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中班教案

時間:2023-11-04 10:16:21 教案 我要投稿

【必備】中班教案9篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。

【必備】中班教案9篇

中班教案 篇1

  一、設(shè)計意圖:說到冬天,腦海里立刻浮現(xiàn)出“漫天飛舞的雪花,飄飄灑灑,房屋上、柳條上、草地上,處處著上了銀裝,世界瞬間變得白茫茫……”雪花的美幽雅恬靜、晶瑩剔透。不僅給人美的享受,也是教育的活教材!按笱〾呵嗨,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時。”原來潔白柔美的雪花下,還有另一種美——綠綠的青松,披上了白白的衣裳,不畏冬天的嚴寒,毅然青松挺拔。白雪與青松,融合與一體,這才是美!于是,誕生了“雪中的松樹林”;顒拥脑O(shè)計目標在“讓幼兒欣賞松樹的顏色、形狀等基本特征,感受雪中松樹的美的同時嘗試用多種的方式來表現(xiàn)雪中松樹的特征!辈粌H讓幼兒欣賞到了美,還給幼兒創(chuàng)造了表現(xiàn)美的機會。

  二、課例研討:

  一研案例:

  冬天的松樹林

  一、活動目標

  1.欣賞松樹顏色、形狀,感受冬天松樹的美。

  2.嘗試用多種方法表現(xiàn)松樹的特征,并用小雪花裝飾背景。

  二、活動準備

  大、中、小不一的'綠色正方形

  綠色長方形若干張、黑色的細長方形若干

  淡、深綠油畫棒、白色油畫棒若干

  剪刀、固體膠若干、記號筆

  藍色彩紙幼兒人手一張

  松樹課件、黑色KT版制作的冬天的場景

  三、活動過程

  1.導(dǎo)入

  師:選現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天里有什么?冬天除了雪花很美,還有哪些樹也很美?(圣誕樹)

  師:圣誕樹也叫松樹。松樹是什么形狀的?上面的三角形和下面的三角形一樣嗎?

  師:今天松樹也來到了我們班,它想?yún)⒓右粋冬天的舞會,想請小朋友們幫它打扮的美一點。

  2.欣賞圖片

  圖一

  師:這是什么?

  師:松樹看上去像什么?(三角形)三角形的松樹還像什么?

  師:這些松樹一樣嗎?哪里不一樣?(有的大,有的小,有的近,有的遠)

  師:天空中下起了大雪,松樹會變成什么樣呢?

  圖二

  師:松樹穿上了白白的衣服,給你的感覺怎么樣?

  3.欣賞教師的范畫

  師:我?guī)Я艘恍┧蓸涞恼掌,看看它們是怎么打扮?

  范畫一:提供同樣大的正方形,對折成三角形后,進行層次組合拼貼成松樹

  師:你知道這張用了什么方法嗎?這些三角形一樣大嗎?松樹的上面和下面一樣大嗎?怎么辦呢?(最上面是一個三角形,中間是兩個,下面是三個,最后拼貼成三角形的松樹)

  范畫二:畫好大小不一的松樹,然后用白色的蠟筆沿著松樹畫一圈,用小雪花裝飾。

  師:這幅用了什么方法?先畫什么?再畫什么?(先用白色蠟筆把松樹畫下來,再用綠色蠟筆涂滿)

  范畫三:提供不同大小的正方形紙,對折成三角形后拼貼成松樹

  師:這幅用了什么方法?這些三角形一樣嗎?像什么?

  范畫四:長方形的紙,對折后,用記號筆沿著折起的地方開始繪畫,邊畫邊說:

  師:你猜這幅用了什么方法?一起檢測一下你的猜測吧!(教師邊示范,邊講述:記號筆寶寶可勇敢了,這么冷的天它還是想到戶戶滑滑梯,看它怎么滑的:從上面往下滑,慢慢的,呀,有點冷,休息一會吧,再繼續(xù)滑遠一點,又冷了,再休息一會會,繼續(xù)滑,滑的遠一點哦。呀,它聽到媽媽在叫它回家吃飯呢,蠟筆寶寶趕緊走回家。)

  師:剪刀寶寶真調(diào)皮,它也想滑滑梯,快看,它是怎么滑的?

  4.介紹操作材料,幼兒分組操作

  5.講評

中班教案 篇2

  附詩歌

  《雨天的歌》

  下雨天,熊姑娘打著花傘上學(xué)去,

  雨點兒在她花傘上唱歌:

  “滴答,滴答,滴答…

  水花兒在她腳下唱歌:

  “噼啪,噼啪,噼啪…

  熊姑娘聽著也唱起了歌:

  雨天的歌

  “啦啦,啦啦,啦啦·…

  熊姑娘給雨天帶來三支歌:

  “滴答,滴答,滴答…

  “噼啪,噼啪,噼啪。。。

  “啦啦,啦啦,啦啦。。。

  活動準備

  圖片一幅。

  活動目標

  欣賞詩歌內(nèi)容,感覺詩中意境,并體驗雨天的情趣。

  學(xué)會念詩歌,有仿編詩歌的積極性,并樂意思考與表達。

  活動過程

  一、激發(fā)興趣,引出話題

  1.老師:小朋友,你們喜歡下雨嗎?下雨天有些什么有趣的事情呢?(讓幼兒想想、說說雨天的感受)

  2.下雨天真有趣,今天老師要念一首好聽的詩歌給你們聽,名字就叫《雨天的歌》。

 。ㄏ掠晏鞂⒆觼碚f具有特殊的魅力,他們喜歡下雨,也喜歡穿著雨靴在雨地里奔跑。根據(jù)這一特點,老師在活動前有意識地帶著孩子到雨地里走走、看看、玩玩,使他們對雨天有一定的體驗。因此,當老師請孩子說說雨天的有趣事情時,孩子們紛紛舉手,積極表達。有的說:雨天地好滑哦,走得太快會摔跤的;有的說:雨水會把大樹和小草洗得很干凈;還有的說:雨有時大,有時小,下得大時聲音響,下得小時聲音輕等,從而比較自然地引出了本次活動的主題。)

  二、欣賞、理解、學(xué)習詩歌

  1.讓幼兒安靜地聽詩歌三遍。第一遍要求聽聽這首詩歌好聽嗎?是誰給雨天帶來好聽的歌?第二遍聽聽熊姑娘給雨天帶來了幾支歌?第三遍聽聽有哪三支有趣的歌。

 。ㄐ蕾p是理解、學(xué)習詩歌的前提,而安靜地聽,帶著問題聽,則是引導(dǎo)孩子欣賞的要旨所在。本環(huán)節(jié)老師請孩子連聽三遍詩歌,每一遍解決一個問題,并在程度上逐步加深,從而促使幼兒認真傾聽,積極動腦,大膽表達,為進一步欣賞理解作好鋪墊。)

  2.老師出示圖片,再念詩歌,引導(dǎo)幼兒分析理解詩歌。

 。1)第一支歌是誰唱的?雨點怎么會唱出“滴答,滴答”的歌?

  (2)第二支歌是誰唱的?水花怎么會唱出“噼啪,噼啪”的歌?

 。3)第三支歌是誰唱的'?熊姑娘為什么也唱起了歌?

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)念詩歌,并想想三支歌怎么念才好聽(滴答——輕,噼啪——響,啦啦——歡快)?學(xué)念時采用對答形式,如:師生對念、男女對念等。

 。▽W(xué)念詩歌,是一種對詩歌的再創(chuàng)造,唯有把握詩歌的情感與內(nèi)涵,才能更好地加以創(chuàng)造與表現(xiàn)。由于有了前面環(huán)節(jié)的鋪墊,幼兒在回答應(yīng)該怎么念時,紛紛表達了自己的聯(lián)想與意愿,并在學(xué)念過程中融入了自己的情感,有的還十分自然地添加了形體動作,使整個學(xué)念過程成為又一次欣賞、理解與體驗的過程。)

  三、遷移講述,畫畫,續(xù)編詩歌

  1.引導(dǎo)幼兒想想、說說,雨天里,還有誰會出門去?他們會給雨天帶來什么好聽的歌呢?

  2.老師提出設(shè)想:能不能把我們想的也編到詩歌里去?為幼兒提供畫筆、紙等材料,并根據(jù)能力差異提出不同要求,引導(dǎo)他們學(xué)著畫畫、編編詩歌。能力差的幼兒可只變換角色,即誰在下雨天出門去?能力強的幼兒則可考慮誰給雨天帶來好聽的歌?怎樣帶來的?

  3.展示幼兒作品,并請幼兒把自己編的詩歌念給大家聽。

 。ê⒆拥哪芰κ怯胁町惖模绻o每個孩子提出相同的要求,那么就會出現(xiàn)能力強的孩子吃不飽,能力弱的孩子吃不了的現(xiàn)象。為此,老師在引導(dǎo)幼兒學(xué)編詩歌的過程中,提出難易不同的幾個要求,旨在方便不同層次的幼兒都能根據(jù)自己的能力水平進行選擇。在這一環(huán)節(jié)中,孩子們個個都能積極而又充滿自信地投入到仿編活動之中,編出了不少好詩歌。例如,有的孩子這樣編道:“下雨天,狗哥哥騎著自行車出門去,雨點在它的雨披上唱歌,啪嗒,啪嗒,啪嗒。水花在它的車輪下唱歌,滋啦,滋啦,滋啦。狗哥哥聽著也唱起了歌,汪汪,汪汪,汪汪。狗哥哥給雨天帶來三支歌,啪嗒,啪嗒,啪嗒;滋啦,滋啦,滋啦;汪汪,汪汪,汪汪!边@樣的詩歌充滿情趣且又不失韻味。)

中班教案 篇3

  設(shè)計背景

  這水果是幼兒較為熟悉的東西,在日常生活中幼兒經(jīng)常能看到并且也吃過,可以說教材內(nèi)容貼近于生活,給教學(xué)帶來了方便。因本班幼兒出現(xiàn)了挑食水果的現(xiàn)象,為了培養(yǎng)幼兒不挑食水果的習慣,了解每種水果都含有豐富的營養(yǎng),結(jié)合中班幼兒的年齡特點,教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗,在理認識水果的的基礎(chǔ)上,讓幼兒通過觸覺、味覺、視覺來感受水果┅”讓幼兒喜歡上水果,不挑食水果。

  活動目標

  1、幼兒能積極參與談話活動,并能專注的傾聽別人的談話,連貫性的講述自己吃過的水果及最喜歡吃的水果。

  2、通過本次活動豐富幼兒的詞匯:黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。

  3、通過學(xué)習使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃水果的習慣。

  4、了解幾種常見水果的外形特征,體驗與同伴分享和游戲的快樂。

  5、知道水果有豐富的營養(yǎng),鼓勵幼兒多吃水果。

  重點難點

  一、活動重點:

  孩子們能積極參與談話,并能專注的傾聽別人的談話。

  二、活動難點:

  幼兒基本能說出自己喜歡吃的水果的名字和味道。

  活動準備

 。ㄒ唬、圖片。(蘋果、梨子、葡萄、西瓜)

 。ǘ、裝有各種水果的魔術(shù)盒子。

 。ㄈ、水果拼盤。

 。ㄋ模、多媒體圖片和音樂。

  活動過程

  開始環(huán)節(jié):

 。ㄒ唬┛磮D片,初步感知水果

  導(dǎo)語:小朋友你們喜歡水果嗎?今天呀,我們班來了幾位水果小客人是誰呢?就請它們出來和大家見見面。

  1、教師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片,引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  2、師提問:這些水果寶寶有顏色嗎?

  3、教師把圖片貼在黑板上,并引導(dǎo)幼兒說:“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓溜溜的葡萄、綠油油的大西瓜,”

  基本環(huán)節(jié):

 。ǘ┳鲇螒,親密接觸水果

  老師這有一個“百寶箱”里面放了好多水果,我要請小朋友來摸一摸水果,摸得時候要說出自己摸到的水果是什么形狀,并說出水果的名字。

  幼兒1:香蕉有點彎像小船。

  幼兒2:蘋果圓圓的。

  幼兒3:楊桃是橢圓的。

  (三)嘗水果,說味道

  老師這有這么多的水果,(教師出示果盤)你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說說你吃的水果是什么味道?說出水果的名字?

  幼兒1:香蕉甜甜的軟軟的。

  幼兒2:桔子酸酸的

  幼兒3:蘋果又酸又甜還很脆。

 。ㄋ模赫f水果

  我喜歡吃 ( ),它是( )。

  結(jié)束環(huán)節(jié):

  講水果屋的'故事。

  延伸環(huán)節(jié):

  1、 孩子們你們想到水果王國去看一看嗎 ?那里呀有好多好多的水果寶寶(教師電視出示各種水果的圖片)

  2、聽水果歌

  讓孩子們在輕松的音樂聲中結(jié)束本次活動。

  教學(xué)反思

  我把這個活動分為五個部分,第一部分是讓孩子看圖片初步感知水果,能說出水果的顏色;第二部做游戲親密接觸水果,第三部分是嘗水果、說水果味道,第四部分選一種水果說一說,第五部分了解更多的水果。通過循序漸進的方法讓孩子了解水果。

  在教學(xué)的過程中,孩子們表現(xiàn)的很踴躍,積極思考大膽回答,但是在第四部分中讓學(xué)生展現(xiàn)的較少,對有困難的孩子沒有及時幫助他們,在和孩子互動時我只關(guān)注了少數(shù)孩子,其實我是想讓孩子多表現(xiàn),由于擔心孩子會說不清楚,這個環(huán)節(jié)便匆匆而過。當然事后我也尋找了原因,課前我準備的是砂糖橘,我讓孩子嘗它的味道。(本來還想通過這個活動讓孩子知道桔子是酸的,結(jié)果就因為桔子造成了活動的冷場,如果下次教學(xué)應(yīng)該在課前準備好切合實際的教具。)最后一個環(huán)節(jié)是讓孩子看多媒體,認識更多的水果。是上環(huán)節(jié)的拓展,,逐步提高活動的難度,大部分的孩子能認識常見水果,但像桂圓、芒果、火龍果這些南方水果孩子們不清楚。

  整個活動進行的還是比較順利的,課后也聽取了老師的建議,然自己受益匪淺。

中班教案 篇4

  學(xué)習目標:

  1.了解節(jié)約用紙的方法,并用繪畫的方式表達出來。

  2.利用廢紙進行創(chuàng)作,培養(yǎng)節(jié)約用紙的意識和習慣。

  活動準備:

  1.布布手偶、布布的信件。

  2.圖畫紙、彩筆、雜志紙、廢紙。

  活動過程:

  1. 出示布布手偶,他一副很不高興的樣子,老師問布布為什么不高興,布布拿出一封信,原來是小松鼠寫給布布的信,老師把信的內(nèi)容讀出來。

  親愛的布布:

  我們要搬家了。這兩天有一大群人帶著像怪獸一樣的鋸刀來砍伐我們的家。聽他們說樹木是制造紙的材料,因為人類需要大量的紙張,所以要砍伐很多很多的樹木,森林里的樹木變得越來越少。我家住的那棵大樹昨天也被人類砍倒了,整個森林就快被砍伐完了,變得光禿禿的,我和森林里的動物們只好搬到很遠的地方去了。

  你在人類的社會里生活,請為我們做點事,提醒人類節(jié)約用紙吧。

  小松鼠上

  2. 布布與幼兒討論

  . 為什么小松鼠要搬家?

 。 紙是用什么制造的?

 。 沒有了森林,對動物有什么影響?對人類也有影響嗎?

  3. 老師引導(dǎo)幼兒討論節(jié)約用紙的方法。(一張紙兩面書寫、用手帕代替紙巾、禮物的'包裝盡量簡單。)請幼兒在圖畫紙上把自己想到的方法畫下來。

  4. 請幼兒分別向大家介紹自己的畫。

  5. 向幼兒出示準備好的各種廢紙,請幼兒利用廢紙自由創(chuàng)作,例如做拼貼畫、剪紙、折飛機等。

  活動評價:

  1.能用繪畫方式表達節(jié)約用紙的方法,懂得珍惜用紙。

  2.能利用廢紙進行創(chuàng)作。

  活動建議

  討論節(jié)約用紙的方法時,老師可以通過問題加以提示和引導(dǎo)。如:我們可以用紙來做什么?在使用這些紙制品時,有什么辦法能節(jié)約用紙?

中班教案 篇5

  活動目標:

  1.感知石油的顏色,氣味。初步了解石油的用途。

  2.激發(fā)對家鄉(xiāng)石油城的自豪感。

  活動準備:

  1.教學(xué)大書《石油媽媽過生日》

  2.故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品,如汽油,柴油,蠟筆花布,肥皂,洗衣粉等

  3.用封口瓶裝好的石油樣品。

  活動過程:

  1.認識石油。

  (1)教師:我們家鄉(xiāng)叫什么名字?今天老師帶來了家鄉(xiāng)的寶貝,你們想不想看看呀。

  (2)出示石油樣品。請幼兒看一看,問一問,摸一摸,說一說石油是什么樣子的?

 。3)教師引導(dǎo)幼兒理解在陽光下看,石油是五顏六色的,我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的',摸上去有點黏。

  2.了解生活中以石油為原料的產(chǎn)品。

 。1)教師:石油看上去好不好看,可是你們知道嗎?石油的作用可大著呢,老師講個故事,你們就知道了。

 。2)結(jié)合教學(xué)大書欣賞故事《石油媽媽過生日》。

 。3)教師:都有誰來給石油媽媽過生日?他們都說了什么?他們都帶了什么禮物給石油媽媽?他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽?引?dǎo)幼兒理解,要生產(chǎn)出這種物品,都需要石油做原料,所以他們都是石油媽媽的孩子。

 。4)教師出示蠟筆,花布,肥皂,洗衣粉等物品,引導(dǎo)幼兒認一認,說一說知道這些物品都與石油有關(guān)。

  3.角色游戲:石油媽媽過生日。

  把全班幼兒分成幾組,,分別扮演不同角色表演故事,可以多玩幾遍,讓每位幼兒都有機會表演其中的角色。

  4.我們都是小油娃。

  教師:石油的用處可真大,我們的家鄉(xiāng)大慶盛產(chǎn)石油,我們大慶的孩子都有一個共同的名字叫小油娃,記住這個光榮的名字,并告訴爸爸媽媽和你們身邊所有的人。

中班教案 篇6

  【活動目標】

  1、讓幼兒在操作活動中感知理解數(shù)的守恒。

  2、訓(xùn)練幼兒注意觀察、分析、判斷等思維能力。

  3、發(fā)展幼兒的口語表達能力。

  【活動準備】

  1、演示板一套,小插板每人一套。

  2、音樂《茉莉花》。

  【活動重點】學(xué)習數(shù)的守恒。

  【活動難點】理解數(shù)的守恒的含義。

  【活動過程】

  一、幼兒聽音樂進入教室,有序取洞洞板、學(xué)具入座。

  二、情景導(dǎo)入

  師:春天來了,小樹發(fā)芽了,草地上開滿了鮮花,小燕子從南方飛回來了,蝴蝶也穿著漂亮的衣服在花園里飛來飛去。我們邀請它們來和小朋友們做游戲吧!快歡迎8只小燕子,8只蝴蝶。(請幼兒取出8只小雞,8只小燕子,插在洞洞板的第一行和第二行)。

  三、學(xué)習8的守恒

  1、師:今天蝴蝶和小燕子來到了公園為小動物們表演“花樣飛行”,讓我們一起來數(shù)一數(shù)蝴蝶和小燕子各有多少只?(要求幼兒手口一致)。幼:它們的數(shù)量相等,都是8只。

  2、師:首先請蝴蝶來表演,教師指導(dǎo)幼兒說:“飛呀飛,飛呀飛,我們是漂亮的飛行員!边呎堄變簩⒚恐缓来卫L距離斜著擺放。

  3、請幼兒觀察棋子提問:“蝴蝶和小燕子的數(shù)量一樣多嗎?

  (1)請幼兒說出一樣多或不一樣多的理由。

 。2)引導(dǎo)幼兒思考蝴蝶的位置和形式變化,數(shù)量還一樣多嗎?

 。3)請幼兒將蝴蝶重新擺回第二行,用對應(yīng)比較法驗證,得出結(jié)論:即蝴蝶的數(shù)量,不會因擺放形式和位置的.變化而改變。

  4、或進一步理解數(shù)的守恒

  (1)師:剛才蝴蝶表演完了,蝴蝶非常友好的為小燕子讓開了位置,飛到了第10列。師幼邊說:“飛呀飛,飛呀飛,我們是飛行的小行家,邊說邊將8只小燕子拉長距離擺成兩縱隊。

 。2)請幼兒觀察小燕子和蝴蝶的數(shù)量還一樣多嗎?為什么?

 。3)小燕子隊形發(fā)生變化但數(shù)量沒有改變。

 。4)請幼兒將小燕子擺放到第9列,用對應(yīng)比較法驗證數(shù)量是一樣的。

  四、自由探索:

  師:蝴蝶和小燕子都飛累了,回家休息了,請幼兒依次將蝴蝶和小燕子的圖案朝下,變成8顆紅顏色和8顆黃顏色的棋子來擺一擺。

 。1)請幼兒說出自己想將8顆紅顏色和8顆黃顏色的棋子擺成什么圖形物品。(三角形、長方形、方形、樹、房子等等)

 。2)幼兒自由探索兩種棋子的擺放形狀的不一樣但數(shù)量還一樣多嗎?為什么?

  小結(jié):無論形狀怎樣變化,棋子的數(shù)量還是一樣多。

  五、游戲《馬蘭花》

  請幼兒分組,每組人數(shù)為8人,隨音樂一起邊玩游戲邊說兒歌,音樂結(jié)束后,每組的隊形都不一樣,人數(shù)沒有變化,進一步驗證了8的守恒。

  六、請幼兒送棋子回家,結(jié)束活動。

  活動延伸:引導(dǎo)幼兒在平時搭積木時玩一玩數(shù)的守恒。

中班教案 篇7

  主題總目標: 1、運用測量比較的方法,體驗自己在長大,并為自己的長大而高興

  2、引導(dǎo)孩子做一些力所能及的事,體驗長大了的積極情緒

  運動活動:小鴨小雞看誰聽得清種蘿卜

  游戲活動:各班根據(jù)本班情況從不同的切入口展開

  生活活動:各班根據(jù)本班情況從不同的.切入口展開

  主題內(nèi)容: 學(xué)習活動:

  一、小手真能干

  1、談話:身體的變化

  2、小人國

  3、小手歌(一)

  4、計算

  5、小手真能干

  二、我們在長大

  1、小手歌(二)

  2、我在長大

  3、秘密

  4、粘貼我自己

  5、高朋友和矮朋友(建構(gòu))

  三、朋友見面真高興

  1、大鞋和小鞋

  2、繪畫我自己

  3、找朋友(建構(gòu)P17)

  4、有朋友真好(建構(gòu))

  5、手拉手

  四、和朋友在一起

  1、大樹和小鳥(建構(gòu)P28)

  2、繪畫:我自己(畫五官)

  3、火車鉆山洞(建構(gòu)P26)

  4、聽話的朋友(建構(gòu))

  5、計算

中班教案 篇8

  活動目標:

  1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用,了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

  2、具備初步的自救意識。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動重點難點:

  活動重點:知道幾種特殊的電話號碼及其作用,了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。

  活動難點:知道幾種特殊的電話號碼及其作用,了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。

  活動準備:

  電話機一部,110、119、120的數(shù)字卡片,房子著火、消防車、救護車等圖片。

  活動過程:

  1、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。

  教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

  請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

  教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

  2、認識特殊的電話號碼

 。1)認識特殊號碼:119 多媒體播放圖片:這里發(fā)生了什么事?(房子著火了)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快的找到消防隊的叔叔呢?引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時引該及時打119求救。

  教師出示卡片119,請幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9,并按順序進行排列。 引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話(多媒體播放消防車和消防員圖片)。

  教師小結(jié):在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅,但我們不能隨便的撥打,只能在發(fā)生火災(zāi)的時候撥打。

 。2)認識特殊號碼:120 多媒體播放圖片:小豬的媽媽怎么了?(生病了)豬媽媽生病了小豬應(yīng)該找誰來幫忙?用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120) 。

  教師出示數(shù)字卡片,請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0,并按順序進行排列。 引導(dǎo)幼兒模擬撥打120,打電話時重點說明小豬媽媽得了什么病,家住在哪里(多媒體播放急救車和醫(yī)生圖片)。

  教師小結(jié):由于我們小朋友及時的撥打了急救中心的電話,豬媽媽很快被送到了醫(yī)院,得到了及時的治療,現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。

 。3)認識特殊號碼:110 多媒體播放圖片:天上下著雪,小松鼠為什么不進屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么? 遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢?該找誰來幫助呢?怎樣才能盡快的找到警察?(撥打110) 請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0,并進行排序 。 引導(dǎo)幼兒撥打110,重點說明小松鼠的家在什么地方(多媒體播放警察車和警察)

  教師小結(jié):有人打架了,或遇到困難或壞人時可以找警察叔叔幫忙。

  3、兒歌小結(jié):119,我知道, 看到著火我報告。消防隊員來得快,生命財產(chǎn)才能保。 120,我知道,有人生病他快到。急病就要搶時間,治好病人開口笑。 110,我知道,發(fā)現(xiàn)壞人快報告。警察叔叔來得快,壞人個個跑不掉。 特殊電話真不少,小朋友們要記牢,遇到危險別驚慌,打準電話來報告。

  4、延伸活動:游戲“怎么辦,做什么”

  教師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,看誰說得好。這兒有一些數(shù)字卡片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?

  活動反思:

  隨著社會生活現(xiàn)代化進程的`加快,現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出,像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險時刻威脅著年幼的孩子。中班幼兒年齡小,還處在未成年期,缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力,在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。然而,孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù),我們不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn),只有教給他們學(xué)會自我保護的能力。在圍繞著幼兒園課題"充分挖掘幼兒、家庭、社區(qū)的教育資源促進幼兒的社會性發(fā)展"這一主線,我設(shè)計了本次社會活動——《特殊的電話號碼》,通過豐富多彩、形式多樣的教育活動,讓每個幼兒都能真正動起來,使每個孩子都主動、積極地去記住這些報急電話,才能使幼兒自己遇到緊急問題時會使用這些號碼,增強幼兒的自我保護意識。

中班教案 篇9

  活動目標:

  1。 找出圖形中包含的三角形,圓形,正方形和長方形并進行分類和計數(shù)。

  2。 體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

  活動準備:

  PPT課件1份、三角形,長方形,圓形,正方形紙片若干

  活動過程:

  一、 游戲激趣,圖形歸類

  1。、教師出示PPT城堡:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)D形王國做客了。你們看到自己身上貼的圖形了嗎,這可是進入圖形王國的門票,大家可要記住咯!我們出發(fā)吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂節(jié)奏進活動室。

  師:你們瞧,我們到了什么地方啊?對了我們已經(jīng)到了圖形王國啦。小朋友先找跟凳子坐下來,你們看誰來歡迎我們了啊?哦,是國王啊我們快跟他打聲招呼吧。

  師:國王說了它還帶來了四塊飛毯可以帶我們到處飛到處玩?墒浅孙w毯有個要求,如果你的門票形狀與飛毯的圖形標志一樣,這就表示你要坐這塊飛毯。你們聽清楚了嗎?那我先請第一個小朋友上來乘飛毯,看她坐對了沒有?

  教師再請一組小朋友乘飛毯然后請全體小朋友都來找自己對應(yīng)的飛毯。

  2、師:小朋友我們乘著飛毯來到圖形王國的花園里啦!國王說了花園里還藏著許多圖形寶寶,小朋友趕緊來找找看吧!

  師:小朋友把你們找到的圖形寶寶都貼在老師的.記錄表上然后我們給他們分分類吧(圓形,正方形,長方形,三角形),然后數(shù)數(shù)看分別有幾個呢?把它記下來。

  教師與幼兒共同檢驗對錯。

  二、 看圖找形并計數(shù)

  1。 PPT出示第一第二幅圖

  師:國王還說了我們的圖形寶寶不僅藏在花園里還藏在了各種圖畫中。小朋友你們能找出來嗎?看,小朋友都看到了哪些圖形?什么顏色的什么形狀?分別有幾個?

  2。 PPT出示第三第四幅畫

  師:接下來的圖就有點難了,小朋友有信心把它們都找出嗎?小朋友你們找找看這幅圖是由哪些幾何圖形組成的?什么顏色什么形狀?分別有幾個?

  3。 快樂拼圖

  師:小朋友們都把圖形寶寶找出來了,你們可真棒!我們來給自己鼓鼓掌吧!你們這么能干,國王還給你們準備禮物了,你們想不想得到禮物呢?

  師:要得到這份禮物啊我們還得靠小朋友胸前的門票,國王說了只要所有小朋友都拼對了禮物就顯示出來了。

  幼兒共同拼圖展示作品。

  師:小朋友拼得圖真好看,你們真會動腦筋啊!王國已經(jīng)把禮物給老師了我們跟著音樂回教室分享禮物去吧!

  幼兒排隊回教室。

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