(經(jīng)典)小班教案8篇
作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編收集整理的小班教�?篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
我是娃娃的好媽媽
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
幼兒在享受成人的呵護(hù)時(shí)，其實(shí)也在渴望著當(dāng)一回“大人”。本次活動(dòng)旨在滿足幼兒這一成長(zhǎng)中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時(shí)也體驗(yàn)關(guān)心他人的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、會(huì)使用勺子。
2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。
3、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、材料準(zhǔn)備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)幾種豆子、有一定的角色意識(shí)。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：場(chǎng)景設(shè)置如下。
【過程建議】
1、幼兒來到娃娃社區(qū)，對(duì)生動(dòng)可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡(jiǎn)單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
師：“瞧，寶寶肚子里空空的'，餓極了。請(qǐng)能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽;去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃�！�
2、請(qǐng)1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。
3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說禮貌用語。
4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子(極個(gè)別)
5、比一比“誰的寶寶吃飽了”。
延伸提示
1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對(duì)應(yīng)。
小班教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
幼兒對(duì)動(dòng)物有著一種特殊的喜愛之情，在他們的世界里，小動(dòng)物都可以像自己一樣地生活、游戲和學(xué)習(xí)。擬人化的學(xué)習(xí)環(huán)境能使小班幼兒更好地運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行講述方面的學(xué)習(xí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子講述圖片。
2、學(xué)習(xí)句子：誰在干什么。
豐富詞匯：熱鬧、高興、開心、噴水、打鼓、聯(lián)歡會(huì)。
復(fù)習(xí)動(dòng)詞：跳、游戲、吃、拍。
3、感受與同伴在一起開聯(lián)歡會(huì)的熱鬧氣氛，能主動(dòng)地與同伴及老師交談。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、大森林背景圖一幅，小動(dòng)物插入小圖片多幅。（如圖）
2、情景布置：樹、花、草等背景板；大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾各6個(gè)。
【教學(xué)過程】
�。ㄒ唬┮鹩變号d趣，引入講述內(nèi)容。
1、師：今天森林里開聯(lián)歡會(huì)，許多小動(dòng)物都來了，有誰？它們?cè)诟墒裁�？�?qǐng)把你看到的東西告訴小朋友和老師。
2、幼兒自由結(jié)伴，一邊聽著音樂一邊看圖片，自由交談。教師觀察幼兒情況，聆聽幼兒談話，并作適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)講述圖片。
1、聽音樂回座位。
2、師：剛才你們看見哪些動(dòng)物呢？（請(qǐng)個(gè)別回答）
3、看完整的大圖片，學(xué)習(xí)講述。
(1)出示背景圖。
問：這是什么地方？（森林）
(2)插入小動(dòng)物圖，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句。
�、僬l？在干什么呢？（學(xué)習(xí)句子：誰在干什么）。如小兔在跳舞，公雞在拍皮球，小雞在吃蟲。（個(gè)別、集體提問）
�、诖笙笤诟墒裁茨�？（豐富詞：噴、大象在噴水）
�、鄞笙笫窃鯓訃娝�？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）我們一起來學(xué)大象噴水。
④小熊在干什么？（小熊在打鼓）小熊是怎樣打鼓的'？我們一起來學(xué)小熊打鼓。
�、菪�(dòng)物們聚在一起，有的在跳舞，有的在打鼓，還有的在噴水表演，他們是在干什么呢？（豐富詞匯：聯(lián)歡會(huì)）
�、藿裉爝@么多小動(dòng)物在一起開聯(lián)歡會(huì)，你們覺得森林里面怎么樣呢？（豐富詞匯：熱鬧）
�、吣銈兛矗鼈�?cè)谝黄鹜娴迷趺礃�？（豐富詞匯：高興、開心）
4、教師描述性完整講述一次，為幼兒以后的學(xué)習(xí)講述作示范性的鋪墊。
�。ㄈ┭由旎顒�(dòng)。
1、師：今天這么高興，我們也來開聯(lián)歡會(huì)好嗎？請(qǐng)小朋友帶上頭飾，邊聽音樂邊唱歌、跳舞吧。
2、音樂停時(shí)，小動(dòng)物站在適合的地方，做一個(gè)固定的動(dòng)作。
問：你們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ猛暾渥踊卮�，如我在采花蜜、我在跳舞�?/p>
3、聽音樂一起出活動(dòng)室。
【活動(dòng)評(píng)析】
通過創(chuàng)設(shè)森林的情景，在活動(dòng)室周圍貼上小動(dòng)物的圖片，讓幼兒置身森林的環(huán)境中，從而引起幼兒對(duì)整個(gè)情景的好奇心與觀察討論的興趣。幼兒在歡松、愉快的氣氛中，大膽地與同伴及老師交流自己當(dāng)時(shí)的見聞和已有的經(jīng)驗(yàn)。生動(dòng)的動(dòng)物形象和逐步出示插入圖的方法，使幼兒講述的內(nèi)容貼近自己的生活；講述的難度降低了，使幼兒的語言較豐富，掌握了一定的句子。在延伸活動(dòng)中，幼兒有扮演自己喜歡的各種動(dòng)物、做自己喜歡的動(dòng)作的機(jī)會(huì)，在游戲表演中鞏固了所學(xué)的句式，并從第三者的講述轉(zhuǎn)為第一人稱“我”的講述，為幼兒口頭語言表述能力的提高作進(jìn)一步的鋪墊。
小班教案 篇3
小小手
活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)小手的作用。2、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行初步仿編。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用小手做事的相片�；顒�(dòng)過程；一、談話引入。1、教師出示自己的手，向小朋友打招呼：“小朋友看，這是我的`手，我有一雙手，我的這雙手能做許多事情，你們的小手會(huì)做事嗎？你們的小手會(huì)做什么事情呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽說說。
2、教師小結(jié)。
二、理解學(xué)習(xí)兒歌。
1、有一個(gè)小朋友，他也有一雙手，他的小手也很能干，我們來看看他的小手都做了什么事情。誰來說說？（引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖畫，說說小手做的事情。）
2、老師有感情地朗誦一遍兒歌。
教師：有首好聽的兒歌說的就是能干的小手，名字叫小小手，我們一起來聽聽。
3、提問：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f了什么？
4、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。
請(qǐng)小朋友跟著老師邊拍手邊念兒歌。
5、引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表演兒歌。
6、創(chuàng)編兒歌。
（1）我們小朋友的小手還會(huì)干什么呢？
（2）我們把小朋友小手做的事情也編到兒歌里去好嗎？
（3）請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來仿編兒歌。
三、保護(hù)小手。
1、教師：小朋友們的小手這么能干，我們應(yīng)該好好地保護(hù)它，那小朋友知道怎樣保護(hù)它嗎？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。
3、教師小結(jié)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
了解身體各部分的名稱，懂得保護(hù)自己的身體。
核心要素：
按順序觀察認(rèn)知，大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)掛圖《認(rèn)認(rèn)我的身體》《人體拼圖》（見學(xué)具）
2.小沙包 每人一個(gè)
3.將三幅身體不同部位（頭、手、腳、胳膊、膝蓋、耳朵）的圖片貼在一個(gè)紙盒的六個(gè)面上，做成《身體立方盒》。
活動(dòng)過程：
一、觀察
教師以游戲的口吻請(qǐng)來一位客人要與小朋友交朋友，引導(dǎo)幼兒興趣
1.出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒觀察人體上有什么，注意提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。
2.根據(jù)幼兒的'回答，把人體各部分的名稱寫到相應(yīng)的位置上，如人體分為頭、軀干、四肢。頭部有頭發(fā)、額頭、眉毛、耳朵、眼睛、鼻子、嘴、牙齒；軀干有頸、胸、腹；上肢有手、手腕、小臂、大臂、肘肩；下肢有大腿、膝蓋、小腿、腳等。
二、游戲：看誰指的準(zhǔn)又快
幼兒四散面向教師站好，教師快速說出人體各部名稱，幼兒用手指快速指出。教師說的頻率由慢到快，逐漸加大難度，指錯(cuò)的幼兒停止游戲，回到座位做好，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后留下者為勝。
三、操作
指導(dǎo)幼兒用學(xué)具進(jìn)行人體拼圖，邊拼邊說出人體各部位的名稱及作用。
四、談話
1.教師：你們知道嗎？我們的身體是一部特殊的機(jī)器，能像汽車那樣搬東西，能像洗衣機(jī)那樣洗衣裳，能像照相機(jī)那樣看東西，能像收音機(jī)那樣說話。你的身體還能做哪些了不起的事情？
2.請(qǐng)幼兒找一找自己身體各部位，并說出各部位的名稱和它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。
3.既然我們身體能做那么多事情，那到底是人厲害還是機(jī)器厲害？鼓勵(lì)幼兒闡述自己的觀點(diǎn)。
五、展示：身體絕活
引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位去展示它的能力及作用。
1.讓幼兒圍坐成圈，教師投擲‘身體立方盒’。當(dāng)身體某一部位的圖片朝上時(shí)，幼兒迅速和旁邊的伙伴互碰哪個(gè)部位，如：‘胳膊碰胳膊’等。
2.再次投擲立方盒，幼兒根據(jù)朝上的圖將小沙包放到相應(yīng)的部位上，在活動(dòng)室四散活動(dòng)，盡量不讓小沙包掉下來。
3.重新投擲立方盒，幼兒根據(jù)朝上的圖用身體相應(yīng)的部位去移動(dòng)小沙包。
六、結(jié)束：活動(dòng)延伸
1. 提醒幼兒在日常生活中注意保護(hù)身體，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣，防止病從口入。
2.建議幼兒到操作區(qū)繼續(xù)練習(xí)拼圖。
3.拿著小沙包到戶外向小弟弟小妹妹展示身體的絕活，與他們分享玩沙包的樂趣。
小班教案 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、下雨的視頻片段。
2、水彩筆、各種貼有蘑菇、樹木、花草的作業(yè)紙。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)畫長(zhǎng)短線、斜線、直線。
2、練習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
3、培養(yǎng)幼兒取放油畫棒的良好習(xí)慣。
活動(dòng)過程
1、猜謎方式導(dǎo)入課題，喚起幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
“千條線，萬條線，落到水里看不見。你們知道是什么嗎？”
“你們見過下雨嗎？雨是什么樣的呢？”
2、觀看一段下雨的視頻材料。
建立雨是線狀的概念。
3、用身體語言表現(xiàn)雨。
教師與幼兒做表現(xiàn)游戲：大雨和小雨。
當(dāng)老師說到“下大雨”時(shí)，幼兒用手在空中畫長(zhǎng)長(zhǎng)的線，當(dāng)老師輕聲說“下小雨”時(shí)，幼兒用手在空中畫短短的線條。當(dāng)老師說“大風(fēng)把雨吹斜了”，幼兒在空中用手畫斜線。
4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
發(fā)給幼兒有一定內(nèi)容的作業(yè)紙：花草，蘑菇口渴了，它們盼著下場(chǎng)雨，這樣他們喝飽了水就能長(zhǎng)得更好看了。
鼓勵(lì)幼兒畫出不同的長(zhǎng)短斜線，鼓勵(lì)幼兒將畫面畫滿。
5、欣賞與評(píng)價(jià)。
誰的'雨下得最密，最大呢？
全部展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞其他幼兒的作品。
活動(dòng)建議
1、肢體練習(xí)對(duì)小肌肉群還不夠發(fā)達(dá)的3歲幼兒來說非常重要，通過空手練習(xí)可以讓幼兒更好理解內(nèi)容。
2、長(zhǎng)短線，斜線的練習(xí)比較枯燥，結(jié)合一定的情境可以讓幼兒產(chǎn)生繪畫愿望。
3、不同的繪畫工具能讓幼兒對(duì)同一種繪畫內(nèi)容保持興趣。
例如：可以讓幼兒拿粉筆在水泥地上練習(xí)；可以讓幼兒拿小樹枝在沙池中練習(xí)等。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)蘿卜,初步了解其外形特點(diǎn).
2.認(rèn)識(shí)幾種常見的蘿卜品種.
3.初步了解蘿卜的食用方法,培養(yǎng)愛吃蔬菜的習(xí)慣.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
今天老師請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語:“小紅鞋，泥里踩。綠綢褲子迎風(fēng)擺�！�
猜一種蔬菜。
二、認(rèn)識(shí)蘿卜：
1.小朋友真能干，一下子就猜出來了，看這是什么？（白蘿卜）請(qǐng)小朋友看看白蘿卜長(zhǎng)的是什么樣的？它的身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的？
2.下面請(qǐng)小朋友看看，這個(gè)蘿卜和白蘿卜有什么不一樣？（紅蘿卜）
3.那這又是什么蘿卜呢？（胡蘿卜）它長(zhǎng)的是怎么樣的？
三、蘿卜的食用方法：
1.小朋友在家里吃過蘿卜嗎？
2.你吃的.是哪種蘿卜呢？是怎么吃的？
蘿卜呀不但好吃，對(duì)我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰�，今天老師給小朋友布置一個(gè)任務(wù)：回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對(duì)我們有什么好處，明天來告訴大家，好嗎？
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
體驗(yàn)玩沙的快樂，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等），毛巾。
活動(dòng)過程：
1、引起玩沙的愿望：
“我們已經(jīng)玩過沙了，你們都非常開心，不過今天我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎？”
幼兒選擇地方自由地玩。
1、 體驗(yàn)沙的特性：
在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：
“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺？”
“你用手捧起沙子，會(huì)發(fā)生什么事情？”
鼓勵(lì)幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來，觀察沙子發(fā)生的變化。
集體交流，說說玩沙的.方法：
“你是怎么玩沙的？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作）
“你喜歡玩沙嗎？”“你還能怎么玩？”
“想不想用沙子來畫畫？”
3、在沙子上作畫：
教師用手指在沙子上畫圖：“看，老師畫了什么？想不想自己來試一試？”
幼兒隨意在沙上作畫，說說自己畫的是什么？教師提醒幼兒玩沙時(shí)要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聆聽并唱兒歌。
2、會(huì)用肢體語言表達(dá)對(duì)歌詞的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)光碟、dog、chicken、pig的單詞卡片。
活動(dòng)過程：
一、Warm up（熱身活動(dòng)）
1、教師與幼兒熱情問好。(Good morning)
2、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)之前所學(xué)歌曲。
《Greetings》、《Fruit》
二、復(fù)習(xí)單詞dog、chicken、pig。
1、師;還記得上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的幾個(gè)動(dòng)物單詞嗎?Look at me，我手中就拿好咯，等下，老師會(huì)像魔術(shù)師一樣，從我的背后，把卡片變出來給小朋友看，小朋友看到了是什么小動(dòng)物，就要用好聽又大聲的`聲音說出這個(gè)動(dòng)物的英文名字，明白嗎?
2、師：OK，我們都知道這些小動(dòng)物是怎么叫的，那現(xiàn)在跟著老師一起用英文學(xué)出來噢!一起來說吧!
Dog dog dog ，woof woof woof.
Cow cow cow，moo moo moo.
Pig pig pig ，oink oink oink.
(即復(fù)習(xí)前一堂課的知識(shí)點(diǎn)，又能把本單元的新內(nèi)容呈現(xiàn)出來。)
三、學(xué)唱歌曲
1、師：今天呀，老師帶來了一首關(guān)于動(dòng)物的歌曲，歌曲里面還有小動(dòng)物的叫聲呢，可好聽了，我們一起來聽聽吧!
2、教師播放光碟，讓幼兒初次聆聽歌曲，對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣。知道歌曲是快節(jié)奏的!
3、師：好聽嗎?想不想學(xué)呀，讓我們一起為小動(dòng)物唱一首歌吧，這首歌曲的名字叫《moo ，moo》。嗯，是用牛的聲音來字的噢。歌曲的名字叫什么呀?
4、教師清唱歌曲一遍，讓幼兒再次完整聆聽歌曲，對(duì)歌曲的旋律有一定的熟悉程度。
5、教師唱一句，幼兒跟唱一句，可以先慢節(jié)奏的演唱歌曲，當(dāng)歌曲唱到哪個(gè)小動(dòng)物的時(shí)候，還可以表演出小動(dòng)物的形象動(dòng)作呢!
6、師、幼一起完整的演唱歌曲。
7、教師唱前半句，幼兒唱后半句�？梢越粨Q演唱;教師唱，幼兒表演;幼兒唱，教師表演。(動(dòng)作可以夸張一點(diǎn)，當(dāng)幼兒不熟悉的時(shí)候，教師可以帶著一起演唱。)
8、全體幼兒站起來，跟著老師一起演唱歌曲。
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