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幼兒園小班語(yǔ)言教案《唱歌比賽》

時(shí)間:2023-11-09 09:26:23 教案 我要投稿
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幼兒園小班語(yǔ)言教案《唱歌比賽》

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《唱歌比賽》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《唱歌比賽》

幼兒園小班語(yǔ)言教案《唱歌比賽》1

  設(shè)計(jì)思路:對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點(diǎn),即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛(ài)在幼兒面前表現(xiàn)自我,所以只能通過(guò)給予一定的膽量知識(shí),讓他們學(xué)習(xí)、體會(huì)是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手,愛(ài)舉手,勇于參與各種活動(dòng)的好習(xí)慣!毒V要》指出創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境、支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),利用故事中的小動(dòng)物唱歌方法來(lái)引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒理解故事中的.主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞:太快、太響、太輕、太慢

  2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套,背景圖一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動(dòng)物角色,請(qǐng)幼兒辨認(rèn),并模仿小動(dòng)物叫聲。)

  二、導(dǎo)入故事

  1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。

  A、通過(guò)看、想回憶故事中誰(shuí)參加了唱歌比賽?

  B、小動(dòng)物們是怎么唱歌的?

  C、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物并模仿?

  2、那誰(shuí)唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)

  3、聽(tīng)錄音講述故事第二遍。

  A、唱歌比賽誰(shuí)得了第一名?

  B、小貓為什么得第一名?

  4、教師小結(jié):鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌,學(xué)說(shuō)小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽(tīng)極了。

  三、結(jié)束部分:

  教師以歌表演《是誰(shuí)打碎了花瓶》結(jié)束課程,請(qǐng)小朋友欣賞《是誰(shuí)打碎了花瓶》。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《唱歌比賽》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事的主要內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)詞:太輕、太響、太快、太慢

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子等活動(dòng)教具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示故事中的`小動(dòng)物角色,請(qǐng)幼兒一一辨認(rèn),并模仿小動(dòng)物叫聲。

  二、演示教具完整講述一遍故事

  提問(wèn):

  故事的題目叫什么?

  故事里講到了誰(shuí)?

  二、第二遍講故事

  啟發(fā)幼兒共同回憶故事的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。

  提問(wèn):

  1、誰(shuí)參加了唱歌比賽?

  2、它們是怎樣唱歌的?

  3、讓幼兒分別模仿小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子唱歌,理解“太輕”、“太響”、“太快”、“太慢”的含義。

  三、運(yùn)用教具再次講述故事一遍,引導(dǎo)幼兒討論:

  1、小貓為什么得了第一名?

  2、你以后要怎樣唱歌?

  五、鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌,知道說(shuō)話不能太快、太慢,也不能太響、太輕。

  附故事:

  有一天,小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌,它們請(qǐng)小白兔做評(píng)判員。

  小雞第一個(gè)唱:“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰!毙“淄谜f(shuō):“小雞唱得太輕了!

  鴨子接著唱:“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎!毙“淄谜f(shuō):“鴨子唱得太響了。”

  小狗說(shuō):“我來(lái)唱!彼芸炫艿角懊妫骸巴敉敉,汪汪汪。”小白兔說(shuō):“小狗唱得太快了!

  小羊說(shuō):“我來(lái)唱!彼掏痰刈叩角懊,唱:“咩――咩――咩――”小白兔說(shuō):“小羊唱得太慢了!

  最后,輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面,唱起來(lái):“喵,喵,喵!毙“淄谜f(shuō):“小貓唱得不快也不慢,聲音不小也不大,好聽(tīng)極了,小貓應(yīng)該得第一名。”

幼兒園小班語(yǔ)言教案《唱歌比賽》3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內(nèi)容。

  2、幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲。

  3、學(xué)習(xí)詞:太輕、太響、太快、太慢。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示小花貓

  提問(wèn):小朋友,你們看它是誰(shuí)呀?(小花帽)

  教師:對(duì)了,小花貓今天要去參加小動(dòng)物們的唱歌比賽,你們想不想知道有哪些小動(dòng)物參加了比賽,

  誰(shuí)得了第一名呀?

  今天,老師講個(gè)故事,名稱就叫唱歌比賽(幼兒學(xué)講)

  二、老師有表情的講述故事,幼兒欣賞。

  要求幼兒聽(tīng)清哪些小動(dòng)物參加了比賽,誰(shuí)得了第一名?

  聽(tīng)故事提問(wèn):

  1、故事的名字是什么?

  2、故事里有哪些小動(dòng)物參加了比賽,誰(shuí)是裁判員。

  3、誰(shuí)得第一名,為什么?

 。ㄓ變鹤h論小貓唱得好在哪里,不下結(jié)論)

  三、聽(tīng)故事錄音,老師按故事內(nèi)容操作圖片。

  幼兒視聽(tīng)結(jié)合,聽(tīng)清小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎么唱的,不好在哪里?

  小貓是怎么唱的.,好在哪里?

  四、老師邊講故事,邊提問(wèn):

  1、教師:“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰(shuí)的叫聲?

  小兔說(shuō):小雞唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。

  2、教師唱:“呷呷呷、呷呷呷”這是誰(shuí)在唱?

  小白兔說(shuō)鴨子唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太響)幼兒大聲模仿鴨子的叫聲。

  3、教師唱:“汪汪汪、汪汪汪”這是誰(shuí)在唱?

  小白兔說(shuō)小狗唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太快)幼兒大聲模仿小狗的叫聲。

  4、教師唱:“咩咩咩、咩咩咩”這是誰(shuí)在唱?

  小白兔說(shuō)小羊唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太慢)幼兒慢聲模仿小羊的叫聲。

  5、最后輪到誰(shuí)?(小貓)

  教師唱:“喵喵喵”,小白兔說(shuō)小貓唱得怎么樣?(學(xué)講:不快、不慢、不響、不輕)

  誰(shuí)得第一名? 幼兒用最好聽(tīng)的聲音模仿小貓的叫聲。

  五、幼兒分組戴上小動(dòng)物的頭飾進(jìn)行唱歌比賽,老師作評(píng)判員。

  “小白兔”戴上頭飾進(jìn)行表演并教育幼兒以后唱歌要向小貓學(xué)習(xí),唱得不快不慢,不響也不輕。

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