小班教案(范例7篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
課程目標(biāo):
1,引導(dǎo)孩子們觀察小動(dòng)物,激發(fā)孩子對繪畫的無比興趣。
2,學(xué)習(xí)用圖案結(jié)合的方法,畫出毛毛蟲,提高孩子大膽的想象力。
3,讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色,增添孩子對顏色的應(yīng)用能力。
課程準(zhǔn)備:
1,事先準(zhǔn)備好,關(guān)于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。
2,課件中,要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。
3,在課堂中,再重復(fù)一遍課件里畫畫的過程。更慢一些,畫的`時(shí)候,要盡量用語言來表達(dá)過程。課程過程:
1,課件出現(xiàn),老師開始以激動(dòng)的口氣問孩子,這是什么呀?引起孩子對課件的興趣,并達(dá)到極好的互動(dòng)。
2,老師引導(dǎo)孩子觀察毛毛蟲,長長的身體,圓圓的腦袋,多條腿,以及全身長滿了毛毛。3,課件播放完后,老師開始一個(gè)步驟一個(gè)步驟地示范畫毛毛蟲的過程。
4,畫出一個(gè)圓頭,然后畫上五官,眼睛,鼻子,嘴巴和長長的觸角。
5,再畫上毛毛蟲的身子。依據(jù)個(gè)人的了解可以幾個(gè)圈連在一起。
6,給毛毛蟲涂上顏色,可以不同的節(jié)涂不同的顏色,以美為最終目的。
課程指導(dǎo):
有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確,所以老師要給不會(huì)畫的孩子耐心的指導(dǎo)。尤其是告訴孩子,毛毛蟲的身體的結(jié)構(gòu),是幾個(gè)圓圈連在一起的,孩子自然就會(huì)理解了。
當(dāng)孩子畫完了,老師則可以建議孩子們展開想象力,給毛毛蟲配上它生活的地方,包括小草,花等等。課程總結(jié):
通過畫毛毛蟲,不僅增加了孩子對繪畫的興趣,而且對顏色的認(rèn)知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動(dòng)物和生活也更有范圍了。
而且繪畫中,老師與小朋友的交流也十分重要,能促進(jìn)老師與小朋友之間的親密關(guān)系。
小班教案 篇2
一、活動(dòng)背景:
瓶子在幼兒園的生活中多處可見,我們常?匆姳孔、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此,我從幼兒的興趣出發(fā),挖掘出瓶子對幼兒的教育價(jià)值和潛能,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識經(jīng)驗(yàn),感受玩瓶子所帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),解決在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題的能力。
3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與操作、游戲等活動(dòng),能大方地與同伴和老師交往。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
、 幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的經(jīng)驗(yàn)。
、 學(xué)會(huì)演唱歌曲《大貓小貓》。
2、 教、學(xué)具準(zhǔn)備:
、 各種透明瓶子人手一個(gè),瓶子上貼1~4個(gè)圓點(diǎn),瓶蓋、豆子若干:紙棍,系有皮筋的彩帶若干;自制房子2個(gè)。
⑵ 背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。
四、活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒的興趣。
教師:今天天氣真好,貓寶寶們,你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊?
1、選瓶:幼兒選擇一個(gè)喜歡的瓶子做好朋友。
2、瓶子操:幼兒抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操:變高、變矮、變胖、變瘦。
二、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲,啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),解決在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題。
1、喂瓶寶寶吃豆。
引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量,然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子離投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。
2、蓋瓶蓋。
引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好,并通過彩色的'瓶蓋認(rèn)識一些基本的顏色。
3、瓶樂會(huì)。
三、游戲活動(dòng) 送瓶寶寶回家。
鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子,初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系,嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》,提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。
啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法,并大膽地嘗試、游戲,最后把瓶寶寶送回它們的家里。
課后反思:
在活動(dòng)中,我首先讓幼兒自由玩瓶子,來提取和激活他們原有的生活經(jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著,采取了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中,積極參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)來看,大部分時(shí)間是孩子們在活動(dòng)。在通過肢體的活動(dòng)來提神自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗(yàn)得到了提升。通過游戲《比賽運(yùn)球》,幼兒體會(huì)到了成功的喜悅、合作的樂趣。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、有學(xué)唱新歌的愿望,嘗試創(chuàng)編簡單的節(jié)奏型。
2、分辨各種小動(dòng)物的叫聲,激發(fā)喜歡小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 幼兒自帶各種長毛絨小動(dòng)物玩具(小貓、小羊、小鴨、小雞)。
2、歌曲錄音《可愛的小動(dòng)物》。
活動(dòng)過程:
1、介紹動(dòng)物玩具:
。1)鼓勵(lì)幼兒大膽的聲音響亮地介紹自己帶來的小動(dòng)物玩具。
。2) 集體模仿小動(dòng)物的叫聲。
2、游戲:猜猜來了哪位小客人:
。1)教師可模仿各種小動(dòng)物的叫聲,請幼兒快速的聽辨來了哪位小客人?
。2)教師用各種不同的節(jié)奏型代表各種不同的小動(dòng)物,請幼兒模仿學(xué)習(xí)打節(jié)奏,學(xué)叫聲。
如:喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||
嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……
3、欣賞新歌曲:
。1)教師出示自己喜歡的小貓玩具,親親它、抱抱它,并示范演唱歌曲:“小貓是我最心愛的玩具,我可喜歡它了,我還會(huì)用歌聲表達(dá)我對小貓的喜愛!
“我喜歡我的小貓嗎?你們是從哪里看出來的?”
(2)教師再次演唱歌曲。
4、學(xué)唱新歌曲:
(1)請幼兒學(xué)做小貓,教師唱“我愛我的'小貓”,幼兒唱“喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵”。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象用不同的 節(jié)奏型表示小貓的叫聲:“小貓除了用這樣的節(jié)奏叫,換可以怎么叫呢?”
。3)幼兒抱起自己心愛的小動(dòng)物,學(xué)唱歌曲,嘗試創(chuàng)編簡單的節(jié)奏型。
。4)請個(gè)別幼兒示范,集體學(xué)習(xí)。
小班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫,體驗(yàn)不同工具材料繪畫活動(dòng)的樂趣
2、能大膽運(yùn)用老師提供的材料進(jìn)行拓印創(chuàng)作。
3、激發(fā)幼兒對拓印活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用拓印的`方法作畫,體驗(yàn)不同工具材料繪畫活動(dòng)的樂趣
教學(xué)難點(diǎn):
能大膽運(yùn)用老師提供的材料進(jìn)行拓印創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生活中常見的物品、蔬菜等、水粉顏料、紙張、小白兔音樂(入場)、搖籃曲(幼兒拓印時(shí)的背景音樂)
教學(xué)過程:
一、開始部分
情景引入:小白兔聽音樂入場
二、基本部分
初步感受:
1、初步認(rèn)識拓印:小白兔來到游樂場,一進(jìn)門就有工作人員送給他很多禮物,我們看一看這些禮物是什么?
2、請幼兒猜想拓印出的圖示像什么?(是什么禮物)
3、請小朋友看看這些禮物是用什么材料拓印出來的?
操作體驗(yàn):
1、情景引入:小兔子拿著禮物向前走,一陣風(fēng)吹來,把他的氣球吹跑了,小兔子去追趕,急的都哭了。這時(shí)大象看見了說:小兔子你別哭我用長鼻子幫你抓住氣球,大象用長鼻子一抓沒抓住。小猴子說沒關(guān)系,我爬樹幫你抓住氣球,小猴子爬上樹,也沒抓住氣球。小鳥說小兔子沒關(guān)系,我飛著去幫你抓氣球,可是小鳥也沒抓住氣球,氣球越飛越遠(yuǎn)飄到天空中不見了。這時(shí)小兔子哭的更傷心了,大象、小猴子、小鳥一起說,小兔子你別難過,我們請小朋友給你再拓印一些其他的禮物,小兔子終于開心的笑了。
2、提問幼兒要幫小兔子拓印什么禮物?啟發(fā)幼兒和別人說的不一樣。
3、幼兒操作拓印,教師巡視指導(dǎo)。(提示幼兒可以和小伙伴協(xié)商換桌操作)
三、結(jié)束部分
介紹作品并送給小兔子。
活動(dòng)反思:
1、情景式教學(xué)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)
2、注重五大領(lǐng)域的整合
3、體現(xiàn)指南中美術(shù)教育的核心:感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造
小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備】
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自然材料的外形特征進(jìn)行簡單的造型活動(dòng),激發(fā)幼兒主動(dòng)操作、主動(dòng)探索的欲望;增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。
活動(dòng)前,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)桌面情境:小鳥的家,青蛙的家,小烏龜?shù)募,小雞的家;同時(shí)要準(zhǔn)備帶殼的花生、核桃殼、西瓜籽殼、金橘,實(shí)物投影儀,彩筆、牙簽、膠水等。
【活動(dòng)過程】
1.幼兒自由參觀小動(dòng)物的家。
如:大樹媽媽的臂彎里有一個(gè)小小的鳥窩,那兒是鳥媽媽的家;綠綠的荷葉、青青的池塘是青蛙媽媽的`家;開滿小花的籬笆、彩色的小屋是雞媽媽的家;美麗的假山下是烏龜?shù)募摇?/p>
總結(jié)提問:參觀了哪個(gè)小動(dòng)物的家?看到了誰?它們的寶寶呢?
2.找寶寶,送寶寶(一)。打開投影儀(出現(xiàn)制作好的動(dòng)物寶寶投影)。
。1)幼兒一一辨認(rèn)花生小鳥、核桃烏龜、金橘小雞、瓜子殼蝌蚪。
。2)幼兒將寶寶們送到它們的媽媽身邊?商嵝延變焊鷦(dòng)物媽媽說句簡短的話。
總結(jié):還有許多寶寶沒有回到它們的媽媽身邊,我們一起把它們找回來。(幼兒回到操作臺(tái)———?jiǎng)游锏募遥?/p>
3.找寶寶,送寶寶(二)。
(1)指導(dǎo)幼兒打扮動(dòng)物寶寶,如給花生小鳥涂上五彩的羽毛;粘貼好的瓜籽殼添上細(xì)細(xì)的尾巴;金橘插上牙簽、點(diǎn)上圓圓的眼睛變成小雞;核桃殼粘貼上橡皮泥,變成烏龜。
(2)可提醒幼兒幫助各種動(dòng)物媽媽找寶寶,以練習(xí)多種手工技能。
4.體驗(yàn)跟媽媽在一起真快樂。
動(dòng)物寶寶們都回到媽媽身邊了嗎?寶寶和媽媽在一起一定最開心,我們再到它們家瞧一瞧!小烏龜?shù)募遥簩W(xué)小烏龜在它們的媽媽身邊爬一爬;青蛙媽媽的家:做青蛙媽媽的寶寶真開心!我們也變成小蝌蚪游給青蛙媽媽看一看;鳥媽媽的家:輕輕哼一曲搖籃曲,讓鳥寶寶甜甜地睡在媽媽身邊……為增強(qiáng)情緒感染力,可在幼兒制作過程中輕輕播放《世上只有媽媽好》的背景音樂。
【活動(dòng)延伸】
可在“自然角”擺放多種干果、水果,供幼兒自由造型。
小班教案 篇6
游戲目標(biāo):鍛煉幼兒的迅速反應(yīng)能力以及幼兒的手部的靈活性。
游戲準(zhǔn)備:
。1)區(qū)域準(zhǔn)備:兩人一組對面而坐、寬闊的場地或教室。
(2)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒明白錘子、剪刀、布的含義及錘子、剪刀、布之間的關(guān)系。
游戲介紹:錘子、剪刀、布民間也稱為猜拳游戲,按照習(xí)慣,握拳為石頭即錘子,伸出手掌為布,叉開食指和中指為剪刀,石頭可以砸剪刀,剪刀可以剪布,布可以包石頭(錘子)。被砸、被剪、被包者均為失敗。失敗的.一方要接受對方的刮鼻子懲罰。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小班教案 篇7
因?yàn)榍锛臼鞘斋@的季節(jié),蘋果,梨是山的特產(chǎn),通過季節(jié)的到來,讓幼兒更能感受家鄉(xiāng)之美,祖國之富,培養(yǎng)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
第九周小班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識蘋果》
聊城市人民醫(yī)院幼兒園 張雷
【活動(dòng)目標(biāo)】
(1) 通過觀察蘋果和梨,使幼兒知道它們的名稱和外形特征。
(2) 通過品嘗它們的味道,知道水果好吃,有營養(yǎng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
蘋果,梨的卡片若干;實(shí)物蘋果,梨;
【活動(dòng)重點(diǎn)】
掌握蘋果,梨的外形特征和有關(guān)的詞。
【活動(dòng)過程】
(1)游戲“摘果子”引入。
將蘋果梨的卡片若干個(gè)懸掛于繩上,幼兒分組去摘水果,看哪組摘的水果多。
(2)從游戲轉(zhuǎn)入活動(dòng)主題。
出示蘋果,梨實(shí)物,讓幼兒觀察并說出這兩種水果的名稱,顏色,用途,啟發(fā)幼兒用自己的語言描述著兩種水果的外形特征,在認(rèn)識的過程中告訴幼兒蘋果,梨是山東的.特產(chǎn),讓幼兒了解。
(3)看一看,摸一摸。將實(shí)物蘋果,梨分給幼兒,進(jìn)行比較,感受。
學(xué)習(xí)詞:光滑。
(4)觀察,品嘗。教師切開水果,讓幼兒觀察,知道里面有籽,教師將蘋果,梨的切片分給幼兒品嘗,感覺一下味道。在品嘗的過程中,
教師
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞:酸甜;在品嘗時(shí),提醒
幼兒
平時(shí)吃水果時(shí)注意飲食衛(wèi)生。
(5)智力游戲“水果店”;幼兒分組進(jìn)行游戲,買水果時(shí)必須將水果的名稱,形狀講清楚,才能買到水果。
(6)小結(jié):蘋果,梨是比較常見的水果,而且是山東的特產(chǎn),水果非常有營養(yǎng),要多吃水果。
【活動(dòng)延伸】
繼續(xù)玩游戲,可增加水果的種類,增加難度,增加幼兒興趣。
活動(dòng)分析:通過游戲講解,親身品嘗等手段,讓幼兒認(rèn)識了蘋果和梨,并通過介紹知道蘋果,梨是山東的特產(chǎn),培養(yǎng)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,同時(shí),幼兒對蘋果和梨的外形描述也發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力。
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