[精華]主題班會(huì)教案

　　上學(xué)期間，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)的召開(kāi)原則是：教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，下面是小編精心整理的主題班會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主題班會(huì)教案1

　　班會(huì)設(shè)計(jì)背景及思路：隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開(kāi)“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì)。

　　班會(huì)目的：通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門(mén)”話(huà)題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┙處煖�(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。

　�。ǘ�）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

　�。ㄈ�）教室布置：教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題，旁邊配以圖案�！兜吞忌�活從我做起》主題班會(huì)

　　一、引入班會(huì)主題

　　1、欣賞音樂(lè)《地球，你好嗎？》

　　教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。（播放完畢）一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問(wèn)題呢？

　　教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。

　　2、自由談?wù)劇皽厥倚��?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過(guò)多排放）

　　3、為什么稱(chēng)二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的.特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）

　　4、了解：20xx年中國(guó)地球日主題“低碳生活”

　　教師：在20xx年４月22日即第41個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

　　二、了解何謂“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

　　學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)

　�、俚吞迹╨ow carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。

　�、诘吞忌�活（low—carbon life）指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

　　②教師：簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ�活中，可以做哪些力所能及的事情呢？小組自由討論，學(xué)生各抒己見(jiàn)。

　　三、“低碳世博”知多少

　　師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)�！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。

　　學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。

　　四、行動(dòng)：低碳生活，我倡議

　　教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任�！扒Ю镏�行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

　　學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)

　　五、課堂總結(jié)：

　　師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

　　六、教學(xué)反思：

　　通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、注用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活�；顒�(dòng)中，學(xué)生暢所欲言，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開(kāi)心。

　　走進(jìn)低碳生活，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

　　用廢舊掛歷制作繪畫(huà)作品，用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具，廢品都變成了“藝術(shù)品“。

　　給喝完的牛奶盒穿上新衣，來(lái)個(gè)華麗的“大變身”

　　用多余的布料縫縫連連，做成一個(gè)可以踢的沙包，又多了一個(gè)體育鍛煉玩具。

　　“用環(huán)保購(gòu)物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”

　　種一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花，綠一方凈土。

　　節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢(qián)。

　　少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。

　　不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。

　　少看電視，晚上看書(shū)、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈。

　　互相借閱書(shū)籍、將不用的舊書(shū)、舊衣捐獻(xiàn)給需要的人。

主題班會(huì)教案2

　　活動(dòng)目的：

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，先從感激父母開(kāi)始，通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解父母對(duì)自己的養(yǎng)育之情，體會(huì)父母的良苦用心，縮短與父母的心理距離。增加與父母的交流，學(xué)會(huì)與父母的溝通，真正走近父母。教育重點(diǎn)：感激父母，體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)。

　　教育難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與父母溝通。

　　課前準(zhǔn)備：

　�。�1）寫(xiě)出父母為你做的十件事。

　�。�2）寫(xiě)出你為父母所做的五件事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教師給學(xué)生講述了xx同學(xué)的一事件。

　　有一天，做母親的發(fā)現(xiàn)兒子在看電視，便對(duì)他說(shuō)：“下學(xué)期你就讀初三了，怎么能整天都在看電視？還不快去學(xué)習(xí)？”剛說(shuō)完，便聽(tīng)到“啪”的一聲響，做母親的被嚇了一大跳，原來(lái)是兒子一掌拍在桌子上，接著便聽(tīng)到兒子大聲地吼：“誰(shuí)整天看電視了１說(shuō)完便走進(jìn)自己的房間，并用力把門(mén)關(guān)上，做母親的眼淚立即就掉下來(lái)，心里難受極了。聽(tīng)完這件事，同學(xué)們有何感想？請(qǐng)大家就這件事提出自己的問(wèn)題。

　　二、同學(xué)分八個(gè)小組討論。

　　每個(gè)小組派一個(gè)代表把本組討論的主要問(wèn)題提出，教師在黑板上把問(wèn)題簡(jiǎn)單板書(shū)，最后引導(dǎo)學(xué)生討論四個(gè)

　　問(wèn)題：

　�。�1）母親為什么難過(guò)？如何體會(huì)母親當(dāng)時(shí)的心情？

　�。�2）該同學(xué)當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這樣的態(tài)度？（可以讓大家發(fā)表看法），你與自己的父母有過(guò)沖突嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)與父母沖突的事件。

　�。�3）如何體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)，你對(duì)父母的愛(ài)在哪里？

　�。�4）當(dāng)遇到父母對(duì)自己有誤解時(shí)，怎樣與父母溝通？

　　三、同學(xué)們分組討論這四個(gè)問(wèn)題。

　　（一）討論問(wèn)題一：

　�。�1）學(xué)習(xí)成績(jī)好、中、差的同學(xué)代表發(fā)言。

　�。�2）城市、農(nóng)村學(xué)生代表發(fā)言。母親為什么難過(guò)，母親當(dāng)時(shí)的心情：

　�、倌赣H本來(lái)關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)，反而不為自己兒子所理解，有所失望。

　　②想不到兒子會(huì)用這樣的態(tài)度對(duì)待自己，很傷心。其實(shí)，望子成龍，望女成鳳，是天下父母的共同心愿�！翱蓱z天下父母心”（板書(shū)）

　　（二）討論問(wèn)題二

　　請(qǐng)個(gè)別同學(xué)談?wù)勛约号c父母的一次沖突，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)發(fā)生沖突時(shí)自己的`心情，再談事件中兒子的心情：

　�、倏赡芩麆倓傞_(kāi)始看電視，母親就說(shuō)他整天看電視，不符合事實(shí)，所以他發(fā)脾氣。

　�、谡J(rèn)為放假，自己老是被父母管著，很煩。

　�、壅J(rèn)為母親嘮叨，不分青紅皂白亂批評(píng)，反感。最后請(qǐng)同學(xué)討論：假如你是事件中的兒子，你準(zhǔn)備采用什么方法解決這種沖突？

　�。ㄈ�）討論問(wèn)題三

　　如何與父母進(jìn)行溝通？同學(xué)分八個(gè)小組討論，各小組派代表發(fā)言，教師板書(shū)歸納。

　　怎樣與父母溝通：

　�。�1）耐心聽(tīng)父母把話(huà)說(shuō)完

　�。�2）努力把自己的想法說(shuō)出來(lái)，告訴父母。

　�。�3）勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不斷改正缺點(diǎn)，決不用新的謊言掩蓋

　�。�4）與父母共同參與勞動(dòng)，或一起做做家務(wù)。

　　（5）每周幫父母做一件以上的事，如煮一次飯給父母吃，為父母燒一盆沖涼水。

　�。�6）每周把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中有意義的事講給父母聽(tīng)。

　　四、歸納主題（板書(shū)）：感激父母，走近父母。

　　引申：感激老師——感激周?chē)�的人。（別人為我做了什么？我為別人做了什么？）

　　結(jié)束語(yǔ)：父母的愛(ài)是世間最純真、最無(wú)私的愛(ài)，讓我們?cè)谏�活中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去體驗(yàn)父母的愛(ài)。

【主題班會(huì)教案】相關(guān)文章：

主題班會(huì)教案03-27

開(kāi)學(xué)班會(huì)主題教案04-11

主題班會(huì)教案11-27

冬至班會(huì)主題教案12-08

安全主題班會(huì)的教案03-01

防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)班會(huì)教案05-29

感恩祖國(guó)班會(huì)主題班會(huì)教案11-20

安全主題班會(huì)教案02-11

開(kāi)學(xué)主題班會(huì)教案03-18

反思主題班會(huì)教案03-16