中班教案[大全8篇]

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：感知三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征。

　　2、能力目標(biāo)：能夠正確區(qū)分三種幾何圖形。

　　3、情感目標(biāo)：調(diào)動(dòng)幼兒的思維力、觀察力，激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)和區(qū)分。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、三種幾何圖形若干。

　　2、幾何圖形拼組成的圖畫。

　　3、魔術(shù)箱、魔法棒。

　　4、小貓、小狗、小兔子的教具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力。

　　師："小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術(shù)王國去，那里啊，會(huì)變出好多好多有趣的東西，好了，我們先來做個(gè)小游戲，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)得最好。"（教師做示范）："捏攏，放開；捏攏，放開；小手背起來。"

　　二、中間部分：用游戲的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)三種幾何圖形。

　　1、游戲：摸一摸"魔術(shù)箱"師："小朋友們，魔術(shù)王國到了，魔術(shù)王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這個(gè)魔術(shù)箱？（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？我們來看看這個(gè)魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西？

　�。�1）教師念兒歌："魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？"摸出一本長(zhǎng)方形的書，問："這是什么？（書）它們是什么形狀的？

　　問：日常生活中還有那些東西是長(zhǎng)方形的？（啟發(fā)幼兒說出）

　�。�2）再念兒歌："魔術(shù)箱子?xùn)|西多，請(qǐng)某某小朋友來摸一摸。"當(dāng)幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這種形狀的物品？游戲反復(fù)進(jìn)行。

　�。�3）教師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是三角形的`、有的是正方形的、有的是長(zhǎng)方形的。（邊說邊指相應(yīng)的物品）

　　（4）你怎么知道它是三角形/正方形/長(zhǎng)方形的？

　　（5）老師總結(jié)：三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；長(zhǎng)方形：四個(gè)角一樣大，四條邊不一樣，兩條對(duì)邊一樣長(zhǎng)；正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。

　　2、游戲：誰的本領(lǐng)大（1）教師用魔法棒"變"出有三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶。

　　（1）師："小朋友們，魔術(shù)王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會(huì)變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅漂亮的圖畫�，F(xiàn)在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個(gè)小朋友的本領(lǐng)大。

　　（2）教師用魔法棒依次"變"出另外的幾幅圖畫，請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形。

　　3、游戲：小動(dòng)物找家?guī)煟?魔法棒"的本領(lǐng)可真大，它還會(huì)邊出小動(dòng)物呢！變！變！變�。�"變"出三種小動(dòng)物）小朋友們，你們看都是誰��？"幼：……師："咦！這三個(gè)小動(dòng)物好像再哭，我們來問問他們?cè)趺戳恕?"小狗、小貓、小兔子，你們?cè)趺蠢玻?（教師模擬小動(dòng)物的聲音）"我們找不到家，見不到媽媽了！""小朋友們，我們來幫小動(dòng)物找家吧！你們?cè)覆辉敢獍。?幼：……師："你們看，這些都是小動(dòng)物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動(dòng)物找找家。"（把三種幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒）師："小動(dòng)物說它們的房子都是有形狀的，小貓說，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的'房子'了嗎？"讓幼兒把正方形的卡片舉起來。

　　師："小朋友們做得真好，都幫小貓找到家了。小狗說，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的'房子'了嗎？"讓幼兒把三角形的卡片舉起來。

　　師："小狗也找到家了，小兔子說，它們的房子是長(zhǎng)方形的，小朋友們看看長(zhǎng)方形的'房子'在哪里？"讓幼兒把長(zhǎng)方形的卡片舉起來。

　　師："小朋友們真能干，也幫小兔子找到家了"。

　　師："小朋友們真聰明，都幫小動(dòng)物們找到家了，小狗、小貓、小兔子可高興了，唱著歌快快樂樂地回家去了。"（把三種小動(dòng)物分別"送到"相應(yīng)的"房子"里）

　　三、結(jié)束部分：讓幼兒鞏固對(duì)三種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

　　師："小朋友們，今天我們?cè)谀�術(shù)王國認(rèn)識(shí)了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰啊？"（依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒說出圖形的名稱）。

　　師："魔術(shù)王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)�，好不好？現(xiàn)在把你們手上的圖形寶寶分類送回它們自己的家吧。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒用三角形、長(zhǎng)方形、正方形進(jìn)行添畫活動(dòng)和拼圖活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

中班教案 篇2

　　【活動(dòng)內(nèi)容】

　　我最喜歡的昆蟲

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.大膽的與同伴交流自己喜歡的昆蟲。

　　2.初步學(xué)會(huì)觀察昆蟲的形態(tài)和特征。

　　3.嘗試用美工形式表現(xiàn)自己所知道的昆蟲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.準(zhǔn)備“昆蟲世界”錄像片段。

　　2.收集標(biāo)本圖片。

　　3.準(zhǔn)備畫紙、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、牙簽、棉花棒等美工材料。

　　4.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)誰在吃？》

　　【活動(dòng)過程】

　　一、讓幼兒欣賞“昆蟲世界”錄像片段，激發(fā)幼兒談?wù)摾ハx的興趣。

　　二、引導(dǎo)幼兒自由觀看昆蟲標(biāo)本、圖片，交流自己所知道的昆蟲。

　　三、鼓勵(lì)幼兒用繪畫、泥工的形式表現(xiàn)自己最喜歡的'昆蟲。

　　四、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的作品。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1.在科學(xué)區(qū)中提供昆蟲標(biāo)本、圖片或昆蟲拼圖，讓幼兒配對(duì)、辨認(rèn)。

　　2.在美工區(qū)中提供昆蟲折紙圖，讓幼兒學(xué)習(xí)折昆蟲。

　　3.引導(dǎo)幼兒開展“蟲喜歡吃什么”的調(diào)查，并完成學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)誰在吃？》

中班教案 篇3

　　繪本導(dǎo)讀：

　　很喜歡這個(gè)繪本，一只小小的微不足道的老鼠和一只大大的強(qiáng)悍威武的老虎居然成了好朋友，這對(duì)很不相稱的好朋友之間因?yàn)橐恍┬⌒〉膯栴}波瀾迭起，這些小小的問題其實(shí)也是存在于小朋友的生活當(dāng)中的，比如故意踢翻朋友的玩具、和朋友一起分享的時(shí)候自己可能會(huì)多留一點(diǎn)的小心眼，這些都會(huì)讓孩子感覺到繪本故事的親近，他們?cè)陂喿x中可以經(jīng)歷著相同的情感變化。而小老鼠大膽地和大老虎絕交，大老虎想盡辦法贏回小老鼠的友誼，最終獲得小老鼠的諒解的比較完美的結(jié)局會(huì)讓幼兒雀躍，從中也能學(xué)到和朋友友好相處的一些方法。我想這就是繪本的價(jià)值所在吧。

　　整個(gè)繪本還采用對(duì)比的方式把喜劇氣氛渲染到了極致，從玩游戲時(shí)投降的“小老鼠”到角色互換后投降的“大老虎”，從“小老鼠”身上的創(chuàng)口貼到“大老虎”身上的創(chuàng)口貼……富有趣味的設(shè)計(jì)，一種頑童的幽默跳躍在字里畫間，讓人自始至終忍俊不禁。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)，我把整個(gè)繪本分成兩部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，第一部分是精讀，重點(diǎn)通過教師的引導(dǎo)，讓幼兒在閱讀圖片中了解小老鼠和大老虎兩個(gè)好朋友之間出現(xiàn)的一些小問題，從中體驗(yàn)小老鼠的心理感受，并能夠判斷大老虎的行為對(duì)錯(cuò)。第二部分從兩個(gè)好朋友分開，大老虎想挽回小老鼠的友誼開始，通過幼兒為大老虎提建議、自主選擇圖片講述大老虎為小老鼠做的事，最后集體傾聽故事的后半部分達(dá)到**，體驗(yàn)朋友之間和睦相處的快樂。

　　在一些細(xì)節(jié)的處理以及情感的體驗(yàn)上我并沒有特別的深入，只是適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)到，社會(huì)性情感的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不可能通過一個(gè)故事、一本繪本就可以馬上實(shí)現(xiàn)�；�于中班孩子的年齡特點(diǎn)，讓他們?cè)诶斫夤适碌幕�礎(chǔ)上做出一些行為判斷，什么是錯(cuò)？什么是對(duì)？應(yīng)該怎么做？就夠了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道朋友相處時(shí)不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。

　　2．懂得要友好地與同伴相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT《小老鼠和大老虎》、繪本小書《小老鼠和大老虎》

　　活動(dòng)過程：

　　1．以歌表演《拉拉勾》導(dǎo)入，談話激發(fā)幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演《拉拉勾》并說說自己的`朋友

　　2．播放PPT書的封面，教師提問：封面上的大老虎長(zhǎng)得怎么樣？小老鼠長(zhǎng)得怎么樣呢？小老鼠和大老虎是什么關(guān)系呢？你從哪看出來的？

　　3．教師播放PPT講述故事（到13頁），師幼一起討論

　�。�1）大老虎做的對(duì)不對(duì)？為什么？

　�。�2）小老鼠會(huì)怎么做，如果你是小老鼠會(huì)怎么做？

　�。�3）在平時(shí)的生活中有沒有人像大老虎一樣欺負(fù)你？你是怎么做的？

　　4．教師播放PPT講述故事（到19頁），師幼一起討論

　　請(qǐng)你猜一猜大老虎會(huì)怎么做？如果你是大老虎你會(huì)怎么做？

　　5．教師播放PPT講述故事（到27頁），師幼一起討論

　　你認(rèn)為小老鼠會(huì)和大老虎繼續(xù)做朋友嗎？他們?cè)谝黄鹪鯓油娌拍芾^續(xù)做朋友？

　　大老虎會(huì)一直這樣讓著小老鼠嗎？為什么？你認(rèn)為他們應(yīng)該怎樣做？

　　6、觀察圖片，關(guān)注細(xì)節(jié)

　　請(qǐng)小朋友拿出椅子后面的書，找一找小老鼠和大老虎家里的秘密，看看他們的照片是怎么掛的？（老虎的掛在上面，老鼠的掛在下面）看看封底他們的照片又是怎么掛的？（并排掛的）說明他們現(xiàn)在怎么樣了？（關(guān)系平等了）

　　活動(dòng)延伸：

　　出示PPT最后一頁：小老鼠和大老虎的問題解決了，可是又出現(xiàn)了新的問題，是什么呢？誰來了？（犀牛）在平時(shí)的生活中和比自己高大強(qiáng)壯的朋友在一起應(yīng)該怎么相處呢？

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)用腳丫夾報(bào)紙走和跳，鍛煉下肢肌肉和力量及腳的控制能力。

　　2、有主動(dòng)探索腳丫活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)集體游戲哦樂趣。

　　3、了解腳丫的作用，知道保護(hù)腳丫。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　練習(xí)用腳夾報(bào)紙走和跳。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　腳丫夾住報(bào)紙連續(xù)走，跳時(shí)比較有力度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小椅子、竹圈、報(bào)紙人手一份，小鼓一個(gè)，場(chǎng)地選擇人工草坪上。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、談話：觀察腳的外形，說說腳的作用。

　　2、邊說兒歌邊做小腳操，活動(dòng)腳趾、腳掌、踝關(guān)節(jié)等。

　　二、基本部分

　　1、繼續(xù)熱身：小腳丫走走跳跳。

　　2、新玩法探討：用腳夾住報(bào)紙走走、跳跳，你怎樣夾住報(bào)紙？怎樣能連續(xù)走和跳？（幼兒人手一份報(bào)紙自己嘗試探究、嘗試）

　　3、集體活動(dòng)

　�。�1）詢問幼兒探索出的玩法后，第一次集體練習(xí)：小腳丫帶著報(bào)紙去旅行（夾報(bào)紙走的練習(xí)）

　�。�2）第二次集體練習(xí)：夾報(bào)紙向前跳，不是跳得快，是跳的穩(wěn)，報(bào)紙不掉。

　　（3）增加難度：小腳丫夾著報(bào)紙?jiān)诖笊�林去旅行（增加障礙物）：夾著報(bào)紙繞過椅子（山）——跳過竹圈（水洼）——走過小路（直線）——達(dá)到目的地休息。

　　三、緩和運(yùn)動(dòng)。

　　林地聯(lián)歡（隨著鼓點(diǎn)跳舞，放松身體下肢）

　　四、結(jié)束部分

　　1、怎樣保護(hù)小腳丫，讓小腳丫到我們到更遠(yuǎn)的地方去旅行？

　　2、大家一起整理場(chǎng)地。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒探索出將報(bào)紙立著用雙腳夾住，小腿部分幫忙，能跳的穩(wěn)當(dāng)并且比較遠(yuǎn)；用腳趾頭夾住報(bào)紙才能走穩(wěn)當(dāng)，雙腳夾住報(bào)紙沒法走，邁不開步子。給幼兒探索的.時(shí)間稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，幼兒才能在不同的嘗試中發(fā)現(xiàn)技巧。用幼兒自己探索出的玩耍方式進(jìn)行集體練習(xí)幼兒興趣較濃，比教師直接告訴怎么玩更能調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)和欣賞自己的牙齒，知道白白的牙齒很漂亮。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖第8號(hào)。

　　玩具：小熊、玩具照相機(jī)。

　　活動(dòng)室周圍懸掛大小不同的鏡子。

　　活動(dòng)過程：

　　“照鏡子”，激發(fā)幼兒對(duì)牙齒的喜愛之情。

　　請(qǐng)幼兒自由地在活動(dòng)室四周的鏡子前照一照，看看說說自己鏡像中的五官和牙齒。

　　游戲“照相”，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　教師出示玩具照相機(jī)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。老師想為寶寶照相，請(qǐng)寶寶笑一笑!我們來看漂亮的相片!

　　老師現(xiàn)在要為小熊照相，請(qǐng)小熊笑一笑。讓我們一起來看看小熊的.相片!

　　觀察、比較圖片中的兩個(gè)形象，引導(dǎo)幼兒說出“小熊黑黑的牙齒真難看!”“寶寶白白的牙齒真漂亮!”

　　請(qǐng)幼兒互相觀察牙齒，找一找有沒有小黑牙，提醒幼兒保擴(kuò)牙齒。

　　建議：

　　活動(dòng)室內(nèi)懸掛的鏡子應(yīng)與幼兒的視線保持水平，并用笑臉裝飾在鏡子一角，激發(fā)幼兒照鏡子、笑一笑的愿望。活動(dòng)應(yīng)在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

中班教案 篇6

　　球是最常見的運(yùn)動(dòng)器械，也是孩子們最喜歡的'玩具之一，通過玩球可以鍛煉幼兒身體的靈活性、肢體的協(xié)調(diào)性，鍛煉孩子的體質(zhì)，讓孩子們愛上運(yùn)動(dòng)，讓幼兒懂得合作，體驗(yàn)與小伙伴一起玩的樂趣。

　　通過這幾年的觀察和研究，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)玩球的方法：

　　1、最常見的幼兒玩球方法：

　　拍球、滾球（可兩人合作滾球、跨障礙滾球）、夾球跳、拋接球等。

　　2、孩子們喜歡的玩球方式：

　　（1）抬小豬（兩人抬球。）

　�。�2）趕小豬，用羽毛球拍推著球向前滾。

　　（3）球滾球，一個(gè)球放在另一個(gè)球上面，同時(shí)向前滾動(dòng)。

　　（4）呼啦圈套球。

　�。�5）呼啦圈套球滾，用呼啦圈套住球，用呼啦圈拉著球走。也可以同時(shí)套住一個(gè)或幾個(gè)球，讓球在呼啦圈里沿著呼啦圈滾動(dòng)。

　�。�6）背娃娃。將球當(dāng)成娃娃背在身上,不能讓球掉在地上。

中班教案 篇7

　　（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過捏、繞、彎、扭等方法，創(chuàng)造性的塑造各種電線造型。

　　2、通過玩電線了解電線可以彎曲的特點(diǎn)。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)造性的樂趣。

　　（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色膠皮電線若干、范作若干

　　（三）、活動(dòng)過程：

　　1、激發(fā)活動(dòng)興趣，引導(dǎo)觀察想象

　　師：今天老師帶來一根線，誰知道它叫什么名字？（出示電線）

　　幼：電線

　　師：對(duì)，它是電線寶寶

　�。ㄔu(píng)析：看一看，說一說的形式導(dǎo)入，激發(fā)孩子的興趣，使孩子情緒振奮，精神集中起來。幼兒有了興趣，才會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程。另外在幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，師做了知識(shí)的提升。）

　　2、了解電線的特點(diǎn)

　　師：電線寶寶想和小朋友玩游戲，請(qǐng)你們玩一玩，然后告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么？你把電線寶寶變成了什么？是怎樣變的？

　　幼：……

　　介紹彎一彎（折一折、繞一繞、扭一扭），做一做彎一彎（折一折、繞一繞、扭一扭）的動(dòng)作（依次出示彎的造型、折的造型、繞的造型和扭的造型）

　　師小結(jié)：電線寶寶真好玩，通過彎一彎、折一折、繞一繞、扭一扭可以變出很多東西。

　�。ㄔu(píng)析：通過師語言的暗示，激起幼兒想要繼續(xù)探索的興趣。幼兒通過觀察、語言的描述，更為主體的進(jìn)行活動(dòng)，師起的作用只是一個(gè)引導(dǎo)者。）

　　3、玩一玩，自由發(fā)揮想象

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們用折一折、彎一彎、繞一繞的方法，再來變一變,變出你喜歡的東西，看看你變出了什么？

　　幼兒自由探索，師做巡回指導(dǎo)。

　　師：你把電線寶寶變成了什么，用了哪幾種方法？

　　幼：……

　　（重點(diǎn)介紹：xx小朋友真聰明，他用電線寶寶變出了可以站起來的造型，看看他用了什么方法？）

　　介紹方法，師幼重復(fù)方法

　�。ㄔu(píng)析：幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，大膽、愉快地創(chuàng)編不同的造型，表現(xiàn)出濃厚的興趣。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)富于想象力的孩子。對(duì)他們的成果給予充分的肯定，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)作鋪墊。）

　　4、動(dòng)一動(dòng)，站起來

　　師：剛剛我們小朋友通過彎一彎、折一折、繞一繞的動(dòng)作，變出了很多東西。老師這里也很多電線造型，看看都有些什么？

　　幼：……

　�。ㄔu(píng)析：為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，在嘗試和交流中獲得自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的.快樂。）

　　師：電線寶寶說小朋友的手真巧可是它還有個(gè)小要求想要站起來，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小手做個(gè)站起來的電線寶寶吧，要和老師做的不一樣哦！

　　幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。

　　師小結(jié)：小朋友們真棒，都讓電線寶寶站起來了，瞧，它們多開心呀，它要謝謝我們小朋友呢。

　�。ㄔu(píng)析：幼兒在一次次探索中主動(dòng)感知，獲得經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，并給予了幼兒與同伴交流情感的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)幼兒都嘗到了成功的快樂，身心得到了發(fā)展。）

　　5、安全教育

　　師：剛剛我們和電線寶寶玩了游戲，那你知道電線有什么用處嗎？

　　幼：看電視（有了電線寶寶我們可以看電視）

　　幼：有了電線寶寶可以讓電風(fēng)扇動(dòng)起來

　　幼：……

　　師小結(jié)：電線可以傳電，有了電線小朋友可以看到精彩的動(dòng)畫片，它的作用可大了。

　　師：我們剛剛玩的電線都是老師準(zhǔn)備的安全的電線，那平時(shí)生活中我們能不能和電線寶寶玩游戲�。�

　　幼：不能

　　師：我們應(yīng)該怎樣做？

　　幼：……

中班教案 篇8

　　日期活動(dòng)名稱漂亮的涼帽執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒講述夏天戴涼帽的好處，進(jìn)一步了解夏天的服飾。嘗試用粘貼和排序的方法來制作及裝飾涼帽，提高幼兒的動(dòng)手能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒自帶各種涼帽；范例一個(gè)。圓環(huán)型紙和紙條若干，各種形狀的紙片。膠水、雙面膠。重點(diǎn)與

　　難點(diǎn)嘗試用粘貼和排序的方法來制作及裝飾涼帽，一、欣賞討論，感受帽子的美。

　　引導(dǎo)幼兒相互欣賞交流自帶的涼帽。

　　說說你喜歡哪一頂帽子，為什么？

　　知道這些帽子是什么時(shí)候帶的嗎？夏天戴帽子有什么感覺？

　　二、觀察討論，了解制作過程。

　　出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例，說說這頂帽子是怎么樣的`？它是怎樣做的？

　　請(qǐng)幼兒介紹，個(gè)別幼兒上來示范制作：在圓環(huán)上交叉粘貼兩根紙條。

　　帽子上的花是為什么會(huì)這么漂亮？它是怎么裝飾的？并出示操作材料讓幼兒觀察認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒說說花的排列方式，如，一朵紅花一朵黃花……一朵大花一朵小花……等，要求最后一朵花和第一朵花是不同的。

　　三、制作帽子

　　教師提供幼兒所需的材料，引導(dǎo)幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作和裝飾。

　　教師巡回觀察，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行制作。

　　三、展示交流。

　　讓幼兒帶上涼帽進(jìn)行展覽，說說哪頂涼帽最漂亮？為什么？

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