中班教案【必備8篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的中班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒想說、愿說、會(huì)猜猜說說的習(xí)慣。
2、豐富幼兒的知識(shí),讓幼兒知道許多小動(dòng)物都有它們相應(yīng)的尾巴。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
掌握一些常見小動(dòng)物的尾巴特征。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):
長毛絨玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓 等;背景圖一副,畫有松鼠、燕子、猴子、小兔、金魚、蝌蚪、老虎、孔雀等動(dòng)物的圖片;斷尾巴的小動(dòng)物及尾巴人手一份。
活動(dòng)流程:
一、猜一猜,說一說
1,出示蓋住身體的長毛絨玩具,尾巴露在遮布外面。
2,猜一猜,這是什么小動(dòng)物?你是怎么知道的?猜到的小朋友讓小動(dòng)物親一下。
3,小結(jié):小動(dòng)物的特征。
二,看一看,說一說
1,師:“在這個(gè)公園里躲著許多小動(dòng)物。它們的尾巴都露在外面。請(qǐng)你和邊上的小朋友討論討論,猜猜有那些動(dòng)物躲在里面?”
2,幼兒先商量,然后找出躲著的小動(dòng)物是誰,并要說出你是怎么知道的.。
3,小結(jié): 除了公園里的這些動(dòng)物有尾巴,世界上還有許多有尾巴的動(dòng)物,請(qǐng)你和邊上的好朋友討論討論,說說看,還有那些動(dòng)物有尾巴?它們的尾巴是怎樣的?
三,游戲:找尾巴
師:“小動(dòng)物的尾巴不見了,我們幫它們找尾巴!庇變耗呛梦舶,到四周貼著動(dòng)物的地方,尋找相應(yīng)的動(dòng)物,貼上尾巴。并說一說,替什么動(dòng)物找到了尾巴。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)兒歌,使幼兒記住故事的主要環(huán)節(jié),并且學(xué)會(huì)描述。
2、讓幼兒理解朋友的重要性,有朋友的快樂。
3、發(fā)揮幼兒的想象力。
4、初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作表演的能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兒歌音頻
2、三段有關(guān)魚視頻(分別包括一條魚、兩條魚、三條魚在水里游的視頻)
活動(dòng)過程
1、首先,讓幼兒欣賞一遍兒歌
2、引導(dǎo)幼兒用語言描述一下魚的特征,讓后觀看有關(guān)魚的視頻。
3、再請(qǐng)幼兒聽一遍兒歌,然后分開解釋每一句。
。1)第一句,"一條魚,水里游,孤孤單單在發(fā)愁",教師請(qǐng)幼兒想象并發(fā)言一條魚在水里游心里會(huì)想些什么,會(huì)不會(huì)很孤單想朋友什么的,然后教師總結(jié)再觀看一條魚在水里游的視頻,請(qǐng)幼兒表演一條魚孤孤單單在發(fā)愁的表情。
。2)第二句,也請(qǐng)幼兒想象兩條魚,它們會(huì)想些什么,它們會(huì)有什么感覺,接著觀看視頻,與幼兒一起表演三條魚的'情境。
(3)第三句,請(qǐng)幼兒發(fā)言三條魚會(huì)發(fā)生什么,它們會(huì)不會(huì)交朋友,等等。接著觀看三條魚的視頻,然后用動(dòng)作表演魚的心情。
4、帶全體幼兒齊聲朗誦兒歌,有表情地并加以動(dòng)作表演。
5、拓展談話范圍教師提問小朋友"小朋友們,是一條魚快樂,還是兩條魚快樂還是三條魚一起快樂呢?",提問小朋友們想不想有很多朋友呢,接著請(qǐng)小朋友說出自己的朋友的名字,并簡單描述自己的好朋友。請(qǐng)幼兒想象,如果沒有好朋友會(huì)不會(huì)很孤單,不開心之類的。那有了好朋友,應(yīng)該怎么對(duì)待自己的好朋友呢?
6、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
教師總結(jié):魚兒有朋友才快樂,我們也一樣,所以我們要好好與我們的小伙伴相處,珍惜朋友。
教學(xué)反思:
孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受與朋友交往的快樂。
2.能用較完整的語句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí):到朋友家做客
2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
問題導(dǎo)入課題。
提問:有人到你家里面先要說什么?
主人給我們端水,請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說什么?
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
離開時(shí)我們要說什么?
二、展開
1.經(jīng)驗(yàn)講述:做客。
提問:我們到別人家做客,意見活動(dòng)過程
2.趣味練習(xí):到朋友家做客
提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?
見到大人的時(shí)候。
大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
回家的時(shí)候。
小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,
吃東西要向主人說“謝謝”,
做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,
離開時(shí)要跟主人說:“再見”。
3.交流活動(dòng):請(qǐng)客。
。1)幼兒自由討論,說說請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4.開展游戲:請(qǐng)到我家來做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。
5.知識(shí)拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
比如:鉛筆,剪刀
給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?
三、結(jié)束
1.活動(dòng)講評(píng):根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語情況進(jìn)行講評(píng)。
2.活動(dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。
幼兒園中班社會(huì)教案:蛋和蛋制品
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過活動(dòng)知道什么蛋是什么小動(dòng)物生的。
2.在認(rèn)識(shí)蛋的過程中,進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。
3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.與每位幼兒家長聯(lián)系好,請(qǐng)他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。
2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。
3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。
4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉醬。
5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品,抹布若干塊。
活動(dòng)過程:
一.挑蛋。
師:今天老師為你們帶來了很多的蛋,請(qǐng)你們挑一只你喜歡的蛋,然后說說你挑了一個(gè)什么蛋?它是誰生的?
幼:我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……
二.摸蛋。
1.師:現(xiàn)在請(qǐng)你們看一看,摸一摸你的蛋和別人的`蛋有什么相同的和不同的?
幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。
2.師:我們生活中還有很多的蛋你見過那些?
教師總結(jié):小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同,大小不同,但他們摸上去都是很光滑的。
三.認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃。
1.師:你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?我們打開來看一看就知道了。
2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。
3.幼兒動(dòng)手磕蛋,教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。
4.幼兒個(gè)別回答。
教師總結(jié):不管什么蛋,里面都有黃顏色的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。
四.教師現(xiàn)場煮蛋。
1.師:今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎?
幼:好。
2.教師邊炒蛋邊提問:
1)師:小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的?
幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。
2)師:蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢!你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎?
幼:蛋糕、蛋卷、蛋黃派。
延伸活動(dòng):制作蛋沙拉。
1.師:我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉,并開一個(gè)“蛋的party”吧!
2.師:介紹制作蛋沙拉的方法,和應(yīng)注意的方面。
3.師:好,小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧!(舞會(huì)音樂響起)幼兒自己動(dòng)手制作沙拉。
中班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo):熟練掌握牙刷和小棒的使用方法,并能靈活用到實(shí)際繪畫中,提高自己的操作技能,掌握文件保存的方法。
2、過程與方法目標(biāo):通過探究牙刷和小棒的使用方法及它們之間的區(qū)別,擴(kuò)展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思考能力、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生用不同方法解決同一問題的能力和借鑒以往經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)遷移能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、表達(dá)能力及繪畫能力和創(chuàng)新精神。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生有愛心、熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的情感,逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
今天李老師帶來了一幅畫,請(qǐng)你們看一看
1、 看一看:畫上面有什么?
2、 摸一摸:請(qǐng)你用手摸一摸,有什么感覺?
3、 猜一猜:你猜猜看這是怎么畫的?用什么畫的?
4、 試一試:根據(jù)幼兒猜的不同作畫的工具,如記號(hào)筆、粉筆、蠟筆,教師做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。
小結(jié):剛剛我們?cè)囘^了那么多不同的.筆來嘗試畫同樣的畫,可是效果都和李老師的這幅畫。
不一樣,你們想知道我到底是用什么來畫的嗎?
二、演示操作
1、 出示牙刷和小棒
師:李老師用牙刷和小棒畫了這幅畫,你現(xiàn)在能猜到我是怎樣來畫的嗎?
2、 圖形卡紙,顏料做示范畫
(1)先擺圖形,確定位置不亂動(dòng)
(2)牙刷蘸一蘸,多余顏色撇一撇
(3)小棒刷一刷,動(dòng)作放放低
(4)顏色均勻?yàn)⒁粸,蘸蘸刷刷真好?/p>
小結(jié):只有按照這樣的幾個(gè)步驟生活中的廢舊牙刷也可以是繪畫高手呢!
三、幼兒操作
1、 李老師給每一組準(zhǔn)備了刷畫用的工具,還有很多的圖形卡紙,請(qǐng)你們商量如何把這些卡紙拼成一幅你們想要的畫,拼好了確定不動(dòng)了可以合作著刷起來。
2、 幼兒三人一組,合作完成刷畫
四、欣賞展示
1、 五組分別曬干自己的作品后展示
2、 幼兒自由發(fā)揮,根據(jù)每組作品的不同風(fēng)格取好聽的名字
中班教案 篇5
相關(guān)知識(shí):
皺紙顏色多,彈性好?煞譃樯钣、包裝用、裝飾用三類。生活用皺紙如餐巾紙、衛(wèi)生皺紙等。
教學(xué)目標(biāo):
1、 在做做、玩玩中感受鄒紙的變化,辨別紅、黃、藍(lán)三色。(重點(diǎn))
2、 在想象游戲中體驗(yàn)游戲的樂趣。(難點(diǎn))
教學(xué)過程:
一、 出示皺紙
1、 這是誰?
2、你們想和皺紙寶寶玩游戲嗎?
二、撕皺紙
1、教師:可是皺紙寶寶還在媽媽的身上,要怎么下來和我們玩呢?(撕)
2、請(qǐng)一名幼兒上來撕。
3、認(rèn)識(shí)皺紙的顏色。
4、撕紙方法:拇指食指捏一捏,一前一后用力撕。
二、 玩皺紙條
1、幼兒自由選擇皺紙撕(每組一個(gè)籃子,籃子里有三種顏色的皺紙)
2、撕下來的皺紙可以怎么玩?幼兒自由探索方法。
3、皺紙寶寶累了,把它放在地上先休息一下吧。
4、小朋友剛才是怎么玩的,誰愿意上來給大家展示一下?
5、那我們跟著音樂和皺紙寶寶跳舞吧!
6、你們有什么方法可以讓皺紙變小呢?(搓、對(duì)折……)
7、引導(dǎo)幼兒用搓的方法把皺紙變小。
三、顏色變變變
1、出示礦泉水瓶
皺紙寶寶還帶來了神秘的朋友,看看它是誰?
2.礦泉水瓶里裝著什么?(水)水是什么顏色的?(無色透明的)
3、觀看“魔術(shù)表演”,師將搓好的皺紙條放進(jìn)瓶子里搖一搖,看,變出什么顏色了?像什么?還有什么東西是這個(gè)顏色的?
4、請(qǐng)幼兒拿瓶子操作,變出各種顏色。
四、找顏色,碰一碰。
1、請(qǐng)幼兒看看自己的瓶子,說說變出了什么顏色。
2、跟著音樂拿著瓶子搖一搖,跳一跳,師請(qǐng)各種顏色寶寶做動(dòng)作,如:紅色的寶寶高高舉起瓶子;黃色的寶寶把瓶子放在頭上;藍(lán)色的寶寶拿瓶子貼貼臉。
3、找朋友:顏色一樣的瓶子碰一碰。
3、送瓶寶寶回家
4、皺紙的本領(lǐng)可真大,能玩這么多好玩的游戲,還能變出這么好看的顏色,你們回家也教教爸爸媽媽玩變色的游戲吧!
評(píng)價(jià)總結(jié)及建議(教學(xué)精彩與不足之處):
新《綱要》中明確指出:《好玩的皺紙》選材很好,符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,使活動(dòng)真正體現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性,在設(shè)計(jì)過程中,將藝術(shù)(包括音樂、手工)、語言、科學(xué)等領(lǐng)域的`內(nèi)容有機(jī)整合,互相滲透,設(shè)計(jì)了引導(dǎo)幼兒玩皺紙條、“撕一撕”、“說一說”--啟發(fā)幼兒想象皺紙?jiān)诳罩酗w舞的各種造型、“揉一揉”--教會(huì)幼兒揉團(tuán)的技能技巧以及“搖一搖”--讓幼兒觀察皺紙遇水會(huì)褪色的特點(diǎn)等環(huán)節(jié),讓中班的孩子真正開開心心的在玩中學(xué),并且體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂趣。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.大膽表現(xiàn)卷心菜的縱剖面形態(tài)。
2.想象小蟲鉆進(jìn)包心菜的情節(jié),表現(xiàn)具有童話意味的有趣畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第十三頁,作畫工具。
2.縱向切開的卷心菜,每組半棵。
3.在戶外地上畫一棵大卷心菜,一段歡樂的音樂。
活動(dòng)過程:
一、彎彎繞繞的卷心菜
1.幼兒分組觀察切開的卷心菜,討論:卷心菜里面有什么,長成什么樣?
2.啟發(fā)幼兒想象并交流:卷心菜長在哪里?周圍會(huì)有哪些小動(dòng)物在玩呢?如果他們鉆進(jìn)卷心菜里會(huì)做什么呢.
教師小結(jié):卷心菜的中間有一根粗粗的莖,葉子圍繞著莖彎彎曲曲地、一層一層地長成了一團(tuán),像是一個(gè)彎彎繞繞的迷宮,小螞蟻、小蝸牛、小瓢蟲……可喜歡和這個(gè)彎彎繞繞的朋友做捉迷藏的游戲了。
1.卷心菜中間粗粗的莖就像大樹的樹干,兩邊好像長出枝杈,還有密密麻麻、彎彎曲曲的葉子。
2.教師圍繞著包心菜的粗莖畫出左右交叉的“樹枝”和一層層葉子。引導(dǎo)幼兒在葉子間留有空白:一層層的葉子中有要留有一些空隙,這樣小動(dòng)物才能來做游戲。
二、卷心菜里的`故事
1.引導(dǎo)幼兒在幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第十三頁《卷心菜里的故事》上畫一棵大大的卷心菜。
2.提醒幼兒要把一層層的線條排列的整齊而有變化。
3.幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫面構(gòu)圖,盡量畫的飽滿一些。
4.鼓勵(lì)幼兒想象卷心菜里發(fā)生的有趣故事,將有趣的情節(jié)畫下來.
中班教案 篇7
一.活動(dòng)目標(biāo)
1.知道海洋中魚的種類繁多,了解魚類的基本特征,知道魚是生活在水里的。
2.喜歡魚,并且了解魚的一些不同的本領(lǐng),同時(shí)能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征。
3.幼兒喜歡本次活動(dòng),積極參與情景游戲中。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:各種魚的圖片,活魚,記錄表等
三.活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):知道海洋中各種形態(tài),大小,顏色的魚。
難點(diǎn):了解魚的基本知識(shí),并用記錄表表示。
四.活動(dòng)過程
1.謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
.師:小朋友,老師出個(gè)謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡?誰猜出來了?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)小朋友真棒,這么快就猜準(zhǔn)了,這個(gè)小動(dòng)物就是魚喔!你們有沒有見過真正的魚呢?誰來說說?(幼兒自由說說自己見過的魚)小朋友真是好聰明呀,知道這么多魚呀。現(xiàn)在呀,有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了,我們一起來看看吧。
2.(出示真正的魚)我們一起和這條魚打個(gè)招呼吧!看,魚兒再水里面干什么呀?(小魚在水里面游來游去。提醒幼兒把話說完整)那我們也學(xué)小魚游游吧。ㄒ魳菲,師幼一起做運(yùn)動(dòng),學(xué)小魚游)小朋友,我們快找個(gè)地方坐下來吧,你看,老師這兒還有許多魚呢。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣?
3.出示PPT1.哎呀,好多漂亮的魚呀!我們來看看這些魚哪里不一樣喔。ㄓ變鹤杂芍v述,老師適當(dāng)補(bǔ)充,注意培養(yǎng)幼兒觀察能力.)小結(jié):大海里的魚真多啊,每一種魚都長得不一樣喔,有的大,有的小,有的扁扁,有的是三角形的,有的有好多翅膀,真是有趣極了!
二.說說神奇的魚
1.其實(shí)美麗的大海里還生活著更神奇的魚呢!瞧,(出示PPT2)這是什么樣的魚?(這是條黑白相間的魚)咦,這是什么?它像在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察)這條魚最大的本領(lǐng)就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的蟲子作為食物,所以這條魚游了這樣一個(gè)名字,叫"射水魚"。小朋友,射水魚的本領(lǐng)是什么呀?(幼兒講述)那,你們想不想玩射水魚射水的游戲呢?(想,我來做射水你,請(qǐng)個(gè)小朋友做小蟲子,射水魚的水射到你,你就要跌倒了喔。)師幼玩游戲。
2.出示PPT3,咦,這是什么?它有好多什么呀?它長得像什么?(像……)這條魚的名字叫"烏賊",烏賊遇到敵人時(shí)它們會(huì)從身體里噴出一股墨汁,把周圍的海水染得黑黑的,然后逃走。小朋友,烏賊聰明吧。嗯,我們小朋友遇到危險(xiǎn)時(shí),也要學(xué)習(xí)烏賊喔,想辦法幫助自己。
3.出示PPT4.呀,這條魚長得和他們有什么不一樣呀?它的嘴巴是什么形狀啊,像什么?尾巴呢?這條魚的身體是光滑的,尖尖的嘴巴,頭和身體連在一起,看上去像飛機(jī),像……最神奇的是它的名字,叫"電鰩"。咦,它的名字中個(gè)什么字?有什么意思呢?對(duì)了,它的身體能發(fā)電,小動(dòng)物碰到它就被電暈了。電鰩厲害吧!哪個(gè)小朋友想做電鰩電人呢?被電到的.小朋友不但要表演出被電的感覺還要變成木頭人不能動(dòng)喔,想個(gè)被電倒的造型呀。(表演)總結(jié):大海里的魚真是神奇呀,每一種魚都有自己的獨(dú)特本領(lǐng),有的會(huì)射水,有的會(huì)噴出黑黑的水,也有的會(huì)發(fā)電電人,真是好神秘!那現(xiàn)在哪個(gè)小朋友可以用線條和圖形來表示這些魚的本領(lǐng)呢?老師這兒有個(gè)表格,表格的左邊是各種魚,表格的右邊是空空的,想請(qǐng)小朋友用圖形來表示他們的本領(lǐng)。射水魚的本領(lǐng)是什么?能用什么線條寶寶來表示呢?烏賊的本領(lǐng)是什么?我們?cè)趺礃觼肀硎荆侩婗幱须,用個(gè)什么圖形來表示。請(qǐng)小朋友拿到表格的時(shí)候選擇你覺得合適的線條或圖形來畫出來,最好把你的做得說給老師聽聽喔。ㄓ變鹤霰砀,老師巡回觀察并指導(dǎo))
三.展示幼兒表格,鼓勵(lì)幼兒大膽講述
四.延伸:魚的的用處和保護(hù)魚的生活環(huán)境魚兒真可愛,本領(lǐng)大。不過,魚在海洋里也是很弱小的,隨時(shí)會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn),比如更危險(xiǎn)的動(dòng)物的侵襲,還有的是人們的無意傷害,比如有人把臟東西倒進(jìn)水里面使小魚生病,有人浪費(fèi)水資源,讓許多小河干旱小魚沒有溫馨的家等。希望我們小朋友不能隨便往水里倒各種臟東西喔,讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的家喔!
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時(shí)都驚嘆“:哇!好漂亮!”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,氛圍一下子就上來了。在第二環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來撕自己的魚,導(dǎo)致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒探索人體的興趣,能積極參與活動(dòng);
2.知道人體上有許多關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣特點(diǎn);
3.懂得怎樣保護(hù)自己的關(guān)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)節(jié)娃娃圖片、幻燈片、音樂。
活動(dòng)過程:
一、圖片導(dǎo)入(幼兒晨間活動(dòng)圖片)。
師:今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些圖片,讓我們一起來看看。
1.(出示圖片教師依次提問)玩了什么?是怎么玩的?玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)?
2.組織幼兒討論:運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么腿、手、胳膊能動(dòng)起來呢?
3.師小結(jié):這是因?yàn)槲覀兩眢w的.許多部位都有關(guān)節(jié),是它們讓我們?cè)谟螒驎r(shí)活動(dòng)起來的。告訴你們哦!關(guān)節(jié)分布在我們身體的各個(gè)不同的部位,每個(gè)部位都有不同的名稱和作用,下面讓我們一起來了解這些關(guān)節(jié)吧!
二、出示關(guān)節(jié)娃娃,解說各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱和作用。
1.我們先來認(rèn)識(shí)腕關(guān)節(jié),它的作用可大了,小朋友平時(shí)畫畫、拍球、吃飯都離不開它。(動(dòng)一動(dòng))
2.下面再來認(rèn)識(shí)肘關(guān)節(jié),我們平時(shí)做前屈、后伸運(yùn)動(dòng)或者趴在地上,小手放背后時(shí)都需要它的支撐。
3.接下來我想考考小朋友,誰知道這個(gè)部位叫什么關(guān)節(jié)?它可以用來做什么?如:手臂上舉或者往高處取東西,跳舞時(shí)都需要它的幫助。
4.這是膝關(guān)節(jié),他是一個(gè)很重要的部位,我們走路、蹲下、起立都需要它的幫助要是沒有它我們就不能做這些事情了。
5.下面再來認(rèn)識(shí)一下踝關(guān)節(jié),這個(gè)部位靠近我們的腳,功能也很多:踢球、跑步、跳躍等等都需要它。
6.最后讓我們認(rèn)識(shí)髖關(guān)節(jié),平時(shí)我們扭一扭以及身體的轉(zhuǎn)動(dòng)都靠它的支撐。
下面讓我們來玩一個(gè)游戲來體驗(yàn)下關(guān)節(jié)的重要性。
三、游戲“木頭人”,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。
1.師幼進(jìn)行木頭人游戲。
2.引發(fā)討論:為什么木頭人不能動(dòng)?
3.教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。
四、引導(dǎo)幼兒通過交流,初步了解在運(yùn)動(dòng)中怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。
1.師:我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助,關(guān)節(jié)對(duì)我們的生活這么重要,那我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中要怎么保護(hù)關(guān)節(jié)呢?
2.哪些活動(dòng)易致關(guān)節(jié)受傷?(幼兒自由說,想不起來時(shí)觀看圖片引導(dǎo))
。1)帶球奔跑,收到對(duì)手干擾,易碰傷膝關(guān)節(jié)。
。2)打籃球快步上籃、羽毛球跳起或踢足球搶投球時(shí),跳起后落地不穩(wěn),或者踩到別人腳背,都會(huì)引起腳踝受傷。
。3)日常生活中,挑、抬重物等動(dòng)作,騎自行車匆忙下車站立不穩(wěn)之際,長時(shí)間蹲著或半蹲著,都會(huì)導(dǎo)致關(guān)節(jié)損傷。
3.如何預(yù)防關(guān)節(jié)損傷?
師幼共同小結(jié):我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí),要用正確的方法和姿勢,劇烈活動(dòng)前還要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護(hù)我們的關(guān)節(jié)不受傷害,受傷后及時(shí)找專業(yè)醫(yī)生診治。
五、結(jié)束部分。(音樂游戲)師放音樂,幼兒隨音樂自由的活動(dòng)自己的關(guān)節(jié)。
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