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中班《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》教案及反思（通用7篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的中班《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》教案及反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》教案及反思 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)畫(huà)小鳥(niǎo)，了解其主要的組成部分，掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。
2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的小鳥(niǎo)。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
范畫(huà)及小鳥(niǎo)磁性教具一套，幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出課題。
請(qǐng)小朋友翻開(kāi)幼兒用書(shū)“小鳥(niǎo)”一頁(yè)，看看上面有什么?你們都喜歡小鳥(niǎo)嗎?
二、講解示范
小鳥(niǎo)的全身有哪幾部分組成?小鳥(niǎo)的身體和頭都可以看做是什么形狀的?我們可以把大圓當(dāng)做頭，小圓做身體，這樣的小鳥(niǎo)比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開(kāi)點(diǎn)，也可以靠近點(diǎn)，有時(shí)只能看到一邊的翅膀，因?yàn)榱硪贿呑屔眢w擋住了。身體的后面是尾巴，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點(diǎn)，小鳥(niǎo)的頭就揚(yáng)起;嘴巴放低一點(diǎn)，小鳥(niǎo)的頭就低下。如果你想讓小鳥(niǎo)換個(gè)方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了。
(出示范畫(huà))這張畫(huà)上有許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
三、幼兒練習(xí)。
1、要求大膽作畫(huà)，畫(huà)出有趣、可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
2、給小鳥(niǎo)的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。
四、講評(píng)。
請(qǐng)先畫(huà)好的.幼兒自由的走一走，看看同伴的作品，最后請(qǐng)他們談?wù)勛钕矚g誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo)，為什么。
【課后反思】
縱觀整個(gè)操作的過(guò)程，孩子們非常喜歡。有的孩子在畫(huà)好鳥(niǎo)的頭部后，創(chuàng)造性地將嘴巴同時(shí)也畫(huà)在彩色紙上，一起剪下來(lái);有的孩子在鳥(niǎo)的翅膀處理上，比我預(yù)想得漂亮很多，他們的波浪線剪得非常好，有的孩子還特意在造型上剪得非常精致，齒輪形狀非常特別。有的孩子做好了一只大的鳥(niǎo)就做一只小的鳥(niǎo)，而且說(shuō)要完成鳥(niǎo)的一家。有的孩子動(dòng)作快，在幫忙裝飾和繪畫(huà)背景了，有大樹(shù)、太陽(yáng)、小草小花等。于是，剛開(kāi)始四個(gè)人一張紙上還沒(méi)有飛行的小鳥(niǎo)，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)停滿了各種各樣漂亮的鳥(niǎo)，孩子們說(shuō)著、做著，開(kāi)心極了。要整理起來(lái)了，但是孩子們說(shuō)還想做，我告訴他們下午的游戲時(shí)間，我們?cè)賮?lái)裝飾。
中班《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》教案及反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒用瓶蓋來(lái)畫(huà)鳥(niǎo)的頭和身體，用能用剪刀剪出波浪型的花紋作翅膀。
2、培養(yǎng)幼兒合作完成作品，并耐心制作作品的能力。
3、能在制作粘貼的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)，提高幼兒的審美能力。
4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一張彩色的紙、瓶蓋(大小均一、鉛筆、剪刀和固體膠、蠟筆一份
2、每4到5人一張4K的背景紙(牛皮紙)
3、教師范畫(huà)一張，操作材料一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
在美麗的森林里，有一群可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶，今天老師把他們帶來(lái)了。(出示教師的范畫(huà))，請(qǐng)你仔細(xì)看看這些小鳥(niǎo)是怎樣做出來(lái)的?它們有什么不同嗎?
(請(qǐng)幼兒觀察講述)
教師講解鳥(niǎo)的'組成、鳥(niǎo)的顏色的不同，鳥(niǎo)的不同飛行形態(tài)。這么漂亮的小鳥(niǎo)，你想做嗎?
二、教師示范制作。
1、用瓶蓋放在彩色紙上，畫(huà)出兩個(gè)輪廓，一個(gè)做鳥(niǎo)的頭，一個(gè)做鳥(niǎo)的身體，再畫(huà)一個(gè)圓形，中間剪開(kāi)做鳥(niǎo)的翅膀。
2、剪下后，按照飛行的形態(tài)粘貼好。然后剪一個(gè)三角形做鳥(niǎo)的尾巴，用蠟筆畫(huà)一個(gè)眼睛和嘴巴。
重點(diǎn)：把瓶蓋放在紙上進(jìn)行畫(huà)輪廓的時(shí)候，要注意用手摁住瓶蓋。 嘗試把圓剪開(kāi)后用波浪線、齒輪形狀等表現(xiàn)。
三、幼兒繪畫(huà)制作。
鼓勵(lì)幼兒互相合作。在做好一只鳥(niǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)做多只鳥(niǎo)。
四、互相展覽介紹。
活動(dòng)反思：
多從孩子的角度和能力出發(fā)，準(zhǔn)備充足和豐富的材料，讓幼兒在已有能力的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)表達(dá)，并能在模仿制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)造，這就是美術(shù)要獲得的一種提高。我想，在本次活動(dòng)中，我做到了，雖然準(zhǔn)備的過(guò)程中，我思考得更多，思索著行動(dòng)和準(zhǔn)備，但看著孩子們那樣盡情地表達(dá)著，快樂(lè)于美術(shù)活動(dòng)之中，我心滿意足了。
中班《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》教案及反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)不同種類的小鳥(niǎo)，了解它們的外形特征和生活習(xí)性。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同種類的小鳥(niǎo)，了解它們的特征和習(xí)性。
2. 難點(diǎn)：用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述小鳥(niǎo)的特征。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、講述法、游戲法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種小鳥(niǎo)的圖片、視頻資料。
2. 畫(huà)紙、彩筆。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放小鳥(niǎo)的叫聲，讓幼兒猜猜是什么聲音。
（2）引出主題“可愛(ài)的小鳥(niǎo)”。
2. 認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)
�。�1）展示各種小鳥(niǎo)的圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)出小鳥(niǎo)的名稱。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察小鳥(niǎo)的外形特征，如顏色、大小、嘴巴、翅膀等。
（3）觀看小鳥(niǎo)的視頻資料，了解它們的生活習(xí)性，如吃什么、住在哪里、怎么飛行等。
3. 討論交流
（1）組織幼兒討論小鳥(niǎo)的作用，如傳播花粉、吃害蟲(chóng)等。
�。�2）提問(wèn)幼兒我們應(yīng)該如何保護(hù)小鳥(niǎo)，如不傷害小鳥(niǎo)、不破壞它們的棲息地等。
4. 繪畫(huà)活動(dòng)
�。�1）讓幼兒用彩筆在畫(huà)紙上畫(huà)出自己喜歡的小鳥(niǎo)。
�。�2）請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并介紹自己畫(huà)的小鳥(niǎo)。
5. 總結(jié)
�。�1）回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小鳥(niǎo)的可愛(ài)和重要性。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察小鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)投放更多的繪畫(huà)材料，讓幼兒繼續(xù)畫(huà)小鳥(niǎo)。
2. 在科學(xué)區(qū)放置關(guān)于小鳥(niǎo)的書(shū)籍和模型，供幼兒自主探索。
3. 組織幼兒到戶外觀察小鳥(niǎo)，進(jìn)一步了解它們的生活。
教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)多種教學(xué)方法的`運(yùn)用，較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。孩子們對(duì)小鳥(niǎo)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。
成功之處：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用小鳥(niǎo)的叫聲引起幼兒的好奇心，成功地吸引了他們的注意力，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
2. 圖片和視頻資料的展示，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)了不同種類的小鳥(niǎo)及其特征和生活習(xí)性。孩子們?cè)谟^察和討論中，觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。
3. 繪畫(huà)活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也加深了他們對(duì)小鳥(niǎo)的印象。
4. 討論交流環(huán)節(jié)，幼兒積極發(fā)言，提出了很多保護(hù)小鳥(niǎo)的方法，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。
不足之處：
1. 在認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)的外形特征時(shí)，部分幼兒還不能準(zhǔn)確地用語(yǔ)言描述，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。
2. 教學(xué)時(shí)間的把控上還可以更加精準(zhǔn)，繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致總結(jié)環(huán)節(jié)有些倉(cāng)促。
3. 在組織幼兒討論保護(hù)小鳥(niǎo)的方法時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒從更多的角度去思考，如制作鳥(niǎo)巢、宣傳保護(hù)小鳥(niǎo)的知識(shí)等。
改進(jìn)措施：
1. 在日常教學(xué)中，多提供機(jī)會(huì)讓幼兒觀察和描述各種事物，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2. 合理安排教學(xué)時(shí)間，提前做好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間規(guī)劃，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3. 豐富教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒從不同方面思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。
總之，本次教學(xué)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育。
中班《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》教案及反思 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)不同種類的小鳥(niǎo)，了解它們的外形特征和生活習(xí)性。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同種類的小鳥(niǎo)，了解它們的外形特征和生活習(xí)性。
2. 難點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)言描述小鳥(niǎo)的特征。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、講述法、游戲法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種小鳥(niǎo)的圖片、視頻資料。
2. 畫(huà)紙、彩筆。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放小鳥(niǎo)的叫聲，讓幼兒猜猜是什么聲音。
�。�2）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是什么聲音嗎？你們見(jiàn)過(guò)小鳥(niǎo)嗎？小鳥(niǎo)長(zhǎng)什么樣子呢？”引出課題。
2. 認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)
�。�1）教師出示各種小鳥(niǎo)的圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)的外形特征，如顏色、嘴巴、翅膀、尾巴等。
（2）教師播放小鳥(niǎo)的視頻資料，讓幼兒了解小鳥(niǎo)的生活習(xí)性，如吃什么、住在哪里、怎么飛行等。
3. 討論小鳥(niǎo)
�。�1）教師提問(wèn)：“小鳥(niǎo)是我們的朋友，我們應(yīng)該怎么保護(hù)它們呢？”引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)小鳥(niǎo)的方法。
�。�2）幼兒自由發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)，如不傷害小鳥(niǎo)、不破壞小鳥(niǎo)的棲息地、給小鳥(niǎo)喂食等。
4. 畫(huà)小鳥(niǎo)
（1）教師發(fā)放畫(huà)紙和彩筆，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的`小鳥(niǎo)。
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
（3）展示幼兒的作品，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的是什么小鳥(niǎo)，有什么特點(diǎn)。
5. 總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小鳥(niǎo)是我們的朋友，我們要保護(hù)它們。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起唱《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》這首歌，結(jié)束本節(jié)課。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)投放各種材料，讓幼兒制作小鳥(niǎo)的手工作品。
2. 在科學(xué)區(qū)投放有關(guān)小鳥(niǎo)的書(shū)籍和標(biāo)本，讓幼兒進(jìn)一步了解小鳥(niǎo)。
3. 在戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察身邊的小鳥(niǎo)，加深對(duì)小鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思
在本次中班《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)多種教學(xué)方法，讓幼兒認(rèn)識(shí)了不同種類的小鳥(niǎo)，了解了它們的外形特征和生活習(xí)性，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)了保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。以下是我對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的反思：
一、成功之處
1. 教學(xué)目標(biāo)明確
在教學(xué)活動(dòng)中，我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻、討論、繪畫(huà)等多種形式，讓幼兒全面認(rèn)識(shí)了小鳥(niǎo)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
2. 教學(xué)方法多樣
我采用了觀察法、討論法、講述法、游戲法等多種教學(xué)方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。觀察法讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)了小鳥(niǎo)的外形特征；討論法激發(fā)了幼兒的思維，讓幼兒積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)；講述法讓幼兒了解了小鳥(niǎo)的生活習(xí)性；游戲法讓幼兒在玩中鞏固了所學(xué)知識(shí)。
3. 教學(xué)準(zhǔn)備充分
在教學(xué)活動(dòng)前，我精心準(zhǔn)備了各種小鳥(niǎo)的圖片、視頻資料，畫(huà)紙、彩筆等教學(xué)用品，為教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了保障。
4. 注重情感教育
在教學(xué)活動(dòng)中，我注重情感教育，通過(guò)引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)小鳥(niǎo)的方法，讓幼兒明白小鳥(niǎo)是我們的朋友，我們要保護(hù)它們，培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)心和責(zé)任感。
二、不足之處
1. 時(shí)間安排不夠合理
在教學(xué)活動(dòng)中，我在認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)和討論小鳥(niǎo)這兩個(gè)環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間較多，導(dǎo)致畫(huà)小鳥(niǎo)和總結(jié)這兩個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間比較緊張，幼兒的作品展示和教師的總結(jié)不夠充分。
2. 對(duì)個(gè)別幼兒關(guān)注不夠
在教學(xué)活動(dòng)中，我雖然注重了全體幼兒的參與，但對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠。有些幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)比較活躍，而有些幼兒則比較內(nèi)向，我沒(méi)有及時(shí)給予這些幼兒更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。
3. 教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉
在教學(xué)活動(dòng)中，我的教學(xué)語(yǔ)言還不夠精煉，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)重復(fù)啰嗦的情況。這不僅浪費(fèi)了教學(xué)時(shí)間，也容易讓幼兒感到厭煩。
三、改進(jìn)措施
1. 合理安排教學(xué)時(shí)間
在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我要更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度和幼兒的實(shí)際情況，合理分配各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2. 加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注
在教學(xué)活動(dòng)中，我要更加關(guān)注個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓每個(gè)幼兒都能在教學(xué)活動(dòng)中得到充分的發(fā)展。
3. 提高教學(xué)語(yǔ)言的精煉度
在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我要不斷提高自己的教學(xué)語(yǔ)言水平，做到語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)，讓幼兒更容易理解和接受。
總之，通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在今后的教學(xué)中，我要不斷地學(xué)習(xí)和探索，努力提高自己的教學(xué)水平，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中班《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》教案及反思 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)不同種類的小鳥(niǎo)，了解它們的外形特征和生活習(xí)性。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同種類的小鳥(niǎo)，了解它們的外形特征和生活習(xí)性。
2. 難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、講述法、游戲法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集各種小鳥(niǎo)的圖片、視頻資料。
2. 制作小鳥(niǎo)頭飾若干。
3. 準(zhǔn)備一些與小鳥(niǎo)相關(guān)的兒歌、故事。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
教師播放一段小鳥(niǎo)的叫聲，讓幼兒猜猜是什么聲音。
教師：小朋友們，你們聽(tīng)到了什么聲音呀？對(duì)啦，是小鳥(niǎo)的叫聲。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一些可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
2. 認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)（15 分鐘）
教師展示各種小鳥(niǎo)的圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)出小鳥(niǎo)的名稱和外形特征。
例如：
麻雀：身體小巧，羽毛呈棕色，有黑色的斑點(diǎn)。
燕子：尾巴像剪刀，羽毛黑色，腹部白色。
鴿子：身體較大，羽毛有白色、灰色等顏色。
教師結(jié)合圖片，介紹小鳥(niǎo)的生活習(xí)性，如吃什么食物、住在哪里等。
教師播放一些小鳥(niǎo)的視頻資料，讓幼兒更加直觀地了解小鳥(niǎo)的生活。
3. 講述故事（10 分鐘）
教師講述一個(gè)與小鳥(niǎo)有關(guān)的故事，如《小鳥(niǎo)找家》等。
教師提問(wèn)：故事中的小鳥(niǎo)遇到了什么困難？最后是怎么解決的？通過(guò)這個(gè)故事，你明白了什么道理？
4. 游戲活動(dòng)（15 分鐘）
游戲一：“小鳥(niǎo)飛”
玩法：幼兒戴上小鳥(niǎo)頭飾，模仿小鳥(niǎo)飛翔的動(dòng)作，在教室里飛來(lái)飛去。教師播放小鳥(niǎo)的叫聲音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)自由飛翔。音樂(lè)停止時(shí)，幼兒停下來(lái)，模仿小鳥(niǎo)的叫聲。
游戲二：“給小鳥(niǎo)找食物”
玩法：教師在教室里布置一些“樹(shù)枝”和“鳥(niǎo)巢”，將一些“食物”（如小紙片、小珠子等）放在地上。幼兒分成若干小組，每個(gè)小組代表一種小鳥(niǎo)。教師發(fā)出指令，如“麻雀找食物”，代表麻雀的小組幼兒要迅速找到地上的“食物”，并將其放在“鳥(niǎo)巢”里。游戲反復(fù)進(jìn)行，看哪個(gè)小組找到的食物最多。
5. 總結(jié)（5 分鐘）
教師：今天我們認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們都有自己獨(dú)特的外形特征和生活習(xí)性。小鳥(niǎo)是我們的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們，讓它們?cè)诖笞匀恢锌鞓?lè)地生活。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在生活中可以為保護(hù)小鳥(niǎo)做些什么。
6. 延伸活動(dòng)（2 分鐘）
教師：小朋友們回家后，可以和爸爸媽媽一起觀察身邊的小鳥(niǎo)，看看它們是什么樣子的，在做什么。然后把你們看到的畫(huà)下來(lái)，帶到幼兒園和大家分享。
教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)多種教學(xué)方法，讓幼兒認(rèn)識(shí)了不同種類的小鳥(niǎo)，了解了它們的.外形特征和生活習(xí)性。同時(shí)，也激發(fā)了幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)了他們保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的圖片和視頻資料非常感興趣，他們能夠認(rèn)真觀察并積極發(fā)言。在講述故事環(huán)節(jié)，幼兒也能夠認(rèn)真傾聽(tīng)，并從中明白一些道理。游戲活動(dòng)更是充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
然而，本次教學(xué)活動(dòng)也存在一些不足之處。例如，在認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)的環(huán)節(jié)，我可以讓幼兒更加深入地了解小鳥(niǎo)的生活習(xí)性，如它們是如何筑巢、如何哺育幼鳥(niǎo)等。在游戲活動(dòng)中，我可以增加一些難度，讓幼兒更好地鍛煉自己的觀察力和思維能力。
在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。讓幼兒在學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)，獲得更多的知識(shí)和快樂(lè)。
中班《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》教案及反思 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)不同種類的小鳥(niǎo)，了解它們的外形特征和生活習(xí)性。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同種類的小鳥(niǎo)，了解它們的外形特征和生活習(xí)性。
2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言描述小鳥(niǎo)的特征。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、講述法、游戲法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集各種小鳥(niǎo)的圖片、視頻資料。
2. 制作小鳥(niǎo)頭飾若干。
3. 準(zhǔn)備一些畫(huà)紙和彩筆。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
播放小鳥(niǎo)的叫聲，讓幼兒猜猜是什么聲音。引出今天的主題——可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
2. 認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)（15 分鐘）
�。�1）展示各種小鳥(niǎo)的圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)這些小鳥(niǎo)的.外形特征，如顏色、大小、嘴巴的形狀等。
師：小朋友們，你們看到了哪些小鳥(niǎo)呢？它們長(zhǎng)得什么樣子呢？
�。�2）播放小鳥(niǎo)的視頻資料，讓幼兒了解小鳥(niǎo)的生活習(xí)性，如它們吃什么、住在哪里、怎么飛行等。
師：小朋友們，小鳥(niǎo)們是怎么生活的呢？它們喜歡吃什么呢？
（3）請(qǐng)幼兒模仿小鳥(niǎo)的叫聲和動(dòng)作，增加活動(dòng)的趣味性。
3. 討論保護(hù)小鳥(niǎo)的方法（10 分鐘）
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論為什么要保護(hù)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)對(duì)我們的生活有什么好處。
師：小朋友們，為什么我們要保護(hù)小鳥(niǎo)呢？小鳥(niǎo)對(duì)我們有什么幫助呢？
�。�2）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己可以為保護(hù)小鳥(niǎo)做些什么。
師：小朋友們，我們可以為保護(hù)小鳥(niǎo)做些什么呢？
4. 游戲環(huán)節(jié)（10 分鐘）
�。�1）“小鳥(niǎo)找家”游戲。
在教室的不同位置貼上不同種類小鳥(niǎo)的圖片，代表小鳥(niǎo)的家。給幼兒分發(fā)小鳥(niǎo)頭飾，讓幼兒扮演小鳥(niǎo)，根據(jù)自己頭飾上的小鳥(niǎo)種類找到相應(yīng)的家。
�。�2）“畫(huà)小鳥(niǎo)”活動(dòng)。
給幼兒發(fā)放畫(huà)紙和彩筆，讓幼兒畫(huà)出自己喜歡的小鳥(niǎo)，并涂上顏色。畫(huà)完后，請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的是什么小鳥(niǎo)。
5. 總結(jié)（2 分鐘）
師：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的小鳥(niǎo)，了解了它們的外形特征和生活習(xí)性。我們還知道了要保護(hù)小鳥(niǎo)，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊暮门笥选ＯＭ∨笥褌冊(cè)谝院蟮纳钪�，能夠�?ài)護(hù)小鳥(niǎo)，保護(hù)我們的自然環(huán)境。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)小鳥(niǎo)有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒的參與度較高，對(duì)小鳥(niǎo)的圖片和視頻資料表現(xiàn)出了濃厚的興趣。游戲環(huán)節(jié)也很受幼兒歡迎，通過(guò)游戲，幼兒不僅鞏固了對(duì)小鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)，還提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。
然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言描述小鳥(niǎo)的特征時(shí)，部分幼兒還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。另外，在討論保護(hù)小鳥(niǎo)的方法時(shí)，幼兒的思維還不夠開(kāi)闊，可以提供更多的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓幼兒想出更多的保護(hù)小鳥(niǎo)的方法。
總的來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)活動(dòng)是一次有意義的嘗試，為今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
中班《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》教案及反思 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)不同種類的小鳥(niǎo)，了解它們的外形特征和生活習(xí)性。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，樹(shù)立保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同種類的小鳥(niǎo)，了解它們的外形特征和生活習(xí)性。
2. 難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，樹(shù)立保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、講述法、游戲法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集各種小鳥(niǎo)的圖片、視頻資料。
2. 準(zhǔn)備一些小鳥(niǎo)的玩具模型。
3. 畫(huà)紙、彩筆等繪畫(huà)工具。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
（1）播放小鳥(niǎo)的叫聲，讓幼兒猜猜是什么聲音。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小鳥(niǎo)嗎？小鳥(niǎo)長(zhǎng)什么樣子呢？引出課題。
2. 認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)
�。�1）教師展示各種小鳥(niǎo)的圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)這些小鳥(niǎo)的外形特征，如顏色、大小、嘴巴、翅膀等。
（2）播放小鳥(niǎo)的視頻資料，讓幼兒了解小鳥(niǎo)的生活習(xí)性，如飛行、覓食、筑巢等。
�。�3）教師拿出小鳥(niǎo)的玩具模型，讓幼兒近距離觀察小鳥(niǎo)的外形特征。
3. 討論小鳥(niǎo)的作用
（1）組織幼兒討論：小鳥(niǎo)對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁醋饔媚兀?/p>
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到小鳥(niǎo)可以吃害蟲(chóng)、傳播花粉、美化環(huán)境等。
4. 保護(hù)小鳥(niǎo)
�。�1）教師講述一些小鳥(niǎo)受到傷害的故事，如小鳥(niǎo)被獵人捕殺、小鳥(niǎo)的家園被破壞等。
�。�2）提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥(niǎo)呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不傷害小鳥(niǎo)、給小鳥(niǎo)提供食物和水、保護(hù)小鳥(niǎo)的家園等。
5. 繪畫(huà)活動(dòng)
（1）教師分發(fā)畫(huà)紙和彩筆，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的小鳥(niǎo)。
�。�2）幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
（3）展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。
6. 總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小鳥(niǎo)的可愛(ài)和重要性，以及保護(hù)小鳥(niǎo)的必要性。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，保護(hù)自然環(huán)境。
六、教學(xué)延伸
1. 在班級(jí)的自然角設(shè)置一個(gè)小鳥(niǎo)觀察區(qū)，讓幼兒觀察小鳥(niǎo)的生活習(xí)性。
2. 組織幼兒到戶外觀察小鳥(niǎo)，了解小鳥(niǎo)的生存環(huán)境。
3. 讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起制作一個(gè)小鳥(niǎo)窩，掛在樹(shù)上，為小鳥(niǎo)提供一個(gè)家。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)以“可愛(ài)的小鳥(niǎo)”為主題，通過(guò)圖片、視頻、玩具模型等多種形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)了不同種類的小鳥(niǎo)，了解了它們的外形特征和生活習(xí)性。同時(shí)，通過(guò)討論和繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，樹(shù)立了保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。
在教學(xué)過(guò)程中，我采用了觀察法、討論法、講述法、游戲法等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性。幼兒們對(duì)小鳥(niǎo)的圖片和視頻資料非常感興趣，觀察得很仔細(xì)，能夠積極地回答問(wèn)題。在討論小鳥(niǎo)的作用和保護(hù)小鳥(niǎo)的方法時(shí)，幼兒們也表現(xiàn)出了很高的熱情，提出了很多有創(chuàng)意的想法。
然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)的外形特征時(shí)，部分幼兒的.觀察不夠細(xì)致，需要我進(jìn)一步引導(dǎo)。在繪畫(huà)活動(dòng)中，部分幼兒的繪畫(huà)技能還有待提高，需要我給予更多的指導(dǎo)。此外，在教學(xué)時(shí)間的安排上也不夠合理，導(dǎo)致最后的展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)時(shí)間比較緊張。
針對(duì)以上不足之處，我在今后的教學(xué)中會(huì)更加注重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察，提高幼兒的觀察能力。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)技能的培養(yǎng)，讓幼兒在繪畫(huà)中更好地表達(dá)自己的想法和情感。在教學(xué)時(shí)間的安排上，我會(huì)更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠充分地開(kāi)展。
總之，本次活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，也讓我更加明確了今后的努力方向。我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)水平，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。