[實用]美術(shù)教案9篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷�理的美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1．觀察春天的小雨，學(xué)習(xí)春雨不同的畫法。

　　2．能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。

　　3．了解簡單的自然生活常識。

　　教學(xué)重點：

　　想象小花小草喝雨水的樣子。

　　教學(xué)難點：

　　能用不同的線畫出春雨的感覺。

　　教學(xué)程序：

　　一、播放下雨的視頻

　　1、師：你看到了什么？聽到了什么？ 生：小雨沙沙。

　　2、 2、師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了！今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛 吧。

　　3、 板書課題：小雨沙沙

　　二、學(xué)習(xí)用點和線畫雨

　　1、欣賞雨的圖片

　　師：雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受？你對小雨的印象是怎樣的？

　　2、畫雨 師：請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點。師點評學(xué)生的作業(yè)：說說你畫的毛毛雨是什么樣子？

　　3、小結(jié)：雨有不同的`形態(tài)，用點和線能畫出雨不同的樣子。

　　三、欣賞雨中植物的圖片

　　1、師：春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦!

　　生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。師：小雨給了它什么呀？小結(jié)：生命雨露

　　2、師：如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎？ 教師從頭、手、身體和面部動作進行引導(dǎo)。 四、畫一畫花兒喝的動態(tài)

　　( 1)、出示教材步驟圖1

　　師：添畫面部表情，花的身體和手。

　　( 2)、比較學(xué)生的練習(xí)作業(yè) .

　　師：添畫面部表情時，你們發(fā)現(xiàn)了幾種畫法？

　　你認為哪一幅表現(xiàn)出了喝水的動態(tài)？

　　五、展開聯(lián)想

　　師：小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢？

　　六、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評

　　1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

　　2、作業(yè)點評，互評。

　　總結(jié)：春風(fēng)細雨溫暖了大地，滋潤了萬物。我們要更親近自然，保護大自然。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)思路：

　　這是一節(jié)由美術(shù)切入的藝術(shù)課。

　　本課要讓學(xué)生在課下走到田野，尋找春天，觀察春天的景象。桃花紅了，梨花白了，迎春花開了，樹林發(fā)芽了，柳樹綠了，燕子從南方飛回來了，冬眠的動物醒了，這一切變化多么奇妙啊。老師和學(xué)生一起想象是誰把春天悄悄地傳送了過來，那美麗的春姑娘長得什么樣？學(xué)生可用身邊的材料裝扮春姑娘，可把春天的變化描繪出來，還要展示作品，欣賞表現(xiàn)春天的歌曲。

　　一、教學(xué)目標：

　　引起學(xué)生對自然環(huán)境的關(guān)注。

　　認識常見的顏色。

　　嘗試運用線、形及平涂著色的方法描繪身邊的事物，表達自己的想法。

　　二、教學(xué)準備

　�。�1）、教師準備：歌曲《春來了》、《春天在哪里》，表現(xiàn)春天的繪畫作品，六種顏色的大張色紙。

　�。�2）、學(xué)生準備：彩色紙、畫紙。

　　三、教學(xué)過程

　　一、感知與體驗

　　1、說春天。

　　師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）

　　春天在哪里呢？你從誰的身上看到了春天？

　　讓學(xué)生說說春天表現(xiàn)在什么地方。

　　我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，你看到校園里的春姑娘躲在哪里呢？

　　課前布置讓學(xué)生到公園或綠地上，觀察自然界有哪些變化，自由交流感想，并說說自己找到的春天在哪里。小草發(fā)芽了，昆蟲也多了，小燕子從南方飛回來了，春姑娘接替冬爺爺上班了，她把天上美麗的花和綠草撒向人間，花開了，草綠了，天氣變暖了，小姑娘們穿上漂亮的花裙子，可漂亮了。我們小朋友可以盡情在屋外玩耍了

　�。�可以不按自然學(xué)科的知識去回答，主要是啟發(fā)學(xué)生想象。如“春姑娘”從天上把美麗的花和綠草撒向人間，所以草地綠了，花兒開放了，輕松活潑、熱情大方的“春姑娘”接替“冬爺爺”上班了，把天空的在空調(diào)打開了，所以天氣變暖和了，小姑娘們穿上漂亮的花裙子。）

　　2、演春天

　　請同學(xué)上臺表演一下小草發(fā)芽、小花開了、柳樹姑娘在春風(fēng)里跳舞、小動物們睡醒了從洞里鉆出來、小燕子從南方飛回來了。

　　3、賞春天

　　孩子們請閉上眼睛，老師帶領(lǐng)大家去祖國的名山大川旅游一番，感受一下祖國山河那濃濃的春意。

　　祖國的山河在春姑娘的打扮下綠意盎然、清秀迷人。

　　老師這里還為同學(xué)們準備了更漂亮的春天的圖畫，你一定會發(fā)出由衷的驚嘆：春天真美呀！

　　4、唱春天

　　找到了美麗的春天，我們發(fā)出由衷的'贊嘆，大自然真是一個魔法師，眨眼之間，就能把寒冷的冬爺爺變成美麗的春姑娘�？吹竭@么美麗的圖畫，你有沒有一種感覺，很想用一種特殊的方式來贊美她。（唱歌）那我們來唱一唱春天的歌。

　　1、放音樂，師生齊唱歌曲《春天在哪里》

　　你還會哪些贊美春天的歌，給大家表演一下。唱《小雨沙沙》

　　2、、師生做辨色游戲：老師取出課前準備的六種顏色（紅、黃、藍、綠、紫、橙）的大塊色紙，學(xué)生可以上臺自由選擇一個顏色，用身體動作和語言描述的方式（但不許說出具體的顏色或針對強的詞匯）告訴給大家，全班同學(xué)以小組為單位猜猜他要告訴我們的是什么顏色。如：紅色事物：早晨的太陽、火、對聯(lián)等；黃色：香蕉、梨等；藍色：海水、天空等；綠色：草、樹、葉子等；紫色：茄子、葡萄等；橙色：橙子、橘子、果汁等。

　　二、創(chuàng)作：用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天

　　以《春姑娘來了》為主題創(chuàng)作一幅表現(xiàn)春天的作品：可以用繪畫、剪紙、折紙等各種方式表現(xiàn)春天。注意色彩的選擇和運用

　　三、評價與反思

　　把學(xué)生的作品貼在老師準備好的有簡單裝飾的綠色紙上，聆聽《春來了》，在音樂聲中說說自己最喜歡哪幅畫為什么喜歡它。

美術(shù)教案 篇3

　　目標：

　　1、通過與弟弟妹妹交朋友，知道自己是大哥哥大姐姐，能將簡單的折紙方法教給弟弟妹妹，初步培養(yǎng)幼兒的交往能力。

　　2、通過活動，與弟弟妹妹建立更好的友誼，更進一步體會自己當(dāng)哥哥姐姐的責(zé)任感。

　　準備：

　　音樂、彩紙若干。

　　過程：

　　活動流程： 提出要求------幼兒互助-------分享喜悅

　　一、引起幼兒興趣，并提出要求

　　1、教師提出活動內(nèi)容，引起幼兒的興趣。

　　2、幼兒討論：

　　怎樣與弟弟妹妹交朋友，并教弟弟妹妹學(xué)習(xí)簡單的折紙方法。

　　3、教師對幼兒提出的各種方法提升經(jīng)驗

　　二、幼兒主動認領(lǐng)弟弟妹妹介紹自己的姓名、班級、自己的本領(lǐng)。

　　1、一個大班的帶一個小班的幼兒，向弟弟妹妹介紹自己的.姓名、班級、自己的本領(lǐng)。

　　2、教弟弟妹妹進行折紙

　　1、與弟弟妹妹一起折紙，將簡單的折紙方法教給弟弟妹妹。

　　2、 引導(dǎo)哥哥姐姐教時要注意耐心。

　　三、分享喜悅

　　與弟弟妹妹一起分享成功的喜悅。

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標：

　　1、兩個圓形加線條組合成螞蟻，能大膽地畫出螞蟻簡單的動態(tài)。

　　2、半圓形裝飾畫成山洞，提高繪畫的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的.能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)準備：

　　彩色水彩筆、油畫棒、水彩顏料、棉簽、紙團、錄音機、磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　1、預(yù)熱階段

　　創(chuàng)設(shè)游戲情境，師幼扮演螞蟻聽音樂開汽車上山玩，引出螞蟻找山洞。

　　2、圖形刺激

　　1）出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　2）示范畫法：兩個圓形緊緊靠一起，一個圓上畫出夸張、擬人化的頭和 兩根觸角，另一個圓上添畫出六條腿。

　　3、想像創(chuàng)作

　　幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　4、診斷作品

　　從螞蟻不同的動態(tài)進行評價。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動教師準備的ppt色彩鮮艷，主題突出，整個活動比較順利。選材和目標的定位都是比較適切，尤其是小螞蟻的形象深受幼兒的喜愛，活動也始終能在情景中開展，符合小班幼兒的認知特點。

美術(shù)教案 篇5

　　在《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神和《幼兒園美術(shù)綱要》的引領(lǐng)下，吸取以往的教學(xué)工作經(jīng)驗，結(jié)合美術(shù)繪畫創(chuàng)意班實際情況，特此擬定了20xx年10―12月半學(xué)期美術(shù)繪畫創(chuàng)意班教育教學(xué)工作計劃。在新的學(xué)期里我將運用多元整合的教學(xué)方法，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴孩子們一起經(jīng)歷一個有意義的新學(xué)期。

　　一、目標

　　本學(xué)期的活動開設(shè)面向園內(nèi)全體中班幼兒，所以結(jié)合中班幼兒年齡特征，將教學(xué)目標擬定為：

　　1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　2.通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的'興趣。

　　3.學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

　　4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　5.通過多種材料的手工創(chuàng)意活動，培養(yǎng)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造的能力，給孩子以廣闊的思維空間，充分發(fā)揮他們的奇思妙想，提高其動手動腦的能力。

　　6.通過欣賞名畫家的代表作、欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

　　二、興趣小組成員：

　　幼兒園中班50人左右

　　三、活動時間安排：

　　每周星期二三四下午吃完餐點后

　　四、活動地點

　　中一班

　　五、指導(dǎo)教師：

　　XXX

　　六、具體措施

　　1.為了能更好地展開美術(shù)教學(xué)工作，在幼兒開課第一節(jié)課，我會按照我的教學(xué)慣例對所有幼兒進行一次簡單的繪畫測評，掌握幼兒個體繪畫水平。

　　2.開學(xué)初鼓勵幼兒和家長一起制作一件手工創(chuàng)意作品，帶到班上，目的在于孩子們可以通過作品的欣賞和交流激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，以便以后的手工創(chuàng)意教學(xué)順利展開。

　　3.通過多種途徑掌握孩子們的繪畫水平、審美能力及學(xué)習(xí)興趣，如與班上老師、家長積極溝通，做到大致心中有數(shù)，以便更好的因材施教。

　　4.分階段進行幼兒作品的縱向比較分析，從而發(fā)現(xiàn)問題，做出反思，及時改進，提高每位幼兒的繪畫及動手創(chuàng)作能力的同時著重培養(yǎng)一些比較突出的孩子，從而起到帶動其他孩子共同進步的作用。

　　5.為了更好地將繪畫教學(xué)和手工創(chuàng)意融為一體，讓孩子們積極參與，在教學(xué)活動中我將活動內(nèi)容巧妙地聯(lián)系在一起，讓他們成為一個整體。不僅畫了而且動手做了，啟迪孩子們的智慧。

　　6.在園內(nèi)進行幼兒作品展覽，讓他們體驗成功，分享快樂的同時，讓家長掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，做好家園共育。

　　7.以主題活動的形式展開教學(xué)，遵循由簡到難的原則。從點、線、面的練習(xí)到形體組合繪畫；由靜物到動物、人物繪畫；從命題畫到意愿畫；從單色涂色到接色涂色。

　　8.為了更好的完成手工創(chuàng)意教學(xué)，做好家長工作，爭取做到家長積極主動地配合搜集大量的手工活動素材。

美術(shù)教案 篇6

　　活動名稱：乘地鐵（偏藝術(shù)）目標：

　　1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。

　　2、感知地鐵的方便與快捷，體驗大家一起乘地鐵的愉快。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備(物質(zhì)準備、經(jīng)驗準備）：

　　PPT課件、彩色紙（已畫好鐵軌和兩個方向的車頭）幼兒人手一張、黑色水彩筆活動過程：

　　一、觀察與交流1、認識地鐵標志。

　　導(dǎo)入：小朋友們，你們認識這個標志嗎？你在什么地方看到過？

　　2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗。

　　提問：地鐵是在地鐵站里開的，那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢？哪個更快呀？

　　提問：在隧道里有沒有紅綠燈？會不會堵車呀？

　　小結(jié)：哦，原來地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的，地鐵里沒有紅綠燈。

　　過渡：你都和誰乘過地鐵？你喜歡和誰一起乘地鐵呀？

　　四、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵1、根據(jù)PPT課件展示說說地鐵的外觀。

　　提問：誰來說說地鐵是什么樣形狀的呀？

　　小結(jié)：原來地鐵是長長的，有一節(jié)一節(jié)車廂的'，而且有兩個車頭，跟馬路上的車不一樣，是開在鐵軌上的。

　　2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。

　　過渡：小朋友們，我們乘的長長的地鐵上，還有一節(jié)一節(jié)的車廂，請你們來畫一畫。

　　小結(jié)：車廂要畫的牢牢的哦，每條線都要手拉手，車廂才能牢固哦。

　　3、延伸：請好朋友一起乘地鐵。

　　提問：小朋友們，你們的地鐵都畫好了嗎？想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀？試試看，把自己和好朋友畫在你的地鐵里。

　　小結(jié)：小朋友的本領(lǐng)真大，畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵，高興嗎？

美術(shù)教案 篇7

　　活動目標：

　　1.通過欣賞，感受樹林色彩的豐富。用遮擋的方法畫出樹林，嘗試有目的地選擇顏色，運用點彩的方式進行漸變色點畫。

　　2.喜歡水粉畫創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒已有用水粉點彩的經(jīng)驗。

　　2.教具準備：彩色的樹林圖片一幅。

　　3.材料準備：水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。

　　活動過程：

　　1.提問導(dǎo)入，引起興趣。

　　師："你喜歡樹林嗎?你心中的樹林是什么顏色?"(幼兒自由回答)

　　2.欣賞圖片，感受樹林遠近色彩的漸變。

　　(1)出示圖片《彩色的樹林》

　　"今天，老師帶來了一幅彩色的樹林，我們一起來看一看。"

　　(2)提問："在這片彩色的樹林里，你看到多少種顏色?""離我們近的這片樹，顏色有什么變化?"(綠色和黃色之間的漸變)遠處的那片樹，顏色又是怎么漸變的?

　　3.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漸變色的點彩畫方法和過程。

　　(1)回憶點彩畫的繪畫方式。

　　"老師前兩天帶著小朋友們玩過點彩畫，你還記得是怎么畫得嗎?"(對了，就是用密集的點來表示色塊，可以一圈一圈的由內(nèi)向外點畫或一圈一圈的由外向內(nèi)點畫。)"今天，我們要提高一點難度，學(xué)習(xí)用同一色系的漸變色來畫點彩畫《美麗的樹林》。先看老師來給你們畫一畫。"

　　(2)教師示范，并講解要點。

　　"在這張紙上有2棵重疊的`大樹，我選綠色來點畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內(nèi)向外的方式來點畫，你們仔細看哦!""咦，綠色畫好后，我是怎么把畫筆弄干凈的?哪個看得仔細的小朋友愿意給大家介紹一下?"(說得很好，我先在干凈的水里把畫筆洗干凈，然后又在干的抹布上把水舔干。

　　"接下來，應(yīng)該選擇哪種顏色才會形成同一色系的漸變色呢?"(淺綠色、黃色)好，讓我來試一試!"

　　(3)請幼兒參與，提高活動積極性。

　　"有哪位能干的小朋友愿意上來幫我用漸變色畫出這顆樹的樹干。"根據(jù)幼兒的作畫情況，予以相應(yīng)的說明和評價。

　　3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　(1)提出繪畫要求。

　　"下面，讓我們一起動手用點彩畫的方式畫一幅有漸變色的美麗樹林。畫之前，老師要提幾個要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林，樹林里的樹木要表現(xiàn)出遮擋的關(guān)系;第二、在點彩的時候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫筆清洗干凈;最后，請大家安靜地畫畫。有問題或遇到困難可以舉手問老師。"

　　(2)幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)，給能力弱的幼兒提供指導(dǎo)和幫助。

　　"下面，請小朋友輕輕地轉(zhuǎn)過你的椅子，拿好紙和筆開始畫《彩色的樹林》。

　　4.評價送貼花的方式評級作品。

　　評價標準：樹林之間遮擋關(guān)系明顯，顏色漸變的合理，好看。

美術(shù)教案 篇8

　　設(shè)計思路

　　魚是孩子們非常熟悉的，本班孩子們喜歡吃魚,對魚有著濃厚的興趣,看到有魚的地方都會停下來觀看,已有經(jīng)驗非常豐富。活動中加深了幼兒對魚的認識與了解，知道各種魚身上會有不同的花紋。同時嘗試運用畫、撕貼、按等方法裝飾魚,體驗手工活動的樂趣，提升新的經(jīng)驗。

　　一、活動目標

　　1、嘗試運用不同的材料裝飾魚，將裝飾好的魚貼到水簇箱里。

　　2、學(xué)習(xí)畫、撕貼、按等方法技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,體驗手工活動的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、剪好的各種形狀的魚，一個做好的水簇箱。

　　2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水、毛巾。

　　3、音樂古箏曲。

　　三、活動過程

　　１、兒歌形式引入。（《水簇箱》——小小水簇箱，魚兒真漂亮，穿上花衣裳，紅黃藍綠橙。）

　　2、欣賞觀看魚的幻燈片。引導(dǎo)幼兒注意觀察魚身上的色彩及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚游。

　　3、提出問題：師:老師帶來了好多小魚，請小朋友們幫它們穿上花衣裳，讓它們也變得漂漂亮亮的，然后放到這個水簇箱里面，讓我們每天都可以觀賞看到它們,好嗎?

　　4、教師示范各種材料的使用方法。

　�。�1）、用彩色筆在魚兒身上畫圖案，圖案可畫線條、圖形，最后涂色。

　�。�2）、用手指在色碟里點上顏料后，按到魚身上。

　�。�3）、撕開彩色即時貼碎紙后，貼到魚身上。

　　5、幼兒自選材料進行操作，教師巡回指導(dǎo)。（播放音樂，讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。）

　�。�1）、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

　　（2）、用手指在色碟上點顏料作畫。（教師提醒：手指點顏料后在碟子邊刮一刮，換色時要用毛巾把手指的顏料擦干凈。）

　�。�3）、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上（教師提醒：不用的廢紙裝到收納盒子里）

　　6、分享與經(jīng)驗提升。

　　1．教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來，錯落有致地貼在活動室的背景墻------水簇箱里。

　　2．師幼一起欣賞，分享并提升新的經(jīng)驗。

　　師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜歡哪一條魚身上的`圖案，為什么?

　　活動反思：

　　通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚,不僅體驗到制作的快樂，而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的經(jīng)驗，師幼互動良好，達到了預(yù)期目標。

美術(shù)教案 篇9

　　課題：第一課

　　水墨游戲領(lǐng)域：造型

　　表現(xiàn)課時：

　　1課時教學(xué)目標：

　　1、嘗試使用中國畫的工具，材料。

　　2、認識墨的焦、濃、重、淡、清。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情。

　　教學(xué)重點：

　　1、認識、掌握工具材料的使用。

　　2、焦、濃、重、淡、清的畫法。

　　教學(xué)難點：

　　1、工具的使用。

　　2、用筆、用墨的訓(xùn)練。

　　教學(xué)工具、材料：

　　毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。

　　課件教學(xué)過程：

　　一、準備階段1、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具情況。并對用具進行調(diào)配。讓每一名學(xué)生都有事情做。

　　二、引導(dǎo)階段 出示一幅中國畫范畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。 展示課件讓學(xué)生直觀認識什么是中國畫，并出示課題——“水墨游戲”。

　　三、發(fā)展階段

　　1、教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。

　　（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

　�。�2）墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。

　�。�3）紙：（生宣紙：吸水性強、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差）

　�。�4）硯臺：（收藏、欣賞作用更多，實用性較小，取而代之實用性更強的是用盤子。）

　　2、在認識工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量，或用墨的量。

　　3、請學(xué)生與教師一起練習(xí)，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。

　　四、作業(yè)布置作業(yè)：畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。

　　教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。

　　五、展示階段征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會，講教訓(xùn)、經(jīng)驗。最后教師小結(jié)、評價并布置下節(jié)課所要的'學(xué)習(xí)工具、材料。

　　六、收拾整理組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。

　　教學(xué)反思：

　　由于是初次正式接觸中國畫，孩子們顯得異常興奮，課堂上能夠認真聽講，大膽嘗試。為了增強學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的信心，我選擇了較為簡單的小葉子、小辣椒作為學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，因為簡單，學(xué)生們掌握得地快，因此，大家對中國畫表現(xiàn)出濃厚的興趣來。然后我再循序漸進，設(shè)置一些稍微復(fù)雜點的作業(yè)讓學(xué)生完成，同學(xué)們基本上完成了教學(xué)任務(wù)。因此練習(xí)的設(shè)計要講究梯度，這樣才能照顧到全體同學(xué)。

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