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中班教案

時間:2023-11-09 10:56:58 教案 我要投稿

中班教案【匯編10篇】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的中班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案【匯編10篇】

中班教案 篇1

  活動設(shè)計:

 。ㄒ唬┗顒釉O(shè)計1

  1、設(shè)計意圖

  中班孩子的依賴性仍然很強,通常在沒有人幫助的情況下,他們會說:“我不令!薄ⅰ皯(yīng)該怎么做呢?”在面對選擇的時候,他們往往希望得到成人的提示,或者盲習(xí)跟從同伴的決定。而在和故事中的小男孩兒起去抓熊的過程中,孩子們需要自己做出決定。

  第次活動的重點可放在故事的前半部分,引導(dǎo)孩子們在閱讀故事的過程中比較個場景中不同的故事,再根據(jù)自己的想法做決定,使他們更有主見。

  最后,利用路線圖記憶、講述故事,也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié),為第二次活動做準(zhǔn)備。

  2、活動目標(biāo)

  (1)觀察小男孩在抓熊路上遇到的事物,在比較中發(fā)現(xiàn)不同,并做出自己的選擇。

 。2)大膽想象并表達,試著推理故事情節(jié)。

  3、活動準(zhǔn)備

  《小男孩抓熊》圖畫書,教學(xué)課件(PPT)

  將小男孩經(jīng)過的場景組合在起,制作成張路線圖,人手張

  4、活動過程

 。1)人物介紹,引起興趣

  出示小男孩的圖片:

  淘氣的小男孩突然有了個有趣的主意。猜猜看,可能是個什么有趣的主意?

  小男孩打算出門去抓只熊玩玩,這會兒小男孩正準(zhǔn)備東西要出發(fā)呢。

 。2)理解故事,進行比較、選擇

 、俪鍪拘∧泻⒌膬芍槐嘲。

  出門前,小男孩卻遇到了個難題,究竟該背哪個包出門呢?

  這兩個包有什么不同?該背哪個包合適呢? (重的包有什么好處?選輕的包又有什么理由?)

  猶豫了半天,小男孩終于有了自己的決定,背上包出門了。路上,他遇到了更多問題,需要他選擇究竟該怎么做。

  ②出示圖片果樹林、高低山坡、小馬和烏龜、寬窄兩條岔路、長短梯子多幅場景。

  你看到有哪些事讓小男孩為難?

  如果你是他,你會怎么選擇?為什么? (引導(dǎo)孩子比較事物的不同,思考每種選擇的好處和不足,介紹小男孩兒的決定)

  你記得男孩的選擇嗎? (幼兒有序地講述)

  其實,你們的選擇沒有錯,小男孩兒的選擇也有自己的道理,他順著自己選的方向路走去,終于發(fā)現(xiàn)了兩個山洞。

 、鄢鍪玖炼春秃诙。

  這兩個山洞有什么不同?你覺得哪個洞里會有熊? (可結(jié)合統(tǒng)計人數(shù)方法,來激發(fā)孩子共同參與的興趣和熱情。)

 、艹鍪敬笮芎托⌒。

  這次為什么小男孩又歪著腦袋、皺起了眉頭呢?

  你覺得應(yīng)該抓大熊還是抓小熊寶寶?

  (3)自由講述故事的前半部分。

  每個幼兒張男孩行進的路線圖。

  男孩兒路走來,遇到了太多的難題,你記得每次他都是怎么選擇的?為什么男孩兒會做這樣的選擇呢?

  這兒有張路線圖,圈出小男孩兒的決定,再和好朋友起講講故事。

 。ǘ┗顒釉O(shè)計2

  1、設(shè)計思路

  繼第次活動之后,孩子們對小男孩的抓熊過程已經(jīng)熟悉,而故事的結(jié)尾究竟如何,這留給孩子們很大的懸念。事實上,小男孩并沒有抓到熊,故事情節(jié)在此發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變,第二次活動的閱讀活動將由此而展開;顒拥闹攸c在于,引導(dǎo)幼兒回憶小男孩出發(fā)找熊的每個場景、路線、順序,并據(jù)此找到回冢的路。

  2、活動目標(biāo)

 。1)回憶故事,根據(jù)前半部分的故事情節(jié),幫小男孩找到回家的路。

  (2)在玩“顛倒"的游戲中,發(fā)展幼兒的記憶、思維能力。

  3、活動準(zhǔn)備

  《小男孩抓熊》圖畫書,教學(xué)課件(PPT)

  小男孩找熊路上每場景的圖片、底板

  4、活動過程

 。1)欣賞故事,引出問題

 、俳處熤v述故事的前半部分,激發(fā)幼兒回憶。(如幼兒有需要,可出示第次活動時的路線圖,由幼兒講述)

  男孩要去干什么?他找到熊了嗎?你還記得,男孩在找熊路上的經(jīng)歷嗎?

  上次故事講到小男孩終于發(fā)現(xiàn)了熊洞,找到了熊,他究竟會抓哪只熊呢?

 、诮處熇m(xù)說故事。

  就在小男孩猶豫的時候,熊醒了,它們發(fā)現(xiàn)了小男孩,大聲地叫了起來。小男孩被嗷嗷大叫的大熊和小熊嚇得逃走了。

  不過小男孩兒想要逃回自己的家,還需要大家的幫忙。因為小男孩兒已經(jīng)緊張得忘了自己來的時候經(jīng)過了哪些地方,請你幫他想想回去的路該怎么走。

  (2)尋找回家的路

 、僬堄變阂孕〗M為單位,尋找并擺放場景圖片,找到小男孩兒回家的路。(提醒幼兒注意圖片擺放的順序)

 、诮涣鹘Y(jié)果:

  小男孩回家的`路線應(yīng)該是什么樣的?為什么?

  原來,回家的路和來時的路正好順序顛倒。

 、畚覀円瞾硗?zhèn)顛倒的游戲。

 。ㄕf反義詞:示范者說簡短的詞、短語,幼兒試著說反義詞;做顛倒的動作:示范者有序地做幾個不同的動作,幼兒將這些動作順序顛倒后演示出來)

 。3)欣賞并講述故事的結(jié)尾

  教師利用幼兒排列的圖片講述故事的后半部分。

 。ㄈ┗顒油卣

  1、利用圖畫書中的“反義詞”,請幼兒在生活中找找相反的詞語、動作。

  2、“反義詞大王”:通過幼兒收集和交流,評選出班級中的小博士——“反義詞大王”。

 。ㄋ模╅喿x區(qū)的活動

  1、相反游戲

  說相反,畫相反,做相反。

  2、顛倒棋

  設(shè)計棋譜,當(dāng)方走入畫有顛倒符號的格子中,可抽張顛倒卡,根據(jù)卡片提示來做或?qū)⒖ㄆ系膬?nèi)容顛倒過來說,或?qū)Ψ剿龅膭幼黝嵉鬼樞騺碜觥?/p>

中班教案 篇2

  一、設(shè)計意圖

  隨著社會的發(fā)展,保護環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育,使幼兒知道環(huán)境污染的危害,了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識,為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端,奠定一個扎實的基礎(chǔ),是很有必要的。

  隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強,我們進一步結(jié)合勞動教育,組織幼兒自己動手美化環(huán)境,保護環(huán)境,使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動,并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天,為美化、凈化環(huán)境,讓幼兒認識如何栽樹,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛護樹木。

  二、活動目標(biāo):

  1、理解童謠內(nèi)容,學(xué)會朗誦童謠。

  2、知道春天是植樹的好季節(jié),了解3月12號是植樹節(jié)。

  3、了解樹木與人類的關(guān)系,教育幼兒要愛護樹苗。

  三、活動準(zhǔn)備:

  栽樹的vcd、以及栽樹的圖片。

  四、活動過程:

  一、觀看vcd,了解有關(guān)植樹的知識。

  1、看完后提問:電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學(xué)習(xí)詞語:栽樹。

  2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的.?(先在地上挖一個坑,然后把樹苗放進坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。)學(xué)習(xí)詞語:挖樹坑、栽樹苗。

  3、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié),每個人都要植樹,到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹,好嗎?

  4、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它,保護它,多給它澆水施肥捉害蟲)

  5、栽好樹,爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂,媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹,可以美化我們的環(huán)境,制造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

  二、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣。

  三、師幼感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。

  四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。

  (栽樹)

  五、分組朗誦童謠,表揚聲音響亮的幼兒。

  六、小結(jié):

  栽樹造福于人類,我們應(yīng)從小愛護小樹苗,小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們,我們小朋友更要愛護它。

  童謠:栽樹挖樹坑,栽樹苗,樹苗和我一樣高。

  爸爸樂,媽媽笑,愛我還是愛樹苗。

中班教案 篇3

  體育活動教案 第二周

  活動一

  活動內(nèi)容 小班健康活動:螞蟻搬豆(體育游戲)

  活動目標(biāo)

  能鉆、爬等基本動作,增強幼兒腿部力量和手部力量,提高身體協(xié)調(diào)力。

  活動準(zhǔn)備

  拱形門、墊子、沙包若干。

  活動過程

  一、開始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒繞操場快走、蹲走等動作,活躍氣氛,提高幼兒活動的積極性。

  二、基本部分

  1、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉情景場地。

  2、教師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。

  玩法:“螞蟻寶寶”分成兩隊,成功走過獨木橋,爬過“草地”,取到“豆豆”,并將豆豆放到后背上按原路返回。

  3、組織幼兒進行游戲,教師觀察并幫助幼兒,增強幼兒對游戲的理解。

  4、再次組織幼兒進行游戲,教師適時參與游戲,增加游戲的趣味性,

  提高幼兒游戲積極性。

  三、放松活動

  跟著教師變成一路縱隊走回教室。

  活動二

  活動內(nèi)容 中班健康活動:助跑跨跳(動作發(fā)展)

  活動目標(biāo)

  能助跑跨跳,增加腿部力量,提高身體協(xié)調(diào)力。

  活動準(zhǔn)備

  跨欄若干

  活動過程

  一、開始部分

  組織幼兒進行雙腳跳、單腳跳、蹲走熱身活動,提高幼兒游戲的積極性。

  二、基本部分

  1、教師講解并示范助跑跨跳動作。

  動作要領(lǐng):助跑一段距離,起跳腳用力往前帶動跨跳腳往前上方抬起,手臂自然前擺帶動腿部向前,屈膝緩沖落地。

  2、組織幼兒進行練習(xí),教師指導(dǎo)并幫助幼兒。

  3、教師針對幼兒動作再次進行講解示范,提高幼兒對動作的認識。

  4、提供跨欄幫助幼兒進行練習(xí),教師組織幼兒魚貫式跳過跨欄,并提醒幼兒動作準(zhǔn)確。

  三、放松活動

  教師帶領(lǐng)幼兒兩人相對坐立,伸腳拉伸放松。

  活動三

  活動內(nèi)容 大班健康活動:勇敢小兵(動作發(fā)展)

  活動目標(biāo)

  能雙腳向左右行進跳,增強身體動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。 活動準(zhǔn)備

  塑料圈、紙盒、積木、大型布條

  活動過程

  一、開始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒一起活動身體,提高幼兒活動積極性。(上肢運動、下蹲、雙腳向前、后跳)。

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒觀察場地布置,了解不同材料的用途。

  2、教師講解游戲規(guī)則。

  規(guī)則:可以任選一條自己喜歡的路線進行左右跳,跳完后再選擇一條新的路線,每一條路線都要嘗試一遍,前面的`小朋友跳到中間時第二名幼兒才能出發(fā),跳完從旁邊回到隊伍的后面。

  3、組織幼兒進行游戲,教師觀察并幫助幼兒,提高幼兒的規(guī)則性和秩序。

  4、作出提升,教師啟發(fā)提問:左右行進跳是怎么跳,怎樣在游戲過

  程中不碰到器械,怎樣才能保持安全距離?

  5、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)新的游戲場景,教師幫助布置并完善游戲規(guī)則。

  6、師幼一起游戲,提高幼兒游戲的趣味性和積極性。

  三、結(jié)束部分

  組織幼兒做抖手抖腳動作。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。

  2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的動手操作能力。

  3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、1---3的數(shù)字卡若干張。

  2、各種水果卡片若干張,各種實物水果若干。

  3、場景布置:水果超市。

  活動重點難點:

  活動重點:

  引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。

  活動難點:

  激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的動手操作能力。

  活動過程:

  1、律動《轉(zhuǎn)手腕》,集中幼兒注意力。

  2、游戲:拍拍手(復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3)

  (1)教師拍手,讓幼兒說出拍手的次數(shù)。

 。2)教師說數(shù)字,幼兒根據(jù)數(shù)拍手。

  3、游戲:數(shù)物對應(yīng)

 。1)教師出示水果卡片,示范貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

  (2)給幼兒發(fā)水果卡片,讓幼兒給卡片貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

 。3)給貼的好的幼兒帶上動物頭飾去買水果。(教師帶上小猴的頭飾)

  4、游戲:買水果

 。1)故事《小猴》導(dǎo)入買水果環(huán)節(jié)。

  (2)請帶頭飾的幼兒到水果超市買水果。

 、俳處熖釂枺耗阆矚g什么水果?**是什么味道的?

 、诮處煶鍪緮(shù)卡,幼兒買(拿)相應(yīng)數(shù)的水果。

 、劢處熃o個別買水果錯誤的幼兒給予糾正,讓幼兒理解數(shù)物的關(guān)系。

  5、幼兒分享水果,結(jié)束活動。

  活動反思:

  9月25日早晨第一節(jié)課我在中四班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《買水果》本次活動嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式,把幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進行了整合。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣…”對數(shù)學(xué)活動的要求,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動,使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學(xué)習(xí)。根據(jù)本班幼兒對數(shù)量認識水平,特確定以下活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3 以內(nèi)的數(shù);激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的動手操作能力并能愉快地參加游戲活動的習(xí)慣。

  根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動我運用了直觀法、引導(dǎo)法、游戲法、操作法等教學(xué)方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛的,游戲能增強幼兒的參與興趣。整個過程,我遵循由淺到深的.教學(xué)原則,層層遞進,幼兒將運用操作法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。

  在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的特點,設(shè)計了第一個環(huán)節(jié)為游戲活動《拍手》導(dǎo)入(復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3)。第二個環(huán)節(jié)為基本活動,數(shù)物對應(yīng)游戲、買水果游戲。第三個環(huán)節(jié)結(jié)束活動,幼兒分享水果。在這些活動環(huán)節(jié)中我覺得數(shù)物對應(yīng)游戲環(huán)節(jié)放在基礎(chǔ)活動中不夠理想,使整個活動不夠連貫,如放在最后讓幼兒操作數(shù)物對應(yīng)去掉幼兒分享水果這一環(huán)節(jié),整個過程會更流暢,主題會更突出。

  在教授過程中我的語言不夠生動,普通話不標(biāo)準(zhǔn)。特別是我站著授課,沒有與幼兒平視,對幼兒有一些影響。在給幼兒戴頭飾時沒有提前準(zhǔn)備好,臨時才找合適的,既耽擱了時間又影響了幼兒情緒。整個活動也沒有把幼兒的積極性調(diào)動起來。整個活動是在游戲中讓幼兒學(xué)習(xí),感受數(shù)學(xué)的樂趣,幼兒的參與性較廣,在游戲中都能按規(guī)則完成游戲,達到了教學(xué)目的。

  在這個集體中,教師們都很年輕,富有創(chuàng)造性及創(chuàng)新能力,思維靈活,樂崗敬業(yè)。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀念守舊,需要向這些向陽光一樣的老師們多學(xué)習(xí),以后多聽她們的課改進自己的教學(xué)方法。

中班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能根據(jù)情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應(yīng)的算式,學(xué)習(xí)8的減法,理解其意義。

  2、能用語言說出自己的計算結(jié)果以及方法。

  3、通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)8的減法運算。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  幼兒用書、8的減法算式、許多帶數(shù)字的花、各種小鳥圖片(紅、黃、紫、大、。

  教學(xué)過程:

  一、游戲:《香蕉、梨》

  教師:咱們玩?zhèn)香蕉、梨的游戲,老師的香蕉和你們的梨合起來是8,

  師:又有香蕉又有梨,一個香蕉幾個梨?

  幼:又有香蕉又有梨,一個香蕉7個梨。

  二、學(xué)習(xí)8的減法

  放音樂,引起幼兒的興趣,小朋友你們聽到了什么在叫?小鳥(對)。春天來了,小鳥也從南方飛來了,它們可高興了,鳥兒們決定開一個音樂會,你們想去嗎?(想)、可是去參加音樂會可不容易,小鳥還為你們設(shè)了幾道關(guān)卡,要你們?nèi)リJ關(guān),你們能闖關(guān)成功嗎?(能),好,我們出發(fā)吧。

  1、出示圖片,讓幼兒觀察,小鳥有什么不一樣的地方。(紅、黃、紫、大、。。請小朋友舉手回答。

  2、根據(jù)位置和大小不同,出示一幅圖,我們數(shù)一數(shù)圖中一共有幾只小鳥?唧唧唧,飛走了幾只小鳥(一只),這道題要求我們算什么?誰能根據(jù)這幅圖中的情景列出一道減法算式?8-1=7。小朋友看他列的算式對不對?(對)誰能根據(jù)這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式?8—7=1

  第一關(guān)已過我們在來闖第二關(guān)

  出示第二幅圖讓孩子觀察圖上有幾只大鳥有幾只小鳥?誰能根據(jù)這圖中的情境列一道減法算式?(8—6=2)小朋友看他列的這道算式對不對?(對)誰能根據(jù)這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式?(8—2=6)

  第二關(guān)已過接下來再來闖第三關(guān)

  教師設(shè)置第三關(guān)的情景;

  出示圖片根據(jù)小鳥的顏色裝飾不同觀察這幅圖有了什么變化?讓幼兒能根據(jù)情境中的變化列出其它幾道減法算式題8-3=5,8-5=3.8-4=4。

  師:小朋友我們知道了減法之間的`秘密,總數(shù)減去一個部分數(shù)等于另一個部分數(shù)。

  第三關(guān)已過接下來闖第四關(guān)

  教師出示8的減法算式的卡片,請幼兒算出得數(shù)。

  三、師和幼兒一起玩《接花朵》的游戲。

  師將8只花向上拋,然后用手接住其中的一部分,請幼兒數(shù)一數(shù)落下幾只花,然后猜一猜老師手中接住幾只花游戲反復(fù)進行

  四、活動延伸:

  1、剛才老師和小朋友一起玩了 游戲,現(xiàn)在小朋友們找到自己的好朋友,兩人一組做 游戲吧! 請幼兒自由結(jié)合兩兩一組,一人拋雪花片一人猜得數(shù),游戲反復(fù)進行,可以交換角色。

  2、讓幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)域里自由結(jié)合兩兩一組,一人拋接瓶蓋一人猜的數(shù),游戲反復(fù)進行,可以交換角色。

  3、讓幼兒回家后,可跟爸爸媽媽做“猜猜看”的游戲,鞏固8的減法。

  教學(xué)反思:

  孩子們通過學(xué)習(xí),根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法,并能較好的理解了8的交換規(guī)律,在學(xué)習(xí)中利用掛圖,讓孩子觀察、講述小鳥的不同,從而鍛煉了孩子的語言能力和細心觀察能力,并按規(guī)律掌握了8的減法,再過渡到拋雪花片,從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學(xué)教育中教師要創(chuàng)設(shè)與幼兒相適宜的環(huán)境,提供具有意義的操作材料與機會,鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流,豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗,促進幼兒的邏輯思維的發(fā)展。

  不足之處:

  學(xué)習(xí)加減法對孩子來說是枯燥無味的,對個別孩子出現(xiàn)的個別現(xiàn)象,在區(qū)域中投放豐富的材料,讓孩子多練習(xí)。

  通過今天的教學(xué)讓我明白培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣是極為重要的,這就要老師花更多的時間備課,寓教于樂。

中班教案 篇6

  活動設(shè)計背景

  一年之中,幼兒往往對自己的生日關(guān)注較多,記憶較深,對他人的生日及其他的節(jié)日則較少關(guān)注。本活動設(shè)計從幼兒自己的生日入手,通過說、唱、玩、做等形式,讓幼兒休驗節(jié)日的快樂,體會接受與給予、交流與分享的樂趣,初步懂得人與人之間的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒愛父母、長輩、老師的情感。

  活動目標(biāo)

  1、體驗和感受生日的歡樂氣氛。

  2、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

  教學(xué)重點、難點

  在一節(jié)課當(dāng)中讓幼兒能熟悉歌曲,邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作。

  活動準(zhǔn)備

  1、主題活動錄音帶中班(秋季)1盒,錄音機1臺。

  2、 每個幼兒主題活動圖畫書《快樂的節(jié)日》1冊。

  活動過程

  1、導(dǎo)入活動。

  啟發(fā)幼兒說一說生日到了,爸爸媽媽是怎樣給自己慶祝生日的。

  2學(xué)唱歌曲。

 。1) 教師完整地唱歌曲《生日快樂》1至2遍,讓幼兒說一說自己聽到了哪句歌詞,歌曲里唱了什么,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

 。2) 讓幼兒傾聽歌曲錄音2至3遍,逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞,鼓勵幼兒跟唱。

  (3) 表演歌曲。

  播放歌曲錄音,請一個幼兒當(dāng)壽星,全體幼兒圍成一個圈,邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作。

  教學(xué)反思

  教師完整地演唱歌曲,并讓幼兒說一說歌曲里唱了什么,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。但是有些幼兒不能完成這些教學(xué)任務(wù),于是教師教師播放歌曲錄音,使幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞,鼓勵幼兒跟唱。

  如果讓重新上這一節(jié)課,會收集幼兒過生日的照片,布置“我的生日”展覽。組織幼兒談話,說一說自己過生日的.情景和感受,鼓勵幼兒相互交流自己過生日的體驗。再欣賞兒歌錄音,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,讓幼兒了解如何用有意義的方式過一個快樂而美好的生日。幼兒跟老師學(xué)念兒歌,為班中某個幼兒的生日舉辦生日慶祝會,全體幼兒為過生日的同伴祝福、唱歌跳舞、贈送自制的禮物、吃生日蛋糕等。

中班教案 篇7

  設(shè)計思路:

  中班幼兒在計算的學(xué)習(xí)上,是從對數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段過渡,他們有了最初的數(shù)群概念,已開始理解數(shù)的實際含義,因為本次活動選擇了“學(xué)習(xí)6的形成”的教學(xué)內(nèi)容,適合中班幼兒的年齡特點,幼兒易于理解和接受。同時,在學(xué)習(xí)6的形成過程中,巧妙的運用教具,學(xué)具給幼兒提供豐富的經(jīng)驗,從對具體事物的概括中,幫助幼兒理解數(shù)概念的實際意義。

  數(shù)學(xué)是思維的體操,而思維使與動作,動作是幼兒建構(gòu)思維結(jié)構(gòu)的最堅實的基礎(chǔ)。在動作基礎(chǔ)上建構(gòu)起來的數(shù)學(xué)知識符合幼兒的年齡特點和認知結(jié)構(gòu),不宜遺忘。根據(jù)幼兒的生理特點和心理特點,為幼兒準(zhǔn)備了充足的操作材料,如:夾子、盤子娃娃、紅點......讓幼兒在不停的操作過程中,使具體動作內(nèi)化于頭腦,促進幼兒的思維發(fā)展。

  數(shù)學(xué)對于幼兒來說是抽象枯燥的,把一些枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識設(shè)計到有趣的游戲當(dāng)中,不斷吸引幼兒的注意力,使幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。如:聽指令玩夾子游戲,為娃娃夾夾子,點紅點找數(shù)字6等,從而是幼兒通過實物—點子 — 數(shù)字掌握數(shù)學(xué)知識。

  活動目標(biāo):1、進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量,初步張握6的形成。

  2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:每人一套精美的小夾子,娃娃紙盤、小紅點。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)5 以內(nèi)數(shù)。

  游戲:1 、聽鈴聲夾夾子。

  鈴聲開始,往身上夾夾子,鈴聲停就停,數(shù)一數(shù)夾了幾個夾子,并說出總數(shù)。

  2、聽鈴聲舉數(shù)卡

  鈴鄉(xiāng)開始往身上夾夾子,鈴聲停,數(shù)出夾子總數(shù),并舉出相應(yīng)的.數(shù)卡。

  3、聽鈴聲夾夾子

  教師敲鈴,幼兒根據(jù)所敲鈴聲次數(shù)和提出的問題夾夾子,并準(zhǔn)確的說出相應(yīng)的數(shù)量。

  二、學(xué)習(xí)6 的形成

  1、 探索6 的形成。

  以娃娃和夾子做游戲的形式,為娃娃夾5個夾子然后提出,怎樣使5 個夾子變成6個夾子的問題。

  小結(jié):5 個夾子添上一個夾子是6 個夾子。5 添上1 是6。

  2 、探索用圓點表示夾子的數(shù)量。

  以娃娃點紅點的形式提出問題:娃娃要和架子一樣多的紅點。請幼兒想辦法,操作并說出來是怎樣使紅點和夾子一樣多的。

 。1) 先點數(shù)夾子是幾個,再數(shù)出與夾子一樣多的紅點。

  (2) 取一個紅點與夾子對應(yīng)粘貼,然后數(shù)出紅點總數(shù)。

  幼兒手指實物與圓點,邊指邊說“一個夾子一個圓點。。。。。!

  小節(jié):6個紅點可以表示6 個夾子。

  3、 認識數(shù)字6 說一說6可以表示什么物品。

中班教案 篇8

  引言:

  爸爸的汽車為什么會跑呢?他好厲害,我長大也要讓汽車跑。

  活動目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒觀察汽車的外形,快樂的'游戲。

  2.發(fā)展幼兒聽信號走跑的能力。

  3.引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,認真遵守游戲規(guī)則。

  重難點分析:

  聽到信號后能做出相應(yīng)的動作。

  難點:

  認真遵守游戲規(guī)則

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì):方向盤、錄音機、磁帶

  心理:了解各種各樣的小汽車

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師幼談話:你見過什么樣的小汽車?它們都是怎樣跑得?分別請幼兒學(xué)一學(xué),跑一跑。

  二、展開

  1.教師講解游戲玩法:汽車在汽車道跑,當(dāng)看到紅綠燈時,要及時的行進或停車,并進行練習(xí)。

  2.進行游戲:一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進行指揮,扮汽車司機的幼兒看到紅燈時要及時剎車,看到綠燈時再按秩序行進。

  3.幼兒分組進行游戲,教師進行指導(dǎo)。

  三、延伸

  幼兒聽音樂學(xué)做各種動的樣子,結(jié)束。

  戶外活動:投:投籃

  指導(dǎo)重點:聽到信號后,排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點,雙手抱球舉到頭上方,將手中的籃球投到筐中。

  分散活動:玩大型玩具

中班教案 篇9

  一、情況分析

  本班幼兒活潑好動,基本的英語詞匯較豐富,教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具,讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞,學(xué)習(xí)動詞,愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的`動詞。

  二、活動內(nèi)容

  在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞,在活動中反復(fù)地練習(xí),學(xué)習(xí)說“What can you do?”并能用“I can...” 回答。

  三、活動目標(biāo)

  1、在游戲活動中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞, 愿意跟隨教師一起念兒歌。

  2、能聽懂What can you do?并能用“I ca...” 回答。

  四、活動準(zhǔn)備

  蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾

  五、活動過程

  (一)warm up[熱身]

  Follow Me :

  Follow me, walk stop.

  Follow me, jump stop.

  Follow me, cry stop.

  Follow me, laugh stop.

  Follow me, stand up.

  Follow me, sit down.

 。ǘ﹔esection[呈現(xiàn)主題]

  1、復(fù)習(xí)單詞:fly,walk.

  T:Look. What can I do? (做相應(yīng)的動作)I can fly(walk). Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(邊說邊做動作)

  T:Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)

  2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

  出示蝴蝶和鴨子的圖片:

  T:What can it do? It can ……(做動作等待幼兒回答),F(xiàn)ly, fly, fly, it can fly.

  C:Fly, fly, fly, it can fly.

  3、學(xué)習(xí)新單詞:skip, swim, run

  分別出示兔子、狗、魚的圖片:

  T: What can it do?

  C: It can ……(邊說邊做相應(yīng)的動作)

 。ㄈ﹑ractice[練習(xí)]

  T:Who is it? (教師隨意出示動物圖片,幼兒說出相應(yīng)的單詞)

  T:What cait do? (教師出示圖片,幼兒做出相應(yīng)動作并說出It can……)

 。ㄋ模﹔eduction[應(yīng)用]

  1、請幼兒選擇一個小動物,并說出:I’m ……,I can …….

  2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組,兩人互相問答:What can it do? It can …….

  六、結(jié)束放松

  請幼兒戴好頭飾,放音樂邊念兒歌邊走出教室:Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim…….

中班教案 篇10

  活動目標(biāo)

  1、在有趣的游戲中感知體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的分析推理能力、知識的遷移能力和抽象思維能力。

  3、引導(dǎo)幼兒運用組成式來學(xué)習(xí)6的第三組加減,并理解分合式與算式的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件:數(shù)學(xué)卡2—76

  2、小粘貼若干,6的第一、二組加減算式。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  出示口袋(內(nèi)裝6的第一、二組加減算式),引起興趣,組織游戲,復(fù)習(xí)6的第一、二組加減。

  教師:小朋友,今天我們來玩放鞭炮的游戲,如果小朋友正確念出鞭炮上書寫的算式和得數(shù)時

  就放響炮,當(dāng)聽到錯誤的算式和得數(shù)時,就放“啞炮”,并發(fā)出“嘶”的聲音。

  教師:剛才我們的'鞭炮放得又響又脆。

  請你們觀看這幾個算式中有哪幾個數(shù)字呢?

  二、展開

  1、引導(dǎo)幼兒進一步分析分合式與算式的關(guān)系。

  (1)一個分合式能夠變出幾個加減算式?幾個加法算式?幾個減法算式?

 。2)在加法算式中有一個什么規(guī)律?在減法算式中有一個什么規(guī)律?

  小結(jié):一個分合式能夠變出4個加減算式,2個加法算式,2個減法算式,

  在加法算式中,加號兩遍數(shù)交換位置和不變;

  在減法算式中,等號兩別的數(shù)交換位置,算式依然正確。

  2、引導(dǎo)幼兒正確認讀6的第一、二組加減算式。

  3、出示6的第三組分合式,引導(dǎo)幼兒分析分合式的構(gòu)成。

  教師:請小朋友根據(jù)這個分合式寫出加減算式。

  4、課件展示6的第三組加減算式,引導(dǎo)幼兒集體讀出算式。

  引發(fā)思考:為什么這個分合式只能變出兩個算式呢?

  小結(jié):當(dāng)分合式里的兩個部分數(shù)相同時,只能變出一個加減算式,這是一種特殊情況。

  5、游戲“放鞭炮”鞏固6 的加減:出示口袋,教師擊鼓幼兒傳口袋,鼓聲停止,口袋在誰手中,

  誰從口袋中抽取一個算式,正確讀出算式和得數(shù),正確后全體幼兒放鞭炮。

  三、結(jié)束

  小結(jié):今天小朋友們表現(xiàn)很好,積極動腦,回答問題,尋找規(guī)律,學(xué)習(xí)算式,人人都是“智慧之星”,為自己鼓掌祝賀,自然結(jié)束!

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