小班美術(shù)教案《小松樹》

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案《小松樹》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案《小松樹》1

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒折出三角形，鞏固對角折的技能。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體小排列的方法。

　　3、引導(dǎo)幼兒有順序進行粘貼，培養(yǎng)良好的手工活動習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備：

　　1、每人三張小不同正方形紙。

　　2、蠟筆。

　　3、松樹的圖片。

　　4、漿糊。

　　5、美術(shù)紙。

　　活動過程：

　　一、教師用松樹圖片，引起幼兒興趣。

　　1、出示松樹圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：小朋友們看，這是什么呀?

　　教師：這是小松樹。那你們仔細看一看小松樹是什么樣子的`呢?!.快思.礁網(wǎng)!像什么呢?(請幼兒回答)

　　教師小結(jié)：小松樹像一座寶塔一樣，上面小、下面，長滿了綠綠的葉子。

　　2、教師啟發(fā)幼兒回憶三角形的折法。

　　(1)讓一位小朋友到前面開把一張正方形的紙折成三角形。

　　(2)幼兒操作后，教師進行小結(jié)。

　　教師小結(jié)：折三角形時，只要把正方形角對角折整齊，抹平就可以了。

　　二、幼兒操作，教師進行指導(dǎo)。

　　教師：現(xiàn)在每個小朋友都有3張正方形紙，現(xiàn)在請你們把它們都折成三角形。

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有順序地排列、粘貼小松樹。

　　教師：三角形折好了，小朋友們仔細想一想怎么樣才能把它們拼成一棵小松樹?(幼兒回答)

　　教師小結(jié)：小松樹像一座寶塔一樣，上面尖尖的、小小的、下面寬寬的。所以我們要把最小的三角形放在最上面，最的三角形放在最下面，中等小的放在中間，對吧?(教師一邊說一邊操作)

　　教師：每一個三角粘在一起的時候要讓它們的角都要對準上面三角形的中間。三個三角形要連在一起不能分開，這樣，小松樹的樹冠就做好了。

　　教師：做好樹冠以后就要把樹冠貼在這張白紙上，然后在最的三角形下面添畫樹干。明白了嗎?

　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、評價總結(jié)，收拾教具，結(jié)束活動。

　　調(diào)整與思：

　　1.教師示范新的操作方法時繪畫的工作由原來的“記號筆”調(diào)整為“白蠟筆”，既清晰，又符合主題。

　　2.課件中的圖片比較多，可以直接選兩張?zhí)卣髅黠@，具有代表性的。

　　3.導(dǎo)入環(huán)節(jié)不夠自然，創(chuàng)設(shè)故事的情境導(dǎo)入，會更生動。

　　4.四種操作方法選其三。其中“用相等的三角形拼貼松樹”，難度較，更適合中班年齡段幼兒的認知。

　　5.在欣賞課件、繪畫的過程中添加柔美的背景音樂

小班美術(shù)教案《小松樹》2

　　活動目標：

　　1。 會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

　　2。 學(xué)畫多種小汽車，并會大膽地進行裝飾。

　　3。 大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5。 感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1。 課前認識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

　　2。 幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

　　活動過程：

　　一、引出課題。

　　大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。

　　二、講解示范。

　　引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的.小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。

　　1。 畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

　　2。 給小汽車涂上漂亮的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

　　教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

　　三、幼兒練習(xí)。

　　教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。

　　1。 鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。

　　2。 啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

　　四、講評。

　　幼兒互相參觀、評議�？纯�、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。

　　活動反思：

　　這次的活動設(shè)計流暢，目標設(shè)立準確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計了各種形狀的汽車外形。點評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。

小班美術(shù)教案《小松樹》3

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒折出三角形，鞏固對角折的技能。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小排列的方法。

　　3、引導(dǎo)幼兒有順序進行粘貼，培養(yǎng)良好的手工活動習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備：

　　1、每人三張大小不同正方形紙。

　　2、蠟筆。

　　3、松樹的圖片。

　　4、漿糊。

　　5、美術(shù)紙。

　　活動過程：

　　一、教師用松樹圖片，引起幼兒興趣。

　　1、出示松樹圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：小朋友們看，這是什么呀?

　　教師：這是小松樹。那你們仔細看一看小松樹是什么樣子的呢?像什么呢?(請幼兒回答)

　　教師小結(jié)：小松樹像一座寶塔一樣，上面小、下面大，長滿了綠綠的葉子。

　　2、教師啟發(fā)幼兒回憶三角形的折法。

　　(1)讓一位小朋友到前面開把一張正方形的紙折成三角形。

　　(2)幼兒操作后，教師進行小結(jié)。

　　教師小結(jié)：折三角形時，只要把正方形角對角折整齊，抹平就可以了。

　　二、幼兒操作，教師進行指導(dǎo)。

　　教師：現(xiàn)在每個小朋友都有3張正方形紙，現(xiàn)在請你們把它們都折成三角形。

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有順序地排列、粘貼小松樹。

　　教師：三角形折好了，小朋友們仔細想一想怎么樣才能把它們拼成一棵小松樹?(幼兒回答)

　　教師小結(jié)：小松樹像一座寶塔一樣，上面尖尖的、小小的、下面寬寬大大的。所以我們要把最小的三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等大小的放在中間，對吧?(教師一邊說一邊操作)

　　教師：每一個三角粘在一起的時候要讓它們的角都要對準上面三角形的中間。三個三角形要連在一起不能分開，這樣，小松樹的樹冠就做好了。

　　教師：做好樹冠以后就要把樹冠貼在這張白紙上，然后在最大的三角形下面添畫樹干。明白了嗎?

　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、評價總結(jié)，收拾教具，結(jié)束活動。

　　調(diào)整與反思：

　　1、教師示范新的操作方法時繪畫的工作由原來的“記號筆”調(diào)整為“白蠟筆”，既清晰，又符合主題。

　　2、 課件中的`圖片比較多，可以直接選兩張?zhí)卣髅黠@，具有代表性的。

　　3、 導(dǎo)入環(huán)節(jié)不夠自然，創(chuàng)設(shè)故事的情境導(dǎo)入，會更生動。

　　4、 四種操作方法選其三。其中“用相等的三角形拼貼松樹”，難度較大，更適合中班年齡段幼兒的認知。

　　5、 在欣賞課件、繪畫的過程中添加柔美的背景音樂

小班美術(shù)教案《小松樹》4

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒折出三角形，鞏固對角折的技能。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小排列的方法。

　　3、引導(dǎo)幼兒有順序進行粘貼，培養(yǎng)良好的手工活動習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備：

　　1、每人三張大小不同正方形紙。

　　2、蠟筆。

　　3、松樹的圖片。

　　4、漿糊。

　　5、美術(shù)紙。

　　活動過程：

　　一、教師用松樹圖片，引起幼兒興趣。

　　1、出示松樹圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：小朋友們看，這是什么呀?

　　教師：這是小松樹。那你們仔細看一看小松樹是什么樣子的呢?像什么呢?(請幼兒回答)

　　教師小結(jié)：小松樹像一座寶塔一樣，上面小、下面大，長滿了綠綠的葉子。

　　2、教師啟發(fā)幼兒回憶三角形的折法。

　　(1)讓一位小朋友到前面開把一張正方形的紙折成三角形。

　　(2)幼兒操作后，教師進行小結(jié)。

　　教師小結(jié)：折三角形時，只要把正方形角對角折整齊，抹平就可以了。

　　二、幼兒操作，教師進行指導(dǎo)。

　　教師：現(xiàn)在每個小朋友都有3張正方形紙，現(xiàn)在請你們把它們都折成三角形。

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有順序地排列、粘貼小松樹。

　　教師：三角形折好了，小朋友們仔細想一想怎么樣才能把它們拼成一棵小松樹?(幼兒回答)

　　教師小結(jié)：小松樹像一座寶塔一樣，上面尖尖的、小小的、下面寬寬大大的。所以我們要把最小的三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等大小的放在中間，對吧?(教師一邊說一邊操作)

　　教師：每一個三角粘在一起的時候要讓它們的角都要對準上面三角形的中間。三個三角形要連在一起不能分開，這樣，小松樹的樹冠就做好了。

　　教師：做好樹冠以后就要把樹冠貼在這張白紙上，然后在最大的三角形下面添畫樹干。明白了嗎?

　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、評價總結(jié)，收拾教具，結(jié)束活動。

　　調(diào)整與反思：

　　1、教師示范新的操作方法時繪畫的工作由原來的'“記號筆”調(diào)整為“白蠟筆”，既清晰，又符合主題。

　　2、 課件中的圖片比較多，可以直接選兩張?zhí)卣髅黠@，具有代表性的。

　　3、 導(dǎo)入環(huán)節(jié)不夠自然，創(chuàng)設(shè)故事的情境導(dǎo)入，會更生動。

　　4、 四種操作方法選其三。其中“用相等的三角形拼貼松樹”，難度較大，更適合中班年齡段幼兒的認知。

　　5、 在欣賞課件、繪畫的過程中添加柔美的背景音樂

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