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大班教案

時(shí)間:2023-11-02 08:13:20 教案 我要投稿

大班教案經(jīng)典【5篇】

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼拇蟀嘟贪?篇,歡迎閱讀與收藏。

大班教案經(jīng)典【5篇】

大班教案 篇1

  一、說教材分析

  ·我選擇的說課的科目是語言,課題內(nèi)容是詩歌《夢(mèng)》,適合大班幼兒學(xué)習(xí),幼教大班語文教案 《夢(mèng)》。教材選自《幼兒教育》95年第6期第16頁。那么,我為什么要選擇教學(xué)安排以外的教材呢?一是因?yàn)檫@首詩歌為讀者創(chuàng)設(shè)了一種優(yōu)美、溫柔的夢(mèng)境。它無論從意境還是情感教育上都不失為向幼兒進(jìn)行審美教育的好教材。二是因?yàn)檫@篇作品想象神奇美妙,能使幼兒從巧妙的構(gòu)思中獲得豐實(shí)的美感。大班幼兒由于詞類范圍的擴(kuò)大,思維的不斷發(fā)展,他們分析理解力都有了較大的提高。所以,我把這精煉而形象的語言,優(yōu)美的意境及飽含豐實(shí)的思想情感的文學(xué)作品介紹給大班幼兒,這也就是我在反復(fù)慎重的比較挑選教材的過程中,最終確定詩歌《夢(mèng)》作為說課、執(zhí)教內(nèi)容的原因。同時(shí),也給自己提供了一次創(chuàng)造性地選用教材,提高自己駕馭教材能力的機(jī)會(huì)。

  這首詩歌通過對(duì)優(yōu)美、溫柔夢(mèng)境的描寫,表達(dá)了作者熱愛、歌頌美好生活的

  心愿。緊緊圍繞這一中心思想,根據(jù)大班幼兒的年齡及心理特點(diǎn),我從情感教育、能力培養(yǎng)、知識(shí)三個(gè)方面制定了教學(xué)目標(biāo)。具體是:

 。ㄒ唬┫蛴變簼B透熱愛珍惜美好生活的教育。

 。ǘ┌l(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力及想象能力,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的`興趣及感受美、欣賞美的能力。

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)朗誦。豐富詞匯:柔柔的、甜蜜。

  精讀這首詩歌,不僅為其優(yōu)美的意境所感嘆,而且更為作者構(gòu)思的美妙所嘆服:小花被披上金色的衣裳,白云跳起舞,樹葉有了被撓癢的感覺,這些擬人化的比喻容易引起幼兒的興趣,同時(shí)也更接近幼兒的生活實(shí)際,孩子們都喜歡穿漂亮衣服,小女孩更喜歡跳舞,且多數(shù)孩子都有被大人撓癢的經(jīng)歷。課題的重點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒在理解這些內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步學(xué)會(huì)詩歌。詩歌中的結(jié)尾說到:不,這不是夢(mèng),這是真的。為什么做了那么多美好的夢(mèng),又說這不是夢(mèng)呢?難點(diǎn)就在這兒,即如何滲透思品教育就是課題的難點(diǎn)。

  二、說教學(xué)方法

  為使幼兒體驗(yàn)詩歌中的語言、意境的優(yōu)美和豐實(shí)的情感,結(jié)合語言活動(dòng)自身的特點(diǎn),我主要采用欣賞、講述和談話進(jìn)行教學(xué)。詩歌本身就含有諸多美的東西,它可以喚起幼兒對(duì)文學(xué)作品的濃厚興趣和求知欲望,給幼兒以美的享受、思想感情的陶冶。但是,如果教師在教學(xué)時(shí)一味地讓幼兒重述語句,那幼兒就會(huì)學(xué)得索然無味。為了增強(qiáng)作品的感染力,突出"如何引導(dǎo)幼兒理解詩歌"這一重點(diǎn),我借用電教手段,利用配樂詩歌錄音的形式,并根據(jù)詩歌內(nèi)容自制投影片,將音樂、詩歌、畫面三者有機(jī)地結(jié)合在一起,刺激幼兒的視覺、聽覺感官,這種目有所見、耳有所聞的方法,能讓幼兒自發(fā)地帶著愉悅、好奇之心進(jìn)入作者所描繪的美妙境界之中,它所呈現(xiàn)出的視聽效果,不僅可以豐滿詩歌本身的魅力,而且對(duì)于引導(dǎo)幼兒積極地欣賞也起到了促進(jìn)作用。通過看和聽,幼兒很快就可以體會(huì)到詩歌中動(dòng)人的語言、鮮明的形象,理解詩歌所要表達(dá)的摯熱情感。所以,我選擇了視聽同步欣賞法作為主要的教學(xué)方法之一。為了引起幼兒欣賞的興趣,激發(fā)幼兒欣賞的愿望,培養(yǎng)幼兒欣賞的能力,教師就需要運(yùn)用語言的速度、語言的變化、感情色彩和敘述的條理性,通過口頭語言生動(dòng)地講述以恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)不同情節(jié),引導(dǎo)幼兒分析理解作品內(nèi)涵,使幼兒獲得鮮明的表象和概念,所以講述法為另一種教學(xué)方法。以上兩種方法相互并存,是幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,解決教材重點(diǎn)的有力手段。在突破教材難點(diǎn)"為什么說這不是夢(mèng)"時(shí),采取談話法。因?yàn)檎勗挿ㄊ峭ㄟ^師生之間相互交談來進(jìn)行的,由于能相互交談,有問有答,因此能把較復(fù)雜,幼兒難以理解的問題化為若干個(gè)由淺入深、由易到難的階梯式問題,對(duì)開拓思路,激發(fā)幼兒有系統(tǒng)的思維,發(fā)展其語言表達(dá)能力有較多益處。此外,還有表演法,幼兒個(gè)個(gè)愛表現(xiàn)自己,當(dāng)幼兒的情緒受到感染時(shí),我?guī)в變哼M(jìn)行即興表演,你演給我看,我朗誦給你聽,一起將詩歌的內(nèi)容表現(xiàn)出來,幼兒的興趣會(huì)非常高。

  根據(jù)幼兒具體、形象思維的特點(diǎn),主要運(yùn)用直觀、形象且便于演示的投影片和配樂詩歌錄音磁帶作為主要教具。

  三、說學(xué)法指導(dǎo)

  詩歌教學(xué)中教師容易重復(fù)述而輕欣賞,其結(jié)果,幼兒欣賞文學(xué)作品的時(shí)間少,機(jī)械復(fù)述占用了大部分時(shí)間。那么,文學(xué)作品的意境、情感及文學(xué)形式的美便消失在機(jī)械復(fù)述之中。眾所周知,欣賞文學(xué)作品是幼兒園文學(xué)教育的重要內(nèi)容。幼兒如何去欣賞,欣賞的程度如何,既檢驗(yàn)了幼兒對(duì)作品的理解和掌握的程度。在學(xué)習(xí)這首詩歌時(shí),我注重為幼兒提供會(huì)欣賞的學(xué)習(xí)方法,也就是會(huì)傾聽。為了避免幼兒在反復(fù)的欣賞中注意力分散或產(chǎn)生厭煩情緒,采用了多種形式。如:安靜欣賞教師朗誦;播放錄音,幼兒閉目欣賞;視聽欣賞等。培養(yǎng)幼兒這種良好的自覺地傾聽習(xí)慣,為今后獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了初步的基礎(chǔ)。對(duì)于作品中那些重點(diǎn)的語句,教師對(duì)照畫面,聯(lián)系生活中的實(shí)際情景幫助幼兒分析。幼兒看著色彩鮮艷的畫面,聽者教師繪聲繪色地講述,這種良好的語境,啟迪了他們感受美、表現(xiàn)美的情趣,從中也孕育著熱愛生活的美好情感!兑(guī)程》中明確指出:注重個(gè)體差異,因人施教。為調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,主要采用啟發(fā)式教學(xué),就問題的設(shè)計(jì)著重從大班幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行究因性、假設(shè)性、連問的提問方式。根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,依據(jù)問題的難易程度,采用積極鼓勵(lì),正面教育的方法因人施教。通過有計(jì)劃、有針對(duì)性的看、聽、想、講,培養(yǎng)幼兒的有意注意、認(rèn)真傾聽及口語表達(dá)能力。

大班教案 篇2

  幼兒園大班語言教案:不愿降落的小云朵

  目的要求:

  1.理解故事內(nèi)容,記住大體情節(jié),感受小云朵的愛心。

  2.豐富詞匯:灰蒙蒙――景色暗淡,看不清楚。清澈――清而透明。

  3.讓幼兒了解環(huán)境污染的危害性,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和愛心。

  4.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

  教學(xué)重點(diǎn):

  要求幼兒在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)小云朵的心情,理解小云朵不愿降落的原因,從而培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體故事課件,字卡片兩張,音樂磁帶兩盤,錄象帶。

  教學(xué)過程:

  一、設(shè)置懸念,導(dǎo)入課題。

 。úシ艌D片)老師提問:小朋友們看,藍(lán)天上有什么?小云朵在干什么?小云朵高興的在藍(lán)天上飄呀飄,玩呀玩,忽然,發(fā)生了什么事?小云朵怎么變成這種樣子了?這是怎么回事呢?(幼兒自由發(fā)言)我們還是聽一聽故事中是怎么說的吧。

  二、結(jié)合多媒體故事課件,老師講述第一遍故事,講完后提問:

  1.現(xiàn)在,小朋友知道潔白的小云朵為什么突然變得又黑又黃了吧?

  2.小云朵中毒后,很傷心,他多想化成雨點(diǎn)降落下來休息一會(huì),可他為什么不降落在綠草地上,小河里,果樹上呢?

  3.它最后降落在什么地方?大樹不怕中毒嗎?

  小結(jié):小云朵不愿降落在草地上怕污染花草,不愿降落在小河里怕毒死小魚,不愿降落在果樹上怕毒死小動(dòng)物,你覺得故事中的`小云朵怎樣?(幼兒自由發(fā)言)我們?cè)僮屑?xì)聽一遍故事,看看小云朵是怎樣不傷害別人,愛護(hù)別人的。

  三、老師采用邊講邊提問的形式講述第二遍故事,并解釋新詞:灰蒙蒙、清澈。講完故事后提問:

  師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方,我們一起去看一看?(聽音樂,學(xué)小鳥飛的樣子來到大屏幕前坐下)咦?老師怎么聞到了一股臭味,這是到了一個(gè)什么地方?(幼兒自1.小云朵是怎樣不傷害別人,愛護(hù)別人的?我們應(yīng)該怎樣向小云朵學(xué)習(xí)呀?

  2.故事這么好聽,我們?yōu)樗饌(gè)名字吧。

  四、通過帶幼兒游玩,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害性,引發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  1. 哎?小朋友最喜歡到哪兒去玩?為什么?老由發(fā)言)這里原先是一條清澈的小河,有青青的草地,藍(lán)藍(lán)的天空,還有好多的小動(dòng)物,可現(xiàn)在怎么變成這個(gè)樣子了呢?

  2. 就是這些廠礦,把廢水呀,廢氣呀,垃圾呀隨便排放,才把美麗的大自然變成這個(gè)樣子,小動(dòng)物們傷心地離開了家園,你們喜不喜歡這個(gè)地方?這可怎么辦呢?哎!咱們來做環(huán)保小衛(wèi)士,一起想辦法保護(hù)我們的家園吧。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言)

  3.工人叔叔、科學(xué)家叔叔的本領(lǐng)可大啦,他們是怎樣處理垃圾、保護(hù)環(huán)境的呢?我們一起看一看。(錄像1)每天,工人叔叔用垃圾車把垃圾運(yùn)到它們的家――垃圾處理場(chǎng)。(錄象2)科學(xué)家們利用科學(xué)的方法進(jìn)行處理,讓它們變廢為寶,不再污染環(huán)境。

  小結(jié):工人叔叔、科學(xué)家叔叔的本領(lǐng)可大啦,把垃圾寶寶送到了它們應(yīng)該去的地方,讓它們不再污染環(huán)境,只有這樣呀,我們的家園才一天天變得更美麗了,老師再帶你們?nèi)ヒ粋(gè)地方(聽音樂學(xué)小鳥飛,再次來到大屏幕前),哇,這里空氣真新鮮,老師還聽到了小鳥的叫聲,來到這個(gè)地方,你們心里感覺怎樣?我們一起跳個(gè)舞吧(放音樂,師生跳舞)。

  五、總結(jié)性談話,結(jié)束活動(dòng)

  老師總結(jié):剛才我們聽了一個(gè)什么故事?要向小云朵學(xué)習(xí)什么?還要向科學(xué)家叔叔學(xué)習(xí)本領(lǐng),做一名環(huán)保小衛(wèi)士,走,我們?nèi)凸と耸迨灏牙鴮殞毸突丶野桑。犚魳,出活?dòng)室)

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的形成。

  2、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能進(jìn)行20以內(nèi)的加法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  加法板、紅藍(lán)定規(guī)尺、題卡。

  前經(jīng)驗(yàn)?zāi)苓M(jìn)行10以內(nèi)的加法。

  活動(dòng)過程:

  一、走線活動(dòng):播放舒緩的走線音樂,幼兒自然進(jìn)行走線活動(dòng)。

  二、在線上活動(dòng):問答游戲---10的合成

  三、蒙氏數(shù)學(xué)工作內(nèi)容—20以內(nèi)的加法

  1、介紹活動(dòng)名稱與使用教具,并將教具端放于桌上。

  2、將紅藍(lán)定規(guī)尺依次取出,按9—1的順序依次排列在加法板的左側(cè);以同樣方法將紅色定規(guī)尺排列在右側(cè)。

  3、出示題卡:4+7=(背面寫有答案11),把題卡放在加法板上方。

  4、將藍(lán)色定規(guī)尺4排在第一行,左側(cè)與方格對(duì)齊(占用1~4的方格);再取紅色定規(guī)尺7,排在藍(lán)色定規(guī)尺的后面(占用5~11的方格)。此時(shí)紅色定規(guī)尺的右端對(duì)著數(shù)字11。

  5、教師把著數(shù)字11說:“4加上7等于11!辈(shù)一下加法板上的刻度,看是否正確,再將題目卡翻過來,確認(rèn)自己的計(jì)算結(jié)果。

  6、對(duì)照后,請(qǐng)幼兒將結(jié)果“11”寫在題卡上,再將定規(guī)尺放回原來的位置。

  7、教師出示另一張題卡,請(qǐng)幼兒自己獨(dú)立計(jì)算。

  8、幼兒自己繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),直至不愿繼續(xù)為止,收好教具與工作毯。

  四、幼兒自由工作、教師指導(dǎo)。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒相互配合進(jìn)行出題做題。

  活動(dòng)反思:

  20以內(nèi)的進(jìn)位加法,探究進(jìn)位加法的算理是一個(gè)難點(diǎn),我覺得學(xué)生有必要通過討論來互相交流想法,獲得新知。為了避免一些學(xué)生只當(dāng)聽眾,我要求每個(gè)人先自己動(dòng)手,在思考出一種方法后,再與小組的其他成員進(jìn)行交流,這樣既給了他們獨(dú)立思考的時(shí)間又分享了其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

  學(xué)生在進(jìn)行“湊十法”的演算時(shí),同時(shí)找到了拆大數(shù)和拆小數(shù)兩種方法,基于這種情況,為鼓勵(lì)學(xué)生的積極思維,我忽略了課本上“看大數(shù),拆小數(shù)”的計(jì)算方法,而是對(duì)兩種拆數(shù)方法都給予了肯定。并請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算,從而體現(xiàn)了學(xué)生的`自主性。而對(duì)于這樣選擇式的教學(xué),我在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)也多次采用,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,獲得了不錯(cuò)的效果。

  這節(jié)課總體來說達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo),形式多樣的練習(xí)題以及課堂氣氛較好。但是作為教師如何將先進(jìn)的教學(xué)理念帶進(jìn)課堂,讓學(xué)生真正意義上的得到發(fā)展,是我們需要不斷探究和努力的方向。“以學(xué)生發(fā)展為本”,“從學(xué)生實(shí)際出發(fā)”,作為教師,我將不斷努力和探索,以取得更大的進(jìn)步。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

  2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂。

  3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

  2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

  活動(dòng)過程: 一、提問導(dǎo)入課題 教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

  二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

  l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

 、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?

 、诮處熝莩,提問幼兒。

  2、學(xué)唱歌曲。

  (1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

  (2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

  (3)教師提示:

 、儆變鹤⒁獬萌淖拥男。(強(qiáng)、弱、弱)

  ②用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

  3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

  (1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞,每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

  (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。

  4、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。

  現(xiàn)在正值秋天,開始導(dǎo)入的一段談話已經(jīng)不適合季節(jié)了,因此我改成了直接介紹歌曲名稱,然后再通過歌曲向幼兒介紹春天的美。

  這首歌曲很普遍,有部分幼兒以前曾經(jīng)接觸過,因此在學(xué)唱歌曲時(shí)幼兒表現(xiàn)的很輕松。

  由于幼兒練習(xí)二聲部的機(jī)會(huì)不多,因此活動(dòng)中幼兒顯得有些難度。

  活動(dòng)反思: 《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡(jiǎn)練,它采用了擬人的手法生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機(jī)盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的'喜歡。

  活動(dòng)中我嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,加入了手的操作活動(dòng),再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲,使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒情緒高漲,興致盎然,令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表按圖形的兩個(gè)特征統(tǒng)計(jì)圖形數(shù)量。

  讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 各種幾何圖形卡片若干。

  2. 大象、小鳥、魚、烏龜、圖片。

  3. 統(tǒng)計(jì)表圖一、圖二、鉛筆。

  活動(dòng)過程:

  一 師:今天有小動(dòng)物來和我們做游戲了,看看誰來了(魚、小鳥、小雞)?這些小動(dòng)物身上藏著什么秘密呢?(都是用圖形拼成的)都用到了哪些圖形?分別用了多少呢?

  ?二、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)幾何圖形數(shù)量。

  1. 出示烏龜圖片,幼兒嘗試用各種辦法按形狀記錄每一種圖形數(shù)量。

  2.出示統(tǒng)計(jì)表(圖一),指導(dǎo)幼兒按照從上到下,或從左到右的順序和方法,學(xué)習(xí)按形狀統(tǒng)計(jì)出烏龜圖案中每一種圖形的數(shù)量。

  3. 幼兒嘗試用各種辦法按形狀、顏色記錄烏龜每一種圖形數(shù)量。

  4. 出示統(tǒng)計(jì)表(圖二),學(xué)習(xí)按形狀、顏色統(tǒng)計(jì)烏龜圖案中的圖形數(shù)量。

  小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)烏龜?shù)膱D形數(shù)量,統(tǒng)計(jì)時(shí)要仔細(xì)觀察,從上到下,或者從左到右的順序統(tǒng)計(jì),不容易出錯(cuò)。

  三、幼兒操作,能用統(tǒng)計(jì)表按圖形的形狀、顏色統(tǒng)計(jì)圖形數(shù)量。

  為每組幼兒提供小動(dòng)物圖片3幅及統(tǒng)計(jì)表(圖二),幼兒自選圖片進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  四、師幼一起對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。

  五、結(jié)束。

  師:今天小朋友們表現(xiàn)真棒,我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表按形狀、顏色對(duì)圖形進(jìn)行統(tǒng)計(jì),而且小眼睛觀察的仔細(xì)認(rèn)真,學(xué)會(huì)了有序地觀察。老師還有一些圖形圖片,小朋友可以自己進(jìn)行拼搭,并用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)。

  活動(dòng)反思:

  這是一節(jié)大班的數(shù)學(xué)活動(dòng),這節(jié)活動(dòng)有30名幼兒參加,分成三個(gè)小組,每組10人。第一個(gè)導(dǎo)入圖片環(huán)節(jié),動(dòng)物是由不同形狀的圖形組合而成,每個(gè)圖形外邊框是不同顏色溝邊,圖形本身是白色,這樣從視覺上很清晰的觀察到每個(gè)圖形;顒(dòng)一開始,幼兒興趣濃厚,每當(dāng)提問某種圖形有幾個(gè)的時(shí)候,孩子們都爭(zhēng)先恐后,有的幼兒伸出手指頭,有的站起來,都搶著爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝粋(gè)說出答案的人。到了操作環(huán)節(jié),幼兒自選一幅圖片進(jìn)行按兩個(gè)特征統(tǒng)計(jì)。體現(xiàn)了孩子的.自主性,滿足了孩子的不同需求。在操作中,孩子們很認(rèn)真的觀察統(tǒng)計(jì),因?yàn)樘峁┑膱D片都是孩子們喜歡的圖案,如機(jī)器人、小公主等等。在最后和幼兒一起檢驗(yàn)結(jié)果時(shí),有的幼兒還在低頭統(tǒng)計(jì)著?梢姾⒆觽兒芟矚g這節(jié)活動(dòng)。大家參與的興趣很高,到最后都完成了統(tǒng)計(jì),雖然有的幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不對(duì),當(dāng)?shù)弥⿺?shù)時(shí),孩子們臉上認(rèn)真、柳暗花明又一村的表情,是那么美好。

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