大班教案3篇(實用)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的大班教案3篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1．知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。

　　2．通過活動，了解各種動物與人類的關(guān)系，知道動物給人們帶來的 好處。

　　3．了解珍稀動物，進一步懂得動物與環(huán)境的關(guān)系，知道關(guān)心動物、保護他們的生活環(huán)境。

　　二、活動準備：

　　動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表：動物對人類的作用。

　　三、活動流程：

　　欣賞--了解--表演

　�。ㄒ唬┬蕾p--小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）

　�。ǘ�）了解

　　1．了解動物的.特征--你最喜歡哪個動物？它長得是什么樣子的？你會學一學它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）

　　2．了解動物與人類的關(guān)系--小動物真可愛，你們知道動物和我們的關(guān)系嗎？動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻幔浚ㄓ變悍纸M交流自己調(diào)查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。）集體表揚小動物。

　　3．知道一些珍稀動物，了解保護動物的方法。

　　--他們是誰？它們有一個共同的名字叫什么？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳幔?/p>

　　--我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？

　　小結(jié)：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。

　�。ㄈ�）表演1．欣賞歌曲《我們和動物是一家》

　　2．老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

大班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、感受不同紐扣的外形特點，能在紐扣外形的基礎(chǔ)上大膽的想象。

　　2、嘗試運用多種紐扣圖形進行添畫與組合造型。

　　3、感受添畫、造型的藝術(shù)表現(xiàn)形式、體驗想象與創(chuàng)造的樂趣。

　　4、訓練幼兒的繪畫能力。

　　5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

　　【活動準備】

　　1、經(jīng)驗準備：觀察過不同形狀的.紐扣，有在物體上添畫的經(jīng)驗。

　　2、材料準備。

　　①教師用材料：各種各樣的紐扣、示范畫紙1張。

　�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第9-10頁;記號筆、油畫棒。

　　【活動過程】

　　一、情境導入講述故事《紐扣王國奇遇記》，引導幼兒自由想象，自由表述。

　　指導語：如果你也來到紐扣王國，你會看到什么?;猜猜看紐扣還會變成什么?

　　二、探索發(fā)現(xiàn)。

　　1、出示各種紐扣，鼓勵幼兒說說這些形狀不同的紐扣可以組成什么物體。

　　2、鼓勵幼兒嘗試利用多個圖形進行組合、添畫造型。

　　指導要點：請幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進行組合添畫。教師對幼兒繪畫的圖案進行評價，并引發(fā)幼兒思考：還能組合添畫出什么物體。

　　指導語：怎樣讓兩個或幾個紐扣變成一個物體呢?

　　3、翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第9頁，引導幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，欣賞不同紐扣組合的造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　4、鼓勵幼兒大膽構(gòu)思，說說自己想象中紐扣王國是怎樣的。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第10頁，鼓勵幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。

　　指導語：小朋友們，請根據(jù)紐扣的形狀組合添畫，表現(xiàn)想象中的“紐扣王國”。

　　2、提醒幼兒合理布局，并嘗試用背景來襯托畫面。

　　3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　四、欣賞評議。

　　1、在集體中展示幼兒作品，請幼兒評出“最有趣的紐扣王國”。

　　2、鼓勵幼兒介紹自己的作品，或介紹自己喜歡的作品。

　　【結(jié)束活動】

　　引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料，保持環(huán)境的整潔。

　　教學反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道牡丹花的外形特征以及它是我國特有的一種花卉。

　　2、感受牡丹花的美，激發(fā)喜歡和愛護牡丹花的情感。

　　3、發(fā)展觀察、比較的能力和語言表達能力。

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動準備：

　　牡丹花視頻及圖片

　　活動過程：

　　1、引發(fā)觀察牡丹花的'興趣。

　　這是什么花？是什么樣子的？

　　仔細看看，說說牡丹茶的顏色、形狀、氣味是怎么樣的？（花顏色多而艷，花朵大，葉子大）你還見過其他顏色和形狀的牡丹花嗎？你在哪里看到過牡丹花？你喜歡它嗎？為什么？

　　2、知道牡丹花的作用。

　　牡丹花這么美麗，它有什么用處呢？

　�。�可供人們觀賞，它的根的皮，做中藥時名為丹皮，能活血散瘀，治跌打損傷，高血壓等癥。）

　　3、知道牡丹花是我國特有的花卉。

　�、拍档せㄔ趲自路蓍_？（每年4~5月份）

　�、颇膬菏�產(chǎn)牡丹花？（河南省洛陽市和山東省菏澤市）別的國家有牡丹花嗎？（沒有，它是我國特有的花卉，是花中之王，也是我國的國花）

　�、侨藗�?yōu)槭裁聪矚g畫牡丹花（牡丹花是富貴、吉祥的象征，是饋贈朋友和外國友人的珍貴禮物）

　�、饶档せㄟ@么珍貴，我們應該怎么樣愛護它們呢？（不摘不碰花朵，常給它澆水等）

　　教學反思：

　　花是同學們喜愛的植物，真實的花給人們帶來了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計是在對花卉熟悉的基礎(chǔ)之上，對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點是設(shè)計應用。

　　這節(jié)課基本上完成了教學目標，教學設(shè)計比較合理，電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設(shè)計的過程與方法，學生學到了圖案設(shè)計的有關(guān)知識。另外，在課上發(fā)現(xiàn)學生創(chuàng)作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。

　　不足之處：

　　由于時間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，學生學習得不夠深入，解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論），當時是怕學生畫不完就把這個環(huán)節(jié)去掉了，教學方法還不夠靈活多樣，師生互動不夠。

　　總的來說，我對學生的學習效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實備課，爭取把課上得更好一些，使學生受益。

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