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小班教案

時間:2023-10-26 08:03:36 教案 我要投稿

(熱門)小班教案7篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的小班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(熱門)小班教案7篇

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、引導幼兒與同伴友好相處,學會分享。

  2、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

  活動準備:

  掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎

  活動過程:

 。、導入:寶寶們,我們一起聽音樂做動作吧,(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們做動作真開心呀。有個叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了,我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的'開心嗎?

  2、出示掛圖,幼兒觀看。

  圖一、這個小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請看下圖。

  圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你能不能想個辦法讓她快樂起來呢?(幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?

  圖三、小伙伴哄她(對不起,我不是故意的,你別生氣了),蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣么?對,不生氣了。那后來會怎么樣呢?寶寶們,你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對不對?

  圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩,真快樂呀!

  3、老師提問:

  你們覺得蘭蘭一個人玩快樂,還是大家一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時,你該怎么辦呢?(個別幼兒回答)對了,要說對不起,要向別人道歉,這樣別人就不生氣了。老師給你們準備了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快樂呢?

  4、幼兒玩玩具,體驗大家一起玩的快樂,教師巡回指導幼兒,如發(fā)現一個人玩玩具,教師引導幼兒和大家一起玩。

  5、請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂,以后大家有好吃的也要大家一塊吃,現在大家都成了好朋友了,我們做個《找朋友》的游戲吧!

  活動結束:

  寶寶們都找到了自己的好朋友,現在,我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌》帶出)

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、復習3個物體按大小排序,并能按物體的大小進行分類。

  2、體會和媽媽一起過生日的溫馨。

  3、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

  4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

  活動準備:

  禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、。繌堊雷幼蠖速N有小愛心標志(排序起始標志)大、中、小的分類盒

  活動過程:

  1、媽媽的生日。

  創(chuàng)設情景,請一名教師扮演媽媽:"今天是我的'生日,我要去買好東西給孩子們吃!"(媽媽退場)

  教師:"原來今天是媽媽的生日,在媽媽回來之前,我們好好準備一下,給媽媽開一個生日慶祝會。"

  2、準備禮物。

 。1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)。

  教師:"每個人都有禮物送給媽媽,請把禮物從小到大排列整齊,要從愛心標志這里開始排。"

 。2)教師觀察幼兒擺放,引導幼兒發(fā)現從大到小的特征(從愛心標志開始,最大的禮物排在前面,后面一個禮物稍小一點,最小的禮物排在最后)。

 。3)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果)。

  教師:"生日慶祝會還要發(fā)糖,請你把糖果從小到大排整齊好嗎?"

  (4)教師觀察指導。

 。5)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)

  教師:"把生日蛋糕擺整齊好嗎?"

  請幼兒按從小到大、從大到小的順序排,排好后說出自己是怎樣排的。

  (6)插蠟燭。

  教師:"把蠟燭插在蛋糕上吧。"

  3、送禮物。

  準備大、中、小三個大小不同的箱子,請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

  4、慶祝生日。

  扮媽媽的教師:"我回來啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝蕚淞四敲炊喽Y物,我好高興呀!"媽媽為每個孩子分糖果,一邊分一邊點,同時唱數。

  5、大家一起唱《祝你生日快樂》。

  備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p125頁。

  教學反思:

  我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,沒能體現幼兒的主動性,在語言組織中,不夠精煉。這是以后教學需要改進的地方

小班教案 篇3

  活動目標:

  1.嘗試根據實物步驟圖,探索胡蘿卜的折法。

  2.在吃冰激凌的氛圍中,愉快地折疊胡蘿卜。

  活動重點:能夠正確折疊胡蘿卜。

  活動難點: 再次往中間折的時候,能夠沿著對角線折整齊,變出不漏奶油的小冰激凌。

  活動準備:胡蘿卜的實物步驟圖;師幼折紙各一份。

  活動過程:

  一、導入。

  1.昨天啊,我去了小白兔家里,他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜,今天,我也想給小朋友們嘗一嘗。

  二、嘗試根據實物步驟圖,探索胡蘿卜的折法。

  1.提供幼兒折紙。

  2.現在,請小朋友和我一起來變變變!

  3.出示圖一:正方形的紙頭,變變變,變成了什么?(冰激凌)

  4.出示圖二:冰激凌又怎么變呢?(原來啊,香噴噴的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊嗚,在旁邊咬了一口;另一邊也啊嗚咬了一口,結果,變成了一個小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的門也都是關的'牢牢的。)

  5.出示圖三:這次是怎么變的呢?(頭上的奶油也嘗一嘗吧,但是只能吃一點哦。)

  6.這個冰激凌我們翻過來看看,呀,圓圓的是胡蘿卜的腦袋,尖尖的是胡蘿卜的小腳,我們再給胡蘿卜變個帽子吧。拿一張綠顏色的折紙,把它變成一個冰激凌做的帽子。

  7.在帽子的尖尖腳上,涂上一點漿糊,戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇,變成了一個帥帥的胡蘿卜!小朋友們也來試試吧,看看帽子怎么戴最漂亮。

  8.提供漿糊,幼兒進行粘貼。

  三、講評。

  1.成功了的小朋友,請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。

  2.剩下的胡蘿卜,我們把它藏在冰箱里。黑板上展示,幼兒自由欣賞。

  3.可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。

  活動反思:

  本次活動中的難點沒有抓住,幼兒主要在組合粘貼部分出現了問題。而活動中的環(huán)境創(chuàng)設也不是很合理,因為幼兒拿著紙,尤其是小班的幼兒,他們的注意力就不會很集中,在老師講解的過程中,幼兒聽的少了,那老師要表達的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探索的活動,最后要將幼兒集中在一起聽,探索的時候就到桌子上操作,講評的時候也要集中了講評,這樣效果會大一點。

小班教案 篇4

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒的大膽表現力及動手操作的能力。

  2、在活動中感受母子相處的樂趣,激發(fā)幼兒對媽媽的愛。

  3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的.日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  4、體驗互相關心的美好情感。

  活動準備:

  各班級提前邀請媽媽參加

  活動設計:

  小班:

  1、幼兒集體為媽媽演唱一首歌《世上只有媽媽好》

  2、開展‘我為媽媽’系扣子的活動,組織寶寶為媽媽系扣子,看誰系的又快、有好。

  3、開展“媽媽找寶寶”活動,讓媽媽蒙起眼睛在幾個孩子中尋找自己的寶寶。

  中班:

  1、提前在班內組織‘我為媽媽畫張像’的活動,在三八節(jié)媽媽來幼兒園時,作為節(jié)日禮物送給媽媽。

  2、開展“我?guī)蛬寢屪黾隆钡幕顒,幼兒分別完成幫媽媽剝桔子、洗蘋果、喂水、掃垃圾四個任務后,跑到終點對媽媽說:“我愛你”,媽媽親吻自己的寶寶。

  大班:

  1、開展“紅花送媽媽”的活動,讓幼兒學習折花,在三八節(jié),媽媽到來時,親手折一朵花送給親愛的媽媽,向媽媽表達感恩之情。

  2、與媽媽一起玩《運運樂》的游戲,請媽媽蒙上眼睛,幼兒指揮左右前后,把沙包順利投在箱子里,在規(guī)定的時間里,看誰投得多。

  教學反思:

  暮春三月,草色泛青,我們迎來了又一年的三八“婦女節(jié)”。值此佳節(jié),我們幼兒園決定抓住這一機會,對孩子進行“感恩教育”。為此,我們特決定組織<“慶三八”感恩母愛>的活動。

小班教案 篇5

  活動目標:

  1. 會用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣。

  2. 初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣。

  活動準備:人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫有小動物)

  課前帶領幼兒玩吹泡泡游戲

  活動過程:

  1. 回憶如何吹泡泡

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”

  引導幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹

  2. 引導幼兒講出為小動物吹泡泡花

  出示圖片(用實物投形儀打出)

  師:“嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動物們在哭,因為它們草地上的小花還沒長出來,真?zhèn),我們趕快來幫它們想個好辦法,讓小花快快盛開吧!”

  啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧!”

  3. 討論、學畫泡泡花的方法

  (1)“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提醒對著紙頭吹。

  (2)“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來示范,重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

  出示范例(畫好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會畫什么畫瓣。

  4, 幼兒作畫,教師提要求:

  (1) 小朋友到自己喜歡的`小動物那先吹上美麗的泡泡。

  (2)草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動物越開心。

  (3) 如果你喜歡的小動物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。

  幼兒作畫,教師重點指導幼兒畫花瓣,鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

  4. 以小動物的口吻簡單評價幼兒作品。

  引導幼兒一起跳個“找朋友”。

  課后反思:

  對于小班幼兒來講,有了充分的經驗才能更好地表達,因此在活動前,我注重幼兒內在圖式的積累,為他們提供多種生活經驗:玩吸管吹泡泡,用槍打出泡泡,用模具吹出雙重泡泡,孩子一邊玩教師一邊用生動的語言描述泡泡的形的特點、色的特點、變化的特點,讓他們對各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺印象,從而對玩泡泡活動有更濃厚的興趣。

  在目標的制訂與教學過程的實施中,我始終遵循幼兒年齡特點及美術教育活動中創(chuàng)新教育的要求來考慮。每個孩子都有創(chuàng)造的潛力,教師的作用就是為孩子的創(chuàng)造提供環(huán)境。根據這一準則我設置了目標1。(會用吹泡泡的方法吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣)。孩子對吹泡泡有了充分的感知,我適時引導孩子想想圓圓的泡泡會變成什么?孩子的回答五花八門,“皮球”,“項鏈”,“太陽”,“小花”---。接著在平時散步觀察不同花的花瓣,使孩子將視覺和大腦理性思維對感知經驗的加工,伴隨經驗在記憶中儲存。本次活動中他們將通過手的技能運作活動,創(chuàng)造性地表現不同花瓣的泡泡花,雖然他們最后的作品可能在成人看來既可笑又非?蓯邸⒈壤缓侠淼脑煨、隨意安排空間的構圖,但這些推出的作品反映了孩子們獨特的創(chuàng)造力。

小班教案 篇6

  活動名稱:《小青蛙找家》

  活動目標:

  1、在教師的引導下,借助于圖譜的形式,(教案:)學習2/4拍的`節(jié)奏型。

  2、感受律動游戲的快樂。

  活動準備:

  課件、荷葉圖譜、音樂

  活動過程:

  一、出示課件,引導幼兒了解青蛙生長過程。

  二、進入主題,教幼兒學習青蛙跳躍的本領。

  1、引導幼兒學習第一種本領。

  2、幼兒練習青蛙跳。

  3、學習第二種本領。

  4、幼兒練習青蛙跳。

  5、將兩種本領合在一起,帶領幼兒跳躍。

  三、游戲活動。

  1、分組讓幼兒練習跳躍。

  2、播放音樂,與幼兒一起跳躍。

  四、活動結束。

小班教案 篇7

  教學目的:

  1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線。

  2、用曲線的軌跡表示毛線團。

  3、用多種顏色表現毛線團。

  教學準備:

  1、小貓咪頭飾。

  2、毛線團。

  3、筆、紙。

  教學過程:

  1、出示毛線團,引起幼兒興趣。

  教師出示毛線團,“小朋友們這是什么呀?這是一個毛線團。它可是小貓咪咪最喜歡的玩具,讓我們來看一看它是什么樣子的!

  幼兒仔細觀察,討論。

  2、學習兒歌

  繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。老師帶領幼兒一邊做往外繞毛線團的`動作,一邊念兒歌。

  3、教師示范:繞毛線團

  幼兒感知毛線團由小變大,一圈圈往外繞。

  教師帶領幼兒用手由內向外一圈圈畫螺旋線。

  4、畫毛線團

  幼兒一圈一圈往外繞給小貓咪咪畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒大膽用色。

  5、作品欣賞

  請幼兒說說喜歡哪幅畫,相互評論。

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