實用的中班教案匯編【9篇】
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的中班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、聽到電話鈴響能主動接聽,并會正確使用禮貌用語“您好!”“再見”等。
2、養(yǎng)成良好的接打電話習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
電話機(幼兒人數(shù)的一半)、幼兒有接聽電話的經(jīng)驗,會用簡單的禮貌用語。
【活動過程】
一、猜謎導(dǎo)入活動,引出活動主題
師:叮鈴鈴叮鈴鈴,一頭說話一頭聽,兩人不見面,說話聽得清!蛏钣闷
師:平時你們都接聽過電話嗎?你接聽過誰的電話?你接電話時說了什么話?(幼兒簡單討論)
二、分組游戲“小小電話吧”在體驗活動中學(xué)習(xí)接聽電話的禮儀
1、師:你想和好朋友打電話嗎?在我們周圍有許多“小小電話吧”,每個“話吧”可容納四個人,可只有兩部電話。怎么辦?(引導(dǎo)孩子說出輪流游戲)現(xiàn)在就請你和好朋友一起去打電話吧,
2、幼兒分組打電話,教師觀察孩子接聽電話的禮儀。
3、集中幼兒,請2-3組孩子前面來表演。
師:你剛才接聽了哪個好朋友的電話,請你的好朋友一起來表演一下。
師點評:XX接聽電話的聲音真好聽;XX接完電話還有禮貌地和好朋友說再見呢,真棒!我還發(fā)現(xiàn)XX拿放電話聽筒都是輕輕地,真是個有禮貌的好孩子。
三、觀看視頻,引導(dǎo)孩子觀察接聽電話的`禮儀
1、師:出差的爸爸給洋洋打來了電話,我們一起來看看洋洋小朋友在家是如何接聽電話的,他是怎么做的?又是怎么說的?
2、幼兒邊觀看視頻邊思考問題。
3、一開始洋洋在做什么?(看書)電話鈴響,洋洋就放下書去做什么?(洋洋真棒,電話響主動接)
4、洋洋輕輕拿起電話聽筒,說了什么話?他說話的聲音好聽嗎?(對呀,洋洋說話的聲音真親切,爸爸在說話的時候他聽的真認(rèn)真。)
。ìF(xiàn)在我們一起學(xué)學(xué)用好聽的聲音接電話,喂,您好!我是XXX,請問您找誰?)(先問好語親切)
5、要掛電話了,洋洋說了什么話?(通話畢說再見)
。ò职衷僖姡。
6、電話講完了洋洋是怎樣放聽筒的?誰來學(xué)一學(xué)。(有禮貌輕掛斷)
6、教師小結(jié):現(xiàn)在我們怎樣接聽電話了,聽到電話鈴響要——(要主動去接)
拿起電話先問好——(喂,您好!)。講完電話要說——(再見)電話聽筒要——(輕輕拿輕輕放)我這里還有一首接聽電話的禮儀兒歌,我們一起來欣賞一下。(聽錄音)
四、再次游戲,教師提出接聽電話的要求
1、師:你們還想和好朋友打電話嗎!這一次,我們要先想一想接聽電話應(yīng)該怎么做?要說什么禮貌用語?我們來比一比誰是會接電話的文明寶寶?
2、我們兩人一組,一個打,一個接聽電話,打完后兩人交換。
3、幼兒游戲,教師注意觀察孩子接聽電話的禮儀,并點頭微笑給與鼓勵,并給文明寶寶一些小獎勵。
4、請個別幼兒到前面表演.
五、拓展游戲
請幼兒與聽課老師打電話,讓幼兒回答一些問題(如:問問孩子媽媽的電話號碼等),初步讓幼兒學(xué)著在電話中講清一件事。
中班教案 篇2
目的
要求練習(xí)四散走。
準(zhǔn)備
老鼠模型若干、球若干。
活動過程:
一、導(dǎo)入教師讀兒歌,引起幼兒的興趣。
師:"老鼠過街人人追,爺爺追不著,摔傷他的腿!我運大球追,追上砸死你。"2、教師向幼兒介紹游戲的.玩法:
。1)請一部分幼兒扮演老鼠,每人將老鼠模型的橡皮筋的一頭系在腰間讓"老鼠"拖在身后地面。在場地上四散地、形象地走著。
。2)部分幼兒人手一個球在場地上邊四散走邊運球邊念兒歌,隨意地使球壓著老鼠。壓著一只得一分哦。
。3)教師說:"老鼠死光了"游戲暫停,幼兒向老師報分(綠色圃中調(diào)換角色后游戲繼續(xù)開始。
3、教師提醒幼兒游戲規(guī)則:
。1)"老鼠"只能走,不得跑,違者教師摸一下他的頭,他就是"死老鼠",應(yīng)站著不動。
(2)要使"老鼠"在地面拖,不得吊離地面。
4、幼兒游戲教師進(jìn)行指導(dǎo)。
。1)幼兒在場外念兒歌一兩遍后才運球,入場壓老鼠。
。2)在游戲中當(dāng)老師說:"老鼠來了,"時幼兒用右手運球,當(dāng)教師說:"白老鼠了!"時用左手運球。
5、教師進(jìn)行游戲。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、鍛煉多個器官動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、能養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、保持環(huán)境整潔好的習(xí)慣。
3、積極參與競爭,初步萌發(fā)團隊意識。
活動準(zhǔn)備:
塑料膠袋人手一個、垃圾(由大小厚薄不同的報紙分散四周替代)、積木若干個、教師鈴鼓一個
活動過程:
1、活動身體:幼兒隨音樂節(jié)奏跟著老師做自由舞
2、商議活動進(jìn)程:今天,老師帶你們來到了幼兒園的新操場上,看到了很漂亮的圖畫在地上,是不是?那小朋友,你們說,要是這里有很多垃圾在這里,還漂亮嗎?所以呢?今天我們中二班的小朋友來做個能干的好孩子,幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈(幼兒自由商議,教師了解幼兒的想法)
3、實踐操作:幼兒在場地上四散練習(xí)撿"垃圾"
4、集中幼兒,教師對幼兒的成果進(jìn)行評價:誰撿的多?
5、游戲:能干的我(把積木分成若干組,幼兒分組進(jìn)行,聽音樂指揮,音樂響,幼兒開始撿垃圾,音樂停,幼兒停止撿)
6、師生共同講評:比一比,哪個小組撿得多?
7、教師小結(jié):哇!我們中四班的小朋友好能干哦,都把垃圾撿得很干凈,累不累啊?那小朋友,你們說,在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦啊?他們每天都把我們的環(huán)境都搞的很干凈很漂亮,是不是?所以啊,我們也要像他們學(xué)習(xí),要好好愛護(hù)環(huán)境,保持清潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,做一個健康的好寶寶,好不好?
8、隨音樂回教室。
教學(xué)反思:
每一個“我”不僅是一個獨特的'“我”,而且是一個不斷成長發(fā)展的我,對幼兒來說,發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己的成長,可以幫助他們增加自信心,更好地認(rèn)識自己和周圍的“人”。升入中班的幼兒,幼兒有了做哥哥姐姐的自豪感,同時也開始對事物的緣由有了新的認(rèn)識和了解,并試圖自己來處理和解決問題,獨立性有了明顯的提高。他們很關(guān)心自己的同伴們?nèi)绾慰创约,老師、家長如何評價自己,建立自己的社會地位有了初步的意識,羞恥心和榮譽感也逐漸增強。因此我們設(shè)計“我長大了”的主題活動,我們從多元的角度,讓幼兒回顧自己的成長變化,體會“成長”是一件神奇和令人興奮的事。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、知道森林防火的重要性,懂得報護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。
2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因,以及森林火災(zāi)的危害。
3、學(xué)習(xí)森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活動準(zhǔn)備:
森林防火的.課件、故事《森林突然著火了》
活動過程:
出示圖片:
提問:
1.這是什么地方?(森林)
2.這么美麗的森林,我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢?
二、觀看森林防火的課件,了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。
提問:
1.看到圖片你有什么感受?
2.你知道為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?
3.森林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的圖片。
三、組織幼兒討論森林火災(zāi)的防護(hù),對幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識教育。
1.怎樣才不會引起森林火災(zāi)?
(1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。
2.看見森林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應(yīng)該怎么做?
四、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習(xí)慣。
中班教案 篇5
設(shè)計思路:
在相互交往中,大班的孩子開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴,也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。而且,目前的大班正處于幼小銜接階段,進(jìn)入小學(xué)后,他們都需要相對比較獨立地面對并解決很多的問題,因此引導(dǎo)他們感受齊心協(xié)力、團結(jié)合作能更好地做好一件事就顯得非常重要了
《三個和尚》這個故事材料的寓意比較深,而且它跟所有其他的傳統(tǒng)故事一樣,離孩子的生活比較遠(yuǎn)。尤其是“和尚是什么人”、“他們住在哪”、“他們每天干些什么”……這些問題都是孩子有可能遇到的。關(guān)于這些問題,我們在前期已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗,孩子們已經(jīng)知道了一些和尚的'衣食住行方面的知識。但故事中,一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝,這是為什么呢?孩子們很難理解。不過,作為大班下學(xué)期的孩子,他們已經(jīng)能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系,教師可以協(xié)助他們分析故事的內(nèi)涵,故事中人與人相互交往、合作的重要和快樂,值得讓幼兒細(xì)細(xì)體會。
活動目標(biāo):
1、嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法,提高觀察、分析問題及解決問題的能力。
2、感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。
活動重點:
嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法,提高觀察、分析問題及解決問題的能力。
活動難點:
感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。
活動準(zhǔn)備:
1、孩子們已經(jīng)有了一些和尚的衣食住行方面的知識經(jīng)驗。
2、豐富幼兒看圖說話的經(jīng)驗。
3、會唱歌曲《三個和尚》。
4、《三個和尚》故事片、課件、磁帶。
活動流程:
看圖說話→呈現(xiàn)故事→分析、解決問題
活動過程:
一、看圖說話
“今天老師給小朋友們帶來了三張圖片,請你們欣賞?戳诉@三張圖片,你覺得圖片中說了些什么,請你說出來我們一起來分享。”
二、呈現(xiàn)故事
1、“這三副圖片給我們講了一個故事,故事的名字叫‘三個和尚’!背鍪竟适旅Q,幼兒一起說。
2、教師講故事。
討論:故事中有哪三個和尚?
3、“三個和尚在一起是怎么喝水的?我們再來聽一遍!(分段理解)
三、分析、解決問題
4、“有一首歌曲,它也是講三個和尚喝水。我們一起來唱一唱!
討論:“對呀,這是為什么呀?為什么三個和尚就沒水喝了呢?”
5、請你們幫這三個和尚來想想辦法,你可以自己想,或者你可以跟旁邊你的朋友一起想辦法,也可以找后面的客人老師跟你一起想辦法?
6、教師小結(jié):我們要團結(jié)合作、齊心協(xié)力,這樣才能把事情辦好,每天都過得開開心心的。
7、再現(xiàn)歌曲。要求:這次唱歌時要請你動腦筋了,要和前面唱得不一樣了,你們說為什么?那我們怎么唱呢?我們來試試。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、觀察小腳丫,了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。
2、練習(xí)腳步的各種基本動作,鍛煉腳部肌肉。
3、激發(fā)探索身體奧秘的興趣,體驗同伴間相互合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
人手一張報紙,大灰狼標(biāo)靶,布置大森林情景。
活動過程:
1、交代任務(wù),激發(fā)興趣
教師指導(dǎo)語:今天,我們要到神秘的大森林去旅行,誰愿意和我一起去呢?別著急,我們還得先練練本領(lǐng),特別是小腳丫的本領(lǐng),F(xiàn)在,我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。
2、觀察小腳的外形特征,了解腳的作用
。1)提問:小腳是什么樣的,由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?(2)小結(jié):腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成,我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng),還會做小腳操呢!
3、邊念兒歌邊做小腳操,鍛煉腳部肌肉
小蜘蛛,走鋼絲,(兩腳腳尖點地)
走來走去真自如,(腳尖點地來回走)
掉下來,別著急,(兩腳來回?fù)u擺)
嘴里咬根保險絲。(兩腳腳趾一張一合)
小鴨,小鴨,(兩腳來回勾腳尖)
去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)
心里癢癢,(一腳腳趾撓另一腳底兩下)
翹翹尾巴(兩腳輪流勾腳尖)
嘴巴一張,(兩腳腳趾用力張開)
大蝦蹦啦。▋赡_打開用力翹起)
4、游戲“碰碰小腳丫”
幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的`小腳丫,感受快樂。
5、坐飛毯-練習(xí)夾報紙走和跳
(1)出示“飛毯”-報紙,啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時,教師巡回指導(dǎo),重點幫助能力弱的幼兒。
。2)情景練習(xí):夾著神奇的飛毯去大森林旅行。提醒幼兒注意:一路上要小心,不能將魔紙撕破,先繞過“大樹”,再跳過“陷阱”,走過“獨木橋”,看誰先到目的地。
6、游戲-趕走大灰狼
。1)練習(xí)用腳撕報紙,鍛煉腳部小肌肉
教師示范用腳撕報紙。
幼兒在音樂的伴奏下練習(xí)撕報紙,要求:盡量用腳將報紙撕碎,并將撕碎的報紙檢起團緊。
。2)出示大灰狼,幼兒用石塊(紙團)砸。隨后,幼兒聽音樂舞蹈,慶祝勝利。
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動,如用腳畫畫,用腳檢地上的東西等。
中班教案 篇7
活動準(zhǔn)備 1、幼兒已看望
活動名稱我升中班了
活動目標(biāo)
1、使幼兒知道自己長大了,升入中班了,應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣,每件事要做得更好。
2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒已看望過小班的`弟弟妹妹,反映幼兒上課、勞動等活動的照片。
活動過程
1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較,了解()自己的變化。
(1)、讓幼兒看望本園小班的小朋友,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。
。2)、回班后請幼兒自由交談觀察的結(jié)果,并請個別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。
。3)、根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進(jìn)行小結(jié),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強,使他們知道自己長大了,升入中班了。
2、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班小朋友。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)
1.幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
2.通過表演、連線等游戲形式,復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。
3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。
2.連線圖4張;筆4支。
3.幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
4.幼兒雙語用書每人一本。
活動過程
一.幼兒聽音樂,進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。
1.幼兒聽音樂,根據(jù)自己身上的卡片,找相應(yīng)的座位。
2.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二.通過表演游戲“猜單詞”,復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。
1.一名幼兒抽取卡片,通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞,其它幼兒猜單詞。
三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
1.教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識中國的.“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。
2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導(dǎo)幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
4.幼兒找出圖片中,中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
5.教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字,請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。
6.請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。
7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識外國的“duck”字
(1)引導(dǎo)幼兒看圖片,討論外國的鴨字里有哪些字母,
并啟發(fā)幼兒做出動作。
(2)教師邊講故事邊表演,引導(dǎo)幼兒觀看,并告訴幼兒,
各個字母逐個點合成為外國的“duck”。
(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母,表演故事。
三.引導(dǎo)幼兒看書,進(jìn)一步認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
1.引導(dǎo)幼兒傳書,發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。
2.引導(dǎo)幼兒翻書,并聽錄音帶點讀故事,從而進(jìn)一步認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
四.連線競賽游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
1.幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。
中班教案 篇9
設(shè)計思路
我班幼兒動作發(fā)展方面已具備一定的平衡能力,但在合作方面上的能力還有所欠缺,所以想進(jìn)一步通過走平衡木提高孩子的合作能力。整個活動以情境游戲貫穿 始終,活動重點是合作走平衡,由易到難層層遞進(jìn)。 ·
活動目標(biāo)
1、能選擇事宜的材料合作搭建不同的橋。
2、喜歡參與挑戰(zhàn)性的`游戲,嘗試體驗不同難度的平衡動作。
3、體驗幫助他人的快樂情感。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
活動準(zhǔn)備
前期準(zhǔn)備:收集的小動物毛絨玩具、自制小擔(dān)架、動物醫(yī)院的標(biāo)志
材料準(zhǔn)備:平衡木、平衡板、墩兒、大小積木塊、塑料板凳,鐵盒、墊子、拱形門
活動過程
一、準(zhǔn)備活動:做全身運動,重點練習(xí)手腕腳腕和上下肢
二、設(shè)置情境,引導(dǎo)幼兒游戲,進(jìn)行平衡練習(xí)
1、第一次過橋
(1)、提問,我們?nèi)ゴ笊趾托游飩內(nèi)ネ,你們看到了什?(小河)眼睛向前看,胳膊打開要伸直,一個一個跟著走不擁擠
(2)、幼兒過較寬的平衡木。
2、第二次過橋
(1)、提問:又有小河擋住了我們的去路,可是沒有橋,怎么辦呢?
(2)、教師引導(dǎo)幼兒用活動材料搭建小橋
介紹運動材料的種類
幼兒分四組搭建,
a、每組10個幼兒
b、教師分組指導(dǎo)
c、搭好后,教師進(jìn)行評價,并討論實施如何搭更結(jié)實
(3)、幼兒練習(xí)過三種不同的橋
(4)、游戲;救助小動物
a、設(shè)置新情境,收到求助信,引出幼兒救助小動物的行動 提問:擔(dān)架怎么抬?兩個人抬和一個人抬有什么不一樣?(兩個人速度要一樣,配合好)
b、給幼兒發(fā)放擔(dān)架,兩人一副,(要求:一個擔(dān)架一次只救助一個小動物,并放到動物醫(yī)院的病床上)
c、指導(dǎo)幼兒過橋平穩(wěn),速度一致
d、數(shù)數(shù)救助動物的數(shù)量,體驗成功的喜悅情感
三、活動結(jié)束(放音樂,放松運動)
活動反思
針對我班幼兒發(fā)展中不會合作的問題,我精心設(shè)計了此活動,并設(shè)計了負(fù)和游戲情境的小擔(dān)架,孩子們對此很感興趣。在活動中,幼兒雙人持物過橋是難點,擔(dān)幼兒完成的很好。盡管對中班幼兒來說合作有些難,但內(nèi)容的選擇和游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是符合中班幼兒身體發(fā)展特點的。美中不足的是、十人一組,人多材料少,個別幼兒都沒有動手的機會,如果材料在增加些,將幼兒分成6組,可能更好些。
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