(精華)中班教案8篇
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的中班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動準備
調查表“爸爸的手”展示(根據不同的本領歸類)。
活動目標
嘗試用完整的語句仿編散文。
感受了解爸爸的手的本領,增進對爸爸的情感。
活動過程
一、回憶散文
1.前幾天,我們聽了一篇關于“爸爸的手”的散文,大家還記得嗎?我們一起把這篇好聽的散文念給大家聽好嗎?
2.回憶散文中的主要內容。
提問:散文里爸爸的手都為我們做了些什么事情呀?
二、介紹調查表“爸爸的'手”
1.我們回家也調查了許多關于自己爸爸的手的本領,今天就來介紹一下爸爸的手好嗎?
2.出示調查表,幼兒介紹自己的爸爸的手的本領。
3.小結:爸爸的手又大又結實,還能做那么多事情,而且每個爸爸的手的本領都不一樣,爸爸可真了不起呀。
三、仿編散文
1.你們覺得自己的爸爸的手的本領大不大?想不想把自己的爸爸的手的本領也編到散文里去呢?我們來試試看好嗎?
根據幼兒反應,提出不同層次的要求,并給敢于嘗試的幼兒一個金拇指作為獎勵。
教師念散文的開頭和結尾,幼兒編爸爸的手的一個本領。
嘗試合作編散文,即確定先后順序,兩個人以上共同完成散文。
嘗試將自己的爸爸的手的幾個本領一起編進散文。(關鍵要思考自己先說哪個本領,再說哪個本領。)
2.將自己編的散文朗誦給大家聽。
活動延伸
把爸爸的手的散文編得越來越長。
附散文
《爸爸的手》
我的爸爸有一雙大大的手,結實又靈巧,還很溫暖呢。大熱天的時候,爸爸的大手輕輕搖著扇子,為我驅趕蚊子。
下雪天的時候,爸爸的大手握著我的小手,讓我的小手變得暖暖的。
爸爸的大手還是能干的修理工,我的玩具壞了,只要幾分鐘,爸爸的手就把它修好了。
我的手也在漸漸長大,什么時候,我也能有一雙爸爸那樣的大手。
中班教案 篇2
【活動目標】
1、促進身體的靈活性,協(xié)調性。
2、激發(fā)幼兒的集體榮譽感。
3、在游戲中體驗愉快。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
【活動準備】
呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個,舒緩輕快的音樂。
【活動過程】
一、幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法,激發(fā)幼兒興趣。
師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?;可以一個人玩也可以幾個人玩。
1、一個人玩,師給予特別的玩法以表揚。
2、幾個人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表揚。
二、游戲“小魚逃套圈”
(一)豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法:
幼兒分成若干小組,人數相等站成豎隊,每組前放一個圈,當聽到“打魚網來了”,第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰——做怪象。游戲重復。
1、從下往上套。2、從上往下套。
(二)圓圈“小魚逃套圈”
玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復。表揚動作快的動作協(xié)調的`一組。
活動小結:聽音樂作放松活動。
師:小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂,臨摹魚游做放松活動——小碎步。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
中班教案 篇3
活動目標:
1.能用簡單的詞匯描述物體的顏色,。
2.練習說完整話。
3.大膽表達自己的想法,體驗活動的快樂。
活動準備:圖片積木
活動過程:
一.認識朋友
教師伸出手指,“這是幾”。幼:“1”。教師伸出手指,“這是幾”。
幼:“非常6+1”師:那好參加非常6+1的寶寶們看這是什么,幼:蘋果。師:這個蘋果沒有顏色,哪個寶寶能告訴我你都見到過什么顏色的蘋果。幼:我見過紅色的蘋果。師:紅紅的。誰還見到過其他顏色的蘋果。幼:我見過綠色的蘋果。師:嗯,那這個顏色是紅紅的,這個是綠綠的,你們說這個顏色是什么樣的?幼:黃黃的。寶貝們我們和他們
交個朋友好不好,幼:好。師:來,說紅紅的朋友好,紅蘋果也向小朋友們打招呼。綠蘋果和黃蘋果也是一樣。
二.交朋友
寶寶們老師這里有紅紅的朋友.綠綠的朋友還有黃黃的朋友。一邊出示一邊說把你們也變成這樣的朋友好不好。幼:寶寶們你們看,(給小朋友帶上卡片)孫老師你是什么樣的朋友,孫:紅紅的朋友。誰是紅紅的朋友。孫:我是紅紅的'朋友。師:孫老師你是什么樣的朋友?孫:我是紅紅的朋友!痢痢聊闶鞘裁礃拥呐笥,幼:我是綠綠的朋友。孫老師
到這來,我要和孫老師做游戲。游戲《找朋友》邊游戲邊介紹游戲規(guī)則。小朋友們一起做游戲(相互介紹一下自己是紅紅的朋友。綠綠的朋友。黃黃的朋友。)
三.找朋友
玩具城里紅紅的朋友,綠綠的朋友和黃黃的朋友要和我們一起做游戲,你們想不想玩玩具。幼:想。師:那我要把你們分成三組。當我喊紅紅的朋友在哪里的時候,你要看看自己的卡片,如果你是紅紅的朋友,你就喊紅紅的朋友在這里,一邊喊一邊跑到老師這來。那你是黃黃的朋友能來嗎?幼:不能。師喊幼答)
四.玩積木
教師巡回指導,(積木里有紅黃綠三種顏色)。師:你這是由什么朋友組成的?(根據幼兒拼出的圖形)。
中班教案 篇4
1、能愉快地參加體育活動;
2、練習聽信號切斷分隊走,做徒手操、輕器械操,動作要正確;
3、比較協(xié)調地完成一些基本動作,如聽信號有節(jié)奏地走,變速走、閉眼走;原地縱跳、立定跳遠;原地運球、肩上揮臂投物,各種爬,側滾翻,協(xié)調地鉆、攀登等。)
4、在教師的提醒下,活動中能注意保護自己,能隨氣候變化增減衣服;
5、外出活動后能較快恢復身體。 上學期
下學期:
張*
中班教案 篇5
活動目標
1. 讓幼兒感受兒歌朗朗上口的語言特點和念兒歌的樂趣.
2. 能理解兒歌中的故事內容,懂得謙讓.
活動準備
1. 幼兒知道獨木橋的'構造
2. 教師準備:創(chuàng)設獨木橋的情景.
活動過程
一.幼兒觀察幼兒用書<大家在一起>的掛圖
1.提問:圖上有誰和誰?
它們在干什么?
結果怎樣?指名答
2..教師講述故事,邊進行情境表演:依次在黑板上貼出教具:河流,兩座山,獨木橋,兩只羊等
森林力的山腳下有一條河,河邊有兩座山,東邊住著小白羊,西邊住著小黑羊.今天,是星期天.小白羊要到河對岸去持青草,小黑羊要到河對岸去給媽媽買醬油.兩只小羊一起來到了小橋上.都想自己先過去,可是獨木橋一次只能過一個人,.于是,兩只小羊就你推我一下,我推你一下.結果,撲通一聲都掉進了河中央,弄得渾身濕淋淋的.
3.教師邊用玩具紙偶邊表演邊引導幼兒念兒歌:(我們一起來編兒歌好嗎?)
東邊(一只羊),西邊(一只羊),一起來到(小橋上)。
你也(不肯讓),我也(不肯讓),撲通掉進(河中央)。
4.請幼兒掛圖,跟著老師朗誦兒歌三遍
二.提問:兩只羊應該怎樣做才不會掉入河中,又能順利的過橋呢?
指名答,答對的請他用紙偶進行表演
三.請小朋友們表演一下在獨木橋上要懂得謙讓的情景
四,續(xù)編故事:第二天,兩只小羊又在橋上遇見了,這時候會發(fā)生什么事呢?......
請小朋友們接著把故事編下去。指名說。
五.教師小結:這一次,小羊們懂得了要謙讓。大家會怎樣評價他們呢?請你說一句表揚他們的話吧!
六.一邊用紙偶演示,啟發(fā)幼兒再編一首兒歌:
東邊小白羊,西邊小黑羊。
一起來到小橋上,你讓我,我讓你。
一先一后過了河,大家樂呵呵。
大家都夸獎,白羊和黑羊,遇事懂謙讓。
七.請兩名幼兒把兩只羊的故事完整地表演一遍。(前后對照)兩人一組,表演故事
八.討論:謙讓是一種美德,生活中我們怎樣相互謙讓?
比如:玩滑滑梯時,玩玩具,上廁所,去銀行取錢,在超市買東西收銀處(按順序排隊,不要搶別人前面去)
吃水果時,吃好吃的東西時等等(孔融讓梨的故事)
九.小結:通過過橋,小羊們懂得了相互謙讓,小朋友們也懂得了在生活中要謙讓。讓我們大家再把這首兒歌跟著老師念兩遍吧。(結束)
中班教案 篇6
活動目標:
1、 能在老師的提醒下,根據圖譜的暗示用打擊樂器演奏楊柳青。
2、 和同伴合作演奏樂曲,初步養(yǎng)成愛護樂器的習慣。
活動準備:
圖譜、音樂磁帶、錄音機、樂器:碰鈴、圓舞板、鈴鼓。
活動過程:
1、 聽“楊柳青”音樂拍手進場。
2、 出示三張節(jié)奏卡,請幼兒拍出節(jié)奏。
1先出示幼兒熟悉的兩張節(jié)奏卡 ╳ — ╳ — 和 ╳ ╳ ╳ ╳
2出示新節(jié)奏卡 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
引導幼兒觀察節(jié)奏卡,知道兩個叉下面有橫線相連就要拍快一些。
3、 出示“楊柳青”圖譜
1看圖譜拍手練習。
2看圖譜用樂器演奏。
4、 分聲部演奏樂曲“楊柳青”
1將樂器標記標注在圖譜上,讓幼兒明確不同節(jié)奏用不同樂器演奏。
2幼兒模仿樂器演奏。
3拿樂器分聲部演奏樂曲。
5、 律動:請你和我跳個舞 。
打擊樂《楊柳青》評析
1、幼兒適應老師的教學方法,眼睛始終看著圖譜,學習興趣濃。
2、在節(jié)奏型轉換上存在問題建議如下:
1不同的節(jié)奏分行,在視覺上讓幼兒感覺到變化,比語言提示好。老師的`語言和體態(tài)在打擊樂活動中很重要,在活動中老師在節(jié)奏轉換時可以唱慢些,就是一種提醒(眼神、體態(tài));
2活動中的三個節(jié)奏型可以分兩個層次進行,第一層次練習2個節(jié)奏,第二層次放3個節(jié)奏。通過老師的指揮去幫助幼兒演奏,更加直觀,今天幼兒的負擔重,老師的指揮如果加入就可以減輕負擔。
3幼兒傾聽音樂不夠,在合作時只管自己,應該多欣賞了解樂曲的結構。
3、對于幼兒難掌握的節(jié)奏型應該提取出來再練習。
中班教案 篇7
目的:
1、學唱歌曲,大膽通過肢體動作表現(xiàn)歌曲的.情趣。
2、樂意用不同的方式來表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
準備:
《小烏龜上山坡》CD;蛋殼形節(jié)奏操作卡若干;打擊樂——串鈴,響板;律動音樂〈健康操〉。
重點:
通過不同方式感受節(jié)奏型
難點:
能跟著音樂用不同方式準確表現(xiàn)節(jié)奏
過程:
一、律動、復習歌曲
跳〈健康操〉進場
練聲,復習歌曲〈小黑豬〉
二、新授歌曲《小烏龜上山坡》
(一)欣賞歌曲---說說歌曲里唱了些什么?小烏龜在做什么?
(二)學唱歌曲---小結歌詞,引導幼兒邊拍手打節(jié)奏邊念歌詞;跟著音樂用好聽的聲音來唱一唱。
(三)動作表現(xiàn)---學學小烏龜是怎樣爬山坡的(要求幼兒有節(jié)奏地學小烏龜爬山。)
三、感受、表現(xiàn)歌曲節(jié)奏
1、和小雞做游戲----感受節(jié)奏型
2、打擊樂分組演奏歌曲。
中班教案 篇8
活動目標:1、讓幼兒掌握10以內的數數。
2、培養(yǎng)幼兒對數活動的興趣。
活動準備:水果籃、蘋果、獼猴桃、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。
活動過程:
一、猜水果
出示水果籃(水果籃用布蓋好)
師:這個是什么?生:籃子。
師:你們覺得這個籃子裝了什么?生:蘋果、月餅(梨、餅干……)
師:想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢?生:想
師:會是什么呢?我請你們來摸摸看,摸好以后告訴其他小朋友,你摸到了什么?
請幼兒來摸
師:你摸到什么?(別告訴大家是什么,你讓大家猜猜)
生:它是圓圓的,柄是凹進去的。(是蘋果)
教師拿出來給大家看是不是蘋果
再請一個幼兒來摸
師:你摸到什么?生:它是橢圓形的,毛毛的(是橘子……)
師:想不想知道是什么?(教師拿出水果給大家看)生:獼猴桃……
二、制作水果籃師:今天吳老師去買水果的時候,看到水果店里遇到了個難題,他們的水果籃都被人買光了,水果店里來不急裝水果籃了,要請我們小朋友幫忙裝水果籃,你們愿意嗎?生:愿意
師:剛才水果店里的阿姨運來了很多水果和籃子。(出示水果籃)你們有沒有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西?生:有圓點(有數字)
師:我們小朋友的眼睛真尖,那你們知道這些圓點和數字用來做什么的?生:圓點有5個就裝5個水果進去(數字是5就裝5個水果進去)。
師:小朋友們真聰明,現(xiàn)在就要請你們給水果籃裝水果了。生:好的
幼兒開始制作水果籃(水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個),教師在旁指導。
師:你們的小手本領真大,那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運到水果店前,我們先來檢查一下有沒有錯誤,免得水果籃買不出去。看看誰的'小眼睛最尖,能發(fā)現(xiàn)錯誤?生:……(幼兒上來指出錯誤水果籃)
師:它怎么錯了?生:點數和水果不一樣多。
師:我們來幫助他把水果籃裝對。
……
三、延伸部分
師:我們的水果籃都裝對了,你們真厲害,那吳老師要來問問,水果籃是做什么用的?生:送病人、送爺爺奶奶的……
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