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小班教案

時(shí)間:2023-11-12 11:33:53 教案 我要投稿

小班教案4篇[經(jīng)典]

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的小班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案4篇[經(jīng)典]

小班教案 篇1

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、瓶娃娃人手一個(gè)(用小飲料瓶裝飾成瓶娃娃,里面盛小半瓶水,并在瓶蓋內(nèi)事先擠上一點(diǎn)紅或黃、綠水粉顏料)

  2、音樂(lè)《嘻唰唰》

  3、水粉調(diào)色盤、大白紙板三塊。

  4、用皺紙、松緊帶自制的紅黃綠小頭花若干,用三色卡紙分別制作蘋果、梨子、西瓜小屋。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、瓶娃娃變魔術(shù),以激起幼兒興趣,感知三種不同的色彩。

  1、出示一個(gè)未變色的瓶娃娃,教師:“今天,我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人,你們認(rèn)識(shí)它嗎?”

  幼兒:“它是瓶娃娃”

  教師:“寶寶跟瓶娃娃打個(gè)招呼吧!”(瓶娃娃好。

  教師以瓶娃娃的口吻:“你們好”

  2、教師:“這個(gè)瓶娃娃它會(huì)變魔術(shù)呢!我們看看它會(huì)變成什么樣子?”

  “變變變,變變變!”(教師邊說(shuō)邊上下晃動(dòng)瓶子,)

  教師:“瓶娃娃變成什么樣子啦?”(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“瓶娃娃變成紅紅的”)

  3、教師:“今天,我請(qǐng)來(lái)了許多的瓶娃娃(邊說(shuō)邊出示許多瓶娃娃)寶寶想不想和它們一起變魔術(shù)?讓我們一起來(lái)變一變,看看它們又會(huì)變成什么樣子?”(幼兒自由上來(lái)拿一個(gè)瓶娃娃,要求幼兒用力搖邊晃邊說(shuō)“變變變,變變變!”)

  教師:“你們的瓶娃娃都變成什么樣子啦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的瓶娃娃變成什么顏色)

  教師、“寶寶的瓶娃娃有紅紅的,有黃黃的,還有綠綠的, 瓶娃娃好看嗎?”(讓幼兒學(xué)說(shuō)形容詞:真好看)

  二、瓶娃娃找朋友,幫助幼兒會(huì)區(qū)別不同的色彩。

  1、教師以紅色瓶娃娃口吻說(shuō):“我是紅紅的瓶娃娃,誰(shuí)的顏色和我一樣啊,快到我這兒和我做好朋友吧!”(等紅娃娃到齊后)我們都是誰(shuí)啊?我們都是紅紅的瓶娃娃,讓我親親你,你也親親我!”(幼兒相互之間碰一碰瓶娃娃)

  教師:“紅紅的瓶娃娃都找到好朋友了,它們真高興!”

  2、教師再扮黃娃娃;“我是黃娃娃,我的好朋友在哪里呢?誰(shuí)的顏色和我一樣,它就是我的好朋友。”

  教師:“黃黃的`瓶娃娃都找到好朋友了,它們真高興!”

  3、教師:“綠娃娃的好朋友在哪里呢?我們都是綠綠的瓶娃娃,讓我親親你,我們都是好朋友!”

  教師:“我們的瓶娃娃都找到自己的好朋友了,真高興,那讓我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!在跳舞之前,我們先把它們打扮一下,我今天特意為瓶娃娃準(zhǔn)備了許多的頭花呢!”(教師邊說(shuō)邊拿出一個(gè)綠色頭花作示范,并講解戴頭花的要領(lǐng))

  幼兒根據(jù)自已瓶娃娃的顏色,選擇相應(yīng)顏色的頭花,嘗試將頭花戴在瓶口上。

  4、幼兒隨著音樂(lè),和瓶娃娃一起自由跳舞。

  三、送瓶娃娃回家,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

  1、出示三種不同顏色的水果屋(紅、黃、綠)

  教師:“瓶娃娃累了,我們抱著瓶娃娃休息一會(huì)吧”(教師哼唱搖籃曲,幼兒表演哄瓶娃娃睡覺(jué)的樣子。)

  教師:“你們知道瓶娃娃的家住在哪里嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒觀察不同的水果房子,說(shuō)出它們是誰(shuí)的家。再請(qǐng)幼兒按顏色將瓶娃娃送回相應(yīng)顏色的水果屋。

  四、幼兒種小花,引導(dǎo)幼兒手指作畫(huà)。

  1、教師:“瓶娃娃都回到了自已家,它們的家真漂亮!如果我們?cè)谒鼈兊男∥萸胺N點(diǎn)小花小草就更漂亮啦!”

  2、教師示范手指點(diǎn)畫(huà),邊畫(huà)邊交代要求。

  3、幼兒按自己的意愿用手指沾上不同顏色的水粉進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。

  (教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒不要將顏料弄到身上)

  五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  教師:“寶寶種了這么多漂亮的小花小草,你們真能干!瓶娃娃看著太高興了!可現(xiàn)在時(shí)候不早了,我們也該回家了,寶寶跟瓶娃娃說(shuō)再見(jiàn)吧!”

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域活動(dòng)中提供多種工具,如棉簽、蔬果等。讓幼兒嘗試用它們作畫(huà),使之獲得更多的體驗(yàn)。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 鞏固5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)以及按數(shù)取物。

  2.根據(jù)數(shù)學(xué)規(guī)則做游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  3.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

  4.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):鞏固5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)以及按數(shù)取物

  難點(diǎn):根據(jù)數(shù)學(xué)規(guī)則做游戲

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  花園圖片一張,花園中動(dòng)植物相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡,夾子每人4—5個(gè),每人一張圓形操作紙,上面寫(xiě)有1到5。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)、進(jìn)入活動(dòng)室

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(春天)那么春天的時(shí)候有什么特征?(花開(kāi)了,小草發(fā)芽了,天氣變暖····)哎呀,看,小蝴蝶也飛來(lái)了呢(出示蝴蝶指偶,貼在手上)小蝴蝶說(shuō),要帶小四班的寶寶們?nèi)タ纯创禾斓幕▓@,你們想不想去?那你們就唱著小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧。ㄓ變撼枨,隨教師進(jìn)入活動(dòng)室)

  (二)、觀察圖片

  出示花園圖片,請(qǐng)幼兒觀察,你看到了什么?

  幼兒觀察并說(shuō)出自己看到的動(dòng)植物及數(shù)量。

  幼兒說(shuō)出后一一出示數(shù)字卡。

  (三)拼拼擺擺

  1、花園里的花多美啊,它們也想來(lái)和你們做游戲,你們歡迎它們嗎?

  2、教師發(fā)給每位幼兒一張操作紙、5個(gè)夾子。

  3、教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們幫花心們開(kāi)出美麗的花瓣,如果花心上寫(xiě)著3,說(shuō)明它是三瓣花,請(qǐng)你幫它插上三片花瓣。如果花心上寫(xiě)著4,說(shuō)明它是4瓣花,那么就要插上四片花瓣。

  4、幼兒操作手工紙或夾子。

  5、讓幼兒與同伴相互交流,告訴對(duì)方自己花瓣的數(shù)量,同時(shí)也讓對(duì)方幫助檢查自己的對(duì)不對(duì)。

 。ㄋ模、游戲:

  《馬蘭開(kāi)花》教師念兒歌,孩子跟隨老師在活動(dòng)室內(nèi)拍手,念完兒歌時(shí)按照老師的要求“開(kāi)花”,如老師說(shuō)開(kāi)3朵花,則三個(gè)孩子抱成團(tuán)。

  (五)、游戲搭火車。

  幼兒根據(jù)老師的要求搭出有相應(yīng)車廂節(jié)數(shù)的火車。

 。、結(jié)束活動(dòng):

  小朋友,我們一起坐上火車去看看春天還有什么美麗的景色吧。帶幼兒唱歌離開(kāi)活動(dòng)室。

  教學(xué)反思

  從活動(dòng)中看到孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握得很好,在操作的環(huán)節(jié)已經(jīng)反映出來(lái),在游戲的時(shí)候孩子們也玩得非常開(kāi)心,在今后的課程中,還應(yīng)該更多的`以游戲形式來(lái)組織才符合孩子的興趣,但是在活動(dòng)中,老師說(shuō)的過(guò)多,今后的教學(xué)要放開(kāi),給孩子更多的空間自己探索。

  小百科:典型的花,在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長(zhǎng)得很艷麗,有香味。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,說(shuō)出總數(shù)。

  2、能根據(jù)5以內(nèi)的數(shù)量,進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配。

  3、愿意參加游戲活動(dòng),能大膽地用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,說(shuō)出總數(shù)。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)5以內(nèi)的數(shù)量,進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、自制各種小花、自制花籃人手一份、彩色數(shù)字若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,引出課題。

  師:小朋友春天來(lái)了,五顏六色的花寶寶都開(kāi)了。咦!這里有家美麗的花店,是誰(shuí)開(kāi)的`呀?

  師:好漂亮的花呀!怎么沒(méi)有人去買呢?請(qǐng)小朋友想一想小狗應(yīng)該怎么喊,才會(huì)有人來(lái)買花?

  師:小朋友說(shuō)的辦法真好!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小狗是你怎么喊的。(一起學(xué)一學(xué)大聲吆喝)

  二、裝花

  1、教師示范,幼兒仔細(xì)觀看。

  師:小狗大聲吆喝后,咦!真的有小動(dòng)物來(lái)買花了?!是誰(shuí)來(lái)了?小松鼠拿著什么呀?看一看它的花籃上有什么?是數(shù)字幾?哦!那小松鼠是想買幾朵花呢?那大家一起來(lái)看看小狗是怎樣來(lái)賣花給它的。

  2、提問(wèn):

  (1)剛才小狗賣給小松鼠幾朵花呀?

  (2)那小狗怎么知道松鼠想買5朵花呢?

  小結(jié):原來(lái)花籃上數(shù)字是幾,就是裝幾朵花。師:小松鼠買了花高興地走了,看!一下子又來(lái)了許多顧客,這下小狗可忙壞了!我們一起去幫幫小狗,好嗎?

  3、按數(shù)取物——裝花。

  (1)拿花籃——現(xiàn)在請(qǐng)你們到小狗的花店每人拿一個(gè)花籃,看一看,說(shuō)一說(shuō)花籃上的數(shù)字是幾?那請(qǐng)大家再想一想,你拿的是數(shù)字幾的花籃,應(yīng)該裝上幾朵花呢?(用一句完整的話來(lái)表述)

  (2)裝花——小朋友說(shuō)得真好!那我們一起去幫小狗裝花吧!現(xiàn)在請(qǐng)大家一邊裝花一邊大聲地?cái)?shù)數(shù)。數(shù)到和數(shù)字一樣就裝好花了。

  師:現(xiàn)在讓我們拎著花籃,讓小狗看一看小朋友裝得花對(duì)不對(duì)。

  4、展示幼兒作品,教師評(píng)價(jià)。

  (1)請(qǐng)1-3個(gè)幼兒講述操作過(guò)程。

  (2)幼兒相互檢驗(yàn)作品。

  (3)幼兒放花籃。

  師:請(qǐng)大家把裝好的花籃放到小狗的花店去。

  三、數(shù)物匹配,結(jié)束活動(dòng)。

  1、師:今天小朋友真棒!小狗為了謝謝你們,給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物,看看是什么?現(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一朵小花。

  2、師:看看你拿的是什么顏色的小花?它有幾個(gè)花瓣,自己數(shù)一數(shù)?(幼兒說(shuō)一說(shuō))

  3、提問(wèn):你拿的小花是什么顏色的?有幾個(gè)花瓣?

  4、師:小朋友說(shuō)得真好!可是漂亮的小花還想找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友呢?你們猜一猜想一想,你手里的小花應(yīng)該和哪一個(gè)數(shù)字寶寶做朋友呢?(幼兒說(shuō)一說(shuō))

  5、幼兒操作。

  小結(jié):今天我們小朋友真能干!幫助了小狗裝花籃,還幫花朵找到了數(shù)字寶寶做朋友,真了不起!你們開(kāi)心嗎?我們一起拿著花朵出去跳個(gè)舞吧!

小班教案 篇4

  一、情況分析

  隨著社會(huì)的發(fā)展,保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問(wèn)題。而對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育,使幼兒知道環(huán)境污染的危害,了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保認(rèn)識(shí),為他們長(zhǎng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的開(kāi)端,奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保認(rèn)識(shí)的不斷增強(qiáng),我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育,組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,使他們把初步的環(huán)保認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng),并在活動(dòng)中鞏固這種認(rèn)識(shí)。于是我們?cè)谥矘?shù)節(jié)這天,為美化、凈化環(huán)境,組織幼兒給樹(shù)木澆水,宣傳綠色植物的'好處,教育小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。

  2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

  3、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心,體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。

  2、大水桶一個(gè)(裝滿水),幼兒人手一個(gè)水壺。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、談話:

  (1)你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹(shù)節(jié))教師用簡(jiǎn)單明了的話語(yǔ)向幼兒介紹植樹(shù)節(jié)的由來(lái)。

  (2)你知道樹(shù)木有什么作用嗎?(幼兒互相討論)

  引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件“風(fēng)沙的危害”以及霧霾天氣的圖片,讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染特別嚴(yán)重,對(duì)我們的生存和發(fā)展帶來(lái)了危害。樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,避免或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  教師小結(jié):樹(shù)木可以凈化空氣、美化環(huán)境,調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨;另外,樹(shù)木還可以制成各種家具,給我們的生活帶來(lái)了方便。所以我們一定要保護(hù)樹(shù)木,保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境!

  2、教師與幼兒一起為小樹(shù)澆水

  (1)教師提出要求:①按順序給路邊的小樹(shù)澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花朵。 ②水壺里的水不要裝太多,以免水灑出來(lái)弄濕衣服、鞋子。③取水時(shí)不要擁擠,要按照順序排好隊(duì)。 ④給樹(shù)木澆水只要澆滿就行,不能溢出水。

  (2)教師示范給小樹(shù)澆水。

  (3)幼兒動(dòng)手給小樹(shù)澆水,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒使用正確的方法。

  3、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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