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小班教案

時間：2023-11-01 10:28:06 教案我要投稿

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[熱門]小班教案6篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

[熱門]小班教案6篇

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過操作，感知土豆在清水和鹽水中的不同。

　　2．樂于探索，喜歡玩科學(xué)小游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　土豆拼盤、鹽、調(diào)羹、泡沫板、木頭玩具等。

　　活動過程：

　　1.欣賞土豆拼盤，視頻了解土豆的一般特征

　　（1）欣賞土豆拼盤，說說像什么？

　�。�2）猜猜這些美麗的'圖畫是用什么做成的？

　�。�3）觀看ppt，說說土豆的一般特征。

　　2.觀察土豆在清水中的沉浮現(xiàn)象

　�。�1）提出問題：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里會怎樣？（用站和蹲的動作表示沉和�。�

　�。�2）幼兒第一次操作，感受土豆的沉浮。

　　3.第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來。

　　t：你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎？請你們?nèi)ピ囋嚢桑?/p>

　　4.教師“變魔術(shù)”

　　t：老師要變個魔術(shù)讓土豆娃娃自己浮起來呢！加上“魔粉”攪一攪，土豆娃娃浮起來�。ㄑ埿∨笥岩黄鹉睢爸湔Z”）

　　t：這個“魔粉”到底是什么呀？我也為大家準(zhǔn)備了許多“魔粉”，請你仔細(xì)看一看，摸一摸，再嘗一嘗，猜猜“魔粉”到底是什么？

　　5．再次操作

　　t：是不是加了鹽土豆娃娃就會浮起來呢？請你去試試吧！

　　t：為什么有的土豆娃娃浮了起來，有的土豆娃娃還是沉在水底呢？

　　6.操作驗證

　　延伸延伸：

　　t：你們真棒，都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會浮起來嗎？我們下次再來試試吧！

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，能有表情地朗誦兒歌。

　　3、樂意到大自然中去，進一步萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

　　5、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、悠揚的音樂磁帶。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下（或幼兒園附近有落葉的地方），引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。

　　啟發(fā)幼兒看看周圍有什么？秋天到了，樹上的樹葉變成什么顏色了？秋風(fēng)吹來了，樹上的樹葉又怎樣了？

　　2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，讓幼兒說說自己看到的情景。

　　3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒欣賞畫面，進一步觀察秋天的樹葉，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的？秋風(fēng)吹過，樹葉怎樣了？你覺得飄落的樹葉像什么？教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進一步感知秋葉的美麗。

　　通過提問幫助幼兒進一步理解兒歌的內(nèi)容：兒歌中說了些什么？為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶？

　　4、與幼兒一起念兒歌，鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。

　　5、播放音樂，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什么？請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作，大家學(xué)一學(xué)，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞，充分感知、體驗樹葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。

　　兒歌：

　　片片飛來像蝴蝶，秋風(fēng)吹，樹枝搖，

　　紅葉黃葉往下掉，紅樹葉，黃樹葉，

　　片片飛來像蝴蝶。

　　因為上周五帶寶寶去參觀秋天的田野時，已經(jīng)順便引導(dǎo)寶寶到有落葉的'地方觀察了各種樹木及秋天的落葉，所以今天沒有再特意帶寶寶觀察，只是引導(dǎo)寶寶進行了回憶。另外在活動中我用了紅黃兩片印畫樹葉作為教具，幫助寶寶理解蝴蝶。

　　活動反思：

　　也許是寶寶們親眼看見了落葉從樹上掉落的情景，記憶很深，能用比較合適的語言描述落葉的顏色、形狀及從樹上掉落的樣子。在學(xué)習(xí)兒歌時，因為我用了紅黃兩片印畫樹葉作為教具，根據(jù)兒歌內(nèi)容作落葉掉落，擺蝴蝶狀，所以寶寶很快理解并學(xué)會了兒歌。在表演兒歌時，多數(shù)寶寶能較生動的模仿樹葉飄落，落葉像蝴蝶一樣飛舞的樣子。活動效果比預(yù)期的好。

　　小百科：蝴蝶被歸類為鱗翅目，世界上有數(shù)以萬計的物種都?xì)w在這類下。蝴蝶從白堊紀(jì)起隨著作為食物的顯花植物而演進，并為之授粉，是昆蟲演進中最后一類生物。

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1. 聯(lián)系聽信號向指定的方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。

　　2.在活動訓(xùn)練過程中，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

　　3.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　重點難點

　　1. 發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。

　　2. 幼兒能夠按照信號指定進行游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個。2.律動音樂

　　活動過程

　　一、幼兒隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進入教室。（兒歌：小燕子）

　　二、新授游戲

　　.小朋友，你們好！今天老師要和你們一起玩一個非常有趣的游戲，一起來模仿小動物走路，你們喜不喜歡��？

　　1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。師問：小朋友，小白兔長得什么樣子�。� 生回答：白白的，兩只耳朵是豎起來的。說兒歌，做動作：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。

　　2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓，讓小朋友猜一猜是誰在叫？然后在模仿小貓咪是怎么走路的.？小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌，做動作：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵。

　　3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾，讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。

　　師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌，模仿它們的動作。

　　三、活動延伸

　　小朋友，今天我們學(xué)會了這些小動物是怎么走,怎么叫的.下面我們就帶上老師為我們準(zhǔn)備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。

　　教學(xué)反思

　　我在本次教學(xué)活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。

　　小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受動畫片的情節(jié)，樂于傾聽同伴的講述。

　　2。、嘗試看動畫與同伴合作為角色動態(tài)創(chuàng)編語言。

　　3、大膽想象并用連貫的語言表述。

　　4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、制作后的《大家一起看》動畫碟片。

　　2、多媒體教學(xué)設(shè)備。

　　3、角色道具。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識動畫片中的角色導(dǎo)入活動。

　　師：今天我們班來了三位小客人，我們來看看它們是誰呢？引入活動主題。

　　出示角色圖：紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙。

　　讓幼兒和這三個角色打招呼。它們?nèi)齻€是好朋友。

　　二、講述動畫片的內(nèi)容。

　　1、師：今天紅袋鼠拿著什么要到誰家去呢？（看動畫片一）（幼兒講述）師：請小朋友再看一遍，這次要看仔細(xì)了，聽清楚了，紅袋鼠準(zhǔn)備去誰家玩，紅袋鼠想去和朋友們一起做什么的？

　�。ㄓ變旱诙慰从新曇舻膭赢嬈唬⿴煟赫l會來說一說動畫片里的故事。（請幼兒講述）請幼兒自由講一講這段動畫片的內(nèi)容。

　　2、師：紅袋鼠到了朋友家會說什么呢？我們接著看動畫片。（看第二段無聲音動畫片。）

　　（1）剛才火帽子、跳跳蛙它們怎樣做的？

　�。�2）它會對紅袋鼠說些什么？

　�。�3）火帽子聽了紅袋鼠的話怎么樣了？它會說些什么？

　�。�4）跳跳蛙聽了以后是怎么做的.，它會怎么說？

　　幼兒講述。

　　師：請看接下來發(fā)生了什么？（幼兒看第三段動畫）請幼兒分角色說一說。請幼兒上來表演。

　　3、師：小朋友，它們這樣做對嗎？

　　師：小朋友幫它們想個好辦法來？（請幼兒來講述）

　　4、它們聽了小朋友的話，是怎樣做的呢？（看第四段動畫片。）

　　三、師：你最喜歡動畫片里的誰？為什么？

　　四、我們一起來看動畫片把這個有趣的故事講一講。

　　活動反思：

　　本次活動的選材新穎，動畫片一直是孩子感興趣的話題，而給無聲的動畫配音更是一種全新的嘗試，所以在整個活動中孩子們的興趣非常高。充分利用了電化教學(xué)資源，多媒體這種聲形并茂的教育輔助手段，它形象生動的特點很容易引起孩子的興趣。在組織活動時，對孩子有可能出現(xiàn)的問題有考慮不周的現(xiàn)象�；顒又�，關(guān)注孩子需要少，在教育機智方面還需加強、提高。教學(xué)語言還要再精確。

小班教案篇5

　　踢毽子也算是一項從古流傳至今的體育運動了吧，踢毽子門檻低，不用太大的場地，沒有復(fù)雜的道具，只要有個毽子就可以踢，很適合幼兒上體育課用來鍛煉身體。 3 小班踢毽子教案：《踢毽子》

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、用踢毽子的方法練習(xí)單腳踢的動作。

　　2、在幼兒玩毽子活動基礎(chǔ)上生成的活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、讓幼兒在自由探索、互相交流、練習(xí)中輕松、愉快地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒踢毽子的能力和興趣。培養(yǎng)幼兒熱愛民間體育游戲的情操。

　　活動重難點

　　重點：單腳踢的動作協(xié)調(diào)性。

　　難點：單腳踢動作的連續(xù)性。

　　活動準(zhǔn)備

　　錄音機、磁帶、毽子若干、60CM長的線繩若干、長繩兩根、大呼啦圈兒兩個。雞毛毽子一個。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　熱身運動：小朋友們四散站立，跟老師一起做熱身運動。隨音樂《健康歌》做頸部、上肢、下肢、彎腰、踢腿、踝關(guān)節(jié)等活動。

　　二、基本部分

　　1、教師出示雞毛毽子，說明這種毽子是踢著玩兒的，引出本次活動的主題《踢毽子》。

　　2、出示自制的布毽子：今天老師帶來一種毽子，特別漂亮，是教師和媽媽們小的時候玩兒過的一種玩具。是商店里買不到的。小朋友想不想試試看怎樣踢？

　　3、幼兒自由嘗試用腳踢毽子，看看是否有和別人不同的踢法？

　　4、教師提供小線繩，幼兒交流討論，有什么樣的方法可以把毽子踢得更穩(wěn)，數(shù)量更多。幼兒用自己喜歡的方式玩。教師及時鼓勵想出更多新奇玩法的幼兒并帶領(lǐng)幼兒把能想到的玩法試玩兒一到兩次。期間可能有孩子不會系繩，教師可以教一種簡便快捷的系繩方法。

　　5、教師提供長繩兩根，幼兒交流討論，怎樣利用長繩找出更好的玩法兒。教師帶領(lǐng)幼兒按新的方法玩兒。設(shè)計長繩的目的是想讓幼兒把毽子栓到長繩上踢，通過教師不斷提高長繩的高度來加大幼兒的`運動強度。

　　6、游戲，看誰踢得遠，幼兒站在同一條線上，統(tǒng)一向一個方向踢，踢得遠的為勝；看誰踢得高，幼兒按統(tǒng)一的口令向上踢，踢得高的為勝；看誰踢的準(zhǔn)，將幼兒分成兩組，利用兩個大呼啦圈兒的圓，幼兒從圈外向圈兒內(nèi)踢，踢進多的一組為勝。通過踢得遠、踢得高、踢得準(zhǔn)等游戲，加大單腳踢動作的難度，利用競賽的環(huán)節(jié)來提高幼兒練習(xí)踢毽子的興趣。

　　二、結(jié)束部分

　　1、放松活動：教師和幼兒一起手拿毽子隨音樂做吸氣呼氣、上下肢等放松動作。

　　2、幼兒坐在毽子上，欣賞老師花樣踢毽子。并告訴幼兒，媽媽踢得也很棒，回家跟媽媽一起切磋技藝，一定會比教師踢得棒。激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)踢毽子的興趣。