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幼兒園大班教案《快樂的小公主》

時(shí)間:2023-11-09 17:35:40 教案 我要投稿
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幼兒園大班教案《快樂的小公主》

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案《快樂的小公主》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案《快樂的小公主》

幼兒園大班教案《快樂的小公主》1

  活動(dòng)目標(biāo)

 。、理解故事的內(nèi)容,了解小公子由不快樂到快樂的心理轉(zhuǎn)變過程,感受小松鼠的可愛、有趣、快樂和富有愛心的性格特征。

 。、展開對故事情節(jié)的想象與討論,表達(dá)自己的想法和感受。

 。、在理解故事的基礎(chǔ)上,懂得真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中,在好朋友的微笑中。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

 。、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):懂得真正的'快樂在于好朋友的關(guān)懷和微笑。

  難點(diǎn):理解故事的內(nèi)容,表達(dá)自己想法和感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體課件

  活動(dòng)過程

 。薄@“什么時(shí)候你最快樂”進(jìn)行談話,引出課題。

  2、利用課件講故事,采用關(guān)鍵中斷法,引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。

  提問:

  (1)小公主為什么不快樂?你能想辦法讓小公主快樂嗎?

 。ǎ玻┬」魉徒o小松鼠金手鐲,它們會(huì)把它當(dāng)成什么?會(huì)怎么玩?

  (3)小松鼠是怎樣玩呼啦圈的?小老鼠的心情是怎么樣的?看到小松鼠那么高興,小公主的心情會(huì)怎樣?

 。、講述完故事,引導(dǎo)幼兒討論。

 。ǎ保⿲m殿和七彩房子,小公主喜歡哪一個(gè)?為什么?

  (2)小公主為什么把貴重的金手鐲送給小松鼠?她是怎樣的一位小公主?

 。ǎ常┠阕钕矚g故事中的誰?為什么?

  4、引導(dǎo)幼兒說說怎么樣才能讓好朋友更加快樂?

  教學(xué)反思

  本課以動(dòng)人的情緒感染幼兒,孩子們沉浸在故事中,為小公主的境遇而悲傷,為小公主擁有朋友、擁有快樂而高興。情感的共鳴與交流貫穿于整個(gè)活動(dòng)中,使孩子們在動(dòng)腦想辦法的過程中,也深深理解了有了朋友才有快樂,好朋友在一起應(yīng)該這樣做才能快樂的道理,只是在表述時(shí),仍有表達(dá)不完整的幼兒,需要加強(qiáng)練習(xí)。

  小百科:公主,是中國古代對皇女、王女、宗女的稱謂。

幼兒園大班教案《快樂的小公主》2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  快樂是一種美好的心情,尤其是在學(xué)習(xí)工作生活壓力都很大的今天,我們每個(gè)人都需要一個(gè)快樂的心情去面對!而我們的孩子也在面對著各種隱形的壓力,有的來自家長或者來自同伴,甚至來自整個(gè)社會(huì)。因此,讓我們的孩子從小用寬容開朗的心情面對周圍的每一個(gè)人,用活潑向上的態(tài)度做每一件事。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容,知道給予也是一種快樂。

  2、了解讓自己快樂的方法,生活中保持快樂的心情。

  3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)快樂,并把快樂傳遞給所有的人。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、一幅娃娃表情圖。

  2、《快樂小公主》故事課件。

  3、卡紙、彩筆、照相機(jī)。

  【活動(dòng)過程】

  1、組織幼兒隨音樂《甩蔥歌》入場。

  2、教師出示“表情圖”,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說娃娃煩惱的原因。

 。1)有請客人小娃娃,出示表情娃娃(哭臉)。咦!娃娃這是怎么了?我請小朋友們說一說!請幼兒說說這個(gè)表情娃娃是什么樣子的?(傷心、難過的)請幼兒講述自己不開心的經(jīng)歷。讓幼兒猜一猜表情娃娃為什么不開心?引導(dǎo)幼兒說出讓自己開心快樂的方法?

  (2)再請一位小娃娃,看他表情是怎樣?出示表情娃娃(笑臉),請幼兒說說這個(gè)娃娃的表情是什么樣的?(開心的)鼓勵(lì)幼兒講述自己開心的經(jīng)歷。讓幼兒猜猜表情娃娃為什么開心?開心好不好?

  教師小結(jié):我們每個(gè)人都有開心和不開心的時(shí)候,經(jīng)常不開

  心對身體有害,所以我們要讓自己快樂起來。

  3、播放課件:采用關(guān)鍵中斷法講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并進(jìn)行討論。

 。1)講故事到“可是公主一點(diǎn)都不快樂”后討論:(1)小公主為什么不快樂?(因?yàn)樗龥]有朋友

  (2)你能想辦法讓小公主快樂嗎?(多交朋友,多些朋友和她玩就會(huì)快樂)

 。2)接著講故事到“小公主摘下一個(gè)金手鐲送給小老鼠”后討論:小老鼠會(huì)把金手鐲當(dāng)成什么?怎么玩?

 。3)繼續(xù)講完故事討論:A.小老鼠的心情怎么樣?B.看到小老鼠那么高興,小公主的`心情是怎樣的?C.小公主最后明白了什么,她眼中的快樂是什么?

  4、引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)開心快樂的心情并繪畫表情娃娃。

  (1)故事中的小公主和小老鼠非常開心快樂,他們的好心情也感染到了老師,小朋友們現(xiàn)在的心情怎么樣。浚ㄩ_心、快樂)小公主和小老鼠快樂時(shí)高興得又唱又跳。那我們現(xiàn)在很開心,小朋友們想怎樣來表達(dá)一下?那我們把現(xiàn)在的心情也用表情娃娃表現(xiàn)出來好嗎?

 。2)展示自己的表情娃娃,相互討論自己此時(shí)的心情。拍照留念!

  5、請幼兒討論,如果生活中遇到不高興的事兒,該怎樣讓自己快樂呢?

  6、用唱歌、跳舞、擁抱的方法表達(dá)自己的快樂心情并想把好心情傳遞給身邊每一個(gè)人,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班教案《快樂的小公主》3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道和同伴一起玩也是一種快樂,了解謙讓、分享、同伴之間互相幫助、合作都是一種快樂、

  2、能夠結(jié)合圖片講述小伙伴因謙讓、分享、互助、合作而快樂。

  3、體驗(yàn)同伴之間的交往帶來的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  講述出謙讓、分享、同伴之間互相幫助、合作都是一種快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、故事圖畫

  活動(dòng)過程:

  一、通過游戲?qū),體驗(yàn)和同伴游戲的帶來的快樂。

  小朋友今天老師和你們一起玩一個(gè)老鷹捉小雞的游戲好不好?老鷹捉到小雞則游戲結(jié)束。

  提問:剛才玩游戲你們的心情怎么樣?為什么感覺到快樂?

  小結(jié):和好朋友在一起玩感覺很快樂。

  二、分析故事,進(jìn)一步了解和同伴在一起的快樂。

  1、采用中斷法講述故事《快樂的小公主》到“她卻不知道什么是快樂”。

  播放課件并提問:這是誰?小公主怎么了?她住在這么好的宮殿、有這么多漂亮的衣服和寶石為什么還不快樂?

  小結(jié):沒有家人和朋友和她一起玩、一起看寶石,所以她才不快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒猜測小公主會(huì)不會(huì)快樂起來。

  小公主會(huì)不會(huì)快樂起來呢,答案就藏在小朋友椅子下面的故事圖畫里,請你們拿出來看一看,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  提問:小公主找到快樂了嗎?她是怎么樣找到快樂的?真的像你們說的'那樣嗎?我們一起來聽聽小公主怎么說的?

  小結(jié):原來快樂在好朋友的陪伴里。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒說出快樂的方法。

  1、出示圖片小朋友謙讓別的小朋友,把喜歡的書先給別人看。

  提問:他們在干什么?為什么這么高興?邀請?jiān)趫D片上的幼兒來說一說發(fā)生什么事情,描述自己的心情

  小結(jié):謙讓別人自己也會(huì)感到快樂。

  2、現(xiàn)場請小朋友分享自己帶來的小禮物。

  提問:得到禮物你們的心情怎么樣?提問分禮物的小朋友,你喜不喜歡這個(gè)小貼畫,為什么要分給大家,為什么快樂?

  小結(jié):分享是一種快樂。

  3、圖2:戶外游戲時(shí)幫助不敢爬梯子的小朋友

  提問:這是在干什么?提問在現(xiàn)場的爬梯子的小朋友你當(dāng)時(shí)心情怎么樣?害怕什么?當(dāng)時(shí)你心里怎么想的?提問幫助他的小朋友你們的心情怎么樣,為什么快樂?

  小結(jié):互相幫助是一種快樂。

  4、圖4:同伴之間因?yàn)橥婢唪[矛盾。

  提問:他們怎么了?他們的心情怎么樣?為什么不快樂?最后怎么樣?為什么快樂起來了?

  小結(jié):合作游戲是一種快樂。今天我們知道了謙讓、分享、同伴之間互相幫助、合作都會(huì)讓我們快樂,快樂會(huì)讓我們的心情變得愉悅,也會(huì)讓我們更健康。小朋友知道了這么多可以快樂的小方法,還有一種方法也可以讓我們感覺到快樂,我們一起來跳個(gè)舞吧。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒到戶外游戲一起尋找更多的快樂。

  附故事:

  《快樂的小公主》

  快樂的小公主小公主住在一座水晶砌成的宮殿里。她有許多鑲著小星星的裙子,還有一屋子的七彩寶石,可是小公主不知道什么是“快樂”。

  一天,小公主覺得悶極了,就大聲說:“哪怕有一只小老鼠和我一起玩也好嘛!”咦,小公主話剛說完,真的跑來一只小老鼠。小老鼠拉著小公主踏進(jìn)一座彩色的小房子里。小房子里有那么多穿小老鼠,全都是笑瞇瞇的。小公主說:“你們好!你們愿意做我的朋友嗎?”“愿意!”小老鼠們喊得又整齊,又響亮。小公主真開心,她摘下一個(gè)金手鐲,送給小老鼠們!耙粋(gè)呼啦圈!”一只小老鼠快活地喊。小老鼠把手鐲套在身上,像呼啦圈一樣玩起來。“我也要玩,我也要玩!”小老鼠們爭了起來。小公主馬上把另一只手鐲也摘下來,又摘下兩只大耳環(huán),一個(gè)金項(xiàng)圈。摘下這些沉甸甸的東西,小公主覺得輕松極了:“全送給你們好啦!”小老鼠們玩著美麗的呼啦圈,快活地大喊大叫,唱著古怪的歌。忽然,小老鼠們?nèi)O聛,一下子鉆進(jìn)另一個(gè)房間去了,一會(huì)兒,他們抬出了一個(gè)大大的呼啦圈兒!斑@是真正的呼啦圈,轉(zhuǎn)起來呼呼響呢,我們太小了,轉(zhuǎn)不動(dòng),送給你吧!”小老鼠們說。粉紅色的呼啦圈在小公主的腰上旋轉(zhuǎn)著,綴著小星星的大裙子也飛起來了。小老鼠們圍著小公主,又跳又唱:

  “我們是快樂的小老鼠,我們有個(gè)好朋友,她是一位小公主!

  小公主終于明白了什么是快樂,快樂不在水晶房子中,不在七彩寶石里,快樂在好朋友的陪伴里。

幼兒園大班教案《快樂的小公主》4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事的內(nèi)容,了解小公子由不快樂到快樂的心理轉(zhuǎn)變過程,感受小松鼠的可愛、有趣、快樂和富有愛心的性格特征。

  2、展開對故事情節(jié)的想象與討論,表達(dá)自己的想法和感受。

  3、在理解故事的基礎(chǔ)上,懂得真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中,在好朋友的微笑中。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的'猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):懂得真正的快樂在于好朋友的關(guān)懷和微笑。

  難點(diǎn):理解故事的內(nèi)容,表達(dá)自己想法和感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  活動(dòng)過程:

  1、圍繞“什么時(shí)候你最快樂”進(jìn)行談話,引出課題。

  2、利用課件講故事,采用關(guān)鍵中斷法,引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。

  提問:

 。1)小公主為什么不快樂?你能想辦法讓小公主快樂嗎?

  (2)小公主送給小松鼠金手鐲,它們會(huì)把它當(dāng)成什么?會(huì)怎么玩?

 。3)小松鼠是怎樣玩呼啦圈的?小老鼠的心情是怎么樣的?看到小松鼠那么高興,小公主的心情會(huì)怎樣?

  3、講述完故事,引導(dǎo)幼兒討論。

 。1)宮殿和七彩房子,小公主喜歡哪一個(gè)?為什么?

  (2)小公主為什么把貴重的金手鐲送給小松鼠?她是怎樣的一位小公主?

 。3)你最喜歡故事中的誰?為什么?

  4、引導(dǎo)幼兒說說怎么樣才能讓好朋友更加快樂?

幼兒園大班教案《快樂的小公主》5

  一、活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖:

  在普遍關(guān)注兒童智力發(fā)展的今天,兒童的情緒情感發(fā)展常常受到忽視。然而兒童的情緒不僅是情感變化的晴雨表,而且會(huì)影響到今后的智力發(fā)展、創(chuàng)新能力、健康狀態(tài)。與智力能力相比,兒童時(shí)期具有的情緒能力更能預(yù)示他們?nèi)松芊瘾@得成功。因此我們借助《開心大王》這個(gè)主題,通過“快樂在身邊”讓幼兒發(fā)現(xiàn)身邊快樂的事情;學(xué)會(huì)為別人付出,自己也能感受快樂;能與同伴、教師分享快樂、從而形成健康和諧的心理品質(zhì)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒理解故事內(nèi)容,了解小公主有不快樂到快樂的心理轉(zhuǎn)變過程,感受小老鼠可愛、有趣、快樂、富有愛心的性格特征。

  2、幼兒積極的展開對故事情節(jié)的想象與討論,大膽表達(dá)自己的想法,并能用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

  3、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,懂得真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中,在好朋友的微笑里。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《快樂小公主》課件,故事錄音,表情娃娃圖片,小公主和小老鼠頭飾。

  四、活動(dòng)過程:

  1、教師與幼兒圍繞“什么時(shí)候你最快樂”進(jìn)行談話,引出課題。

  出示表情娃娃(哭臉、笑臉),引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪個(gè)表情娃娃?(笑臉娃娃)

  說說為什么?(因?yàn)樾ζ饋砗芎每、笑的時(shí)候臉紅紅的,像大蘋果、笑能使人身體健康、我媽媽說笑一笑十年少。)

  回想自己什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)笑的表情?(過年的時(shí)候,大家在一起開開心心的、買新衣服的時(shí)候、買新玩具的時(shí)候、和好朋友一起玩的時(shí)候。)

  為什么不喜歡哭臉娃娃?(因?yàn)榭薏缓每础⒖迣ξ覀兊难劬Σ焕。?/p>

  回想什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)哭的表情?(買不到自己喜歡的玩具、衣服、好吃的、和好朋友打架。)

  當(dāng)自己不高興的時(shí)候是怎樣使自己高興起來的?(看自己喜歡的節(jié)目、吃自己喜歡的東西、穿自己喜歡的衣服、和好朋友一起玩。)

  2、老師給小朋友帶來一個(gè)關(guān)于快樂的故事,出示多媒體課件,采用關(guān)鍵中斷法講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并提問:

 。1)小公主為什麼不快樂?你能想辦法讓小公主快樂嗎?

 。2)小公主送給小老鼠金手鐲,它們會(huì)當(dāng)成什麼?會(huì)怎麼玩?

  (3)小老鼠是怎樣玩呼啦圈的?請小朋友學(xué)一學(xué)。

 。4)小老鼠的'心情是怎樣的?看到小老鼠那麼高興,小公主的心情會(huì)怎樣?

  2、教師完整的講述故事,并引導(dǎo)幼兒討論

 。1)宮殿和七彩房子,小公主喜歡哪一個(gè),為什麼?

 。2)小公主為什麼會(huì)把貴重的金手鐲、金耳環(huán)都送給小老鼠當(dāng)呼啦圈玩?它是怎樣的一位小公主?

 。3)你最喜歡故事中的誰?為什么?

  3、引導(dǎo)幼兒說說怎樣才能讓好朋友更加快樂?

  4、幼兒分組表演故事感受快樂。

  五、活動(dòng)延伸:

  請小朋友到外面找一找幼兒園的小弟弟小妹妹有沒有不快樂的,請你幫他找到自己的快樂,變得開心起來。

  六、觀察記錄及反思:

  觀察記錄:在采用關(guān)鍵中斷的提問過程中,“小公主為什么不快樂?”使孩子們陷入了深深的思考,“可能她的媽媽去世了吧!”“可能她沒有朋友吧!”“可能她丟失了她心愛的項(xiàng)鏈吧!”孩子們陷入了與故事情節(jié)相同的情緒中!靶」靼呀鹗骤C送給了小老鼠,小老鼠回把它當(dāng)成什么?”這一問題啟發(fā)孩子發(fā)揮了自己的想象力。“會(huì)當(dāng)成鐵環(huán),滾著玩”、“會(huì)當(dāng)成耳環(huán),戴在耳朵上”、“會(huì)當(dāng)成呼啦圈轉(zhuǎn)著玩”、“會(huì)用它來玩套圈的游戲!钡鹊。最后小公主的快樂情緒又感染了孩子們,使孩子們?yōu)樾」髡业娇鞓范鴼g呼。

  反思:活動(dòng)中以情染情的情緒感染每一位幼兒,孩子們沉浸在故事中,為小公主的境遇而悲傷為小公主擁有朋友、擁有了快樂而高興。應(yīng)該說情感的共鳴與交流貫穿于整個(gè)活動(dòng)中,使幼兒在動(dòng)腦想辦法的過程中孩子們也深深地理解有了朋友就有了快樂,好朋友在一起應(yīng)該這樣做才能快樂的道理。

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