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小班教案

時(shí)間:2023-11-11 08:19:31 教案 我要投稿

實(shí)用的小班教案5篇(熱門)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的小班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小班教案5篇(熱門)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走跑跳動(dòng)作,提高走泡動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、學(xué)習(xí)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

  活動(dòng)內(nèi)容:小動(dòng)物找家

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小魚骨頭胡蘿卜標(biāo)志各一個(gè)貓狗兔頭飾若干

  2、拱形門橡皮筋獨(dú)木橋

  3、音樂:《走路》《動(dòng)物世界》片頭曲《雷聲》

  活動(dòng)課程實(shí)錄:

  一、入場(chǎng)熱身

  “孩子們,音樂好聽嗎?我們一起跳個(gè)舞吧!”

  教師與幼兒跟隨音樂《動(dòng)物世界》共同模仿各種小動(dòng)物的走路姿勢(shì)。(大象青蛙兔子袋鼠鴨子烏龜?shù)龋?/p>

  二、情景導(dǎo)入

  “在盒子里有一些頭飾,請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)頭飾,輕輕的戴到自己的頭上,戴的是什么頭飾你就是什么小動(dòng)物。好了,現(xiàn)在開始行動(dòng)吧!

  (提醒幼兒安靜拿頭飾不推擠排好隊(duì))

  “現(xiàn)在,請(qǐng)寶貝們都到我的.身邊來”,請(qǐng)一名幼兒“**你是哪種小動(dòng)物?”“小貓”“你知道小貓是怎么走路的么?能學(xué)給大家看看么?”請(qǐng)?jiān)撚變耗7滦∝堊呗!澳隳7碌恼嫦,我們大家一起來學(xué)學(xué)吧!”請(qǐng)其他幼兒學(xué)會(huì)小貓走路。再引導(dǎo)幼兒嘗試模仿小兔、小狗走路動(dòng)作。

 。▽(duì)于表演得好的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),激發(fā)幼兒興趣,讓小班幼兒都能大膽的參與活動(dòng)。)

  “森林里的小動(dòng)物們蓋了很多漂亮的房子,我們來猜猜這是誰的房子!备鶕(jù)提示小魚骨頭胡蘿卜請(qǐng)幼兒依次猜出小貓、小狗、小兔的家。

  請(qǐng)各種小動(dòng)物用自己走路的方式找找自己的家。

  三、游戲找家

  1、“好朋友們,今天天氣真好,我們一起來玩吧!”小動(dòng)物在場(chǎng)地自由玩耍。

  突然,雷聲來了!稗Z隆隆,轟隆隆。”(音樂《雷聲》)

  “不好了,快下雨了!快回自己的家吧!”小動(dòng)物們分別跑回自己家中。(無障礙)

  2、根據(jù)幼兒活動(dòng)情況逐漸遞增障礙難度。

  雷聲停,教師喊:“雨停了,太陽公公出來了,快出來玩吧”。小動(dòng)物們?cè)趫?chǎng)地自由玩耍。

  不一會(huì)兒,雷聲又來了。

 。1)請(qǐng)小動(dòng)物鉆過山洞(拱形門)障礙再回家。

 。2)請(qǐng)小動(dòng)物鉆過山洞(形拱門),爬過電網(wǎng)(橡皮筋)再回家。

 。3)請(qǐng)小動(dòng)物鉆過山洞(拱形門),爬過電網(wǎng)(橡皮筋),走過獨(dú)木橋再回家。

 。ㄓ螒蜻^程中幼兒可互換頭飾進(jìn)行不同難度的游戲)

 。ㄌ嵝延變翰灰獡頂D,不推擠速度才最快)

  3、放松游戲

  “回家了,高興嗎?累不累?我們一起休息下吧?”跟隨歌曲《走路》與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)……

  活動(dòng)反思:

  幼兒能積極參與此活動(dòng),設(shè)計(jì)的問題與幼兒已有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,難度適宜。但個(gè)別環(huán)節(jié)所提要求不夠明確簡(jiǎn)潔,造成個(gè)別幼兒未理解。場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。

  區(qū)角活動(dòng):

  教師自評(píng):幼兒能積極參與此活動(dòng),設(shè)計(jì)的問題與幼兒已有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,難度適宜。但個(gè)別環(huán)節(jié)所提要求不夠明確簡(jiǎn)潔,造成個(gè)別幼兒未理解。場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。

  園長點(diǎn)評(píng):本活動(dòng)能夠通過情景的創(chuàng)設(shè)吸引幼兒的興趣,課程設(shè)置由淺入深,由易到難,符合幼兒的發(fā)展水平。但整個(gè)活動(dòng)小動(dòng)物天晴時(shí)游戲的地點(diǎn)變化不夠大,難度遞增時(shí)情景創(chuàng)設(shè)的不夠清晰,個(gè)別幼兒不夠理解回家應(yīng)走的路線。

小班教案 篇2

  活動(dòng)一:綜合活動(dòng)《綠綠的小草》

  活動(dòng)目標(biāo):初步了解春天的特征,喜歡愛護(hù)小草。

  準(zhǔn)備材料:選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間

  重點(diǎn)難點(diǎn):知道春天來了,小草發(fā)芽,了解其簡(jiǎn)單特征。

  活動(dòng)地點(diǎn):戶外

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上,欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,教師以小草的口吻向小朋友問好:“小一班的小朋友,你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  3、請(qǐng)小朋友蹲下來,仔細(xì)看看小草長的什么樣?(長長的、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的),小草還會(huì)向我們搖搖它的頭,我們深深吸一口氣,引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道?

  4、大家一起圍個(gè)圓圈,做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾,享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

  活動(dòng)二:科學(xué)活動(dòng)《花兒真美麗》

  活動(dòng)目標(biāo):感知季節(jié)明顯特征,喜歡愛護(hù)花草。

  準(zhǔn)備材料:“小花的話”

  重點(diǎn)難點(diǎn):做到愛護(hù)花草

  活動(dòng)地點(diǎn):戶外

  活動(dòng)形式:小組活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、和幼兒在院子里玩(花卉比較集中的地方),教師啟發(fā)幼兒:“這里的'花多不多?都有什么顏色的?你喜歡這里嗎?”并對(duì)幼兒說:“老師也喜歡這里,一到這里,我就特別高興!”

  2、以小花的話,引出下面的活動(dòng)。教師以小花的口吻,把小花的話說給幼兒聽。(大意是:這里是小花的家,花朋友很多,有的小朋友也很喜歡我,就把我摘下來,帶回了他的家,我真不高興,你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎?)教師啟發(fā)幼兒:我們都喜歡它,我們想它的時(shí)候就來這里看它,好不好?

  3、在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒當(dāng)路過小花的旁邊時(shí),都不要忘記看看它。

  4、我用彩筆畫春天。鼓勵(lì)幼兒在小小畫廊里,添畫春天的花草。

  活動(dòng)三:科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)柳樹》

  活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)柳樹的主要外形特征,知道春天來到時(shí)柳樹發(fā)芽變綠。

  準(zhǔn)備材料:選擇好有柳樹的地方

  重點(diǎn)難點(diǎn):認(rèn)真觀察柳樹的外形特征,知道春天來了,柳樹發(fā)芽變綠。

  活動(dòng)地點(diǎn):戶外室

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊,請(qǐng)幼兒圍攏在柳樹邊,說:“小朋友,你們來看一看,這是什么樹?”

  2、觀察柳樹。

 、俳處熣(qǐng)幼兒摸一摸柳樹的樹干,說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的?

 、谡(qǐng)幼兒觀察柳樹的顏色,提問:“柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?

 、壅(qǐng)幼兒觀察柳樹枝上有什么?(柳樹發(fā)芽了,有嫩綠的小芽孢)請(qǐng)幼兒想一想,小芽會(huì)變成什么?(柳樹葉)。

  ④請(qǐng)幼兒想象長長的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動(dòng)的樣子。

 、葑層變罕ПЯ鴺洌土鴺渥鰝(gè)朋友。

  3、討論柳樹什么時(shí)候發(fā)芽,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的見解。

  4、教師總結(jié):柳樹是在春天的時(shí)候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

  活動(dòng)四:種植活動(dòng)(一)自帶種子

  活動(dòng)目標(biāo):1、知道春天是生長的季節(jié)。

  2、愿意參與種植活動(dòng)。

  準(zhǔn)備材料:幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。

  重點(diǎn)難點(diǎn):了解播種的一些常識(shí)活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土,幼兒穿的衣服少了;風(fēng)不那么冷了,可以在外面多玩一會(huì)了;冰化了,不能夠溜冰了。春天來了。

  2、請(qǐng)幼兒說說天再熱一些,地上會(huì)長出什么,樹上會(huì)長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

  3、讓幼兒說說他們?cè)诖禾焐L的季節(jié)里愿意種些什么種子,需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

  4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里,留著播種用。

  5、鼓勵(lì)幼兒自己從家?guī)矸N子、工具,和老師小朋友一起種植。

  活動(dòng)五:種植活動(dòng)(二)種蒜

  活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種植,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣和能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成連續(xù)觀察的習(xí)慣。

  準(zhǔn)備材料:蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆

  重點(diǎn)難點(diǎn):知道將蒜根朝下、牙朝上

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室內(nèi)

  活動(dòng)形式:小組活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、組織幼兒剝蒜。

  2、示范種蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上,將蒜瓣插進(jìn)沙土里。

  3、引導(dǎo)幼兒注意觀察蒜瓣的生長情況,按時(shí)澆水。

  4、幼兒隨教師說兒歌:“小蒜瓣,沙里坐。喝了水,長小辮。小辮往外鉆,長出綠芽芽。綠芽芽叫什么,誰能告訴我?”

  活動(dòng)六:植物生長日記

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、比較,發(fā)現(xiàn)并說出種子的變化。

  2、基本能夠在老師的幫助下記錄植物的生長情況。

  準(zhǔn)備材料:給每有種植物準(zhǔn)備幾張紙,紙上畫好分成5格的表。見下圖:

  第一天 第二天 第三天 第四天 第五天

  重點(diǎn)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)變化,并用自己的方法記錄下來

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:分組活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)幼兒選擇自己愿意看護(hù)的植物,從而組成幾個(gè)小組。

  2、介紹表格的使用方法:每天早上進(jìn)活動(dòng)區(qū)時(shí)觀察、記錄。一組一次有一兩個(gè)人也可以記錄。

  3、記錄完放回到固定的地方。

  4、每天各組幼兒可以輪流報(bào)告觀察記錄的結(jié)果。

  5、每周換一張記錄表,連續(xù)幾周后分別將記錄表裝訂成冊(cè)。

  活動(dòng)七:歌曲《春天》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠注意傾聽歌曲。

  2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。

  準(zhǔn)備材料:歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

  重點(diǎn)難點(diǎn):聽出歌曲的內(nèi)容,感知樂曲的優(yōu)美旋律。

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣,告訴幼兒歌曲的名稱和簡(jiǎn)單內(nèi)容。

  2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后,老師提問:這首歌好聽嗎?歌里唱的是什么?請(qǐng)幼兒議論之后,再聽一二遍。

  3、師幼一起隨錄音唱《春天》,注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

  4、師幼唱著《春天》,到戶外去感受春天的美。

  活動(dòng)八:美工活動(dòng)《我給小樹穿衣服》

  活動(dòng)目標(biāo):通過豐富的材料鼓勵(lì)幼兒對(duì)小樹進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。

  準(zhǔn)備材料:皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒

  重點(diǎn)難點(diǎn):進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室內(nèi)

  活動(dòng)形式:小組活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、出示光禿禿的樹干,老師以樹干的口吻說:“我是一棵樹,出來找春天,但是出來晚了,發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服,我很羨慕他們,你們?cè)敢饨o我穿上漂亮的衣服嗎?”引導(dǎo)幼兒裝飾樹干,畫柳條、樹葉,粘貼桃花、迎春花……

  2、幼兒分組操作,教師指導(dǎo):對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒,老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。

  3、可以根據(jù)幼兒的需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草、小花、太陽等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

  4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。

  對(duì)幼兒的作品給與肯定,引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹的衣服,把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美,愉快結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)用手指圈畫圓圓的糖葫蘆,并把中間空余部分涂滿顏料。

  2.大膽用手指蘸取顏料,并會(huì)用抹布擦干凈手。

  3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)并說說糖葫蘆的形狀。

  師:小朋友們,你們吃過糖葫蘆嗎?什么形狀的?

  師小結(jié):糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的'排在一起,在它的下面還有一根長長的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開。

  二、學(xué)畫糖葫蘆

  1.設(shè)置情境

  師:早上呀,倪老師接到了貪吃的小豬的電話,它說他也很想吃糖葫蘆,想請(qǐng)我們小二班的小朋友幫他做又大又紅又圓的糖葫蘆,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2.教師空手示范畫圓形。

  伸出吃飯的那個(gè)小手,小火車往上爬,再往上,然后拐個(gè)彎再慢慢地往下,再拐個(gè)彎向上爬呀爬,和剛才的火車頭碰在一起。圓形就畫好啦!

  3.教師示范用顏料畫糖葫蘆。

  (2)教師示范,幼兒空手練習(xí)。

 。3)注意要畫很多圓

  4.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,激發(fā)其他幼兒動(dòng)手的欲望。

  三、幼兒操作練習(xí)畫糖葫蘆。

  活動(dòng)反思:

  我借用孩子們熟悉的開火車的形式,引導(dǎo)小寶貝們畫出一個(gè)個(gè)圓,活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,但是線條畫的不是很圓整,有些糖葫蘆甚至有些“方方” 的,在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,在繪畫的時(shí)候小手上的難免會(huì)有滴下來的顏料掉落在紙上,所以畫面不是很整潔。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,這也是受小班幼兒年齡的限制。

小班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、模仿青蛙跳,初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘,地面上有荷葉、小蟲。

  2、音樂磁帶。

  【活動(dòng)過程】

  一、熱身律動(dòng):小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動(dòng),到池塘:"小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭。"

  二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作

  1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

  2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過去,不能跳到水里哦。先到的'小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。

  3、再次練習(xí)跳看,我們跳過了那么多小荷葉,來,給自己鼓鼓掌――我真棒,剛才小青蛙都跳的很好,(.教案.出自:快思.教案網(wǎng).)誰愿意來給我們表演一下的?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演下。(這里特別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來,特別是要雙腳一起跳起來,根據(jù)幼兒的表現(xiàn),靈活應(yīng)變)我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲

  (一)第一次游戲坐下休息,

  談話引出:小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲子了。好,媽媽先去找蟲子,你們坐在這里等我。老師示范抓、

  吃蟲子:(兒歌)小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。呱呱呱,好大的蟲子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把蟲子貼到衣服上)。看,小荷葉上有很多蟲子,你們也來抓蟲子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲子。幼兒邊念兒歌邊游戲。

  (二)再次游戲

  1、荷葉上還有很多蟲子,我們也把它捉回來。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況,提出安全等方面的要求。

  2、提問:你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  1、小青蛙玩得真開心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(兒歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。

  2、出活動(dòng)室,結(jié)束。

  教學(xué)反思

  在以后的戶外活動(dòng)中,有意識(shí)的鍛煉和引導(dǎo)幼兒再創(chuàng)編多種玩法,整個(gè)活動(dòng)過程中最好伴隨歡快的背景音樂,教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動(dòng)障礙。充分發(fā)揮幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),使幼兒體驗(yàn)到更多的快樂。

小班教案 篇5

  游戲目標(biāo):

  能夠跟隨音樂自由做動(dòng)作。

  游戲準(zhǔn)備:小方向盤若干。

  培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

  游戲過程:

  1、教師為司機(jī),幼兒為小汽車、小火車,手做開車的動(dòng)作,邊唱歌邊開車。

  2、音樂結(jié)束后將小汽車、小火車開回自己的(停車場(chǎng))座位。

  活動(dòng)反思:

  過去,教師的教學(xué)固定在一個(gè)陳舊的筐筐里,只習(xí)慣于將知識(shí)灌輸給孩子,而忽略了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,探索性,忽略了幼兒體驗(yàn)的'過程,這次教學(xué)活動(dòng),我根據(jù)新《綱要》的精神,做了一個(gè)大膽的嘗試,讓幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲,然后根據(jù)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作最后進(jìn)行音樂游戲《火車快飛》,從而感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。讓幼兒真正的在玩中學(xué),學(xué)中玩。在活動(dòng)中,老師為幼兒營造了一個(gè)寬松、自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒自主學(xué)習(xí),老師適時(shí)引導(dǎo),整個(gè)活動(dòng)教師角色較好的定位在觀察、傾聽、支持、合作、引導(dǎo)者上,以“發(fā)現(xiàn)”為主,以“活動(dòng)”為主,以“鼓勵(lì)”為主。在組織上既注重良好游戲規(guī)則的養(yǎng)成,又注重幼兒主動(dòng)、合作、不怕困難、自信的學(xué)習(xí)態(tài)度,在這個(gè)活動(dòng)中,我更多注重的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及教學(xué)內(nèi)容的整合。

  這是一個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)前老師做了充分的準(zhǔn)備工作,在活動(dòng)過程中,老師利用圖譜幫助幼兒盡快熟記歌詞學(xué)唱歌曲,然后根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作最后進(jìn)行音樂游戲《火車快飛》,從而感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。整個(gè)活動(dòng)一環(huán)套一環(huán),上一個(gè)活動(dòng)為下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊,活動(dòng)層層遞進(jìn),重難點(diǎn)突出,老師在活動(dòng)中的提問也非常積極有效,整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)、有趣,調(diào)動(dòng)了每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性和探索欲望,并收到較好的教學(xué)效果。我認(rèn)為這次活動(dòng)老師對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)已進(jìn)行了提升,如果老師在教幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒離開圖譜,憑自己的記憶唱一遍可能效果會(huì)更好,最后幼兒在進(jìn)行游戲時(shí)唱起來效果會(huì)更佳。

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