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幼兒園大班語言教案《顛倒世界》

時(shí)間：2023-11-09 09:34:17 教案我要投稿

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幼兒園大班語言教案《顛倒世界》

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案《顛倒世界》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班語言教案《顛倒世界》

幼兒園大班語言教案《顛倒世界》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象能力。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　借助兒歌，讓幼兒體驗(yàn)“顛倒”帶來的滑稽、好笑。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　創(chuàng)編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、幻燈片

　　一、彎腰看世界

　　說說與平時(shí)看到的有什么不一樣？

　　二、出示幻燈片，學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、讓幼兒說說看到些什么？你的心理有什么想法？

　　2、你為什么想笑？

　　3、學(xué)念兒歌。

　　三、創(chuàng)編兒歌。

　　1、小朋友看到過哪些有趣，“顛倒”過來的事情呢？

　　2、出示圖片，讓幼兒創(chuàng)編，并請(qǐng)能干的幼兒進(jìn)行表演。

　　四、帶領(lǐng)幼兒到外面找找，有沒有跟“顛倒世界”里一樣的事呢？

　　活動(dòng)反思

　　1. 你見過幼兒彎下身子從胯下向后看嗎？此時(shí)此刻幼兒表現(xiàn)出來的正是一種顛倒過來看的心態(tài)——追求新奇。利用幼兒的這種天性，我們創(chuàng)設(shè)了“顛倒”的學(xué)習(xí)意境。這一情景不僅有趣，而且能使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經(jīng)驗(yàn)，自然而然的“比較”著顛倒前后的知覺影響。“比較”是一種重要的思維方式，引發(fā)幼兒“比較對(duì)照”的興趣是這個(gè)活動(dòng)的目的'所在。這種“比較“不是教師牽引下的刻意訓(xùn)練，而是充滿趣味的，在學(xué)習(xí)情情境中自然地、積極地進(jìn)行著得。因此，對(duì)幼兒表現(xiàn)出的對(duì)滑稽有趣的追求應(yīng)該鼓勵(lì)，而不應(yīng)制止。

　　2. 繪畫活動(dòng)中，不應(yīng)過多注重繪畫技能，而應(yīng)側(cè)重于幼兒的大膽想象。繪畫活動(dòng)放在第二課時(shí)。

　　3. 活動(dòng)后，可組織幼兒進(jìn)行“顛倒世界“活動(dòng)，讓幼兒彎下腰看活動(dòng)室的環(huán)境布置或操場上的場景等。注意活動(dòng)時(shí)間不宜過長，以免幼兒太過勞累。

幼兒園大班語言教案《顛倒世界》2

　　設(shè)計(jì)意圖：“看”是人的天性，如何去“看”，深遠(yuǎn)影響著一個(gè)人的發(fā)展。

　　在諸多感覺中，尤為重要的是視覺，因?yàn)橐曈X能夠非常直接、非常明確地認(rèn)識(shí)事物，覺察事物之間的差別。追求新奇是幼兒的天性，因此，我利用“顛倒”這一有趣的'學(xué)習(xí)情境，使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經(jīng)驗(yàn)，自然而然地“比較”著顛倒前后的知覺映象。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：借助兒歌，讓幼兒體驗(yàn)“顛倒”帶來的滑稽、好笑。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、幻燈片

　　一、彎腰看世界

　　說說與平時(shí)看到的有什么不一樣？

　　二、出示幻燈片，學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、讓幼兒說說看到些什么？你的心理有什么想法？

　　2、你為什么想笑？

　　3、學(xué)念兒歌。