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中班教案

時間:2023-11-04 10:06:07 教案 我要投稿

【薦】中班教案10篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的中班教案10篇,希望對大家有所幫助。

【薦】中班教案10篇

中班教案 篇1

   活動目標:

  1、知道牙齒由于細菌的侵蝕會生病。

  2、在講故事與討論中,了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。

  3、學習刷牙的方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

  4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

  活動準備:

  圖片,視頻《小紅臉與小藍臉》,牙刷人手一個,牙齒模型一個

  活動過程:

  1、討論引出話題。

  出示圖片:小明手捂腮痛苦的樣子,教師:小明怎么啦?(討論)

  2、看動畫片《小紅臉與小藍臉》,了解牙齒生病的.原因和保護牙齒的重要性。

 。1)教師:小明的牙齒為什么會生病呢,我們一起來看看動畫片里怎么說?

 。2)看動畫片,提問:這是誰?(小紅臉和小藍臉)小紅臉與小藍臉怎么來了?來干什么呢?

 。3)小紅臉和小藍臉這些小細菌有沒有來找過你們,讓你們牙齒生病呀?(和旁邊小朋友相互檢查牙齒,看看有沒有蛀牙現(xiàn)象)

 。4)小結(jié):原來我們在吃過食物之后,會有殘羹留在牙齒里,細菌就會進去破壞牙齒,牙齒壞了不僅不好看,還會使人疼的睡不好覺,不想吃飯,影響身體健康。

  3、鞏固正確的刷牙方法,愿意養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

  (1)師:怎樣才能讓我們的牙齒不生?(要早晚刷牙,還要刷干凈)師:要想保持牙齒清潔就要堅持每天要早晚刷牙,還要刷干凈刷,你們會刷牙嗎?

 。2)教師借助牙齒模型,邊念刷牙歌,邊用模型幫助幼兒學習正確的刷牙方法。

  師:晚上刷過牙后能吃東西嗎?

 。3)小結(jié):小明在你們的幫助下,學會了正確的刷牙方法,我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣,讓我們牙齒更健康。

  4、幼兒拿著牙刷一起練習正確的刷牙方法。

  附:刷牙歌小牙刷,手中拿,每天早晚來刷牙,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬面牙齒來回刷,里里外外要全刷,牙齒健康人人夸。

   教學反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、認識目標:正確使用色和形兩個特征。

  2、能力目標:培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力及思維的正確性。

  3、情感目標:體驗與老師,同伴合作游戲的快樂。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:有顏色和形狀的認識經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)準備:教具:顏色標記、形狀標記骰子各一個;操作背景圖10張。學具:各種顏色、形狀的圖形若干。

  活動過程:

  一、導入活動。

 。ǔ鍪静僮鞅尘皥D)教師:懶羊羊又被灰太狼抓走了,聰明的喜羊羊想去救出懶羊羊,可是,灰太狼為了能吃到羊肉,把門前的一段路弄壞掉了,灰太狼正在得意羊羊呢!機智的喜羊羊可不會被這個難住,他決定去找一些石頭來鋪路,但是需要的石頭太多了,喜羊羊想請小朋友們來幫忙找到他想要的石頭鋪路,一起救出懶羊羊。

  二、認識顏色和形狀,嘗試看一個骰子找出相應的圖形。

  1、認識圖形、形狀骰子。

  2、教師擲顏色標記骰子,幼兒找相應的"石頭",然后幫小熊鋪路。

  小結(jié):這么多的×顏色都可以用×色標記來表示。

  3、 教師擲形狀標記骰子,幼兒找相應的"石頭",然后幫小熊鋪路。

  小結(jié):這么多的`×形狀都可以用×形狀標記來表示。

  三、嘗試看兩個骰子找出相應的圖形,感受圖形的兩維特征。

  1、老師擲骰子,請一名幼兒找圖形,說一說圖形的兩個特征,然后幫小熊鋪路。

  小結(jié):我們在看兩個骰子的時候,要先看顏色,再看形狀,然后再連起來說一說"什么顏色的什么形狀",這樣就能正確地找到圖形了。

  2、請一名幼兒擲骰子,全體幼兒找相應的"石頭",然后幫小熊鋪路。

  3、再分別請兩名幼兒擲骰子,全體幼兒找相應的"石頭",然后幫小熊鋪路。

  四、自由操作:拯救懶羊羊。

  1、請小朋友自由結(jié)對,將他們分為10組。

  2、每組小朋友一份顏色形狀圖及一張操作背景圖。

  3、和同伴合作一起鋪路,救出懶羊羊。

  五、游戲:開火車。

  終于救出懶羊羊了,小朋友們肯定都很開心,那我們就跟懶羊羊和喜羊羊一起去開火車吧,但是坐火車是要車票的,小朋友們挺清楚車票是什么,然后在拿著車票上車。

  1、教師:紅色的三角形請上車。

  2、教師依次請所有幼兒上火車。

中班教案 篇3

  一、宣傳培訓工作

  1、區(qū)森林防火指揮部、區(qū)教育局聯(lián)合印發(fā)“致全體學生家長的一封信”,宣傳教育對象為全體學生和家長。

  2、市、區(qū)森林防火指揮部聯(lián)合致全體市、區(qū)機關干部的一封信,宣傳教育對象為全體市、區(qū)機關干部及其家屬。

  3、從3月8日起,組織宣傳車不間斷地到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道宣傳森林防火工作。

  4、3月21日下午召開全區(qū)森林防火工作專題會議,對森林防火工作進行再動員、再部署。

  5、組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分管領導、林業(yè)站長、森林消防隊長、森林消防隊伍骨干舉辦森林防火知識培訓。

  6、通過電視、報刊、廣播等新聞媒體,加強宣傳。

  二、巡查、督查工作

  1、清明節(jié)期間,區(qū)森林防火指揮部組織二十三個巡查組深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道巡查,制止野外違章用火行為。

  2、清明節(jié)前后,區(qū)幾大班子領導到所聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道督查森林防火工作。

  3、視天氣情況,區(qū)政府頒發(fā)森林防火。

  三、案件查處工作

  1、區(qū)森林警察大隊加大火災案件查辦力度,對肇事者給予刑事、行政、經(jīng)濟的處罰。

  2、區(qū)法院、檢察院要加強對森林火災案件的起訴及審判工作,從重從快處理。

  四、森林消防隊伍建設

  1、抓好全區(qū)森林消防隊伍的組建和培訓工作。

  2、重點抓好區(qū)屬五支森林消防隊伍的裝備更新、保險等工作。

  五、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道工作

  1、做好上級有關森林防火文件、會議精神的傳達、貫徹和落實。

  2、配合區(qū)里宣傳車的巡回宣傳,做好兩封“公開信”的`發(fā)放工作,有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也可自己組織宣傳車巡回宣傳。

  3、組織全體干部走村串戶宣傳森林防火工作。

  4、在主要路口設卡,勸導、收繳火種,杜絕火源。

  5、組織人員做好森林防火重點地段、重點監(jiān)控的人群(老、弱、癡、殘)的排摸和監(jiān)管工作,落實專人對重點地段和重點人群的監(jiān)控。

  6、建立巡查員制度,要求每個村都要配好防火巡查勸導人員。

  7、及時調(diào)整充實森林消防隊伍。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、通過目測比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相對性。

  2、學習按高矮排序,能在一組物體中找出比某物高(矮)的.其余物體。

  活動準備:積木、瓶子、套娃、紙盒等幼兒每人一份

  活動過程:

  一、目測比較物體的高矮

  1、出示一棵樹,請幼兒說說是高的還是矮的?

  2、分別出示第二、三棵樹,幼兒判斷哪棵樹高,哪棵樹矮?你是怎么知道的?

  二、比高矮,感知高矮的相對性。

  1、請一位幼兒,能知道他是高還是矮?

  2、兩位幼兒比,誰長的高,誰長的矮?

  重點引導幼兒說清:誰比誰高,誰比誰矮?

  3、小結(jié):高和矮是要通過比較以后才能知道,只有一個人或者一個東西時不能判斷高矮。

  三、按高矮排序

  1、幼兒自選一種操作材料,按高矮排序。

  2、引導幼兒一起檢查、糾正。

  重點引導:用目測的方法仔細觀察比較。

  3、另選一種材料,按高矮排序。

中班教案 篇5

  (一)烏鴉怎樣才能喝到飲料

  1、出示烏鴉:現(xiàn)在,烏鴉口渴了,找來找去找水喝。哇,這里有一瓶綠茶,烏鴉真高興呀!(出示一瓶綠茶)可是瓶太高,飲料太少,烏鴉怎么也喝不著。小朋友們,快幫幫烏鴉吧!(引導幼兒想出用糧食投入水中,讓水面升高的方法)

  2、想一想,用哪種糧食放到水里可以讓烏鴉最快喝到綠茶?為什么是黑棗?對,最大的糧食只要幾顆就能讓水位升高得最快。(演示:把棗子投入瓶中)

  (二)比較圣女果和桂圓的大小。

  1、小烏鴉喝了綠茶,又感覺有點餓了,它又找來了兩份點心,一份是圣女果,一份是桂圓,可它說不出它們誰大誰小,誰知道?

  2、“誰來幫小烏鴉區(qū)分圣女果和桂圓的大?”(請幼兒想辦法并提供兩只一樣大的大量杯)

  3、用量杯測量不出它們的大小, 那我們能不能用烏鴉喝水的方法來比比圣女果和桂圓究竟哪個大呢?我們分成兩對來接力賽,一邊是圣女果隊,另一邊是桂圓隊。你認為圣女果大,能讓烏鴉先喝到水,就把椅子搬到圣女果隊。你認為是桂圓大的,就加入桂圓隊。

  4、幼兒競賽。

  教師講解規(guī)則:每次向瓶里放一個果子,然后翻自己隊的數(shù)字卡一張,下一個小朋友必須在前一位小朋友拍一下自己的手才能出發(fā)。比一比哪一隊用最少的果子讓飲料滿到瓶口。

  5、宣布圣女果和桂圓的'比較結(jié)果和獲勝組。

  誰來說說,哪組的小朋友猜對了,是什么大?你是怎么看出來的?

中班教案 篇6

  活動目標:

  1、 參觀菜市場,了解菜市場里有品種繁多的蔬菜和其他食品。

  2、 能大膽地與人交往,參與買菜的過程。

  活動準備:

  小鬼當家 我們?nèi)ベI菜 回園交流

  活動過程:

  一、小鬼當家

  1、明確任務:每人要帶一元錢去菜市場買菜。

  2、幼兒每人摸一張卡片,要求幼兒根據(jù)卡片上的提示的蔬菜品種和數(shù)量去購買。

  3、幼兒交流自己買菜的經(jīng)驗,可以是從爸爸媽媽處了解到的一些情況。

  二、我們?nèi)ベI菜

  1、引導幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場的蔬菜分類擺放的`特點,知道人們到這里能買到各種各樣的菜。

  2、幼兒根據(jù)自己的卡片,去尋找相應的蔬菜。教師重點觀察幼兒是如何與人交往的,如何買到自己需要的菜。

  三、 回園交流

  請個別幼兒講講自己在買菜中碰到的事,讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。

  活動結(jié)束:

  小朋友一起探討。

中班教案 篇7

  教學目標:

  1、進一步認識常見的蔬菜,喜歡吃蔬菜。

  2、能根據(jù)不同的顏色選擇相應的蔬菜,積累數(shù)與物對應的經(jīng)驗,了解數(shù)的實際意義。

  教學準備:

  (認知準備)學會了不同排列方式的數(shù)數(shù);

  (材料準備)童易軟件、幼兒操作包(胖阿姨買菜)

  教學重點:

  了解蔬菜的外形特征和顏色;

  教學難點:

  根據(jù)顏色和數(shù)量買菜 教學過程:

  一、交流自家買的菜:· 說說自己家里每天誰買菜?買來的菜都是給誰吃的?

   介紹自己家里會買些什么菜?說說你喜歡吃什么蔬菜?為什么?

  二、菜場里的菜:

   出示幼兒操作包(胖阿姨買菜附頁4),引導幼兒觀察:菜場里有些什么菜?

  這些菜有什么不同?(引導幼兒從顏色、形狀方面講述)

  小結(jié):菜場里的菜真多,有各種顏色,形狀也不同,有的長得圓圓的,有的長得長長的`,這些蔬菜不但有營養(yǎng),也很漂亮,看到這些蔬菜,就很想品嘗。

  教學重點:蔬菜的外形特征和顏色。

  三、幫媽媽買菜:

  出示幼兒操作包(胖阿姨買菜),引導幼兒觀察:

   看看菜單,想一想媽媽要買哪些顏色的蔬菜?找一找這些顏色的蔬菜有哪些?

  看看媽媽買不同顏色的蔬菜時,各需要幾個?

  幼兒操作:根據(jù)菜單,撕下“菜場”里的菜,粘貼到媽媽的菜籃子里,說說媽媽買了哪些菜?

  教學難點:根據(jù)顏色和數(shù)量買菜。

   討論:媽媽為什么要買這么多的蔬菜?(引導幼兒知道蔬菜營養(yǎng)好,樣樣蔬菜都要吃)

  四、結(jié)束活動:

  整理學習用品。

中班教案 篇8

  目標:

  1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié),了解人們常用的防暑降溫方法。

  2、能按娃娃身上的數(shù)字,尋找有相同數(shù)量花紋的物品,送給娃娃。

  準備:

  娃娃去沙灘的操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一塊。

  過程:

  一、互相交流人們常用的防暑降溫方法

  1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天天氣怎樣?

  2、 人們用什么辦法來防暑降溫的?

  3、 教師小結(jié):人很聰明,能想出許多辦法來防暑降溫。例如:在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘,在家里開電風傘、空調(diào),扇扇子,在床上鋪涼席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋,喝涼開水、冷飲,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。

  二、按照娃娃身上的'數(shù)字,尋找有相同數(shù)量花紋的物品,送給娃娃。

  1、有3個娃娃,他們要去游泳,可以帶些什么呢?(出示圖片)師:我們就把這些物品送給他們吧。

  2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。

  3、教師簡單的示范講解:引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾?例如是數(shù)字8,就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下來,粘貼在娃娃身邊。

  4、幼兒動手操作,教師巡回指導,提醒幼兒做事認真仔細,先看清娃娃泳衣上的數(shù)字,再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘貼在娃娃身邊。

  三、與好朋友互相交流檢查,體驗成功的喜悅。

中班教案 篇9

  一、活動目標:

  1、能發(fā)現(xiàn)身邊浪費水的行為,愿意與同伴、家長共同探討節(jié)約用水的方法,初步萌發(fā)節(jié)約用水的意識。

  2、能在家長的支持下,積極參與制作剪貼宣傳畫活動,增進親子間的交流與協(xié)作。

  二、活動準備:

 。、知識準備:幼兒已在系列主題活動中了解了水的重要性,并與家長共同收集與水有關的資料。

  2、物質(zhì)準備:

 、耪n件:幼兒洗蘋果的錄像。

  ⑵在活動室四周布置節(jié)約、浪費水的對比圖。幼兒人手一份粘貼紙。

  ⑶師生與家長共同收集的宣傳資料,并分類。

 、燃舻、漿糊、濕抹布、繪畫工具(水彩筆、油畫棒、及水粉顏料)。

 、尚麄鳟嫾6-10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。

 。6)相機若干

  3、場地準備:

  三、活動過程:

 。、兒歌《大蘋果》引入:

  “小朋友,你們吃過蘋果嗎?吃蘋果前咱們要做什么準備?(洗手、洗蘋果)(幼兒個別回答)

  “今天老師帶來了一段錄象,我們來看看這位小朋友是怎么洗蘋果的”

 。、幼兒觀看課件,并引導談談洗蘋果時怎樣節(jié)約用水。

  “她的方法對不對?哪不對?為什么?”

  “我們應該怎么幫助她?”

  “怎樣用水才節(jié)約?”

 。、觀看課件:正確的洗蘋果的方法。

  “小朋友說了這么多節(jié)約用水的方法,我們來看看,這回她有沒有改過來!

  4、請幼兒與家長觀看教室四周的圖片,討論哪些行為是正確的,哪些是錯誤的,并為正確的做法貼上紅花粘紙。

  集中談話,模糊統(tǒng)計紅花數(shù)量。

  提問:“你把小紅花獎給誰了?為什么?”“這幾個人為什么沒有得到紅花?這樣浪費水會造成什么不好的后果?”

 。怠⒐膭钣變汉图议L利用幼兒與家長共同收集的宣傳資料說一說、評一評生活中的'各種用水的現(xiàn)象和行為。

  小結(jié):今天我們學到了很多節(jié)約用水的辦法,也發(fā)現(xiàn)了生活中還有很多人在浪費水資源,今天我想請小朋友與爸爸媽媽一起當節(jié)約用水的宣傳使者,制作宣傳海報。

  6、親子制作:節(jié)約用水剪貼畫(此環(huán)節(jié)不要太羅嗦,主要讓家長幼兒明白自己的任務就行,可以有一定的時間限制)

 。1)師講解制作宣傳畫的方法。

 、俜职鎵K制作:保護水資源、節(jié)約用水、水的用處等。

 、趫D文并茂,有說服力、號召力。作完在一角簽上全體制作者的名字。

 、坌鲉沃恍柩b飾邊緣添加小圖案即可。

  (2)要求:

 、偌舻兜氖褂谩#ò踩、取放。)

  ②糨糊用量、濕布的用法。

 、劾鴳旁诳蚶、物品要及時歸回原位。

  (3)親子制作。

 。4)展示作品合影留念。

  7、分工合作,在幼兒園適宜的地方張貼宣傳畫、到各班分發(fā)小傳單,宣傳節(jié)水知識。(教師或家長跟蹤攝影)

中班教案 篇10

  設計背景

  秋天到了,新疆的瓜果都熟了,孩子們的臉上也洋溢著甜蜜的笑容,每天都帶來好多水果,愛著孩子們的求知欲我設計了這節(jié)課。

  活動目標

  1、 讓孩子們認識本土的水果,會用漢語說說過的`名稱。

  2、 知道水果的來之不易,學會感恩。

  3、 讓幼兒學會洗水果。

  4、 培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。

  5、 發(fā)展幼兒的語言能力。

  重點難點

  重點:能用漢語說出本土水果的名稱

  難點:能夠準確的發(fā)音

  活動準備

  1、 本土水果如:蘋果、西瓜、哈密瓜、葡萄、香梨、杏子

  2、 水果卡片

  3、 教學磁帶、黑布袋

  活動過程

  開始部分:

  唱著《洗手歌》導入。小朋友們大家唱完洗手歌知道今天要干什么嗎?

  展開部分:

  1、大家聞一聞。現(xiàn)在有一個神秘袋請小朋友們摸一摸,聞一聞。請小朋友舉手來試一試。

  2、當小朋友拿出某種水果時教他們漢語名稱,然后讓他們問一問,看一看。

  3、當孩子們基本上認識水果時,玩游戲《找朋友》。要求找?guī)讉小朋友拿實物水果,找?guī)讉小朋友拿圖片,放《找朋友》歌曲幼兒開始找相同的水果,音樂停后小朋友說一說,我們是××水果寶寶。

  4、游戲二《誰不見了》教師把水果圖片貼在黑板上,讀兩篇,說水果顏色,然后讓幼兒蒙上眼睛,教師拿走一張水果圖片,然后問孩子什么水果不見?

  結(jié)束部分:

  小朋友們我們一起把水果洗干凈,大家來分享,洗水果時要把他洗干凈,吃起來才會健康,不要把衣服打濕。

  活動延伸:

  指導幼兒玩水果超市。

  教學反思

  1、我認為我此節(jié)課設計的比較合理,也是和我們孩子的房展特點,孩子接受的也很快,在課堂的反應也不錯。

  2、活動過程中孩子們理解接受的相當不錯,整個活動中有游戲活動,孩子極感興趣,能再快樂中吸取新的養(yǎng)分,他們愿意參與游戲,愿意主動學習。幼兒就是要在游戲中學習,在快樂中成長,所以我們要把需要教給他們的東西穿插在游戲中,幼兒也愿和教師和同伴之間交往。

  3、這節(jié)課的目標設計也不難,比較適合我班的幼兒,但是最后一個目標沒有達到,洗水果,在這節(jié)課上沒體現(xiàn)出來。

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