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小班教案

時(shí)間：2023-10-30 09:16:35 教案我要投稿

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小班教案匯編【6篇】

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班教案匯編【6篇】

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)由上及下由遠(yuǎn)及近的觀察。

　　2、在“躲貓貓”的游戲中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　3、能說出梧桐樹的名稱，感知其外形特征，了解樹給人們帶來(lái)的好處。

　　4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索梧桐樹的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒在生活中經(jīng)常能看到梧桐樹。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、預(yù)先在戶外選擇一棵梧桐樹。

　　2、用梧桐樹葉制作的小動(dòng)物。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示樹葉拼貼畫，引發(fā)幼兒尋找樹葉的愿望。

　　教師：這是什么?它是用什么做的?這是什么樹的樹葉?

　　2、觀察梧桐樹，感知梧桐樹的特征，說出梧桐樹的名稱。

　　——教師：這是什么樹?我們站在遠(yuǎn)處看一看、摸一摸、聞一聞、抱一抱。分別觀察梧桐樹的樹干、樹皮、樹葉是什么樣的。

　　——拾一片樹葉，幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)幼兒大膽想象樹葉像什么?

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)梧桐樹的.好處。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒站在太陽(yáng)下和樹陰下，感受溫度的變化。

　　——教師：你喜歡梧桐樹嗎?為什么?

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒玩“躲貓貓”游戲。

　　請(qǐng)幼兒找一棵梧桐樹站好，教師尋找躲藏起來(lái)的幼兒，找到幼兒后，請(qǐng)小朋友說出梧桐樹的一個(gè)特征，教師可以這樣提問：你怎么知道這是梧桐樹的?

小班教案篇2

　　目標(biāo)

　　1.通過連接點(diǎn)，將多個(gè)長(zhǎng)條與長(zhǎng)條之間的拼接，形成塔檐。

　　2.了解寶塔的結(jié)構(gòu)以及搭建寶塔的比例。

　　3.通過自己的想象，嘗試搭建各種各樣的寶塔。

　　從目標(biāo)看，目標(biāo)定的范圍太廣了，不適合大班的幼兒，而且和自己的教學(xué)不成不符合。

　　準(zhǔn)備

　　PPT寶塔步驟圖、單體建構(gòu)

　　準(zhǔn)備的不夠充分，在準(zhǔn)備時(shí)自己可以多準(zhǔn)備一些單體建構(gòu)。如：長(zhǎng)條、圓形等，這樣有利于孩子的搭建，也能減少一些時(shí)間。

　　在教學(xué)過程中，主要是時(shí)間太長(zhǎng)了，到最后孩子們完成作品的沒有幾個(gè)，自己在教學(xué)過程中，重難點(diǎn)不夠突出，教師在講解的時(shí)候不夠清楚，比較的簡(jiǎn)單。教師的指導(dǎo)語(yǔ)言不夠精煉，如：當(dāng)孩子說這個(gè)紅紅的地方比較難搭，可是自己并沒有小結(jié)，應(yīng)該說這個(gè)是塔檐，這樣孩子能更清楚的知道寶塔的.結(jié)構(gòu)，也達(dá)到了目標(biāo)。教師自己在指導(dǎo)孩子的時(shí)候，指導(dǎo)語(yǔ)不夠準(zhǔn)確，而且教師的指導(dǎo)要有針對(duì)行，這樣更能激發(fā)孩子的餓興趣。自己做的PPT也不夠精致，像第一張出示寶塔圖片時(shí)，比較的多，很難看清楚，可以一張一張的分開來(lái)放，讓孩子看的更加清楚一點(diǎn)。另外自己在提問方面不夠針對(duì)性，如：這些寶塔哪里不一樣了？孩子可以來(lái)說說，教師也可以具體一點(diǎn)。還可以提問寶塔是由哪幾個(gè)部分組成的？這樣比較有針對(duì)行，教師在小結(jié)的時(shí)候也可以著重講寶塔的結(jié)構(gòu)，還要有專業(yè)的術(shù)語(yǔ)。

　　這樣整個(gè)活動(dòng)看起來(lái)比較的有針對(duì)性。

　　通過這個(gè)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己在建構(gòu)方面比較的薄弱，還要像一些好的教師學(xué)習(xí)，而且老師們給了我很多的建議，使自己在建構(gòu)活動(dòng)中有所提高。

小班教案篇3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　家人大圖片一套、鋼琴曲、《讓愛住我家》、裝飾好的娃娃家情景；地墊。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　了解家庭成員的相應(yīng)特征。

　　愿意參與兒歌的朗誦。

　　懂得關(guān)愛家人。

　　活動(dòng)過程

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　（幼兒圍坐地墊）教師：今天老師帶來(lái)了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會(huì)是誰(shuí)的家呀？（出示房子圖，幼兒自由猜測(cè)）

　　二、看圖片，了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征

　　1．以娃娃的口吻說：我叫琳琳，這是我的家，我有一個(gè)幸福的家，請(qǐng)你們到我家看看，我家有誰(shuí)？

　　了解家庭各成員的特征。

　　做敲門狀，提問：家里有人嗎？（出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片）

　　2．欣賞兒歌《相親相愛一家人》。

　　看圖片，以琳琳的'口吻說兒歌《相親相愛一家人》。

　　討論相親相愛的含義。

　　小結(jié)：相親相愛就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開開心心在一起。（老師找一位幼兒擁抱）小朋友也趕快找個(gè)好朋友去相親相愛吧。（播放音樂《讓愛住我家》）

　　3．老師：老師也有一個(gè)幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰(shuí)呢？（老師完整說兒歌。）

　　三、回憶家人對(duì)自己的關(guān)愛

　　提問：你們家有誰(shuí)？（幼兒學(xué)說兒歌），平時(shí)他們會(huì)為你們做些什么事？

　　小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對(duì)我們真好，為我們做了這么多事情！

　　四、學(xué)習(xí)關(guān)愛家人

　　1．提問：你想為家人做些什么事？

　　2．模仿給家人做事情。

　　給家人疊衣服。（個(gè)別式）隨節(jié)奏感強(qiáng)的音樂做動(dòng)作：疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。

　　活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)幼兒回家?guī)图胰俗鲆患?jiǎn)單的事情。

　　兒歌《相親相愛一家人》

　　我有一個(gè)幸福的家，有爺爺，有奶奶，有爸爸，有媽媽，還有一個(gè)我自己，相親相愛一家人。

小班教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步了解六一節(jié)是國(guó)際兒童節(jié)，使全世界所有小朋友的節(jié)日。

　　2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌；

　　3、初步學(xué)會(huì)和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日。

　　準(zhǔn)備：小朋友慶祝六一節(jié)的畫冊(cè)；歡快的樂曲；

　　過程：

　　1、出示畫冊(cè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國(guó)際兒童節(jié)；

　　“今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎樣過六一節(jié)》的畫冊(cè)，那么小朋友知道為什么要過六一兒童節(jié)嗎？”

　　2、欣賞兒歌：《“六一”到》

　　“今天老師個(gè)小朋友帶來(lái)了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節(jié)的？”

　　告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容；

　　欣賞兒歌《六一到》（配樂和圖片進(jìn)行詩(shī)朗誦）

　　提問：“六一兒童節(jié)到了，小朋友都做了哪些事情？”（請(qǐng)幼兒運(yùn)用詩(shī)歌里的.語(yǔ)言進(jìn)行描述）

　　3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》

　�、俳處煼志浣淌冢⒁庖龑�(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確；

　�、谡�(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦，教師適當(dāng)提示；

　�、奂w不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動(dòng)作。）

小班教案篇5

　　游戲目標(biāo)

　　1、練習(xí)跑跳動(dòng)作，進(jìn)行交通規(guī)則教育。

　　2、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　游戲準(zhǔn)備

　　在場(chǎng)地上畫出寬約1米、長(zhǎng)約20米的跑道若干條。

　　游戲方法

　　將幼兒分成與跑道數(shù)相同的若干組。

　　游戲開始，輪到的一組幼兒站在起跑線后。當(dāng)游戲組織者喊“綠燈”時(shí)，站在起跑線后的幼兒邊念兒歌邊模仿開木蘭車、摩托車的動(dòng)作在各自的跑道內(nèi)，跑跳步前進(jìn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為優(yōu)勝。

　　游戲規(guī)則

　　1、幼兒不能離開自己的跑道，不能碰撞別人。

　　2、聽到“綠燈”可以前進(jìn)，聽到“紅燈”必須停止。

　　游戲建議

　　1、小班幼兒可以不設(shè)置跑道，讓其四散跑。

　　2、可戴頭盔進(jìn)行游戲。

　　3、此游戲適宜在冬季進(jìn)行。"出自：屈；老、師"

　　附兒歌

　　突突突，騎鐵馬，

　　一騎騎到南浦橋，

　　來(lái)到橋上觀新貌。

　　明珠塔，高又高，

　　電視節(jié)目多頻道。

　　高架橋，多又多，

　　橫豎交叉一道道。

　　浦東開發(fā)快又好，

　　上海人民真自豪。

　　游戲反思

　　新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的'特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂。