"。

  3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動準(zhǔn)備:

  各種發(fā)型圖片、油畫棒人1盒、畫有光頭的紙每人一張

  活動重點(diǎn):

  嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。

  活動難點(diǎn):

  設(shè)計發(fā)型

  活動過程:

  一、欣賞與討論

  師:我這里有很多漂亮的發(fā)型圖片,教師出示發(fā)型照片,與幼兒一起欣賞。

  師:請小朋友說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。

  師:請小朋友之間互相看一看,說說朋友的發(fā)型是什么樣的。

  孩子們你看看我,我看看你,都開始評論朋友的發(fā)型。

  二、探討頭發(fā)的畫法

  師:這張圖片缺什么?

  師:請幼兒看發(fā)型圖樣,共同總結(jié)出幾種線條:直線、波浪線、折線、螺旋線……說說哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來畫,卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

  教師示范線條的畫法

 。1)教師示范直線的畫法。

  師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

  (2)教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  (3)教師示范波浪線的畫法

  師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒。

  (4)教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

  三、幼兒設(shè)計發(fā)型

  師:請幼兒說說自己要設(shè)計什么樣的發(fā)型,畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。

  師:小朋友們畫時線條要一根一根緊挨著,直到將整個頭頂部畫滿,要畫的多,畫的緊密。

  師:老師給你們準(zhǔn)備了油畫棒、禿頭的圖片,請小朋友們實際自己喜歡的發(fā)型吧。幼兒作畫時,教師巡回指導(dǎo)。

  結(jié)束部分:

  展示評價:

 。1)將幼兒的作品排列在一起,互相欣賞。

  (2)請幼兒評出最佳"發(fā)型設(shè)計師"

  教學(xué)反思:

  幼兒在預(yù)熱階段能通過語言準(zhǔn)確的描述出自己父母的發(fā)型。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型,他們是為我們服務(wù)的。在練習(xí)各種線條畫法是個難點(diǎn),幼兒畫起來有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺得很新奇,畫著很有耐心。不時會問問:老師我畫的對嗎?得到肯定的回答他們很高興。繼續(xù)很認(rèn)真的畫著,看著他們認(rèn)真的樣子我心里特高興。新奇的事物對幼兒永遠(yuǎn)有吸引力。他們在圖畫本上練習(xí)了一陣子之后就開始自己的發(fā)型設(shè)計了。有的說我畫媽媽的`頭發(fā),有的說我畫爸爸的頭發(fā),有的說我畫姐姐的……在幼兒繪畫的過程中我注意指導(dǎo),及時糾正不正確的握筆姿勢。有了練習(xí)的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書上畫的很好,很快。幼兒畫完了,我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫,幼兒評論作品找到最好的,評出“發(fā)型設(shè)計師”。我獎勵給幼兒一個貼紙,看著幼兒高興的樣子,我以后不會再吝嗇我的獎勵和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時,只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗成功的樂趣,我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。

  不足之處:

  1、我認(rèn)為前面的鋪墊過多,留給幼兒自我創(chuàng)作的時間和展示的時間不多,時間匹配要注意。

  2、教的痕跡還是有,如何更好地發(fā)揮幼兒的積極性和主動性,讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人還需要研究。

  3、應(yīng)以“游戲活動”組織教學(xué),這點(diǎn)體現(xiàn)的不足。

  在長期的幼兒美術(shù)教學(xué)過程中,使我深深的體驗到,愛美是幼兒的天性,幾乎所的兒童都喜歡畫畫。在美術(shù)教學(xué)中,幼兒以自己特有的形象語言表達(dá)對事物的感受,通過動手將思維中的形象變?yōu)榭梢暚F(xiàn)象,創(chuàng)造出一個新的可視世界。這對于兒童的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展有著不可低估的作用。因此,作為幼兒美術(shù)教育工作者,必須采取靈活多樣的教育方法,讓兒童有興趣地畫畫,善于畫畫,以下,現(xiàn)將自己在日常幼兒美術(shù)教學(xué)活動中的幾點(diǎn)做法進(jìn)行探討。

幼兒園小班教案優(yōu)秀6

  活動目標(biāo):

  1.正確感知、認(rèn)識4以內(nèi)的數(shù)量,知道它能表示相應(yīng)物體的數(shù)量,鞏固對4以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

  2.喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和口語表達(dá)能力。

  3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教具:電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。

  2.學(xué)具:分組材料:第 1 組是印有數(shù)字的作業(yè)紙,第 2 組是畫有水果的圖片,第 3是組數(shù)字紙卡、水果印泥。

  人手一份 1~4數(shù)字卡,蘋果圖片4張。

  3.環(huán)境布置:幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤子內(nèi)放 1~5數(shù)字卡、蘋果圖片)。

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):是認(rèn)識數(shù)字 4,感知 4的數(shù)量;難點(diǎn):是正確感知 4以內(nèi)的數(shù)量。

  活動過程:

  1、利用情景、導(dǎo)入課題師:小朋友們,今天一個果園的主人說他的果園種了好多的.水果,要請小二班的小朋友去他的果園參觀,一起分享他種的水果。(出示課件,利用畫面,調(diào)動了每位幼兒的注意力和學(xué)習(xí)的積極性。)小二班的小朋友都要學(xué)會數(shù)數(shù)和認(rèn)識今天所學(xué)的數(shù)字,才有資格分享他的水果,小朋友們有沒有信心?

  好,現(xiàn)在小朋友們和老師一起出發(fā)吧!

  2、復(fù)習(xí)數(shù)字 2、3及其數(shù)量師:請小朋友們數(shù)一數(shù)圖片里有多少個蘋果呀?可以用數(shù)字幾表示?請小朋友從盤內(nèi)取出相應(yīng)的數(shù)字。

  3.認(rèn)識數(shù)字4,感知4的數(shù)量出示桔子圖景,請幼兒目測桔子數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字 4,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察像什么。

  師:4除了可以表示 4 個桔子,還可以表示什么呢?現(xiàn)在小朋友們就和周圍的同伴相互討論、交流一下,然后讓小朋友們講一講。

  3.游戲“看數(shù)取蘋果”師:出示數(shù)字請幼兒看數(shù)取相應(yīng)的蘋果,邊拿邊說:1、2、3……,個蘋果和數(shù)字做朋友,并引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

  4.分組操作活動告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲,向幼兒介紹分組游戲內(nèi)容及規(guī)則。

  師:現(xiàn)在老師分下組,第 1組的小朋友看數(shù)字畫自己喜愛的水果;第 2 組看水果貼數(shù)字;第 3 組看數(shù)字印水果印泥。大家可以自由選擇游戲內(nèi)容,待會老師要讓小朋友們邊操作邊講述。(如數(shù)字 3 和 1個水果做朋友,幼兒做完一組后可交換形式。)4.作品展示,互相交流,師生互評。

  延伸活動:在歡快的音樂聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞,隨音樂出活動室。

  教學(xué)反思:

  他們對任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程,所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計教案,讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時間短,好動是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù)學(xué)活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)習(xí)的效率呢?從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮,我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué):

  使用游戲活動,一節(jié)課時間很長,孩子好動,長時間坐不住,課堂中我插了一些游戲,這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  在比賽中調(diào)動孩子們的積極性,幼兒自尊心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,在小組中進(jìn)行“奪紅旗”比賽,比一比誰做的有對又快,讓他們在心理上得到滿足,從而調(diào)動了孩子們的積極性。

  我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法,將所學(xué)真正運(yùn)用于課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園小班教案優(yōu)秀7

  教材分析:

  蝴蝶是一種美麗的昆蟲,它的種類繁多,形狀各異,姿態(tài)萬千。色彩斑斕的蝴蝶能使人產(chǎn)生美的聯(lián)想,激發(fā)人們的愛美之心。設(shè)置《蝴蝶飛啊飛》這個課題,有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力,以及激發(fā)他們對大自然中美好事物的熱愛之情。

  本課的教學(xué)內(nèi)容分兩部分,一是欣賞美麗的蝴蝶,二是表現(xiàn)美麗的蝴蝶。整個教學(xué)過程緊緊圍繞著感受美、表現(xiàn)美這一主線展開。首先要讓學(xué)生觀察蝴蝶的外形、花紋及顏色特征,從而欣賞蝴蝶的自然美,然后再通過美術(shù)形式去表現(xiàn)。本課教材的左頁中,提供了幾幅蝴蝶的照片,為學(xué)生的觀察、欣賞提供了基本素材。學(xué)生在表現(xiàn)蝴蝶時,可采用平面或立體的方法,用自己喜歡的方式將內(nèi)心對蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來。教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞自然美的意識,欣賞蝴蝶的美,激發(fā)兒童對于自然的熱愛。

  2、學(xué)生了解蝴蝶的基本特征,感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美。

  3、在欣賞、表現(xiàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn):畫出的形美,畫出的紋樣新穎,顏色搭配好。教學(xué)難點(diǎn):花紋的對稱和顏色的搭配。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體。

  教學(xué)過程:

  一、謎語導(dǎo)入:

  教師提問:孩子你們喜歡聽謎語嗎?(喜歡)看哪個小朋友坐好了。小小腦袋身子長,大大翅膀在兩旁。衣裳美麗頭插花,白花叢中來找它。同學(xué)們猜一猜是什么動物?

  學(xué)生回答:是蝴蝶,你真聰明,一下就說出來了。今天我們就畫蝴蝶。出示板書:蝴蝶飛啊飛教師提問:你喜花蝴蝶嗎?學(xué)生回答:喜歡。教師提問:為什么?學(xué)生回答:蝴蝶美麗。

  教師提問:你認(rèn)為蝴蝶美在哪兒?

  (在春天里,蝴蝶們在花叢種飛舞,他們多么漂亮呀。)

  教師提問:是美呀!你還認(rèn)為蝴蝶美在哪兒?你還知道蝴蝶的哪些知識呢?(蝴蝶是一種美麗的昆蟲,它的種類繁多,形狀各異,姿態(tài)萬千,色彩斑斕)教師出示:讓學(xué)生欣賞蝴蝶圖片,仔細(xì)觀察圖片,說說蝴蝶留給自己的印象和感受是怎樣的?教師總結(jié)并板書:

  (翅膀形狀的美——有大有小,有方有圓,形狀各異;翅膀花紋的美——有點(diǎn)有線,有曲有直,變化多端;

  蝴蝶色彩的美——有紅有橙,有藍(lán)有紫,色彩各異,五彩斑斕;飛翔姿態(tài)的美——有正有側(cè),姿態(tài)萬千。)

  二、欣賞課件中的蝴蝶:教師提問:

  “孩子們我們一起欣賞攝影師到大自然拍下來蝴蝶的`圖片!毙蕾p課件中蝴蝶的形象!昂L的什么樣子啊?。蝴蝶有一對大翅膀和一對小翅膀!薄昂姆N類很多,有的蝴蝶甚至還是我國重點(diǎn)保護(hù)昆蟲,你對它們的知識了解多少呢?同學(xué)們課下都查找了許多資料,請小組討論。

  出示:讓學(xué)生看書

  教師總結(jié):蝴蝶是屬于完全變態(tài)類的昆蟲,它的一生具有四個明顯不同的發(fā)育階段:(板書)

  (1)卵期(胚胎時期);

 。2)幼蟲期(生長時期);

 。3)蛹期(轉(zhuǎn)變時期);

 。4變成成蟲蝴蝶)蝶是完全變態(tài)(卵———>幼蟲———>蛹———>成蟲),

  三、欣賞蝴蝶畫:

  “咱們同學(xué)們知道的還真不少,在以后的自然課學(xué)習(xí)中,我們還會學(xué)到更多動物的知識。今天我們來欣賞老師畫的幾幅蝴蝶的畫。找出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

  (1)、課件展示各種蝴蝶的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察,并找出蝴蝶的形狀和花紋的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

  形狀:對稱形,兩邊是一模一樣的。花紋:基本對稱,各種各樣。

  (2)、讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師畫的蝴蝶。

  四、教師指導(dǎo)制作:師:這么美麗的蝴蝶同學(xué)們想不想把蝴蝶畫下來?找出并掌握畫的方法和步驟。

  教師總結(jié)制作步驟:首先把紙對折——在畫對稱形翅膀一半的輪廓——然后再畫花紋——最后畫自己喜歡的顏色。(并提醒學(xué)生注意花紋的對稱和顏色的搭配。)

  五、學(xué)生自己畫

  1、用自己喜歡的方式將內(nèi)心對蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來。

  2、自己喜歡什么顏色就上什么顏色。

  3、蝴蝶飛舞的樣子最好看!怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來,展示它的美麗呢?

  生:用線拴著飛,用鐵絲等。

  師:好!同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來,跳起來!看看哪只蝴蝶最美麗!舞姿最動人!師生共舞,放音樂。

幼兒園小班教案優(yōu)秀8

  【活動目標(biāo)】

  1、樂意參加玩石頭的活動,體驗玩石頭的樂趣。

  2、能通過找、看、摸、聞等方式感知石頭的基本特性與作用。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽、連貫、完整的表述能力。

  4、體驗游戲的快樂。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、各種各樣(大小不一、顏色不一、形狀不一、品種不一)的石頭若干。

  2、請每位幼兒帶一塊石頭。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集各類石頭風(fēng)景及石頭建筑物的圖片在活動室內(nèi)展貼。

  4、石頭展區(qū)。

  5、PPT(風(fēng)景、玉、手鐲、石頭房子、石頭橋、石桌.....)

  【活動過程】

  一、以觀察“石頭展覽”談話引入:

  師:今天我們辦了一個石頭展,小朋友想去參觀嗎?這里老師提個要求:參觀時請小朋友摸一摸、看一看、捏一捏,比一比、踩一踩,然后說一說,這些石頭的名字,有些什么秘密?可以把你看到的,想到的和同伴小聲討論。

  二、幼兒參觀“石頭展”,探究石頭的特性。

  1、幼兒自由參觀石頭展,師引導(dǎo)幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬光滑、粗糙等方面進(jìn)行感知。

  2、請幼兒自由挑選兩塊石頭,一塊是自己帶來的,另一塊是自己喜歡的。

  三、幼兒集中交流,分享探究發(fā)現(xiàn)。

  1、幼兒互相介紹手中的石頭。鼓勵幼兒自由與同伴交流,說出自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、師:小朋友參觀石頭展,誰愿意來告訴大家:你認(rèn)識哪些石頭朋友(要求說出石頭的'名稱)?你發(fā)現(xiàn)這些石頭朋友有哪些秘密?(要求說出顏色、形狀等方面的特性)?還有誰發(fā)現(xiàn)跟大家不一樣的秘密?

  四、師幼一起小結(jié)石頭的特性及作用。

  1、引導(dǎo)幼兒小結(jié)石頭的特性。

  師:大家認(rèn)識了許多石頭朋友,它們的顏色是怎么樣的呀?(可用:五顏六色、許多顏色、五彩斑瀾……)

  大小怎么樣?(可用:大大小小、有大有小……)

  用手摸一摸、捏一捏,你發(fā)現(xiàn)了石頭有什么秘密?(有的光滑、有的粗糙、很硬……)石頭很硬小朋友玩石頭時要注意安全。

  2、游戲找石頭。了解石頭的作用:

 、賻煟菏^有這么多的秘密,現(xiàn)在石頭想跟我們小朋友玩捉迷藏,請小朋友來找一找它們。

  ②教師展示PPT請幼兒猜一猜。

 、劢處熜〗Y(jié):原來石頭有那么多的本領(lǐng)。∷且环N很好的建筑材料,可用來蓋房子、造橋、鋪路……有些可以經(jīng)過工人叔叔加工成我們的日常用品,如石磨、茶幾和漂亮的工藝品石獅子、玉鐲、玉佩……

  五、欣賞石頭風(fēng)景圖(PPT)

  1、師:還有一些石頭是我們不知道的,在大自然中,成為美麗的石頭風(fēng)景,現(xiàn)在請小朋友一起來欣賞,邊看邊想:這些石頭風(fēng)景你見過嗎?是哪兒的?這些石頭形狀象什么?

  2、利用實物展示臺展示圖片,引導(dǎo)幼兒展開想象。同伴互相交流。

  六、結(jié)束活動。

  師:石頭不但作用大,而且很好玩,小朋友活動結(jié)束后可在各個區(qū)角中和石頭一起做游戲,也可以回家把你們的發(fā)現(xiàn)石頭的秘密告訴給爸爸和媽媽。

  活動反思:

  石頭在我們身邊隨處可見,是一種十分容易獲取的教育資源,在這個活動里我以“石頭”為學(xué)習(xí)材料。以“玩石頭”為脈絡(luò)設(shè)計了活動過程;顒又,我讓孩子們聽石頭的聲音,看石頭,摸石頭,敲石頭,充分調(diào)動孩子的各種感官認(rèn)識,了解石頭,激發(fā)幼兒對石頭的興趣。在活動組織中,我以游戲形式貫穿整個活動,讓整個活動生動有趣,凸顯了小班孩子活動的游戲性,讓孩子的知識在游戲中得到積累和提升。整個活動中我與孩子們一起探索,一起敲,一起玩,共同體驗學(xué)習(xí)的樂趣。我感到孩子們是快樂的,我也是快樂的。幼兒的參與度、參與熱情高漲。

幼兒園小班教案優(yōu)秀9

  ◆活動目標(biāo):

  1.了解去海邊游玩的相關(guān)準(zhǔn)備內(nèi)容。

  2.能結(jié)合已有生活經(jīng)驗準(zhǔn)備材料。

  3.體驗情境游戲的樂趣。

  ◆活動準(zhǔn)備:

  ◎《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼(見幼兒操作包)。

  ◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

  ◆活動過程:

  ☆操作

  在粘貼頁找到去海邊需要帶的物品,粘到《小手提包》游戲卡上。

  教師:想一想,去海邊應(yīng)該帶些什么東西?

  老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一個小背包,還有很多小粘貼,請你找到去海邊需要帶的東西,然后粘到小背包上。

  ☆講述

  1.展示小背包,請幼兒講一講去海邊準(zhǔn)備帶的物品。

  教師:小朋友,你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?

  小結(jié):去海邊的時候,要帶很多東西,如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

  2.了解去海邊游玩的安全。

  教師:你們和誰去過海邊玩?在海邊都做了什么?

  在海邊游玩的時候要注意什么?

  小結(jié):我們在海邊玩的時候,要注意安全,不能一個人亂跑,游泳時要戴上泳圈,要有大人陪著。

  ☆體驗

  教師將活動室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境,請幼兒想象自己在海邊,模仿穿泳衣、涂防曬霜的動作,一起玩沙、模仿游泳等。

  教師:現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣,再涂點(diǎn)防曬霜,一起去海邊玩吧。

  ◆活動建議:

  本活動結(jié)合了大連海濱城市的特點(diǎn),通過讓幼兒準(zhǔn)備去海邊的所需物品、講述物品的作用,創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景,體驗去海邊游玩的快樂。

  在活動的.講述環(huán)節(jié),教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述選擇這些物品的原因,了解這些物品的作用,充分喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗,還要重點(diǎn)讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗環(huán)節(jié),教師可在教室的一邊支起一個帳篷,另一邊放沙盆和玩沙用具,其他地方裝飾成大海,創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景,調(diào)動幼兒參與的積極性。

  如果幼兒園室外有沙池,教師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景,讓幼兒在沙池中體驗海灘游玩的快樂。此活動可以延伸到家庭活動,讓家長帶幼兒到海邊親自體驗在海邊玩耍的樂趣。

  游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

幼兒園小班教案優(yōu)秀10

  主題目標(biāo):

  1、認(rèn)識自己的五官、身體的主要部位和性別,了解自我,形成初步的自我保護(hù)意識。

  2、樂意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  主要內(nèi)容:

  《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

  環(huán)境和材料:

  1、創(chuàng)設(shè)一個“家”的墻飾。

  2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。

  3、在各個活動去提供相應(yīng)的材料,觀察幼兒的關(guān)注點(diǎn),了解幼兒對自我認(rèn)識的現(xiàn)有水平,并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。

  區(qū)域活動:

  科學(xué)類:鏡子、紙、筆;軟、硬的材料,光滑、粗糙的材料;裝有不同的`材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。

  語言類:有關(guān)人體知識的圖片和書籍。

  音樂類:各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。

  角色區(qū):繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識,能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲,產(chǎn)生游戲的角色語言;學(xué)習(xí)整理各個區(qū)域的材料。

  家長工作:

  1、家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。

  2、議家長在日常生活中有意識地培養(yǎng)幼兒地自我保護(hù)意識和愛清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。

  3、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

  本文擴(kuò)展閱讀:自己釋義自身、本身。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》:"初,弘景母夢青龍無尾,自己升天。" [唐]蔣貽恭《詠蝦蟆》:"坐臥兼行總一般,向人努眼太無端,欲知自己形骸小,試就蹄涔照影看。" [明]李贄《雜說》:"奪他人之酒杯,澆自己之壘塊。"

幼兒園小班教案優(yōu)秀11

  活動目標(biāo):

  1、熟悉故事中角色的關(guān)系,了解故事的情節(jié)發(fā)展。

  2、在看看、猜猜、議議、講講的過程中,鼓勵幼兒用語言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過程。

  3、通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

  4、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

  5、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  活動重難點(diǎn):

  通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

  幼兒用語言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過程。

  活動準(zhǔn)備:

  1.大本圖畫故事書,幼兒用書人手一本

  2.《沒有聲音的運(yùn)動會》

  3.老鼠爺爺手偶一個,小圖片若干。

  活動過程:

  一、觀察圖片,初步了解故事主人--老鼠爺爺。

  教師:這是誰?爺爺。你從哪里看出來是爺爺?shù)?胡子、煙斗、眼鏡等。

  討論:爺爺在干什么?看什么書?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒用一邊……一邊……來講述)你從哪里看出來是爺爺?

  二、觀察畫面,理解故事內(nèi)容。

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察書的----,認(rèn)識老鼠一家。

  討論:看看老鼠爺爺家里有誰呢?爸爸、媽媽。他們有幾個孩子?我們來數(shù)一數(shù)。看看姐姐妹妹系著什么顏色的圍裙?誰是哥哥弟弟?大一點(diǎn)的是哥哥,小一點(diǎn)的是弟弟。

  2.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書,觀察老鼠做蛋糕的動態(tài)。

  討論:做蛋糕是件很復(fù)雜的事情,老鼠媽媽正在指揮大家分工合作制作蛋糕呢。追問:老鼠媽媽在干什么?

  3.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書的----,動作模仿,理解動詞:打、倒、和、搬、舀。

  討論:做蛋糕真有趣,你們想做蛋糕嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。

  4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動作。

  5.教師引導(dǎo)幼兒觀看DVD,在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。

  討論:

  做蛋糕的時候發(fā)生了什么事情呢?怎么辦呢?回來時,被誰看見了?老鼠爺爺問什么呢?

  老鼠爸爸(媽媽、哥哥、姐姐、弟弟)是怎么回答的呢?

  教師:做蛋糕真是一件辛苦的事情呀,爸爸說:哎呀,這比參加運(yùn)動會還要累嘛!老鼠媽媽說:嗯,這不就像一個沒有聲音的運(yùn)動會嗎?

  三、延伸活動,共同祝福老鼠爺爺過生日。

  討論:蛋糕怎么樣了?大家把老鼠爺爺請出來,爺爺看到大大的蛋糕,心里怎么樣呀?它會怎么說?

  教師:看到爺爺這么開心,小老鼠們心里怎么樣呀?他們會對爺爺說什么?還會說什么祝福的話?我們一起來給老鼠爺爺唱生日歌吧。

  四、完整播放DVD,鼓勵幼兒做個有愛心的孩子。

  討論:給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累,為什么小老鼠們還是很開心呢?老鼠的一家是怎樣的一家人?

  活動反思:

  活動時從認(rèn)識老鼠爺爺入手,進(jìn)而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過生日的故事,將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買東西的畫面提取出來,讓孩子們觀察一下它們在干什么?與做蛋糕這件事有什么關(guān)系?進(jìn)而學(xué)習(xí)"急急忙忙"這個詞及動作。最后才來講故事,讓孩子從故事中找出剛才問題的答案,并在講故事時強(qiáng)調(diào)老鼠哈哈哈話:"要悄悄地做蛋糕,不要讓老鼠爺爺知道。"從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最后的疑問:"他們不是都在忙運(yùn)動嗎,哪里來的時間做蛋糕呢?"這樣層層鋪墊,很適合小班年齡段的孩子,所有的`問題都能解答,孩子們顯得很高興,感覺很自信。最后完整講述故事的時候,孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及尋找問題答案的心情吸引,聽得很認(rèn)真,效果也比原先邊講故事邊提問要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué),可以找出這次活動要重點(diǎn)解決的一個問題,然后從這個問題入手,在聽故事之前先解決這個問題或提出疑問,將繪本中的一些相關(guān)畫面先提取出來幫助孩子理解、尋找答案,最后再來完整講述故事,這樣的學(xué)習(xí)效果明顯,目標(biāo)也能在輕松愉快的氛圍中輕易達(dá)成。

  小百科:運(yùn)動會指體育運(yùn)動的競賽會,有奧運(yùn)會等大型運(yùn)動會,只是范圍不同。最早的運(yùn)動會就是古希臘的古代奧運(yùn)會。運(yùn)動會中,每人都能展現(xiàn)自己的光彩,迎接勝利的喝彩。

幼兒園小班教案優(yōu)秀12

  活動目標(biāo):

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險動作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:"用樹枝打鬧"、"投擲小石頭"、"揮動小刀"等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。

 。1)出示幼兒戶外活動時的圖片

  提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

 。〞、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

  那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

 。2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解避免危險的.方法:不到危險的地方去;

  不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

  2、尋找教室里不安全的因素

 、賻煟簞偛,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

  ②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

 、壅业讲话踩牡胤胶螅瑸椴话踩牡胤劫N上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

  活動結(jié)束:

  幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

 。1)小心關(guān)門

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,"小貓為什么會哇哇大哭?""應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?"并請個別幼兒示范

 。2)安全使用剪刀

  強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

  活動評價:

  幼兒能初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園小班教案優(yōu)秀13

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

  2、嘗試用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

  3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  【活動重點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

  【活動難點(diǎn)】

  用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、《小朋友的書·夏天真熱》

  2、活動前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗,收看或收聽關(guān)于雷雨的'天氣。

  【活動過程】

  一、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨錢的情形。

  1、太陽公公到哪去了?

  2、天空中出現(xiàn)了什么?(烏云)

  3、看上去怎么樣?

  4、我們看到了什么?聽到了什么?(打雷聲,閃電)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨時的情形。

  1、現(xiàn)在你聽到了什么聲音?(雨點(diǎn))

  2、雨從哪兒來?落到了哪里?看看四周的樹、花草、房子有什么變化。

  3、等雨小些時,教師和幼兒一起撐傘到雨中走走,聽雨點(diǎn)聲,看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。

  三、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情形。

  1、看一看,聽一聽,現(xiàn)在和下雨時又什么不一樣?

  2、天上出現(xiàn)了什么?(白云)

  3、到戶外走一周,呼吸雷雨后的清新空氣,感受雨后的涼爽。

  【教學(xué)反思】

  教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。

幼兒園小班教案優(yōu)秀14

  活動目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)習(xí)并掌握用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。

  2、培養(yǎng)幼兒克服困難、堅持到底的意志。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紙箱、墊子若干、果園門一個

  2、小刺猬頭飾及標(biāo)志若干

  3、音樂活動過程:活動熱身

  師:秋天來了,果園里的果子成熟了,我們一起去果園玩吧!可是去果園的路不好走,看哪個寶寶最勇敢,趕快排好隊,我們出發(fā)啦。ā杜芘芸ǘ≤嚒芬魳罚┩窘(jīng)山坡(高抬腿及快速跑動作)、山洞(鉆、蹲動作)、河流(游泳動作)活動導(dǎo)入。

  教師出示小刺猬頭飾引起幼兒的注意,激發(fā)幼兒對活動興趣。

  師:哇!果園到了,好多水果啊,摘水果嘍!

  師:看誰來了?(出示小刺猬)

  師:小刺猬來干嘛呀?(幼自由回答)我們一起看看吧!(播放小刺猬背果子視頻)練習(xí)

  師:小刺猬一家來干嘛的?(背果子)那小刺猬是怎樣背果子?教師講解示范。游戲要領(lǐng)(滾動時下巴下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時提醒幼兒注意兩人之間要保持距離不要碰到小朋友,同時強(qiáng)調(diào)游戲時注意事項。師:看看林老師學(xué)的像不像,首先雙手抱住肩膀,低頭,躺下、小腳伸直開始翻。(教師示范)幼兒嘗試練習(xí)。

  師:下面請你像我這樣做,雙手抱住肩膀、低頭、一個一個躺下,小腳伸直。(幼兒輪流練習(xí)動作)運(yùn)紙箱

  師:小刺猬背那么多果子,用什么來盛放果子呢?(啟發(fā)幼兒動腦,揭示主題:運(yùn)紙箱)每個寶寶一個紙箱,紙箱分紅藍(lán)兩種顏色,為后面分組比賽做準(zhǔn)備,提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳,要用身體去帶動紙箱滾并注意安全。幼兒分組競賽。幼兒用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動激發(fā)幼兒的.競賽精神。

  師:現(xiàn)在小朋友很厲害了,都能幫小刺猬運(yùn)紙箱了,下面我們玩一個游戲叫:小刺猬運(yùn)紙箱,運(yùn)紅色紙箱的小刺猬站在這邊,運(yùn)藍(lán)色紙箱的小刺猬站在這邊,(出示顏色牌),把紙箱像剛才那樣運(yùn)給小刺猬,就完成任務(wù)了,完成任務(wù)的小刺猬老師將送給你一個漂亮的貼紙。我一吹哨子就開始,小刺猬們加油。úシ乓魳罚杭佑停氊悾。┩瓿扇蝿(wù)的寶寶獎勵貼紙。師幼游戲總結(jié)。我們的小朋友都很厲害,每一位小朋友都是冠軍。都能幫小刺猬運(yùn)紙箱了;顒友由

  教師講評游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時候,如果遇到困難要想辦法解決困難,不能逃避;回家和家長一起玩游戲,分享游戲帶來的快樂。活動放松

  師:小刺猬說謝謝我們,送給我們一袋水果,現(xiàn)在我們回家吃水果吧!

幼兒園小班教案優(yōu)秀15

  材料準(zhǔn)備:圖片、視頻

  制作方法:收集有關(guān)節(jié)日煙花的資料。

  實驗操作:

  讓幼兒觀看節(jié)日煙花的視頻或圖片,感受其美麗壯觀和奇特。

  教師指導(dǎo)建議:

  結(jié)合視頻或圖片資料,向幼兒介紹簡單的火藥知識,并了解火藥與煙花的關(guān)系。

  提醒幼兒節(jié)日燃放煙花爆竹時注意安全,必須有成人保護(hù)。

  拓展與替代:

  搜集有關(guān)圖片,供幼兒閱讀,豐富相關(guān)知識經(jīng)驗。

  可讓幼兒觀察節(jié)日煙花,并畫下來。

  科學(xué)小知識:

  煙花主要是由火藥制成的;鹚幨俏覈鴤ゴ蟮乃拇蟀l(fā)明之一。它的成分是硫磺、硝石、木炭,它的發(fā)明源于煉丹術(shù)中的.意外爆炸;鹚幍尼惙接蔁挼ぜ覀鞯杰娛录沂种校驗樗哂袕(qiáng)大的殺傷力而被廣泛地運(yùn)用到了軍事上,火藥在戰(zhàn)場上的出現(xiàn)使戰(zhàn)爭從冷兵器時代過波到了火器時代。我們看到的煙花除了爆炸之外,還可以發(fā)出各種絢麗的光芒,是因為其中摻雜了一些可以在高溫下發(fā)光的金屬。

【幼兒園小班教案優(yōu)秀】相關(guān)文章:

幼兒園小班教案優(yōu)秀02-15

【優(yōu)秀】幼兒園小班教案07-07

幼兒園小班教案(優(yōu)秀)07-06

幼兒園小班優(yōu)秀教案05-31

[優(yōu)秀]幼兒園小班教案07-06

幼兒園小班教案【優(yōu)秀】07-10

幼兒園小班的教案優(yōu)秀09-22

幼兒園小班教案[優(yōu)秀]07-24

(優(yōu)秀)幼兒園小班教案07-20

幼兒園小班教案(優(yōu)秀)07-21