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中班教案

時(shí)間:2023-11-11 10:35:54 教案 我要投稿

中班教案[范例8篇]

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的中班教案8篇,歡迎大家分享。

中班教案[范例8篇]

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步感受樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),在合樂做約翰走路、回頭、追逐等動(dòng)作中學(xué)玩音樂游戲《光腳約翰》。

  2. 能遷移已有經(jīng)驗(yàn),嘗試用動(dòng)作創(chuàng)編各種鞋子的造型來玩游戲。

  3. 在游戲中體驗(yàn)約翰捉鞋時(shí)鞋子快速跑鞋柜的緊張感所帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)和音樂,幼兒會(huì)玩游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》。

  活動(dòng)過程:

  一、教師通過配樂故事講解,幫助幼兒初步理解音樂的結(jié)構(gòu)。

  教師:今天老師帶來一段好聽的音樂,小約翰和小鞋子還會(huì)跟著音樂玩游戲呢,它們玩的是什么游戲呢?讓我們一起來聽一聽。

  1.故事梗概:在城市的巷子里有一家“米格爺爺鞋匠鋪”,里面擺滿了各式各樣漂亮美麗的小鞋子。當(dāng)小鞋子們看到約翰光腳走路的.樣子時(shí)都覺得很有趣,于是就悄悄地溜出了鞋柜,輕輕地跟在約翰的后面學(xué)他走路的樣子。約翰走著走著聽見有什么聲音,就回頭一看,嚇得小鞋子們立刻靜止不動(dòng),擺出各種鞋子的造型。約翰繼續(xù)向前走,小鞋子繼續(xù)跟他學(xué),突然約翰回頭發(fā)現(xiàn)了小鞋子,大喊一聲“我要新鞋子”,嚇得鞋子們趕快跑回到了鞋柜里。

  2.通過討論引導(dǎo)幼兒明確規(guī)則。

  教師:故事里是誰和誰在玩游戲,玩的什么游戲?

  二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本身體律動(dòng)動(dòng)作,熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。

  1.教師示范手部動(dòng)作,幼兒觀察。(配樂)教師:下面請(qǐng)大家仔細(xì)看一看,我的小手變成小鞋子,小鞋子是做了哪些動(dòng)作?

  2.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)基本模型動(dòng)作。

  第一次——坐著。教師:小朋友說的都很好,這次讓我們都來當(dāng)小鞋子,跟著音樂玩一玩吧。

  第二次——站立。教師:剛才我們是用小手走路的,其實(shí)小鞋子是用小腳走路的,這次小鞋子在自己的鞋柜前玩游戲,你的椅子就是你的鞋柜,在做鞋子造型的時(shí)候要停住不動(dòng)。。

  第三次——幼兒獨(dú)立做鞋子。

  教師:剛剛我們都是高跟鞋,你們還想變成什么鞋,這次請(qǐng)你們扮演自己喜歡的鞋,記住在擺鞋子造型的時(shí)候停住不動(dòng)。

  三、教師引導(dǎo)幼兒分角色游戲的玩法。

  1.教師示范約翰動(dòng)作,幼兒觀察學(xué)習(xí)。

  教師:剛才大家都是小鞋子,這次我來做約翰,你們還是做小鞋子,請(qǐng)你們邊玩邊仔細(xì)看你們變鞋子造型時(shí)候約翰做了什么動(dòng)作,你們?cè)谧雎牭膭?dòng)作時(shí)約翰說了什么話!

  2.教師當(dāng)約翰,幼兒當(dāng)鞋子,嘗試分角色游戲。

  教師:這次小鞋子們要真正離開鞋柜,和我小約翰一起出去游戲,當(dāng)我回頭的時(shí)候小鞋子要怎樣?什么時(shí)候小鞋子才能跑回家?要等約翰一句話全部說完,小鞋子才能輕輕、快快地跑回鞋柜。

  3.教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒當(dāng)約翰,其他幼兒當(dāng)鞋子,完整游戲1-2遍。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察光透過布或透明玻璃紙和皺紋紙形成的彩色光團(tuán)及光團(tuán)重疊的變化。

  2、能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問,和同伴互相合作玩游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣。

  4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、藍(lán)、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙若干,大小能覆蓋手電筒口

  2、手電筒幼兒人手一個(gè)

  3、一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂

  活動(dòng)過程:

  一、引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

  師:“小朋友,今天我要和你們玩一個(gè)很好玩的你們從沒玩過的游戲,好嗎?”

  教師打開手電筒,將光照射到活動(dòng)室墻面上,

  師:“小朋友,你們看到了什么?”

  幼兒自由講述

  師:“現(xiàn)在請(qǐng)你們猜一猜,如果在手電筒前面蒙上一塊紅布,會(huì)怎么樣?”

  幼兒自由講述

  二、幼兒嘗試制作彩色燈

  師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友也來大膽地試一試。”

  小朋友每人選擇一張自己喜歡的彩色透明玻璃紙或一塊布或皺紋紙,覆蓋在手電筒的鏡面上

  幼兒嘗試自己制作彩色燈,教師根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)膸椭,尤其是幫助能力稍差的幼兒也能嘗試到成功的快樂

  幼兒可將自己的.彩色燈打開,射到白墻面上,觀察光團(tuán)的色彩

  師:“小朋友,你們剛才是怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?”

  引導(dǎo)幼兒大膽地自由地玩一玩,并可隨意找好朋友講講自己的新發(fā)現(xiàn)

  師:“小朋友,你們有沒有發(fā)現(xiàn)用透明玻璃紙用布用皺紋紙制作的彩色燈有什么不同?”

  引導(dǎo)幼兒再次玩的興趣和觀察的興趣

  師:“小朋友,你們想不想再玩一個(gè)新的游戲?”

  教師裝著神秘的樣子:“色彩娃娃還有兩個(gè)好朋友呢,它和好朋友在一起時(shí)還會(huì)變成另一種顏色,你們相信嗎?不信,你們隨便去找兩個(gè)和你不同顏色的在一起玩一玩!

  引導(dǎo)幼兒兩個(gè)或三個(gè)一組進(jìn)行合作游戲

  啟發(fā)幼兒移動(dòng)各自的彩色光團(tuán),讓三個(gè)光團(tuán)互相交叉,部分重疊,仔細(xì)觀察光團(tuán)重疊后發(fā)生的色彩變化讓幼兒自由講述,請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)和感受

  三、結(jié)束游戲

  最后,在一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂聲中,幼兒模仿舞臺(tái)燈光師,制造出活動(dòng)、變化的燈光效果,全體幼兒跟著音樂的節(jié)奏和燈光效果進(jìn)行創(chuàng)意舞蹈的自編,也可請(qǐng)?jiān)敢馍吓_(tái)表演的小朋友進(jìn)行表演,最后在歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班教案 篇3

  目標(biāo):

  1.從已學(xué)兒歌和游戲中學(xué)習(xí)豆,激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。

  2.拓展幼兒知識(shí)面,發(fā)展幼兒語言。

  準(zhǔn)備:

  1.寫有兒歌《收豆豆》的紙。

  2.各種豆類及食品。

  3.紅豆豆綠豆豆紅太陽綠豆豆的條幅。

  過程:

  一、復(fù)習(xí)兒歌,做游戲,引入課題

  我們以前做了一個(gè)游戲,叫做《收豆豆》。看看這是什么豆豆?(紅豆豆)這是什么豆豆?(綠豆豆)我請(qǐng)ⅩⅩ來當(dāng)紅豆豆,ⅩⅩ來當(dāng)綠豆豆,我就是收豆人。

  二、引入識(shí)字。

  剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都非常能干,F(xiàn)在我們看黑板上有沒有紅豆豆、綠豆豆。(出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹葉、綠樹葉條幅,引導(dǎo)幼兒用排除法將已識(shí)漢字“紅樹葉、綠樹葉”排除,找出“紅豆豆、綠豆豆”,幼兒跟讀)

  我們給“紅豆豆”照張相,再給“綠豆豆”照張相。預(yù)備――“喀嚓”。我們來數(shù)一數(shù),這兒有幾顆豆豆?(幼兒數(shù))現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆(遮紅豆豆的一個(gè)豆字)變成了什么?(幼兒讀“紅豆”)又吃了一顆豆豆,變成了什么?(幼兒讀“綠豆”)

  小朋友真能干,不但會(huì)認(rèn)紅、綠,還會(huì)認(rèn)豆豆的豆了。老師請(qǐng)你們這些能干的小朋友幫忙,我有許多“豆”字寶寶跑到這張紙上來了,請(qǐng)你們把它們找出來。(出示兒歌《收豆豆》:紅豆豆,綠豆豆,收進(jìn)我的籃里頭。農(nóng)民伯伯種豆豆,一粒豆豆不能丟。)給它戴上漂亮的紅項(xiàng)鏈。(紅紙圈)

  三、引導(dǎo)幼兒說詞、說句,發(fā)展幼兒語言

  1.剛才兒歌里的`農(nóng)民伯伯去收豆豆,想一想,他們收的是什么豆豆?(幼兒自由思考、發(fā)言)

  小結(jié):這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆……(出示相應(yīng)的實(shí)物讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說話)如:豌豆圓圓的,蠶豆扁扁的。紅豆是紅色的,綠豆是綠色的。

  2.農(nóng)民伯伯把這些豆豆收回去有什么用?(幼兒自由思考、發(fā)言)

  小結(jié):這些豆豆可以作許多好吃的東西,比如豆腐、豆?jié){、豆豉、豆皮……(出示相應(yīng)的實(shí)物讓幼兒觀察或品嘗,引導(dǎo)幼兒說話)如:豆?jié){甜甜的,真好喝!豆腐的營養(yǎng)好。

  四、延伸活動(dòng)

  每桌一盤豆類食品,讓幼兒自選一樣說它的樣子、吃法,先互相說,老師分組傾聽,請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說個(gè)大家聽,最后品嘗。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)聽信號(hào)行動(dòng),會(huì)快速做出反應(yīng)。

  2.復(fù)習(xí)數(shù)的概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鈴鼓一個(gè)。

  活動(dòng)建議:

  1.聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  播放歡快的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。教師:小朋友,我們一起學(xué)做動(dòng)物模仿操吧!引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體各環(huán)節(jié)。

  2.出示皮球,學(xué)習(xí)兒歌。

  教師:小朋友,看這是什么?大皮球今天想教我們玩一個(gè)新游戲,首先我們得把游戲要用到的兒歌學(xué)會(huì)。"大皮球,小皮球,皮球皮球哪里來?工人叔叔造出來,我們也要造皮球。"幼兒邊拍手邊學(xué)說兒歌。

  3.游戲"造皮球".

 。1)教師講解游戲規(guī)則。

  幼兒游戲人數(shù)為單數(shù),游戲時(shí),教師敲鈴鼓,幼兒隨節(jié)奏邊拍手念兒歌,邊在場地四散走動(dòng),兒歌念完鼓聲停止,教師發(fā)出口令"四個(gè)小朋友造皮球。" 幼兒立即自找同伴,四人拉手圍成圓圈。找不到同伴的.幼兒就要表演節(jié)目。鼓聲響起游戲繼續(xù),教師可以發(fā)出不同的口令,幼兒根據(jù)口令數(shù)組合成一組,找不到同伴的表演節(jié)目。

 。2)教師與幼兒一起玩游戲。

  為提高游戲興趣,教師可以對(duì)幼兒作不同要求,如讓幼兒邊拍手邊跑或者學(xué)小兔跳等。

  4.聽音樂做放松活動(dòng)。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

  2、知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

  活動(dòng)難點(diǎn):解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)開始。

  1、老師:我們呼吸的是什么呀,對(duì)是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對(duì)是從大樹上散發(fā)出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護(hù)樹木,春天的時(shí)候也要植樹。有一個(gè)專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?

  老師小結(jié):因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,

  指定為植樹節(jié)。

  2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

  大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥眩是小動(dòng)物的好朋友,用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住小鳥?為什么留住小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

  二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

  1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期,并請(qǐng)幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識(shí),解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

  2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。

  三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。

  1、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、老師請(qǐng)另一組的.幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。

  四、幼兒在老師的幫助下,解種植花草的步驟。

  1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

  2、老師請(qǐng)幼兒思考后回答。

  3、老師小結(jié):我們種花的時(shí)候,我們要先把土放進(jìn)花盤里,挖一個(gè)洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長,讓它可以更快的發(fā)芽等。

  4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)提物快速跑,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào),平衡能力。

  2.培養(yǎng)合作和解決問題的能力,初步建立競爭的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小沙包和海洋球(能輕松放進(jìn)PVC管內(nèi))若干代表小油花,小桶若干。

  2.輸入油管(PVC管。)、街頭、彎頭等若干。

  3.帶有火車頭圖案的小框若干個(gè)。

  4.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼接輸油管道。

  5.布置:在活動(dòng)場地內(nèi)設(shè)置油井,油庫和火車站,油井處設(shè)有沙包和未拼接的'輸油管,油庫放有小油桶,火車站放有粘貼火車頭的小框若干個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1.小油娃準(zhǔn)備運(yùn)輸小油花。

 。1)教師:祖國各地都需要石油,我們這些小油娃要將這些小油花運(yùn)輸?shù)阶鎳鞯厝ィ處熞龑?dǎo)幼兒排列成一列小火車,駛?cè)牖顒?dòng)場地。

 。2)教師講解石油都是通過石油管道運(yùn)輸?shù)饺珖鞯厣踔潦鞘澜绺鞯氐摹?/p>

 。3)幼兒隨教師口令活動(dòng)身體的各個(gè)部位,做熱身活動(dòng)。

  2.游戲:小油娃運(yùn)油花

 。1)請(qǐng)幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法,教師巡回指導(dǎo)。

 。2)教師交代運(yùn)輸小油花的方法

  (3)開始游戲。幼兒齊說:"我們是小油娃,開始運(yùn)輸小油花,預(yù)備--開始。"

  3.討論:怎樣快速運(yùn)輸小油花。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道,節(jié)省時(shí)間,管道如果傾斜一些,小油花流動(dòng)的快。

  4.全班幼兒分成二至四組,再次進(jìn)行游戲。

  5.教師宣布游戲結(jié)果,表揚(yáng)最能干的小油花。然后就幼兒談一談感受。

中班教案 篇7

  目標(biāo):

  1、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,并進(jìn)行復(fù)制與補(bǔ)充;

  2、發(fā)展幼兒的觀察能力和邏輯推理能力。

  3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  準(zhǔn)備:

  課件

  幼兒操作材料:花環(huán)地板、燈籠貼紙、小鴨圖片

  重難點(diǎn)

  按規(guī)律接著排或補(bǔ)充規(guī)律

  過程:

  一、“解救小鴨”,感知規(guī)律。

  二、“送小鴨回家”,觀察規(guī)律并進(jìn)行復(fù)制與補(bǔ)充。

  (一)補(bǔ)路

  (二)架橋

  三、“迎接小鴨回家”,幼兒有規(guī)律地進(jìn)行操作。

  師:為了迎接小鴨回家,更為了感謝樂于助人的小狗,小鴨家族的`成員們要舉行一個(gè)歡迎儀式。,有的為小狗制作花環(huán),有的掛起了燈籠,有的在門口列隊(duì)歡迎,真是太熱鬧了。我們一起來幫忙好嗎?

  1、交代要求:制作花環(huán)時(shí)要根據(jù)提示有規(guī)律地排列;燈籠上的圖案少了許多,小朋友們要找出規(guī)律把圖案補(bǔ)充完整;每只小鴨手上都舉著一面小旗,我們要按照小旗的排列規(guī)律給小鴨排好隊(duì)。

  2、幼兒分組操作,教師指導(dǎo)

  第一組:為小狗制作花環(huán);第二組:掛燈籠第三組:給小鴨子排好隊(duì)

  3、請(qǐng)幼兒講述自己的操作結(jié)果。

  四、分享快樂,結(jié)束活動(dòng)。

  師:小鴨能夠回到家里第一要感謝小狗,第二感謝小朋友,小狗覺得自己幫助了小鴨,心里很高興,你們高興嗎?讓我們一起跳起來吧!

  延伸:將幼兒的操作材料布置到主題墻上,進(jìn)一步感受物體的排列規(guī)律。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用添畫的方法大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

  2、在情景式的游戲活動(dòng)中發(fā)展綜合能力。

  3、積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、雞媽媽頭飾一個(gè)。

  2、大蛋五各,貼在展示板上,放于教室四周。

  3、水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  扮演角色,在音樂游戲中參與活動(dòng),產(chǎn)生興趣。

  1、跟著"雞媽媽"隨音樂入室。

  2、跟著"雞媽媽"找個(gè)地方坐下來。

  通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。

  3、創(chuàng)設(shè)情景游戲,激發(fā)幼兒的想象。

  "今天媽媽真高興,媽媽的衣服不漂亮,我要打扮一下。"教師出示彩條做衣服打扮自己。

  "媽媽的穿的是什么?媽媽的裙子是什么做的呀"(彩條寶寶)"小朋友好!"(彩條寶寶好)"這些彩條還會(huì)跳舞呢,聽!它們發(fā)出什么樣的聲音,學(xué)一學(xué)呢?""他們跳舞啦!跳啊跳,跳到頭上,象什么?"(豬耳朵、頭發(fā)……)"跳啊跳,跳到下巴上,象什么?"(胡子……)"跳啊跳,跳到腰上,象什么?"(衣服、腰····)

  活動(dòng)反思:

  孩子們對(duì)太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來,但是由于對(duì)太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時(shí)候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的'心情,在我提出太陽公公因?yàn)闆]有好看的衣服而不開心的時(shí)候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘柟O(shè)計(jì)新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時(shí)候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請(qǐng)孩子們?yōu)樘柟O(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn),在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時(shí)不一樣的太陽,目標(biāo)基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,沒有按要求去點(diǎn)評(píng)?偟膩碚f,本節(jié)課的目標(biāo)基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。

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