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戶外游戲教案

時間：2023-10-27 17:33:06 教案我要投稿

戶外游戲教案【精選15篇】

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼膽敉庥螒蚪贪�，僅供參考，歡迎大家閱讀。

戶外游戲教案【精選15篇】

戶外游戲教案1

　　活動目標：

　　提高走、跑的協(xié)調(diào)性

　　培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)

　　喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂

　　材料準備：

　　小雞頭飾若干，頭飾 1 個。

　　玩法與規(guī)則：

　　請一個幼兒扮演，其他幼兒扮演小雞。游戲開始，先由一只“小雞”出門觀察“”的動向，“”則做睡覺狀。隨后，所有“小雞”出門，隨音樂邊走邊做捉蟲的動作。音樂停，“”起來捉“小雞”，帶著捉到的“小雞”回到“家”中。教師和“小雞” 一起想辦法救岀被捉的'“小雞”，再隨音樂邊走邊做捉蟲的動作回“家”。

　　提示：

　　1.“小雞”躲避“”的時候要注意安全，奔跑的時候眼睛往前看，避免與同伴碰撞。

　　2.鼓勵幼兒大膽想象，變換“捉蟲”的動作。

　　3.引導(dǎo)幼兒積極動腦想岀營救“小雞”的辦法，鼓勵幼兒要勇敢

戶外游戲教案2

　　活動目標：

　　1、練習(xí)雙腳向前行進跳。

　　2、練習(xí)單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力。

　　3、體驗一起游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　自制荷葉若干（上面貼有腳�。∏嗤茴^飾若干、平衡木、害蟲小圖片。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。

　　師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動活動身體。

　　老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。

　　二、基本部分

　　1、師：我們小青蛙有一個跳的本領(lǐng)，你們先給媽媽看看。（幼兒自由練習(xí)跳）

　　2、老師示范雙腳行進向前跳。（要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧）

　　3、單腳跳（幼兒自由練習(xí)）

　　4、單、雙腳交替跳。

　　跳法同上，只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。

　　三、游戲《小青蛙捉害蟲》

　　1、交代游戲名稱和玩法

　　師：農(nóng)民伯伯打來電話，說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們要一個跟著一個跳和走，不要掉隊和迷路。

　　2、師：小青蛙在河邊發(fā)現(xiàn)許多荷葉，請你們來想一想，有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發(fā)吧。

　　3、跳到田里捉害蟲

　　四、結(jié)束部分

　　師：哎呀，天空黑乎乎的.，快下雨了，我們回家吧。

　　帶領(lǐng)幼兒原路返回，走到小河邊時老師說：“下雨了，怎么辦呢？”（一起想辦法）撐著荷葉傘回家吧！

　　活動反思:

　　這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調(diào)動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。

　　活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計的準備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致，這是比較好的；但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，準備活動可以更好。

　　基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導(dǎo)�；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。

　　通過這次體育活動，孩子們感受到了快樂，在快樂中學(xué)到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。

　　本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

　　不足：

　　1、過平衡橋時教師沒有示范，幼兒比較三隨意。

　　2、語言不夠童趣化。

　　3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)該降低高度。

戶外游戲教案3

　　設(shè)計意圖

　　孩子們都很喜愛戶外活動，在五項技能里，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的，因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性，老師設(shè)計了這么一節(jié)課。

　　活動目標

　　1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。

　　2、模仿蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

　　3、能主動遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　重點難點

　　重點：

　　1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。

　　2、模仿蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

　　3、能主動遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　難點：模仿蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：對蛇的生長特點和生活習(xí)性有初步的了解。

　　2、物質(zhì)準備:

　　a、各類食物小卡片若干。

　　b、老鷹頭飾一個。

　　3、環(huán)境準備：干凈平整的游戲場地。

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場地，模仿小蛇扭動身體，活動身體各關(guān)節(jié)。

　　2、用身體動作表現(xiàn)蛇的特點和習(xí)性。

　　(1)提問：你知道小蛇是怎樣出生的'嗎?（啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型，玩團身滾的游戲。）

　　(2)提問：小蛇是怎樣爬行的?（啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請模仿最像的幼兒示范好方法。）

　　(3)提問：小蛇長大了會怎么樣?（玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮”。）

　　(4)提問：小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會怎樣?（啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。）

　　二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。

　　1、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法，在場地自由練習(xí)爬行。

　　2、針對有代表性的問題進行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。）

　　三、開始游戲

　　1、介紹游戲玩法

　　教師將食物小卡片散落在場地各處，幼兒從指定起點線出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即

　　收集食物小卡片)，在規(guī)定時間(規(guī)定時間內(nèi)還是規(guī)定時間點)到達指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。

　　2、幼兒游戲，一輪結(jié)束后及時與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問題，商討改進方法。

　　教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則，不爭搶“食物”等。

　　3、加深游戲難度，教師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時，發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”，老鷹飛走后可繼續(xù)爬行，否則被捉，游戲停玩一次。

　　4、可請幼兒扮演“老鷹”，游戲多次進行。

　　四、放松活動。

　　1、游戲：小蛇的舞。

　　帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群，伸展身體。

　　五、活動延伸

　　指導(dǎo)家長協(xié)助個別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強爬行和其他運動技能練習(xí)。

　　活動總結(jié)

　　大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行，也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲，快樂的體驗集體游戲。

戶外游戲教案4

　　活動目標

　　1.學(xué)習(xí)向指定方向跑。

　　2.能遵守規(guī)則，按要求進行游戲。

　　3.在奔跑中能控制與同伴之間的距離。

　　活動準備

　　1.準備活動音樂及放松活動音樂。

　　2.馬、鹿等小動物等小動物玩具。

　　3.場地布置。

　　活動資料：

　　1.準備活動：“歡樂小虎操”（上肢，下肢，腰部，腳踝，跳躍運動）

　　2.基本活動。

　�。�1）引入故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動興趣。

　�。�2）學(xué)習(xí)跑的動作。

　�。�3）幼兒分散練習(xí)跑，教師加以指導(dǎo)。

　�。�4）游戲“勇敢的`小虎”，幼兒練習(xí)向指定方向跑。

　�。�5）放松活動。

　　在歌曲中，幼兒放松散步“回家”。

戶外游戲教案5

　　活動目標：

　　1、提高幼兒的快速反應(yīng)能力和動作的靈活性。

　　2、教會幼兒練習(xí)一個跟著一個向前走成螺旋形。

　　3、能夠與同伴合作，體驗傳統(tǒng)舞龍的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　用紙箱制作的龍一條。

　　花球一個，《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　“今天我要請小朋友做小龍，跟著我的花球一起來聽音樂玩游戲！你們愿意嗎？”

　　游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個接著一個接在“龍頭”后面做“龍身”，跟隨花球的位置高低來做相應(yīng)的動作。

　　2、聽音樂玩游戲“舞龍”。

　　基本部分，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。

　　老師出示頭飾，引起幼兒興趣。

　　“現(xiàn)在，我們也變成了長長的龍了，請你們跟著我的花球一起來表演一下舞龍好嗎？

　　幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢？（可以把龍卷起來，盤在一起）那我們今天來學(xué)一個新的本領(lǐng)，把長長的龍卷在一起！

　　幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍！

　　3、結(jié)束部分，游戲“雙龍奪珠”。

　　“剛才我們的舞龍表演真精彩，現(xiàn)在我們要變成兩條龍進行花球比賽！”幼兒自由分成兩組，選出龍頭龍尾，在龍尾上粘在繡球做成的'龍珠，請龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠，哪條龍先搶到就獲勝！

　　注意事項：

　　“龍身”不要脫節(jié)。

　　活動反思：

　　本次活動，通過熱身——自主嘗試一一交流經(jīng)驗——有意練習(xí)一下——放松活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進行舞龍的練習(xí)。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。

戶外游戲教案6

　　設(shè)計意圖：

　　合作能力和團隊精神在當(dāng)今社會是一個人最重要的素質(zhì)之一。但由于6+1的家庭模式，孩子們集萬千寵愛于一身，在家備受關(guān)愛于照顧，衣來伸手飯來張口，使得更多的孩子缺乏交往機會，不會用語言正確表達自己的意愿，有的缺乏主見，凡事依賴別人。這種“人人為我”的心理要求和傾向與社會交往所需要的“平等合作”形成沖突，長此以往，將會使他們在今后的社交中受到挫折。而幼兒園是幼兒開始過集體生活的第一站，這便具備了培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力的條件，所以幼兒園理所當(dāng)然地成為讓孩子學(xué)會交往的場所。為了培養(yǎng)孩子的合作意識，體驗合作的快樂學(xué)會交往，特設(shè)計了本次活動。

　　活動目標：

　　1.遵守游戲規(guī)則對發(fā)出口令能靈敏地作出反應(yīng)

　　2.能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)體驗合作游戲的.快樂;

　　活動準備：

　　1.幼兒學(xué)會念兒歌《馬蘭花》。

　　2.錄音機、磁帶(找朋友)、哨子一只。

　　活動過程：

　　一、熱身運動游戲：找朋友

　　“今天我們來玩一個找朋友的游戲，你聽著音樂找啊找朋友音樂停了就去找朋友，找到朋友就抱在一起，數(shù)數(shù)找了幾個好朋友好嗎?”

　　幼兒游戲兩三次，教師總結(jié)并表揚，按要求積極主動找朋友的幼兒。

　　二、介紹新游戲：馬蘭花

　　幼兒半圓形坐

　　師：“小朋友你們有沒有聽說過一種奇怪花它會變變變變出一瓣花;變變變變出兩瓣花、三瓣花?”

　　(一)馬蘭一瓣花

　　“今天我要帶大家來玩馬蘭花開游戲你會用你身體動作做一朵花形態(tài)嗎?”

　　幼兒個別練習(xí)

　　“這個游戲還有一首好聽兒歌呢?我們來一邊念兒歌一邊開花好嗎?不過必須等兒歌念玩花兒才能開放”

　　教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲

　　(二)馬蘭花開變化游戲

　　幼兒半圓形坐

　　“你們覺得馬蘭花還可以開出幾瓣花?我們應(yīng)該怎樣用身體動作來表示?”

　　1.幼兒自由組合、嘗試

　　2.請1—2組幼兒示范展示

　　問題：分組后多余小朋友該怎么辦?

　　(三)幼兒合作游戲

　　1.游戲規(guī)則：

　　(一起說)馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花?

　　老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。

　　沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了。”

　　2.幼兒游戲。

　　老師注意忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

　　“看到你們玩得這么高興我也想用我身體動作來試一試了誰愿意當(dāng)小老師帶大家一起游戲?”

　　幼兒帶領(lǐng)游戲

　　“你們覺得除了我們一起玩今天我們還可以邀請誰加入我們游戲讓我們玩得更開心?”

　　邀請所有老師一起參與。

　　三、結(jié)束活動

　　“小朋友你們愿意把這個游戲教給更多人嗎?”

　　“快樂時間總過得特別快我們下次帶上更多好朋友一起再來游戲好嗎?

戶外游戲教案7

　　設(shè)計意圖：

　　追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動,它簡單易行,玩法豐富,并且可以加入各種各樣的故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引導(dǎo)學(xué)生肢體的創(chuàng)作并體驗心理感受.這樣的活動除了有基本的跑步練習(xí)外，還讓學(xué)生在想象的世界當(dāng)中放松自己的肢體，在有趣的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)對自我肢體的操作能力。同時，老師已不是一個示范者的角色，而是一個參與者和引導(dǎo)者，是課堂氣氛的.營造者和孩子潛能的激發(fā)者。

　　大班小朋友此時正處于下肢大肌肉群發(fā)育和成熟時期，多玩此類追逐游戲有利于幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)簡單追逐跑游戲的玩法

　　2、體驗追逐游戲的玩法并能感受游戲的快感

　　3、懂得遵守游戲規(guī)則的重要性

　　活動準備：

　　長繩子捕魚工具音樂

　　活動過程：

　　1、開始部分

　　A、師幼問好，并向前來聽課的客人老師問好。

　　B、熱身活動，小朋友跟著老師做熱身活動（頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運動）。

　　2、基本部分

　　A、老師向小朋友交代場地布置。整個場地分為開始區(qū)、逃亡區(qū)和安全區(qū)。

　　B、集體追逐。小朋友兩人一組面對面在開始區(qū)站立成兩隊，一對命名為獅子戰(zhàn)隊，一對命名為恐龍戰(zhàn)隊，聽老師指揮，當(dāng)聽到老師叫獅子戰(zhàn)隊時，獅子戰(zhàn)隊跑向安全線，恐龍戰(zhàn)隊馬上去追獅子戰(zhàn)隊，反之，則玩法相反。每一次追逐結(jié)束后回到開始區(qū)重新游戲。

　　C、猜拳追逐。小朋友兩人一組面對面站立在開始區(qū)進行猜拳游戲，誰輸誰跑，誰贏誰追，當(dāng)跑的小朋友被抓或成功逃到安全線游戲重新開始。

　　猜拳方法：

　　(1)石頭、剪刀、布

　　(2)情沉糯米叉燒包（廣州話版一）

　　(3)士多、啤梨、保護自己；左一支，右一支，睇你收埋邊一支（廣州話版二）

　　D、情境角色游戲漁夫捕魚。老師說一個努力認真的漁夫捕魚的故事，故事內(nèi)容重點是在捕到魚的種類：小丁香魚、大鯊魚、漂亮溫柔的美人魚等以此來引導(dǎo)小朋友進入角色并配以簡單的兒歌（小朋友：捕魚，捕魚，捕到什么魚?老師回答：捕到一條……..魚）。當(dāng)老師回答的時候小朋友開始四散跑。游戲可以有多種規(guī)則，老師靈活提示給小朋友。

　　3、結(jié)束部分：

　　活動結(jié)束，小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師一起做放松運動。然后師幼交流一下今天游戲活動的感受。最后師幼再見并向客人老師再見。

　　活動示意圖：xxxx

　　活動反思:

　　本次課主要是針對大班級幼兒下肢走跑能力和躲閃能力的發(fā)展而設(shè)計的，活動的內(nèi)容多以游戲或動物角色的形式進行，深受幼兒的喜歡。其次，本次課構(gòu)思立足于以下三點：

　　a、老師作為先知者對幼兒的引導(dǎo)與組織即老師主導(dǎo)作用。

　　b、幼兒作為獨立個體的主體性。

　　c、老師與幼兒參與活動的平等性即老師既是活動的組織者也是活動的參與者，體現(xiàn)了師幼的平等性。

戶外游戲教案8

　　活動目標

　　1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力;

　　2.得到平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進行準備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

　　二、游戲部分：

　　1、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝!

　　2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的.沙包最多為勝。

　　3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!

　　4、夾球跑

　　5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)

　　三、結(jié)束部分

　　身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

　　整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

　　四、活動總結(jié)

　　天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達到活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。

　　游戲反思：

　　滾球這個游戲孩子比較喜歡，因為大班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。

戶外游戲教案9

　　教學(xué)目標：

　　1．能主動積極地參與體育游戲教學(xué)，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加教學(xué)。

　　2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習(xí)，動作協(xié)調(diào)。

　　3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4．發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。

　　教學(xué)重點：

　　能掌握不同材料進行攀爬的方法。

　　教學(xué)難點：

　　能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強地堅持完成游戲。

　　教學(xué)準備：

　　彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。

　　教學(xué)過程：

　　一、準備教學(xué)

　　1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準備教學(xué)，一起來鍛煉鍛煉身體！（激發(fā)幼兒參與教學(xué)的積極性與自主性）

　　2．我們一起聽音樂隨老師來運動：教學(xué)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。

　　3．攀爬的專門練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）

　　二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習(xí)

　　1．教學(xué)場地上的攀爬練習(xí)。

　　師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）

　　幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時的集中指導(dǎo)。

　　2．游戲：攀爬比賽。

　　（1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的.路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散教學(xué)場地）

　�。�2）按規(guī)定路線進行比賽，先到達終點為勝者。

　　要求：

　　（1）隊員們勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。

　　（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。

　　（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個教學(xué)。

　　3．自由分散教學(xué)：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習(xí)。

　　4．總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對兩隊完成情況進行總結(jié)，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。

　　三、教學(xué)結(jié)束

　　1．帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束教學(xué)。

　　2．總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表揚以及提出期望。

　　3．收器械，整理場地，回教室。

戶外游戲教案10

　　【活動目標】

　　1。初步掌握兩人或多人合作進行手膝著地爬的方法，增強四肢肌肉力量，提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　2。在活動中增強競爭的意識，體驗用紙盒玩游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1。鞋盒若干個。

　　2。裝洗衣機等的大紙盒幾個。

　　【活動過程】

　　1。準備活動。

　　游戲：穿大鞋。請幼兒將雙腳套進大鞋里，比一比，看誰走得又快又穩(wěn)。

　　2�；净顒�。

　�。�1）師：小朋友們想想看，除了可以用腳穿大鞋進行游戲外，這種鞋盒還可以怎么玩呢？

　�。�2）教師請幼兒用手套進去爬一爬，并提醒幼兒手和膝蓋要同時著地爬，以免幼兒因為身體前傾而跌倒。

　　（3）教師組織幼兒分組進行比賽，看誰爬得又穩(wěn)又快，并請爬得快的幼兒進行示范，總結(jié)爬得快的.經(jīng)驗，請大家一起學(xué)習(xí)。

　�。�4）師：如果兩個人有三個鞋盒，要把手都套進去，應(yīng)該怎么辦呢？

　　（5）教師請幼兒找伙伴進行嘗試，并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。

　�。�6）組織幼兒進行比賽，設(shè)置一條線作為起點，幾組幼兒同時進行，決出優(yōu)勝者再進行下一輪比賽。最后請爬得最快的一組向大家展示他們的方法，大家一起進行評價，并向他們學(xué)習(xí)。

　�。�7）教師出示大的紙盒。

　　師：這么大的紙盒，也是讓我們爬的，我們應(yīng)該怎么爬呢？（請幼兒想象并講述方法后進行嘗試。）

　�。�8）請一個幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。

　　（9）讓幼兒分小組進行大紙盒的練習(xí)，教師在一旁觀察并進行指導(dǎo)。

　�。�10）將幼兒分組，進行比賽。（教師確定起點與終點，讓幼兒按直線進行爬的活動。）

　　3。放松活動。

　　教師帶領(lǐng)幼兒上下抖一抖手腕，然后手扶著腰，前后左右晃一晃，搖一搖，放松手腕和腰部的肌肉。

戶外游戲教案11

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)向前行進跳，掌握前腳掌落地的技能，鍛煉腿部力量。

　　2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、兔子頭飾人手一份。

　　2、自制白蘿卜、紅蘿卜，布置成菜地，籃子兩個。

　　活動過程

　　1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：“我們種的蘿卜長大了，今天媽媽想請兔寶寶們把他收回來，你們愿意嗎？”

　　2、準備動作

　　師：“干活之前，請小兔們和媽媽一起來做運動�！�

　　韻律操

　　3、學(xué)習(xí)新動作：兔跳

　�、俳處熤v解、示范兔跳動作

　　a.師示范怎樣到菜地干活。

　　師：“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下，媽媽要來問問小兔�！�

　　b.提問：媽媽是怎樣去菜地的？

　　c.師講解、示范兔跳動作。

　　師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學(xué)這個新本領(lǐng)：兔跳�！�

　　師：“請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳�！�

　�、谟變壕毩�(xí)兔跳動作，師指導(dǎo)。

　　a.先讓幼兒自由練習(xí)一遍。

　　師：“現(xiàn)在，請小兔們在原地練習(xí)一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳�！�

　　b.分角色練習(xí)。

　　師：“媽媽想請男的小兔先來練習(xí)一下，比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害？”

　　4、幼兒游戲，師指導(dǎo)并提出要求。

　　師：“小兔們都認真地學(xué)會了跳的'本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求，請小兔們記牢了：A用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂跳，跳到菜地時不擠不搶，互相幫忙�！�

　�、儆變杭w到菜地幫媽媽干活。

　　師：“好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

　�、趲熜〗Y(jié)，指出幼兒所存在的問題，強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。

　�、塾變河忠淮渭w到菜地幫媽媽干活。

　　師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應(yīng)的籃子里�！�

　�。�.放松活動:謝謝你的小手擺一擺，謝謝你的小腳踢一踢，謝謝你的腰扭一扭，謝謝你的小腿拍一拍。

　　師：“小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興�，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，媽媽做菜給你們吃。”

　　活動反思：

　　小班孩子很喜歡到戶外活動，能到戶外做游戲，孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒樱婚_始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是：在活動中教師的調(diào)動做得不是很好,在場地設(shè)置方面也做不夠,還有就是在講解的時候語言不夠精煉。

戶外游戲教案12

　　活動目標：

　　1、探索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩波波球，同時，能按紅、黃、藍、綠４種顏色對波波球進行分類。

　　2、初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識和習(xí)慣，在探索多種玩法時提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

　　3、愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式，體驗集體活動和比賽的快樂。

　　活動重點：

　　探索運用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）玩波波球。

　　活動難點：

　　幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡。

　　活動準備：

　　1、知識準備：幼兒已有玩波波球的初步體驗，能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。

　　2、材料準備：波波球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機1臺，磁帶1盤。

　　3、場地布置。

　　活動過程：

　　一、準備部分

　　隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認識。

　　二、基本部分

　　1、初步嘗試，鞏固用雙手玩波波球的經(jīng)驗。

　　（在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的波波球放到指定的筐中。）

　　2、再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。

　�。�1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運波波球而不使它掉落？

　　（2）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。

　�。�3）集體交流，展示與小結(jié)多種運球方法。

　�、僬堄袆�(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運波波球？哪些地方運球不容易掉下來？”

　�、诔鍪敬箢^娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。

　　3、鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。

　　4、游戲。

　�。�1）送禮物。

　�。ù谁h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運球，同時鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運球方法。）

　�、儆螒蛲娣ǎ好織l小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式），

　　1、組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳,把波波球運到小兔家。

　　2、組要求用手背托球，學(xué)小貓輕輕走，把波波球運到小貓家。3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛的小狗，把波波球運到小狗家。

　　4、組要求把球夾在脖子上，學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛，把波波球運到小鳥家。

　　5、組要求自由想出運球的方法把波波球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把波波球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把波波球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的'途中，“大灰狼”隨時出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好波波球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。

　�、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進行游戲。

　�、劢涣�。

　　師：你運了幾個球？是怎么運的?

　�。�2）運波波球回家。

　�。ù谁h(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運球，并將球按顏色正確分類）

　�、儆螒蛲娣ǎ貉刂煌牧蠘�(gòu)成的小路，根據(jù)波波球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運球的途中不能把波波球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。

　　②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　在分享交流中自然結(jié)束活動。

　　1、引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

　　2、師幼共同整理運動器材。

戶外游戲教案13

　　活動目標

　　1、經(jīng)過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事。

　　2、提高幼兒思維的靈敏性。

　　3、提高幼兒兩合作進行游戲的本事。

　　活動準備：音樂：月光

　　活動過程

　　1、開始部分。

　　練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。

　　大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

　　2、基本部分。

　　(1)幼兒站成一個大圓，教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。

　　教師：“今日教師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。

　　我請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的'小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。

　　以免被追的小朋友捉住。

　　注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里�！�

　　(2)幼兒游戲。

　　教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。

　　被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。

　　(3)“結(jié)冰”游戲：

　　幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。

　　3、結(jié)束部分。

　　做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

戶外游戲教案14

　　一、活動目標：

　　1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受24音樂的漸慢與漸快。

　　2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。

　　3、會互相合作及配合游戲，體現(xiàn)群眾游戲的歡樂。

　　二、活動準備：1音樂帽子若干2大鼓

　　三、活動過程：

　　（一）幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。

　　1、向教師問好。

　　導(dǎo)語：這天，來了許多教師，都想看到你最棒的一面，那此刻請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的教師問個好。（教師好）無聲勝有聲。

　　2、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。

　　導(dǎo)語：這天我想和你們玩帽子的游戲，此刻帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節(jié)奏運用學(xué)過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

　　導(dǎo)語：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣貌真漂亮。你們明白剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈……）此刻我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么�。浚u快）真聰明。

　　4、聽兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

　　導(dǎo)語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？此刻我又想請小朋友圍一個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真歡樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。（反復(fù)做幾次）

　　5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

　　導(dǎo)語：此刻我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的'小圓圈，會不會��？

　　6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

　　導(dǎo)語：此刻我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自我的頭上，沒有的又要怎樣��？（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子……好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)此刻帽子走到那里拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原先我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓�，好玩嗎？那一齊聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬�。（傳帽子，戴帽子……越讀越快）

　　7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

　　導(dǎo)語：此刻我們一齊來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬�，注意要聽準漸快的音樂。（玩兩次，增加幾頂帽子）

　　8、完整的做傳帽游戲。

　　導(dǎo)語：想不想完整的做游戲��？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最終聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒�，會不會玩。我又增加幾頂帽子�?/p>

　　9、邀請教師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

　　導(dǎo)語：這么好玩的游戲邀請教師一齊玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。（邀請教師玩兩次，不斷增加帽子）

　　10、小結(jié)：今這天我們學(xué)了一個什么游戲��？回去能夠教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和教師再見。