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托班運(yùn)動(dòng)教案

時(shí)間:2023-11-01 11:49:35 教案 我要投稿
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托班運(yùn)動(dòng)教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的托班運(yùn)動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

托班運(yùn)動(dòng)教案

托班運(yùn)動(dòng)教案1

  活動(dòng)背景:

  托班幼兒年齡小,生活自理能力較弱,午睡起床后穿鞋時(shí),經(jīng)常把鞋穿反。于是,我組織了一系列游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)把鞋穿正。

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)鞋有反正,學(xué)會(huì)區(qū)分鞋的反正。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、中午起床后,有意識(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的兩只腳不一樣,兩只鞋也不一樣。

  2、擬人化鞋樣兩雙,分別是高興和生氣的表情,剪好的鞋樣及畫好的鞋印若干,配樂兒歌磁帶《小鞋朋友》。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋的反正。

  教師出示擬人化鞋樣,并提問:“兩雙鞋有什么不一樣?”

  幼兒說一雙高興,一雙不高興。

  教師接著部:“為什么一雙鞋高興,一雙鞋不高興呢?”

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一雙鞋穿對(duì)了,小鞋高興;一雙鞋穿反了,小鞋不高興。

  教師:“我們聽一聽小鞋朋友是怎么說的。”然后邊演示邊引導(dǎo)幼兒聽配樂兒歌《小鞋朋友》(兩只小鞋,一對(duì)朋友。穿錯(cuò)生氣,噘嘴歪頭。穿對(duì)微笑,點(diǎn)頭拉手),使幼兒明確判斷小鞋穿得對(duì)不對(duì)的辦法是看看兩只小鞋是點(diǎn)頭還是歪頭。

  3、游戲:給腳印穿鞋。

  幼兒自選腳印和鞋樣進(jìn)行操作。教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),用兒歌中的關(guān)鍵話語(yǔ)“噘嘴歪頭”、“點(diǎn)頭拉手”來幫助幼兒學(xué)會(huì)分辨鞋樣的.正確擺放方法。鞋樣上的蘋果、樹葉標(biāo)志可以幫助幼兒判斷自己是否穿對(duì)了。

  4、游戲:找鞋穿鞋。

  幼兒脫下自己的鞋,用手捂住眼睛。教師將幼兒的鞋打亂后,用布蓋上。

  教師:“你們的小鞋朋友跑到布下面藏起來了?彀褍|們找出來,然后擺成兩個(gè)好朋友!

  教師邊朗誦兒歌邊指導(dǎo)幼兒按兒歌的提示將鞋擺好,然后鼓勵(lì)億們自己穿上鞋。

  再次欣賞配樂兒歌《小鞋朋友》。

托班運(yùn)動(dòng)教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、想辦法把報(bào)紙變一變,并利用所變物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育游戲。

  2、鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙、透明膠、紙箱。課前觀看亞運(yùn)會(huì)的'比賽錄像。

  三、活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

 。1)小朋友們都看了亞運(yùn)會(huì)的比賽,都認(rèn)識(shí)了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

 。2)今天我們來想想辦法,把報(bào)紙變一變,可以做這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?小朋友們?cè)囋嚳础?/p>

  2、創(chuàng)造性的制作活動(dòng)

  在幼兒制作運(yùn)動(dòng)“器械”時(shí),教師發(fā)現(xiàn)有些幼兒無(wú)法完成制作,有些幼兒制作的器械又軟又不牢固時(shí),要引導(dǎo)幼兒動(dòng)動(dòng)腦筋,互相學(xué)習(xí),嘗試解決問題。

  3、自主游戲

 。1)引導(dǎo)幼兒用制作的“器械”進(jìn)行活動(dòng)。可以自己玩,也可以和伙伴一起玩。

  (2)引導(dǎo)幼兒想出多種玩法,逐漸完善玩法。

  4、交流分享

  你剛才玩了哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?你和誰(shuí)一起玩了什么項(xiàng)目?你們是怎么玩的?

 。1)請(qǐng)一幼兒做扔紙棒的動(dòng)作,引導(dǎo)大家說說這像什么運(yùn)動(dòng)。

 。2)請(qǐng)一幼兒做扔紙球的動(dòng)作,引導(dǎo)大家討論這像什么運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)員是怎么做這個(gè)動(dòng)作的?

  4、比賽

  教師與小朋友制作跨欄,并進(jìn)行跨欄比賽

  5、放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束。

托班運(yùn)動(dòng)教案3

  設(shè)計(jì)思路:

  蝸牛在平常生活中很常見,有時(shí)后,在草地上大家圍成一團(tuán),觀察小蝸牛的體型和它那慢吞吞的挪動(dòng)。為此,我運(yùn)用說說看看畫畫的方法讓幼兒更進(jìn)一步了解蝸牛。

  蝸牛的移動(dòng)緩慢,所以用蝸牛開“運(yùn)動(dòng)會(huì)”的故事情境又好玩又有趣,很受幼兒喜歡。在色彩方面,更是鞏固了對(duì)對(duì)比色的掌握。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用深淺對(duì)比的.顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。

  2、愿意愉快地參加活動(dòng),表示對(duì)蝸牛的喜愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  勾線筆、蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  一、猜猜說說——通過謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入

  1、(邊畫邊讓幼兒猜:先畫身體----再畫觸角----再畫眼睛----最后畫殼)老師畫的會(huì)是誰(shuí)呢?想象會(huì)去干什么?(參加蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì))

  二、看看畫畫——幼兒通過觀察嘗試畫不同的蝸牛。

  1、欣賞作品。

 。1)第一個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)開始了,蝸牛們?cè)诒荣愂裁?(比賽蝸牛爬墻?---蝸牛們雖然爬的很慢,可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。

 。2)每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得,找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因?yàn)轭伾猩钣袦\,還排著隊(duì)呢?

 。3)看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如:從圓心向外深淺間隔,將圓劃分成小格深淺間隔)。

 。4)老師的這只蝸牛也來參加運(yùn)動(dòng)會(huì),它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。

 。5)小結(jié):有深有淺有間隔的裝飾才有精神。

  2、幼兒操作

 。1)爬墻比賽結(jié)束了,蝸牛又開始哪項(xiàng)比賽了?(爬葉子比賽、爬樹比賽等)

  (2)你認(rèn)為蝸牛會(huì)參加哪項(xiàng)比賽就把它畫下來。

  幼兒操作,師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。

  三、運(yùn)動(dòng)展示會(huì)——幼兒交流欣賞

  交流幼兒作品,評(píng)評(píng)哪些蝸牛才是真正的運(yùn)動(dòng)員。

  運(yùn)動(dòng)員:間隔有規(guī)律、涂色均勻。

  預(yù)備隊(duì)員:衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律,涂色不均勻)

托班運(yùn)動(dòng)教案4

  內(nèi)容:感知顏色的變化

  材料:用筷子和布條扎成的小拖把、玻璃器皿、塑料吸管、8k鉛畫紙、彩色的透明紙、常見的顏料

  方法:

  1、教師逐一講解各種材料的名稱。

  2、介紹運(yùn)用塑料吸管將彩色水注入玻璃器皿、將彩色的玻璃紙疊起來看,用小拖把蘸顏料在白紙上任意畫等玩色的方法。

  3、幼兒嘗試運(yùn)用多種工具進(jìn)行玩色。

  4、在幼兒玩色的`過程中,教師滲透玩色時(shí)的注意點(diǎn):要小心、不要弄臟同伴的衣服,用完一件工具后要物歸原處。

  提示:

  1、教師選擇的顏料水分要少些。

  2、注意做好活動(dòng)中的保育工作。

  名稱:顏色找家

  類型:體育活動(dòng)

  內(nèi)容:聽懂信號(hào)并按此行動(dòng)

  材料:紅、黃、藍(lán)三種顏色的圈及胸卡

  方法:

  1、幼兒自己掛上胸卡,并告訴大家自己胸卡的顏色:如紅色的叫紅紅。

  2、幼兒在場(chǎng)地中自由地走,聽到信號(hào)走進(jìn)與自己胸卡上顏色相同的圈內(nèi)。

  3、幼兒互換胸卡,游戲重復(fù)進(jìn)行。

  提示:

  1、活動(dòng)中教師可以不斷地改變信號(hào)內(nèi)容:跑、跳。

  2、選用幾種顏色依班級(jí)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的能力而定。

  3、此內(nèi)容也可以在幼兒園搞親子活動(dòng)時(shí)運(yùn)用。

  4、本活動(dòng)后,可以在美術(shù)區(qū)域里投放《紅黃藍(lán)》一書,加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和對(duì)顏色找家游戲的興趣。

  名稱:彩球進(jìn)洞

  類型:娛樂游戲

  內(nèi)容:區(qū)分常見的顏色

  材料:彩色的海洋球,與彩球顏色相同的紙箱若干,紙箱的上面挖有小孔一個(gè),裝彩球的塑料筐。

  方法:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒辨認(rèn)彩球的顏色,教師說出某種顏色的彩球,請(qǐng)幼兒各此顏色的球從塑料筐里推選出。

  2、師生共同尋找與彩球顏色相同的紙箱。

  3、教師示范將彩球投入到紙箱的方法:將紅色的球投入到紅色的紙箱內(nèi)。

  4、幼兒練習(xí)。

  5、教師調(diào)換紙箱的位置,通過紙箱位置的不斷變換,鍛煉和提高幼兒知覺的敏感性和準(zhǔn)確性,增加幼兒辨識(shí)的能力。

  提示:

  1、游戲宜在場(chǎng)地較大的地方進(jìn)行,且紙箱的個(gè)數(shù)可以多些,避免幼兒人多擁擠發(fā)生碰撞。

  2、紙箱外的顏色標(biāo)志可以大小、形狀等不同。

托班運(yùn)動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索并感知球的基本特征。

  2、了解球的種類,體驗(yàn)玩球的樂趣。

  3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  4、樂于探索、交流與分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種各樣的球:如:籃球、、;乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

  2、裝有水和吹起來的氣球若干。

  3、制作球可選擇的材料:報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

  4、木板做成的斜面若干。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒自由玩球,探索球的特性。

  1、提供各種球,請(qǐng)幼兒自由玩球。

  2、提問:球是什么樣的?"(幼兒自由討論回答)

  3、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié):球大多數(shù)是圓的,能滾動(dòng),能跳起來,有的輕有的重,有的大有的小。

  二、幼兒動(dòng)手操作,探索空心和實(shí)心球的不同。

  1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個(gè),請(qǐng)幼兒試著玩一玩。

  2、提問:這些氣球有什么不同?

  3、幼兒討論回答:一個(gè)裝了水,一個(gè)沒裝水;裝水的沉,沒裝水的輕;一個(gè)軟一個(gè)硬;裝水的彈不起來,沒裝水的能彈起來。

  4、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié):裝有水的氣球是實(shí)心的',沒裝水的氣球是空心的。

  5、請(qǐng)幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開。

  三、提供多種材料,請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。

  1、教師為幼兒提供多種材料,請(qǐng)幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料,動(dòng)手做一個(gè)球。

  2、請(qǐng)幼兒說一說自己使用了什么材料,是怎么做的。

  四、游戲:看誰(shuí)的球滾得遠(yuǎn)

  教師提供斜面若干,請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球,比一比誰(shuí)做的球滾得遠(yuǎn)。

  五、討論:生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

  六、延伸活動(dòng):

  請(qǐng)幼兒找一種材料,做一個(gè)跳得最高的球。

  活動(dòng)反思:

  球是幼兒在日;顒(dòng)中經(jīng)常接觸,喜歡玩的玩具。我在組織幼兒玩球的過程中,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于球有一種與生俱來的好奇,使孩子們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣,萌發(fā)愛科學(xué)的情感。

托班運(yùn)動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的.協(xié)調(diào)性。

  2、幼兒心情愉快,參與活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、掌握軀體前進(jìn)的基本動(dòng)作。

  2、將沙包放至后背,參與游戲并完成所學(xué)動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大象頭飾、沙包若干。

  2、歡快節(jié)奏的磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng)

  聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。

  2、出示大象頭飾,練習(xí)基本動(dòng)作

 。1)提問:"這是誰(shuí)?"

 。2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動(dòng)作)

 。3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?"

 、倏梢韵茸層變鹤约合朕k法。

 、诮處熓痉墩娲_動(dòng)作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋--踝關(guān)節(jié),從左腳開始,兩腳交替向前行進(jìn),或者橫向移動(dòng)。

 。4)幼兒自由練習(xí)。

  (5)比賽看誰(shuí)走得快。

  3、游戲:大象運(yùn)糧,結(jié)束活動(dòng)。

  出示沙包,開始大象運(yùn)糧的游戲,可將幼兒分組進(jìn)行比賽,提高幼兒參與熱情。

托班運(yùn)動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受彩色氣球的美和貓瞇的行為美。

  2、樂意聽故事,學(xué)講故事中的句子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、已認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、紫、藍(lán)等顏色。

  2、紅、黃、綠、紫、藍(lán)等顏色的氣球各一只。

  3、圖片,故事磁帶。

  活動(dòng)過程

  1、出示掛圖,講述故事,邊講邊提問:

  ――紅色的氣球像什么?

  ――黃色的氣球像什么?

  ――綠色的氣球像什么?

  ――小豬為什么流眼淚了?貓瞇是怎么做的'?

  2、請(qǐng)幼兒說說,喜歡貓咪嗎?

  3、請(qǐng)幼兒給貓咪送氣球,并說一句話。

  附故事:貓咪分氣球

  貓咪拿來五只氣球,分給大家。貓咪說:“這是頂頂好玩的氣球!

  紅色的給小狗。哇,紅色的氣球像團(tuán)火。

  黃色的給小猴。哇,黃色的氣球像鴨梨。

  綠色的給小兔。哇,綠色的氣球像個(gè)大蘋果。

  紫色的給小豬。小豬力氣大!吹呀,吹呀,啪!吹爆了,紫色的氣球變成碎片片,小豬抹起了眼淚。

  貓咪拿出第五只氣球,吹呀,吹呀,吹大了,氣球像藍(lán)天一樣美麗。貓咪把藍(lán)氣球送給了小豬,小豬笑了。

  袋鼠阿姨走過來,把一束吹好的氣球送給貓咪,夸他是個(gè)好孩子。

托班運(yùn)動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 在快樂的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨、拖拉的動(dòng)作。

  2. 遵守游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)合作完成任務(wù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干個(gè)牛奶箱、大紙箱十八個(gè)裝上貨物、貨車一輛。

  活動(dòng)過程:

  1.開始部分

  (1)熱身運(yùn)動(dòng)。師:寶寶們,起床嘍!伸個(gè)懶腰,扭一扭等動(dòng)作熱身。今天天氣真好,媽媽要帶著你們出去旅行,出發(fā)吧!

  2.基本部分

  寶寶快看,前面是什么呀?(貨車)車上的貨全都翻掉在地上了,司機(jī)正忙著裝貨呢?

  我們趕快去幫忙吧!

 。1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,幼兒自由探索過河、過石子路和草坪的方法?墒乔懊嬗袟l小河、還有許多石子,我們?cè)趺催^去呢?想想辦法(請(qǐng)幼兒示范方法)

 。2)共同討論過河和小石塊的.方法。師:你剛剛是用了什么方法跳過小石塊的?請(qǐng)你來試試看。師:他是怎么跳的?(雙腳跳)雙腳用力蹬地,并學(xué)習(xí)向前擺動(dòng)雙臂助力的技巧,我們一起來學(xué)一學(xué)。

  師:你還有其他方法嗎?那些比較大的石塊,你是怎么過去的?(單腳跨步跳)后腳用力蹬地,同時(shí)將前面跨步的腳盡力向前邁,跳過小石塊,我們也來學(xué)一學(xué)。草坪可以怎么過去呢?(走過去吧)想到這么多的方法,趕快出發(fā)吧!

 。3)討論搬運(yùn)大紙箱的方法。這么多的貨物怎樣才能搬到貨車上呢?(大紙箱當(dāng)做貨物,里面裝上報(bào)紙等重物)可是貨物這么重這么多,需要寶寶們一起合作,可以拉著貨、可以推著貨、還可以抬著貨,讓我們把行李箱放在一邊趕快去幫忙吧!

 。4)貨物按時(shí)送到工廠,司機(jī)非常感謝大家的幫忙。走了一路累壞了吧,讓我們坐下來歇歇吧。ㄗ诩埓u上,錘錘腿、拍拍肩等等)

  3.結(jié)束部分

  寶寶今天的旅行感覺怎么樣?(開心)不但玩得開心,還幫助了司機(jī),真能干。

托班運(yùn)動(dòng)教案9

  活動(dòng)由來:本次活動(dòng)是根據(jù)托班教研課題《玩具材料的投放與指導(dǎo)》及當(dāng)前主題活動(dòng)《明明到公園去》而開展。這次活動(dòng)結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn):小肌肉群發(fā)展不夠完善、動(dòng)作不協(xié)調(diào),而模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),采用游戲方法,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),通過游戲活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒園協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒小肌肉群的`最佳靈活性。

  一.活動(dòng)名稱:《我們到動(dòng)物園去》

  二.活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。

  2.初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物。發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。

  三.活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.布置情境:小橋、山洞及動(dòng)物園等。

  2.各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。

  指導(dǎo)重點(diǎn):組裝小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣,按扣等。

  四.活動(dòng)過程

  1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友們,今天老師帶你們到動(dòng)物園去,我們上車了,嘀嘀。

  2.在路上放音樂:引導(dǎo)幼兒走過小橋,鉆過山洞。

 、僮咝

  師:請(qǐng)注意了,汽車上橋了,橋面很窄,有危險(xiǎn),請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。

 、阢@山洞

  師:請(qǐng)注意,汽車鉆山洞了,請(qǐng)小朋友低下頭。

  ③動(dòng)物園門口

  師:汽車到站了,"咝--"

  阿姨:"小朋友們好,歡迎你們到動(dòng)物園來。

  師:阿姨,你們有什么事情需要我們幫忙嗎?

  阿姨:有,有,六一兒童節(jié)快到了,我做了一批玩具,準(zhǔn)備送給大家,可是玩具還沒有做完呢。

  師:我們幫你做吧!

  3.在動(dòng)物園里

 、僖龑(dǎo)幼兒喂動(dòng)物,提醒幼兒不掉飯粒。

 、趲桶⒁套鰟(dòng)物,初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。

  阿姨:喂小動(dòng)物時(shí)要把飯送到小動(dòng)物的嘴里。

  師:請(qǐng)小朋友看好扣眼在這里,請(qǐng)把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。

  師:扣扭扣時(shí)上下要對(duì)好,再使勁按,就扣好了。

  五.活動(dòng)評(píng)價(jià)

  師:小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長(zhǎng)大了!

托班運(yùn)動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲活動(dòng)感知位子的前后,時(shí)間的先后,數(shù)字的大小,距離的遠(yuǎn)近。

  2、能夠積極愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒對(duì)常見的動(dòng)物有基本的認(rèn)識(shí)能說出動(dòng)物的名字。

  2、幼兒人手一張動(dòng)物圖片,小動(dòng)物比賽場(chǎng)地圖一張。

  3、《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》課件一份。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)自己的動(dòng)物朋友。

  將小動(dòng)物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面,活動(dòng)開始時(shí)請(qǐng)幼兒將自己的小動(dòng)物朋友請(qǐng)出來和它認(rèn)識(shí)一下。

  師:下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動(dòng)物朋友都是誰(shuí),好嗎?

  二、為自己的動(dòng)物朋友報(bào)名參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  1、出示運(yùn)動(dòng)比賽場(chǎng)地圖。

  師:小動(dòng)物們要在這些地方開展運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我們來猜猜,都有哪些項(xiàng)目呢?這個(gè)草地上會(huì)是比賽什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓勵(lì)幼兒說出草地上比賽跑步,比出一個(gè)跑的.最快的。沙地上比賽跳遠(yuǎn),比出一個(gè)跳得最遠(yuǎn)的;泳池比賽游泳,比出一個(gè)游的最快的。

  2、為自己的小動(dòng)物報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  師:請(qǐng)你想想你的小動(dòng)物最適合比什么呢?請(qǐng)你來為他報(bào)名好嗎?

  鼓勵(lì)幼兒說話完整。師:小朋友報(bào)名的時(shí)候要把小動(dòng)物的情況說清楚,要說明你的小動(dòng)物是誰(shuí),你為他報(bào)名參加什么,不然場(chǎng)上的記錄員和裁判會(huì)不清楚。

  三、報(bào)名結(jié)束,開始比賽。

  師:小動(dòng)物們會(huì)同意你們的報(bào)名嗎?

  師:報(bào)名報(bào)好了,開始比賽啦,我們一起去比賽現(xiàn)場(chǎng)看看吧!出示課件。

  1、跳遠(yuǎn)比賽。

  請(qǐng)幼兒觀察位子的前后。師:誰(shuí)跳的最前面,誰(shuí)要稍微后面一點(diǎn),誰(shuí)的位置是最后面的?

  出示跳遠(yuǎn)距離,比比看誰(shuí)的紅線最長(zhǎng)。猜猜看誰(shuí)是第一名,誰(shuí)是第二名,誰(shuí)是第三名?

  出示紅線長(zhǎng)度“5m、4m、3m”哪個(gè)最大?

  師:跳遠(yuǎn)比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵(lì)幼兒說出“跳遠(yuǎn)比賽中,跳在最前面,跳得最遠(yuǎn),數(shù)字最大的動(dòng)物是第一名!”

  2、跑步比賽。

  放到一半時(shí)暫停,師:請(qǐng)你猜猜看誰(shuí)是第一名?獅子最前面,后面是獵豹,最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。

  繼續(xù)播放。

  請(qǐng)幼兒猜測(cè)動(dòng)物用的時(shí)間長(zhǎng)短。

  師:誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。你覺得獵豹用的時(shí)間是長(zhǎng)的還是短的?為什么?那梅花鹿呢?它的時(shí)間你覺得是長(zhǎng)的還是短的?

  出示3個(gè)時(shí)間“6s、7s、8s”請(qǐng)問哪個(gè)時(shí)間是長(zhǎng)的?

  師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵(lì)幼兒說出“跑步比賽中,跑步時(shí)間越短,數(shù)字越小,跑的最快的動(dòng)物是第一名!”

  3、游泳比賽。

  播放課件,鼓勵(lì)幼兒為他的動(dòng)物加油助威。

  播放到一半暫停,請(qǐng)幼兒猜猜誰(shuí)會(huì)最先到達(dá)終點(diǎn)。然后繼續(xù)播放。

  師:請(qǐng)問比賽中誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)?誰(shuí)是第二個(gè)?誰(shuí)是最后一個(gè)?

  鼓勵(lì)幼兒猜猜誰(shuí)用的時(shí)間最短?

  出示3個(gè)時(shí)間“8s、7s、10s”師:請(qǐng)問這三個(gè)時(shí)間哪個(gè)時(shí)間是最短的?

  誰(shuí)用了這么短的時(shí)間?師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵(lì)幼兒說出“游泳比賽中,游泳時(shí)間越短,數(shù)字越小,游的最快的動(dòng)物是第一名!”

  播放動(dòng)物領(lǐng)獎(jiǎng),鼓勵(lì)幼兒恭喜每位運(yùn)動(dòng)員。

  四、教師小結(jié)

  今天我們的小動(dòng)物們都為我們表演了一場(chǎng)特別精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們要感謝他們。天氣漸漸冷了,我們下次也來開一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),我們小朋友門來比比看誰(shuí)能夠在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的第一好嗎?

托班運(yùn)動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過玩游戲養(yǎng)成有耐心的好習(xí)慣?梢宰屧鴱(qiáng)孩子的協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:粉色、橙色、黑色、銀色皮球。皮球若干顏色相同的四個(gè)大竹筐。

  活動(dòng)過程:

  一、話題導(dǎo)入

  師:現(xiàn)在是春暖花開的季節(jié)了,小朋友們想到外面做游戲嗎?你們都會(huì)玩什么游戲啊?

  幼:想!我們會(huì)玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏......

  師:哇!你們會(huì)玩這么多游戲啊!看老師今天給你們帶來了皮球,想問問你們都會(huì)怎么玩皮球?

  幼:拍皮球、扔皮球、用腳踢皮球......

  師:小朋友們會(huì)的真多,老師這回教你們玩?zhèn)關(guān)于皮球的新游戲。

  二、游戲《運(yùn)皮球?qū)殞毣丶摇?/strong>

  1、玩法:

  兩個(gè)小朋友一組,背靠背夾著皮球,按照皮球的顏色找到相同顏色的筐。從皮球這邊運(yùn)到框那邊,皮球與筐距離可設(shè)為兩米以內(nèi)。每組運(yùn)球時(shí)間是五分鐘。以比賽的`形式更有意思。

  2、規(guī)則:

  皮球在運(yùn)的過程中掉落,要從頭開始重運(yùn)。在掉落時(shí)不可以用手接住,如果接了也要重運(yùn)。在游戲中一定要注意幼兒安全性。

  三、游戲結(jié)束

  看看在規(guī)定時(shí)間那組運(yùn)的多,進(jìn)行小紅花表?yè)P(yáng)。

  在給孩子講些關(guān)于友誼第一,比賽第二的事。

托班運(yùn)動(dòng)教案12

  活動(dòng)來源:

  我班孩子由于年齡小,膽子也比較小,本周又剛好是體育節(jié)開幕,在訓(xùn)練中我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谄胶夥矫娴哪芰^弱。為了使他們能夠大膽參與集體活動(dòng)以及鍛煉他們的平衡能力,我設(shè)計(jì)了這個(gè)運(yùn)水的活動(dòng),讓幼兒用大小不同的容器裝水,然后通過“獨(dú)木橋”把水從橋這面運(yùn)到橋那面。一方面可以培養(yǎng)他們膽大心細(xì)速度快,另一方面又可以滿足孩子好玩水的天性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用多種容器將池塘里的水運(yùn)到河對(duì)岸的家里,注意不能讓水灑出來。

  2、從玩水的樂趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 已有玩水的經(jīng)驗(yàn)。

  2、 各種運(yùn)水和裝水的`工具:瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。

  3、 小橋三座:平衡木。

  4、 一個(gè)老師扮小熊。

  5、 律動(dòng)音樂。

  6、 場(chǎng)地布置:小熊的家、池塘、架有小橋的小河。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景

  兔媽媽:寶寶們,剛才媽媽接到小熊的電話,它說:哎呀不好了,今天我們家停水了,天這么熱,可怎么辦呢?

  幼兒討論怎么幫助小熊。

  兔媽媽提示寶寶們?cè)谛⌒芗也贿h(yuǎn)有小池塘,可以把水運(yùn)到小熊家。

  音樂起,兔媽媽帶著寶寶們律動(dòng)來到小熊家敲門:我們來幫你運(yùn)水。小熊開門說:謝謝,快請(qǐng)進(jìn)。這里有好多盛水的工具,你們知道怎么用嗎?幼兒討論用法。

  二、嘗試運(yùn)水

  1、兔媽媽示范講解運(yùn)水過程:“現(xiàn)在我們要開始運(yùn)水了,先從小熊家拿了工具,走過獨(dú)木橋,來到池塘邊裝滿水,然后再走過獨(dú)木橋回到小熊家放到水桶里,看那個(gè)兔寶寶運(yùn)的水最多。注意走獨(dú)木橋的時(shí)候小心別掉到河里去。”

  2、幼兒初次嘗試用各種容器運(yùn)水。兔媽媽在旁指導(dǎo),提問:用哪些東西運(yùn)水可以又快又多?

  3、加深要求:剛才運(yùn)水的時(shí)候有的兔寶寶不小心把水灑出來了, 運(yùn)的水就少了。我們?cè)賮碓囈淮危⒁獠灰阉疄⒊鰜怼?/p>

  4、進(jìn)行比賽:現(xiàn)在我們分成三隊(duì)來一次比賽,注意聽媽媽的口令,還有不讓水灑出來,看哪個(gè)隊(duì)運(yùn)水又快又多。

  三、結(jié)束發(fā)獎(jiǎng):小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎(jiǎng)。

托班運(yùn)動(dòng)教案13

  名稱一:去動(dòng)物園

  目標(biāo):

  練習(xí)手眼協(xié)調(diào),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地應(yīng)對(duì)。

  材料:

  地上畫有一幅長(zhǎng)條形的動(dòng)物園場(chǎng)景圖,圖上畫有猴山、鳥樹、大象、小兔等(活動(dòng)前可以圍起來),水果印章(蘋果、生梨、香蕉、橘子等)

  過程:

 。保處煄ьI(lǐng)幼兒玩“開汽車”游戲,邊開汽車邊念兒歌:

  ――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司機(jī);嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我上動(dòng)物園!

 。玻處煷蜷_“動(dòng)物園”的門,引導(dǎo)幼兒逐一看看說說:

  如:“這是什么動(dòng)物呀?”“小猴子在干什么呀?”

 。常變鹤赃x一枚小印章,邊在紙上蓋印章邊與動(dòng)物說話:“XX,我請(qǐng)你吃XX!

 。矗處熍c幼兒“開汽車”:

  ――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司機(jī);嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我回幼兒園!

  建議:

 。保邪嘤變旱.集體活動(dòng)應(yīng)采用分組形式,人數(shù)以5-7人為宜。

 。玻變嚎梢暂啌Q著蓋印章。

  名稱二:動(dòng)物模仿操

  目標(biāo):

  四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)

  過程:

 。保處熯吥顑焊柽吺痉蹲觥秳(dòng)物模仿操》。

 。玻變焊浺裟顑焊。

 。常逃變簩W(xué)做《動(dòng)物模仿操》。

  建議:

  1.《動(dòng)物模仿操》的內(nèi)容和動(dòng)作應(yīng)根據(jù)各班幼兒動(dòng)作發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整。

 。玻畨γ娌贾贸商炜、小河、草地的森林背景,提供一些動(dòng)物粘貼卡片,讓幼兒自主地貼貼玩玩。

  附:動(dòng)物模仿操

  小小雞,嘰嘰嘰,(動(dòng)作:兩個(gè)食指碰著做,小雞嘴巴,學(xué)小雞點(diǎn)頭走路四次)

  愛吃小蟲和小米。(動(dòng)作:下蹲,用小雞嘴巴做出啄米的動(dòng)作四次)

  小小鴨,嘎嘎嘎,(動(dòng)作:雙臂放在身體兩側(cè),手心朝下,學(xué)小鴨左右搖擺走動(dòng)四次)

  跳到水里去捉魚。(動(dòng)作:雙腳一起往前跳躍2―4次)

  小小貓,喵喵喵,(動(dòng)作:雙手五指分開在嘴邊,學(xué)小貓摸胡須動(dòng)作四次)

  看見老鼠快快抓。(動(dòng)作:做自然跑步動(dòng)作,念到“快快抓”時(shí),學(xué)做小貓抓老鼠動(dòng)作一次)

  小小鳥,飛呀飛,(動(dòng)作:張開兩臂,上下擺動(dòng)三下)

  飛到樹上唱首歌。(動(dòng)作:邊走邊拍手兩下,念到“唱首歌”時(shí),兩臂上舉拍三下手)

  名稱三:動(dòng)物問答歌

  目標(biāo):

  動(dòng)物問答歌(閱讀)

  材料:掛圖

  過程:

  1.教師介紹兒歌的名稱。

 。玻鍪窘虒W(xué)掛圖,教師朗讀兒歌。

  3.幼兒看圖書,聽教師朗讀兒歌。

  4.幼兒跟讀。

 。担處熡脤(duì)話的方式與幼兒共同閱讀。

  建議:

  在學(xué)習(xí)過程中,當(dāng)幼兒比較熟悉兒歌內(nèi)容后,可以結(jié)合做模仿動(dòng)作,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  附:兒歌:

  動(dòng)物問答歌 (韓敘)

  什么動(dòng)物尾巴短?小兔小兔尾巴短。

  什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)?大象大象鼻子長(zhǎng)。

  什么動(dòng)物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。

  什么動(dòng)物會(huì)游水?小魚小魚會(huì)游水。

托班運(yùn)動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。

  2、能遵守游戲規(guī)則

  3、通過游戲教育幼兒不怕困難,堅(jiān)持做完一件事

  活動(dòng)準(zhǔn)備:皮筋、墊子、頭飾

  活動(dòng)過程:

  一、游戲前準(zhǔn)備活動(dòng)

  聽音樂做早操、動(dòng)物模仿動(dòng)作

  二、新授

  1、談話導(dǎo)入

  小朋友有一位小動(dòng)物可勤勞了,它幫助媽媽運(yùn)糧食,你們看它是誰(shuí)?

  2、出示螞蟻頭飾

  你們想變成這個(gè)勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)

  3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬

  小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆爬

  5、教師講解示范鉆爬的.動(dòng)作要領(lǐng)

  6、教師介紹游戲名稱和玩法

  7、教師講解示范游戲的玩法

  8、組織幼兒練習(xí)

  9、組織游戲,教師巡視

  指導(dǎo)幼兒鉆時(shí)不要碰到皮筋,從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)

  三、聽音樂

  拿沙袋做放松動(dòng)作結(jié)束

托班運(yùn)動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。

  2.戶外活動(dòng)器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請(qǐng)幼兒說一說怎樣避免生?

  總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動(dòng),可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。

  二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

  1.請(qǐng)幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。

  2. 鼓勵(lì)幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。

  三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

  1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

  2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,要求幼兒計(jì)劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。

  四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

  1.幼兒制定計(jì)劃,教師巡回觀察幼兒的`完成情況,適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。

  2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

  五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。

  1.小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全?

  2.在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

  活動(dòng)延伸:

  1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。

  2.閱讀幼兒用書第2冊(cè)第42-43頁(yè),引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng),自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。

托班運(yùn)動(dòng)教案16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過運(yùn)球走的練習(xí),提高幼兒控球能力,發(fā)展動(dòng)作敏捷性。

  2、增強(qiáng)幼兒合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂。

  材料準(zhǔn)備:

  布置場(chǎng)地,擺好四把椅子,準(zhǔn)備球四只。

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一、將幼兒帶到比賽場(chǎng)地,幼兒成四路縱隊(duì),老師告訴幼兒比賽內(nèi)容,激發(fā)幼兒興趣。

  二、講解“運(yùn)球接力賽”的`規(guī)則并做示范:聽到口令后,每隊(duì)第一名幼兒向前運(yùn)球至前方椅子處,然后繞過椅子運(yùn)球回來,將球傳給第二位小朋友,繼續(xù)游戲。球若中途滾走,需將球揀回來,并回原地繼續(xù)運(yùn)球走。拍好球的小朋友要到隊(duì)尾排隊(duì),哪一組最先結(jié)束,為勝利,舉手示意。

  三、“運(yùn)球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊(duì)伍里為對(duì)友加油。宣布獲勝隊(duì)。

  四、請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因。

  五、再次“運(yùn)球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表,再進(jìn)行一次小組比賽。

  其余小朋友和老師一起組成啦啦隊(duì),為隊(duì)員加油!宣布第一、二、三名。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中老師首先通過示范講解讓幼兒了解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則,然后舉行了第一次比賽,小朋友參與積極性很高,運(yùn)球的小朋友極力將球向前運(yùn)行,隊(duì)友們熱情地吶喊助威,同時(shí)老師也發(fā)現(xiàn)個(gè)別小朋友由于控球能力較弱,運(yùn)球速度很慢或球經(jīng)常滾落,影響了小組的整體成績(jī)。通過請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因,讓小朋友懂得比賽時(shí)大家要相互配合,在運(yùn)球時(shí)要控制好球,不能只快不穩(wěn),要減少球的滾落,才能發(fā)揮好成績(jī)。老師也讓個(gè)別小朋友意識(shí)到自己的差距,鼓勵(lì)他們今后要加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)球的技能。最后每組相互選出五名代表隊(duì)員,又舉行了第二次比賽,在合作與競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)游戲的快樂。

托班運(yùn)動(dòng)教案17

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》

  歡快的音樂

  活動(dòng)過程:

  一、觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

  1、導(dǎo)入情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  小朋友們好。ɡ蠋熀茫。

  今天,樹林里可熱鬧了,原來是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。小豬樂樂說:“你們?nèi)祟惾ツ昱e辦奧運(yùn)會(huì),今年又舉辦亞運(yùn)會(huì),我們動(dòng)物界也要開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì),比一比,賽一賽! 小朋友,你們想不想去看一看?

  2、出示教學(xué)掛圖,啟發(fā)幼兒完成問題。

  哇!這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì),好熱鬧!我都看花眼了,那誰(shuí)看清楚了告訴我:

  a、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子)

  b、他們分別在做什么?(小鳥在飛,小馬在跑,烏龜在爬,小魚在游,兔子在跳)

  c、誰(shuí)來表演一下:小鳥怎樣飛,小馬怎樣跑······

  3、教師小結(jié),即興編出兒歌。

  a、教師邊朗誦兒歌邊表演動(dòng)作。

  小鳥飛,飛得高。

  小馬跑,跑得快。

  烏龜爬,爬得慢。

  小魚游,游得歡。

  兔子跳,跳得遠(yuǎn)。

  b、聽音樂,大家一起來表演。

  二、互動(dòng)學(xué)習(xí)

  1、我來做,你來說。

  教師室內(nèi)轉(zhuǎn)圈做動(dòng)作,轉(zhuǎn)到誰(shuí)那里誰(shuí)來回答。

 。ǔ松鲜鰞焊柚械膭(dòng)作,還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。)

  2、我來說,你來做。

  教師說出動(dòng)詞,幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  三、拓展延伸

  教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

  我真的很棒,我真的'很棒。我可以走一走,我走呀走呀走。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以拍一拍,我拍呀拍呀拍。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以扭一扭,我扭呀扭呀扭。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以跑一跑,我跑呀跑呀跑。

  我真的很棒,我真的很棒。我可以跳一跳,我跳呀跳呀跳。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞,如:飛、跑、爬、游、跳、走等。

  2、感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

托班運(yùn)動(dòng)教案18

  名稱一:小熊拉拉畫大樹

  材料:

  教學(xué)掛圖、故事錄音、小熊拉拉畫大樹

  過程:

  1.出示教學(xué)掛圖,幼兒邊聽故事錄音邊看圖片。

  2.教師講故事,在講解的過程中,對(duì)故事名稱、角色、重要情節(jié)等地方重復(fù)強(qiáng)化或與幼兒對(duì)話。

  3.幼兒再次聽故事錄音。

  4.教師在幼兒聽故事過程中,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

  提示:

  1.活動(dòng)1―2部分進(jìn)行時(shí),不要將幼兒用書發(fā)下,避免幼兒聽故事時(shí)分散注意力。

  2.教師在講解的過程中,對(duì)故事名稱、角色、重要情節(jié)等地方重復(fù)強(qiáng)化或與幼兒對(duì)話,其主要目的是為了幫助幼兒讀懂、聽懂故事內(nèi)容。

  3.活動(dòng)后,可在午餐、午休等時(shí)段播放故事錄音給幼兒聽,加深對(duì)故事的印象。

  [[]附:故事]

  小熊拉拉畫大樹(可可)

  小熊拉拉很喜歡畫畫,它不畫太陽(yáng)、不畫小雞,就是喜歡畫大樹。拉拉畫了大樹粗粗的 “身體”,又畫了大樹長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”,還給大樹畫了許多許多的頭發(fā)!翱墒谴髽錄]有腳怎么 能站住呢?”拉拉拍拍自己的腦袋想了又想!班耍辛!”拉拉給大樹的地底下,畫上了長(zhǎng)長(zhǎng) 短短好幾條腿,于是,大樹就不怕風(fēng)吹雨打了。

  名稱二:小熊拉拉畫大樹

  目標(biāo):

  學(xué)習(xí)手眼一致地按要求粘貼

  材料:

  小熊拉拉畫大樹圖、膠水、抹布

  過程:

  1.教師告訴幼兒粘貼的內(nèi)容及示范粘貼的方法:膠水不能擠得太多,涂膠水時(shí),要從圖片的中間向四邊慢慢地抹開,粘貼完成后,要將手指上的膠水擦在抹布上。

  2.幼兒嘗試按要求粘貼樹葉和小熊。

  3.教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo):樹葉要與樹干連接在一起,掌握粘貼的情況等。

  提示:

  1.活動(dòng)前,教師先將樹葉和小熊剪下來。

  2.要特別關(guān)注幼兒涂抹膠水的'情況,對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)。

  名稱三:小熊鉆山洞

  目標(biāo):

  練習(xí)手腳協(xié)調(diào)地鉆爬

  材料:

  舊的大紙箱剪去一部分空間

  過程:

  1.師生一起將大紙箱排成不同的造型。

  2.告訴幼兒這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道,我們扮演的小熊要從不同的山洞里鉆爬出來。

  3.幼兒分別在有空間的紙箱洞里鉆爬。

  提示:

  1.“山洞”可以有不同高低、大小。

  2.一種山洞隧道的造型鉆爬完以后,師生一起改變山洞隧道的造型,以提高幼兒的興趣。

托班運(yùn)動(dòng)教案19

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解腳的外形特征和用途,發(fā)展觀察力。

  2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)愛情感,發(fā)展幼兒移情能力。

  3、體驗(yàn)赤足運(yùn)動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  音樂磁帶;錄音機(jī);地毯上畫有五線譜及腳印。

  【活動(dòng)過程】

  一、大家去森林里赤足旅行。

  1、小朋友脫鞋光腳去旅行。

  師:“你們聽,什么在響呀?原來是我的小腳在說話。它說它天天躲在鞋子里襪子里,什么也看不見,什么也聽不到,今天它想出來和你們玩玩!你們?cè)敢夂托∧_一起玩嗎?”

  2、簡(jiǎn)單交待“旅行”注意事項(xiàng)。

  師:“小腳都出來了!他們好高興呀!我們來個(gè)光腳丫旅行吧!在森里里要小心,要跟好媽媽,不要掉隊(duì)!

  二、旅行開始了,大家一起穿過小樹林;過獨(dú)木橋;學(xué)小兔跳;被大灰狼追跑等。

  1、矮人走。師:“哇,前面有片小樹林,很矮很矮,我們要蹲著走才能穿過它,來,我們一起穿過小樹林吧!

  2、雙腳交替走,師:“到獨(dú)木橋了!很窄很窄,我們要一步一步一個(gè)跟著一個(gè)走,要小心,別掉到水里呀!

  3、踮腳走。師:“噓,樹洞里的小熊在睡覺呢!我們踮著腳輕輕的走,別吵醒它。”

  4、跳。師:“你們看!小白兔跳的可快了。我們來學(xué)學(xué)吧!”

  5、跑。師:“不好,大灰狼來了,我們快跑呀!

  三、池塘邊休息,認(rèn)識(shí)小腳。

  1、來到池塘邊洗腳。師:“哇,這兒有個(gè)小水池,我們光腳丫走了那么多路,來洗洗腳吧!”邊念兒歌邊洗腳。

  2、認(rèn)識(shí)小腳。

  師:“小腳洗好了,我們的小腳是怎么樣的呀?”幼兒回答,教師總結(jié)。

  念兒歌引出問題。師:“小腳的本領(lǐng)可大啦!你們知道小腳有哪些本領(lǐng)嗎?”教師總結(jié)。

  四、游戲“小腳跳舞”。

  師:“我們的小腳能干這么多事情,我的.小腳最喜歡跳舞了,你們看。”

  教師示范游戲一次。講解游戲規(guī)則。

  幼兒個(gè)別游戲,表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。

  幼兒全體游戲一次后,給他們戴上小禮物。

  游戲數(shù)遍后結(jié)束。

  師:“小腳跳舞可真好玩,我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧!跟老師再見吧!”

托班運(yùn)動(dòng)教案20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力,2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前參觀果園2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)3、塑料盤子五個(gè),塑料刀子每人一把活動(dòng)過程:

  一、引入:今天,農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?

  二、感知水果

  1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)

  2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的.感受告訴他人。

  三、水果拼盤比賽

  1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤

  2、幼兒分組制作水果拼盤(老師幫助小朋友切好)

  3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)四、品嘗水果拼盤大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何

  五、游戲"運(yùn)水果"結(jié)束。

托班運(yùn)動(dòng)教案21

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言游戲的興趣;

  2、掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;

  3、初步感受有節(jié)奏的語(yǔ)言。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小雞、小鴨、小狗頭飾;

  2、比幼兒數(shù)量多的小蟲、小魚、骨頭的粘貼食物教具;

  3、粘貼背景圖案三個(gè);

  4、圖譜一張。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:組織幼兒做好《拍手歌》

 。ǘ┗静糠郑

  1、小雞來做客,出示小雞頭飾導(dǎo)入:今天我們小小2班來了位小客人,小朋友們想不想知道是誰(shuí)來了?我們把小眼睛閉上余老師數(shù)3聲睜開眼睛,123~~是誰(shuí)呀?(出示小雞頭飾)我們給小雞問好老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好小雞怎么叫,它喜歡吃什么?(鼓勵(lì)幼兒:真棒)

  2、小鴨子來做客,放錄音(小鴨叫)引出小鴨嘎嘎嘎,寶寶們聽是誰(shuí)在叫呀?(出示小鴨子)鴨:小朋友們好我是小鴨子,今天我也來小小2班做客,你們歡迎我嗎?(引導(dǎo)幼兒給小鴨問好)師:小鴨怎么叫的?寶寶們小鴨子來做客我們要請(qǐng)它吃什么呢?(鼓勵(lì)幼兒:真棒)

  3、小狗來做客,幼兒扮演引出小狗咚咚咚~~(敲門聲)咦!是誰(shuí)在敲門呀?請(qǐng)一名幼兒帶小狗的頭飾,模仿小狗的動(dòng)作跳出來汪汪汪~我是小狗,今天我來小小二班做客大家歡迎我嗎?(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問好)師今天呀小花狗也來做客,小狗是怎么叫的,我們來學(xué)一學(xué),小狗喜歡吃什么呀?(鼓勵(lì)幼兒:真棒)

  4、以圖譜的形式引出兒歌:師:寶寶們真棒,我們的`小客人還要給寶寶們表演節(jié)目呢!你們開心嗎?(邊念兒歌邊出示教具,幫助幼兒更好、更快的理解兒歌)小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。(以不同的形式教念兒歌)

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:幼兒給小動(dòng)物喂食物(幼兒的桌子上邊放有小動(dòng)物愛吃的食物:小蟲、小魚、骨頭,請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡小動(dòng)物的食物粘貼在相應(yīng)的小動(dòng)物頭飾下邊)師:老師這里為小客人準(zhǔn)備了他們喜歡的食物,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們給自己喜歡的小動(dòng)物喂吃的(老師邊說邊示范)寶寶們快來給小動(dòng)物送好吃的啦!

  四、活動(dòng)延伸:

  小客人的肚子都吃飽了,他們吃的可開心了,小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲,你們高興嗎?那好,我們一起出去游戲吧。

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