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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-10-24 08:23:10 教案 我要投稿

美術(shù)教案5篇【精】

  作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案5篇【精】

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1了解侏羅紀(jì)時(shí)代的特征,能利用自然物創(chuàng)作表現(xiàn)。

  2能用手捏形式表現(xiàn)形態(tài)各異的恐龍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1幼兒參觀(guān)過(guò)恐龍園。事先布置侏羅紀(jì)公園場(chǎng)景。

  2收集可用于陶泥壓印的小石子、硬幣等材料。

  3陶泥、操作工具人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1通過(guò)談話(huà),喚起幼兒的活動(dòng)興趣。

 。1)教師:你們?cè)诳铸垐@看到了什么?其中你印象最深的是什么?

 。2)鼓勵(lì)幼兒大膽講述侏羅紀(jì)時(shí)代的特征,特別是形態(tài)各異的恐龍?zhí)卣鳌?/p>

  2教師交代活動(dòng)內(nèi)容:手工捏制陶泥恐龍。

  3師幼共同討論。

  (1)教師:你準(zhǔn)備用手捏一只什么樣的恐龍?

  (2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,構(gòu)思、表達(dá)出自己的.設(shè)想,同時(shí)提醒幼兒利用收集到的廢舊材料進(jìn)行裝飾。

  4幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別有困難的幼兒。

  5展示作品,鼓勵(lì)幼兒對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)。

  教師:你最喜歡哪只恐龍?為什么? (要求幼兒講出恐龍的動(dòng)態(tài)及制作時(shí)的想法和做法)

  活動(dòng)建議:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集形態(tài)各異的恐龍圖片,張貼于活動(dòng)室墻面供幼兒欣賞。

  家園共育

  家長(zhǎng)給幼兒講講有關(guān)恐龍的故事。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用畫(huà)、撕、貼、卷的技按步驟做出可愛(ài)的小貓。

  2、能借助工具讓小貓站起來(lái)。

  3、體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)具:

  一次性拖鞋人手一只、蠟筆人手一只、

  教具:

  各種材料,示范圖、課件等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入、激起興趣

  師:今天有一位你們非常喜歡的動(dòng)物明星來(lái)看你們了,我們喊1、2、3把它請(qǐng)出來(lái)。(播放視頻)

  二、認(rèn)識(shí)操作工具,了解操作步驟

  師:看米奇給我們帶來(lái)了什么?(一次性拖鞋)

  師:米奇交給我么的任務(wù)就是用它做成一只可愛(ài)的小貓,去參加一個(gè)小動(dòng)物展覽會(huì)。

  師:做成一只小貓會(huì)用到哪些工具呢?(出示工具)

  師:米老鼠偷偷告訴我們,想要做成一只小貓,我們要按照步驟來(lái)。(了解步驟)

  三、幼兒操作

  教師巡回指導(dǎo)

  四、評(píng)價(jià)

  1、分享成功的'秘訣

  2、探索讓小貓站起來(lái)

  師:你有辦法讓你的小貓站起來(lái)嗎?(提供工具,讓幼兒自主探索)

  五、結(jié)束活動(dòng):米奇妙妙舞

  師:今天我們寶寶動(dòng)手動(dòng)腦都取得了成功了,是時(shí)候跳米奇妙妙屋了。(一起跳)

  讓我們帶著小貓去參加展覽會(huì)吧。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式了解家鄉(xiāng)民居、建筑的一些特點(diǎn)與變化。

  2、能力目標(biāo):培養(yǎng)初步的探究能力,探究建筑與人們生活的關(guān)系與影響。

  3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān):感受建筑藝術(shù)的精美和家鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的智慧。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、課前觀(guān)察自己住的房子,并把它的樣子畫(huà)下來(lái)。

  2、收集各個(gè)地方不同建筑、民居的照片、圖片、郵票等資料。

  3、多媒體課件。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┝私饧亦l(xiāng)房子的特點(diǎn)和變化

  1、展示作品,了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn)

  課前大家都觀(guān)察了自己住的房子,并把它的`樣子畫(huà)了下來(lái)。現(xiàn)在,我們一起來(lái)欣賞一下:

  (1)誰(shuí)愿意介紹一下自己的作品?

  (2)在繪畫(huà)、欣賞和評(píng)時(shí)的觀(guān)察中,你覺(jué)得我們住的房子有什么特點(diǎn)?

  小結(jié):我們住的房子大多是樓房;也有的是平房,或者說(shuō)磚瓦房,紅紅的瓦,白白的墻,這一切構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道獨(dú)特的風(fēng)景。此外,在我們的周?chē)有許多老房子,讓我們?nèi)タ匆豢础?/p>

  2、通過(guò)比較,感知家鄉(xiāng)房子的變化

 。1)(出示制作的“老房子”課件)想一想:我們家鄉(xiāng)有沒(méi)有這樣的老房子?你喜歡這樣的老房子嗎?它哪些地方給你留下了深刻的印象?(根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)板書(shū):青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁……)

 。2)同桌交流(可以結(jié)合課下搜集的照片或圖片進(jìn)行交流);

  ①你在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的老房子?

 、诮o你印象最深的是什么?說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。

  (3)全班交流。

  生1:在我的老家農(nóng)村見(jiàn)過(guò)這樣的老房子,當(dāng)時(shí)給我的印象就是歷史久遠(yuǎn)。

  生2:我也是在老家見(jiàn)過(guò)這樣的老房子,覺(jué)得非常得好奇,回家總喜歡到那里去看看。

  師小結(jié)。青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁、門(mén)前的石獅子,這一獨(dú)特的歷史文化在我們看來(lái)是那樣的古老、新奇。

  同學(xué)們,我們生長(zhǎng)在江南水鄉(xiāng),讓我們一起來(lái)畫(huà)我們家鄉(xiāng)的老房子——江南水鄉(xiāng)。

  A、講解線(xiàn)條畫(huà)

  (1)勾畫(huà)外輪廓形及比例。

 。2)從主要部分入手。

  (3)線(xiàn)條明確,有密變化。

 。4)明暗對(duì)比強(qiáng)烈。

  B、講解色彩描繪的方法。

  (1)在初步概括的線(xiàn)條畫(huà)基礎(chǔ)上作色,線(xiàn)條不要有明暗變化,只要線(xiàn)條明確。

  (2)線(xiàn)條、色彩畫(huà)分兩種清淡,稍有色差及鮮灰變化。

  (3)以色塊為主的,線(xiàn)條只要框出結(jié)構(gòu)即可,色塊鮮明,對(duì)比強(qiáng)烈。

  D、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  1、學(xué)習(xí)用線(xiàn)條描繪老房子的特征。

 。1) 遵循原則:整體——局部——整體

 。2) 討論用線(xiàn)的方法:是自然曲線(xiàn)好,還是筆直的好?

  2、色彩描繪方法。

 。1) 線(xiàn)條結(jié)合法。

 。2) 色塊表現(xiàn)法。

  3、小組討論總結(jié)線(xiàn)、色描繪方法,并想一想自己適合用哪一種方法,為什么?

  E、交流,好的作品上臺(tái)交流。

  F、課堂總結(jié)

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng),啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線(xiàn)、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。

  2、 培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

  3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、 各種味道的食品,如:奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話(huà)梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

  2、 活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。

  3、 畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。

  4、 作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂(lè)磁帶各一盒。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、幼兒進(jìn)入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)

  師:小朋友們好!歡迎你們來(lái)到“猜一猜,畫(huà)一畫(huà)”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓:這是紅隊(duì),歡迎你們!這是黃隊(duì),歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì),歡迎你們!下面,就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼兒:ye。

  二、嘗嘗味道,說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道

  1、 師:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要請(qǐng)你們來(lái)猜味道,你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)

  “我這兒有一個(gè)百寶箱,里面就裝著各種味道,現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道,等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西,是什么味道的,而是要告訴大家你的感受是什么樣的,你會(huì)想到什么事情,猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!

  2、 教師啟發(fā)性示范。

  3、 幼兒進(jìn)行游戲。

  4、 教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。

  下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà),我畫(huà),我畫(huà)畫(huà)畫(huà)“(幼兒:ye)

  三、嘗嘗味道,想想味道,畫(huà)畫(huà)味道

  1、 師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包,打開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗,然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道,再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達(dá),用筆畫(huà)出來(lái)。

  2、 幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道,教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

  3、 啟發(fā)幼兒抓住自己的.感覺(jué),大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

  四、說(shuō)味道

  1、 把畫(huà)按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。

  2、 每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。

  3、 幼兒互相觀(guān)摩、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。

  師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心,一顆代表100分,你可以把愛(ài)心送給你認(rèn)為畫(huà)得最有趣的最好的畫(huà)!

  4、 請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。

  五、在音樂(lè)聲中結(jié)束

  師:現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了,紅隊(duì)———分,黃隊(duì)———分,藍(lán)隊(duì)———分,今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì),讓我們一起來(lái)祝賀他們。

  把味道畫(huà)出來(lái)真有趣,我們回家后再?lài)L嘗別的味道,然后再把它畫(huà)出來(lái),好嗎?今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見(jiàn)!

  教學(xué)延伸:

  1、 在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道,并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。

  2、 嘗試著畫(huà)其他感覺(jué),如聲音、冷、熱等。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道,并畫(huà)出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫(huà),不是單一的畫(huà)表情。最后在幼兒展示的時(shí)候,有的幼兒說(shuō)話(huà)都沒(méi)有完整,我由于緊張也沒(méi)有注意,事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕,小動(dòng)作太多,以后還需改進(jìn)。

美術(shù)教案 篇5

  課 題:畫(huà)飛船

  教學(xué)目標(biāo):

  1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生靈活勾畫(huà)基本形。

  2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)飛船。

  3通過(guò)圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。

  教學(xué)重點(diǎn):圖形組合

  教學(xué)難點(diǎn):添加特征刻畫(huà)飛船

  教學(xué)過(guò)程:

  拼圖游戲

  教師課前準(zhǔn)備各種圖形卡片若干,讓學(xué)生利用這些卡片在黑板上拼圖,然后讓他們講出他們拼的是什么。教師在幻燈上出示飛船的投影,讓學(xué)生分析這個(gè)飛船可以概括成幾個(gè)什么基本形,你能不能利用卡片拼擺出來(lái)。

  演示畫(huà)法

 、侔才盼恢茫(gòu)圖)。

 、诠串(huà)主體的'基本形。

 、 添加其它基本形。

  ④添加局部特征。

 、萃可。

  ⑥添加背景。

  實(shí)踐操作

  在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料,巡回指導(dǎo),因材施教,注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  課堂小結(jié)

  談收獲、談體會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  課 題:畫(huà)大輪船

  教學(xué)目標(biāo):

  1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生靈活掌握?qǐng)D形組合與切挖。

  2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)大輪船。

  3通過(guò)圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。

  教學(xué)重點(diǎn):圖形組合與切挖

  教學(xué)難點(diǎn):添加特征刻畫(huà)大輪船。

  教學(xué)過(guò)程:

  欣賞導(dǎo)入

  出示各式輪船的圖片讓學(xué)生欣賞,感受輪船造型美,并引導(dǎo)學(xué)生分析概括基本形。

  分析探討

 、偬菪慰梢苑纸獬墒裁椿拘。

  ②將兩個(gè)平行四邊形與一個(gè)梯形組合可以構(gòu)成一個(gè)什么形(船體)

  組合與切挖演示

  實(shí)踐操作

  在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料,巡回指導(dǎo),因材施教,注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  課堂小結(jié)

  談收獲、談體會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

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