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小班教案

時間:2023-11-12 11:33:13 教案 我要投稿

小班教案(匯編4篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的小班教案4篇,希望對大家有所幫助。

小班教案(匯編4篇)

小班教案 篇1

  【活動目標】

  1、傾聽故事,感受小雞,小鴨這對好朋友的情趣,對小雞,小鴨的`生活習性感興趣。

  2、學習表演故事情節(jié)。

  【活動準備】

  小雞,小鴨,挖土,喝水,游泳,蚯蚓等圖片。

  【活動過程】

  一、引出故事

  師:今天啊,老師給大家?guī)砹艘晃豢腿耍銈兛矗ǔ鍪拘▲唸D片)

  小鴨和他的朋友小雞最近發(fā)生了一些事,下面我們一起來聽聽到底發(fā)生了什么?

  二、引導幼兒理解故事內(nèi)容。

  提問:

  1、故事中出現(xiàn)了哪些動物?

 。1)小雞和小鴨是一對好朋友,你們知道什么是好朋友?

  (2)教師小結好朋友的意思。

  2、從哪里看出來小雞和小鴨是好朋友(請小朋友把故事情節(jié)講一下)

  三、讓小朋友分組扮演小鴨和小雞,老師講述,小朋友表演。(可以分組表演和集體表演相結合)

  四、經(jīng)驗延伸

  1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?

  2、教師小結:小朋友們要互相幫助、互相謙讓等。

  附故事《小雞和小鴨》

  “鴨媽媽不會孵蛋,她請雞媽媽幫忙。蛋殼裂開了,鉆出了一只小雞,蛋殼又裂開了,鉆出來一只小鴨。小鴨去散步,小雞也去散步;小鴨挖土,小雞也挖土;小鴨找到一條蚯蚓,小雞也找到一條蚯蚓;小鴨喝水,小雞也喝水。撲通,小鴨跳進河里去游泳;撲通,小雞也跳進河里去游泳?墒切‰u不會游泳,“救命。 彼谒飹暝。小鴨聽見叫聲,趕來救起了小雞。小鴨,小烏龜和小青蛙一塊兒去游泳。咦?怎么小雞還一路跟著呢?原來小雞帶上了救生圈。”

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、知道可以用擁抱來表達愛,體驗與老師、同伴擁抱的親切感。

  2、愿意用擁抱的方式表達對愛。

  活動準備:

  1、有關擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片

  2、相關媒體課件,音樂《愛我你就抱抱我》

  活動過程:

  (一)以談話導入師:孩子們,你們在家里最喜歡誰?(幼:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……)那你會怎么做,讓他們知道你很喜歡他們?

 。ǘ┩ㄟ^有關擁抱的圖片視頻,知道可以用擁抱來表達愛

  1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師:老師這里也有一個辦法可以表達自己的喜歡,我們一起來看一看是什么辦法!

 。1)教師提問:告訴我你聽到了什么?他們在干什么?(請幼兒回答)(2)教師小結:媽媽非常愛她的寶寶,開心地抱著寶寶,這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡,擁抱在了一起,這是喜歡的擁抱。

  2、出示視頻(中國隊勝利的視頻)師:你們又看到了什么?運動員勝利后,他們在干什么?(中國隊勝利后,運動員擁抱在了一起,這是勝利的擁抱。)3、繼續(xù)出示圖片(幼兒離園時的圖片)師:幼兒園放學了,你們看到了什么?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣。浚ǚ艑W了,小朋友看到爸爸媽媽來接自己,他們高興地擁抱在了一起,這是高興的擁抱。)(三)體驗與老師、同伴擁抱的親切感,愿意用擁抱的.方式表達愛1、體驗與老師、同伴擁抱的親切感(1)師:小朋友們,你喜歡你身邊的小伙伴嗎?那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧!

 。2)師:我們跟身邊的小伙伴擁抱的時候,你們感覺怎么樣?

 。3)師:老師覺得跟小朋友們在一起很開心,老師覺得你們很可愛!老師也想和你們抱一抱,可以嗎?

 。4)師:剛才啊,小朋友與身邊的小伙伴抱在一起,也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們,跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺。浚ㄓ祝合阆愕、軟軟的、暖暖的……)2、出示孩子哭泣的圖片,愿意用擁抱的方式表達愛師:這幾位小朋友怎么了?我們可以用什么辦法讓他們開心呢?還有在什么時候我們會想要抱一抱?

  3、教師小結:小朋友們在開心、難過、摔倒的時候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時候我們可以抱一抱,開心的時候可以抱一抱,喜歡一個人的時候我們可以怎么樣?(幼:抱一抱)對,我們可以把擁抱送給喜歡的人,那樣他就會覺得很開心。

 。ㄋ模┮杂螒颉洞蠹襾肀ПА方Y束活動幼兒與教師手拉手圍成一個圈,音樂響起來的時候手拉手繞圈走,音樂停下來的時候,小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱。

  活動延伸:

  回家以后與家人抱一抱,對他們表達喜愛之情。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、樂于參與活動,學會分享快樂。

  2、愿意用語言表達自己所觀察的糖紙。

  3、欣賞糖紙上獨特的花紋,裝飾紋樣及美麗的色彩。

  4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  活動準備:

  1、幼兒收集各種糖紙。

  2、教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在活動室內(nèi)。

  活動過程:

  1、幼兒觀察糖紙的圖案及色彩。

  請幼兒把帶來的糖紙拿出來,與旁邊的同伴互相交換欣賞,并說一說,糖紙上有什么圖案,是什么顏色的,邊上的花紋是怎樣的。

  2、教師引導幼兒進一步欣賞糖紙。

 。1) 請個別幼兒在集體前說一說自己帶來的糖紙。

 。2) 教師小結:有的糖紙的`中心有花紋,有的是小動物,有的是人物,還有的是各式各樣的水果。糖紙的兩邊或是四邊有花紋,都是相同的紋樣。棒棒糖的糖紙是圓的,中間有單獨的形象,四周是花紋,像一個花盤子。

  3、大家一起開一個小小糖紙展覽會。

  請幼兒將自己帶來的糖紙粘貼在一起,說說自己喜歡的是什么樣子的糖紙?為什么喜歡?

  4結束活動

  教學反思:

  本次活動來源于幼兒的生活中,選取了幼兒十分熟悉的糖紙進行展開;顒又型ㄟ^幼兒對自己作品的介紹和評析,主動建構了一些美學方面的技能,使其審美能力得到了提高。整個活動輕松、愉快,幼兒興趣較高。

小班教案 篇4

  一、游戲目標

  1、喜歡唱歌、表演

  2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲

  3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  二、重點與難點:

  重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

  難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

  三、游戲準備

  1、"小兔子乖乖"的錄音磁帶

  2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾

  3、小房子一座

  四、游戲過程

  1、欣賞

  教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品,如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導音樂欣賞時,尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎上熟悉旋律。

  2、創(chuàng)造

  讓幼兒在角落活動中嘗試分角色來表演歌曲。

  說明:小班幼兒較善于獨自一個人的表演,要嘗試分角色表演需要教師共同參與他們的角落活動,也需要教師提供如頭飾、小房子等道具,幫助幼兒理解歌曲。同時,教師還需要在

  活動中不斷地點評幼兒的表演,使他們彼此之間更默契,使他們的表演更精彩:如:點評幼兒能按角色的變換唱準歌詞;點評小兔媽媽的聲音真好聽,像媽媽的聲音;大灰狼的樣子真可怕……

  這一創(chuàng)造活動可在角落活動中按排二周左右,引導每一位幼兒都來嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。

  3、表現(xiàn)

 。1)教師可利用每一次角落活動的.講評,作為幼兒表現(xiàn)的舞臺,讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機會,讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機會。

 。2)利用集體活動讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時間里給予孩子一些共性問題的指導:如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象,如激發(fā)幼兒都用不同的動作表現(xiàn)各自的形象。

  (3)教師即興表現(xiàn)歌詞,利用孩子們中間的"閃光點"分角色表現(xiàn)歌曲,讓幼兒進一步體會,激發(fā)再嘗試的欲望。

  五、活動反思:

  幼兒的興趣非常高,多媒體課件生動有趣,把不同動物的尾巴特征很形象生動的展現(xiàn)了出來,大大提高了幼兒學習的積極性,活動中孩子們都能專心地跟著情節(jié)的發(fā)展學唱歌曲并開展游戲,可以說多媒體課件的運用在整個活動中起了關鍵的作用,使活動充滿樂趣。

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