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中班教案

時(shí)間:2023-10-21 10:13:35 教案 我要投稿

(通用)中班教案5篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的中班教案5篇,希望能夠幫助到大家。

(通用)中班教案5篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)背景:

  在第一次“1和許多”非式活動(dòng)中,投放了許多新材料,但有一半的幼兒選擇了玩過(guò)的材料。對(duì)于新材料,有些幼兒持觀望的態(tài)度,有些幼兒選了新材料,但在嘗試過(guò)程中膽子不大,一碰到困難就想放棄,有的干脆不玩新材料。為了使幼兒能更多的接觸新材料,并在嘗試過(guò)程中能區(qū)別“1和許多”,為此有了第二次的活動(dòng)。

  活動(dòng)實(shí)錄:

  今天區(qū)別“1和許多”是第二次非式活動(dòng),活動(dòng)前,我給小朋友提出了“今天請(qǐng)大家去找一找上次沒(méi)玩過(guò)的玩具玩一玩。活動(dòng)開始了,小朋友們開始尋找自己上次沒(méi)玩過(guò)的玩具。有的.拿了聽一聽、有的拿了放一放、還有的拿了插管子。徐煒韜選了擺一擺的玩具,看到一張紙上貼著兩張圖片,一張是一只蘿卜,另一張是許多的氣球,徐煒韜開始對(duì)著這兩張圖片看了又看,接著他就點(diǎn)著蘿卜和氣球說(shuō)出其名稱,講了一會(huì)兒,他看見盤子里有許多卡片,看了看,他拿了一條魚點(diǎn)數(shù)了起來(lái),“1”,點(diǎn)好后,就放在一邊,,這時(shí)他又拿了一張樹葉的卡片,這下他發(fā)現(xiàn)不是“1”而是有“許多”樹葉,他馬上伸出手指點(diǎn)數(shù)了起來(lái),一邊數(shù),一邊念著“1、2、3、4、5、6、7數(shù)到最后他發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)數(shù)不清,于是他放在了一邊。他這樣一張接一張的點(diǎn)數(shù)著,把盤里的卡片全都數(shù)了一遍。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)圖片上的氣球也可以數(shù)數(shù),于是他又?jǐn)?shù)起了氣球1、2、3、4、5、……有“7”個(gè)氣球,這下他突然站了起來(lái),在卡片里尋找,把樹葉放在氣球上,又把小馬、小花放在氣球上。剩下的是1只桃子、一個(gè)娃娃、一朵花等,他把這些卡片全放在蘿卜上。他終于發(fā)現(xiàn)了卡片上的秘密,原來(lái)“1”和“許多”。接著他把所有的卡片按“1”和“許多”重新又?jǐn)[放了一次,還請(qǐng)旁邊的小朋友來(lái)看他發(fā)現(xiàn)的秘密。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù),通過(guò)猴子摘桃游戲給幼兒參與互動(dòng),教師分發(fā)頭飾給每個(gè)小朋友,讓他們了解1的意思,又通過(guò)猴媽媽帶小猴摘桃子,然后放回大籃子變成許多,這樣小朋友可以理解什么是許多,許多可以分1個(gè)1個(gè),1個(gè)1個(gè)也能和起來(lái)成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多,這樣反復(fù)練習(xí),使孩子的語(yǔ)言能力有所提高。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

  2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小豬圖片若干

  2、教學(xué)視頻

  3、預(yù)防感冒的歌曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 導(dǎo)入部分:

  1、聽一聽這是什么聲音?(阿嚏、打噴嚏的聲音)

  2、我們?cè)谑裁磿r(shí)候打噴嚏?

  二、 基本部分

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)“小豬”生病的'情境引導(dǎo)幼兒了解感冒的主要特征。并且懂得身體健康的重要性。問(wèn)題:

  1、我的小豬生病了?(感冒)

  2、你們感冒過(guò)嗎?是怎樣感冒的?感冒的時(shí)候身體哪里不舒服?(引導(dǎo)幼兒回憶感冒經(jīng)歷,說(shuō)出感冒癥狀,教師用圖片做歸納展示)

  3、請(qǐng)你把你感冒時(shí)候的特征,貼在小豬的臉上,并來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。(請(qǐng)幼兒操作圖片)

  4、請(qǐng)幼兒把操作的圖片放到桌子第二層。

 。ǘ┱(qǐng)幼兒觀看故事《阿嚏,阿嚏》

 。1)故事里誰(shuí)先感冒了?(小豬)

 。2)小動(dòng)物們?cè)趺礃恿耍浚ū恍∝i傳染了)

 。3)得了感冒容易打噴嚏,打噴嚏時(shí)要怎樣做才能不傳染別人?(引導(dǎo)幼兒懂得打噴嚏時(shí)要用胳膊掩住口鼻,并模仿練習(xí)正確的打噴嚏的方法。)

  三、了解患病后的做法。

  1、提問(wèn): 怎樣才能不感冒或少感冒?生活中有哪些預(yù)防感冒的小竅門?(講衛(wèi)生、勤洗手、多鍛煉、多喝水、不挑食等)

  2、如果我們感冒了我們應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場(chǎng)所……)

  3、如果我們從外面回到家里應(yīng)該先干什么?

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)洗手的正確方法并模仿練習(xí)。

  兒歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,

  換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,

  沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭甩三下,一二三!真干凈!

  4、通過(guò)識(shí)別、粘貼“健康小貼士”的活動(dòng)提升幼兒預(yù)防感冒的經(jīng)驗(yàn),教師提供多種圖片給幼兒觀察,請(qǐng)幼兒選出預(yù)防感冒的好方法,粘貼在健康寶寶周圍。

  四、結(jié)束活動(dòng):師幼共同隨巧虎的音樂(lè)跳起來(lái),結(jié)束活動(dòng)。

  1、我們知道了有關(guān)于感冒的很多知識(shí),請(qǐng)小朋友回到家和爸爸媽媽分享我們學(xué)到的知識(shí)好嗎?

  2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和巧虎一起來(lái)做一做預(yù)防感冒的運(yùn)動(dòng)吧!

中班教案 篇3

  活動(dòng)內(nèi)容:兒歌《小畫筆》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教師和幼兒每人一盒水彩筆、繪畫紙每人一張.配樂(lè)詩(shī)歌《小畫筆》的磁帶

  活動(dòng)重點(diǎn):能吐字清晰、完整的朗誦兒歌。

  活動(dòng)難點(diǎn):能理解兒歌的內(nèi)涵。

  活動(dòng)過(guò)程:

  出示各色水彩筆,直接導(dǎo)入課題。

  教師提問(wèn):這些彩筆都有那些顏色?用小畫筆可以做什么事情?

  教師介紹兒歌名稱,教師有感情的示范朗誦兒歌,幼兒欣賞:

  1、教師提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌含義:紅筆可以畫什么?藍(lán)筆可以畫什么?小帆船和山是什么顏色的筆畫成的?為什么說(shuō)祖國(guó)是個(gè)大花園?祖國(guó)大花園是怎么畫成的?

  2、幼兒欣賞配樂(lè)兒歌《小畫筆》;

  幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌;

  1、幼兒小聲跟老師朗誦兒歌。

  2、全體幼兒跟音樂(lè)完整的.朗誦兒歌。

  3、要求能力強(qiáng)的幼兒能有感情的隨音樂(lè)朗誦;能力一般幼兒要求完整的朗誦;能力弱的幼兒能在老師提示下完整的朗誦兒歌。

  幼兒用彩筆自由繪畫:美麗多彩的世界。

  1、引導(dǎo)幼兒討論:小畫筆還能畫什么?啟發(fā)幼兒充分去想去說(shuō),并用畫筆畫出美麗多彩的世界。

  2、幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)。

  教師小結(jié)

  幼兒活動(dòng)情況。

中班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu),并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用榨汁器榨取果汁。

  2、知道新鮮果汁營(yíng)養(yǎng)很豐富。

  3、體驗(yàn)勞動(dòng)、分享的樂(lè)趣和成功的滿足感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 榨汁器(兩人一個(gè))

  2 、盤子、勺子、一次性杯子若干。

  3、 草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。

  4、 玩具娃娃一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬 幼兒探索榨汁器的結(jié)構(gòu)。

  1、(出示玩具娃娃和草莓)。這是娃娃家的小娃娃,她還沒(méi)長(zhǎng)牙,可是她很想吃這草莓,怎么辦呢?(幼兒自由表達(dá)自己的想法)。

  2、引導(dǎo)幼兒探索榨汁器,了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)。

  你們的'辦法都不錯(cuò),但這樣娃娃吃到的汁太少了,怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢?

  今天老師給大家?guī)?lái)了一樣?xùn)|西。(出示榨汁器)。它可以幫助我們榨出果汁,待會(huì)請(qǐng)你們看看它是什么樣子的?你們可以打開來(lái)看看,想想它是怎樣裝起來(lái)的。(幼兒探索,教師觀察幼兒的探索情況)。

  3、榨汁器的各部分:擠榨果汁的蓋子、過(guò)濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的杯子。

 。ǘ┯變禾剿鬟\(yùn)用榨汁器。

  1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了榨汁器,那請(qǐng)小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去試一試。

  2、請(qǐng)一名幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣榨出草莓汁來(lái)的。

  先打開蓋子,把草莓放在網(wǎng)格上,然后蓋上蓋子,用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子,最后倒出草莓汁。

  3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的?(葡萄、桔子……)你們想去試一試嗎?

 。ㄈ┢穱L新鮮果汁,知道新鮮果汁的營(yíng)養(yǎng)很豐富。

  今天我們自已動(dòng)手榨出了許多新鮮的果汁,現(xiàn)在請(qǐng)小朋每人拿一只干凈的杯子,嘗嘗這些果汁,嘗的時(shí)候可以少倒一點(diǎn),嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友,這些果汁一樣嗎?什么不一樣?

  提問(wèn):

  1、這些水果一樣嗎?什么不一樣?(顏色、味道)

  小結(jié):這些水果榨出來(lái)的汁有紅的有黃的還有紫的,喝起來(lái)有的甜甜的,有的酸酸的……它們含有豐富的營(yíng)養(yǎng),對(duì)我們?nèi)说纳眢w有很大的好處。

  2、今天我們學(xué)會(huì)了用榨汁器榨果汁,你們知道怎樣可以榨更多的果汁來(lái)嗎?(電動(dòng)榨汁機(jī))

  3、回家后小朋友可以多榨一點(diǎn),讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來(lái)嘗一嘗這好喝的果汁。

  四、活動(dòng)延伸

  1、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。

  2、引導(dǎo)幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別。

  3、參與家電柜幼兒認(rèn)識(shí)電動(dòng)榨汁機(jī)和其它小家電。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)走、跑、平衡、鉆、爬的基本動(dòng)作;

  2、能積極探索解決問(wèn)題的方法;

  3、培養(yǎng)合作能力、克服困難的精神。

  4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備:易拉罐若干,椅子六把,桌子兩張,報(bào)紙棍等。

  2、 幼兒準(zhǔn)備:熟悉歌曲旋律,會(huì)唱歌曲《去郊游》。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  一、熱身活動(dòng):

  幼兒一起唱歌曲《去郊游》,邊唱邊做動(dòng)作,做好熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、創(chuàng)設(shè)情境:

  在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹林(易拉罐),走木樁(易拉罐),過(guò)小橋(椅子),鉆山洞(桌子),“公園”(六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成)。游戲開始,每一名幼兒必須走過(guò)四個(gè)場(chǎng)地(可以相互幫助),來(lái)到“公園”,成功到后學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。

  三、游戲:“比比誰(shuí)先回家”

  游戲規(guī)則:將幼兒分成四隊(duì),每隊(duì)9人,聽老師口令開始,每隊(duì)的第一個(gè)小朋友開始跑,通過(guò)五個(gè)區(qū)域穿樹林(易拉罐),走木樁(易拉罐),過(guò)小橋(椅子),鉆山洞(桌子),“公園”(六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成),歸隊(duì)后,每隊(duì)的第二個(gè)小朋友就開始跑,就這樣直到最后一個(gè)小朋友歸隊(duì),哪隊(duì)先跑完,哪隊(duì)為勝。

  四、放松活動(dòng):

  一起唱歌曲《去郊游》,邊唱歌曲邊踏步走回教室。

  注意事項(xiàng)

  在游戲中要注意安全,有自我保護(hù)意識(shí)。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的'心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

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