美術(shù)教案4篇[優(yōu)秀]

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案4篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.樂(lè)于嘗試簡(jiǎn)單的雕刻步驟，初步了解畫(huà)、刻、雕三步的基本流程。

　　2.讓幼兒在雕刻、拓印的活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)，獲得成功的滿足感。

　　3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　泥塊、刻刀、顏料、幼兒護(hù)衣與幼兒人數(shù)相同。電腦、投影、背景圖，背景音樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 引導(dǎo)幼兒欣賞石刻畫(huà)，感受質(zhì)樸單純的形式美。

　　1.老師帶來(lái)了幾幅畫(huà)，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下！

　　師：“這些畫(huà)和我們平時(shí)的畫(huà)一樣嗎？有什么不一樣呢？”“他們?yōu)槭裁匆�把這些畫(huà)刻在石頭呢？”

　　2.幼兒討論：

　　3. 教師小結(jié)：很久很久以前沒(méi)有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫(huà)下來(lái)，怎么辦呢？他們找來(lái)了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當(dāng)筆，巖石當(dāng)成紙，有的敲有的磨，在巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經(jīng)過(guò)了很多很多年，這些刻畫(huà)被風(fēng)吹過(guò)、被雨淋過(guò)，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn)在的人依然能夠看見(jiàn)、欣賞這些刻畫(huà)。

　　（刪除：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們考慮了把在這個(gè)過(guò)程直接去掉，因?yàn)橹黝}改了，改為泥刻畫(huà)——螃蟹，所以作為石刻畫(huà)的鋪墊就不需要了。可以直接進(jìn)行螃蟹的主題，例如，聽(tīng)著螃蟹歌，讓幼兒感知螃蟹的特征。）

　　師：“那你們喜歡這些刻畫(huà)嗎？想不想也來(lái)試一試呢！

　　二、 展示操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥刻畫(huà)的創(chuàng)作。

　　1.師：“這是老師就帶來(lái)了軟一點(diǎn)的泥塊，這是刻刀，像筆一樣尖尖的這頭把你要畫(huà)的畫(huà)畫(huà)下來(lái)，然后再用刻刀這頭沿著你畫(huà)的輪廓用力刻下來(lái)，刻的時(shí)候要注意手勢(shì)，刻一刀左右搖一搖，最后我們還能利用雕，調(diào)出鏤空的樣子呢�，F(xiàn)在我們把陽(yáng)澄湖的.大閘蟹刻畫(huà)下來(lái)，好嗎？

　�。ㄕ{(diào)整：這個(gè)介紹環(huán)節(jié)還是比較詳細(xì)的，所以暫時(shí)不做修改，保持這個(gè)三步驟的活動(dòng)環(huán)節(jié)。出示泥刻畫(huà)——螃蟹，讓幼兒感知泥刻畫(huà)與平時(shí)的畫(huà)有所不同。）

　　2.安全教育：一定要小心利用刻刀！

　　三、利用視頻轉(zhuǎn)換儀演示刻畫(huà)過(guò)程

　　1.師：“大閘蟹刻好了，那我們?cè)趺礃硬拍馨堰@只大閘蟹變到紙上呢”

　　2.幼兒討論：

　　3.小結(jié)：我們先用顏料在刻畫(huà)上來(lái)回刷一遍，然后用紙輕輕的貼在你的畫(huà)上，再輕輕的把按一按，最后慢慢的撕下來(lái)，這樣我們的刻畫(huà)就完成了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起來(lái)試一試吧。

　�。ㄐ薷模涸谶@個(gè)環(huán)節(jié)中，我們把紙這個(gè)展示材料進(jìn)行替換，想把這個(gè)螃蟹進(jìn)行倒映在大的鉛畫(huà)紙上，并且紙上畫(huà)有陽(yáng)澄湖的背景圖，）

　　四、幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒用不同的顏色來(lái)拓印刻畫(huà)。

　　1.老師鼓勵(lì)幼兒大膽刻畫(huà)。

　　2.幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫(huà)。（放悠遠(yuǎn)、神秘的背景音樂(lè)）

　　五、 將自己的作品展示出來(lái)，互相欣賞！

　�。ㄕ{(diào)整：展示作品是就直接把畫(huà)幼兒陽(yáng)澄湖的背景鉛畫(huà)紙展示即可了，這樣可能顯得比較大氣。）

　　活動(dòng)延伸：

　　師：現(xiàn)在的人們也運(yùn)用了這個(gè)技術(shù)，我們現(xiàn)在會(huì)刻在核桃上，變成藝術(shù)品，有的刻在竹筒上，有的刻在了玻璃上，還有的刻在玉器上供人家觀賞，我們這項(xiàng)藝術(shù)已經(jīng)走向世界，讓我們這代再傳承下去吧！

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，由于是請(qǐng)的中班幼兒，所以在操作過(guò)程中有點(diǎn)困難，運(yùn)用刻刀這個(gè)工具進(jìn)行刻，都刻的不深，輪廓不清晰，所以導(dǎo)致最后的拓印的效果圖并不理想，都比較模糊，所以中班幼兒改為大班幼兒。在主題上我們把螃蟹刻畫(huà)作為重點(diǎn)，把認(rèn)識(shí)“石刻畫(huà)，以及石刻畫(huà)的來(lái)源”部分全部刪去，直接讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)泥刻畫(huà) ——螃蟹，所以導(dǎo)致目標(biāo)全部進(jìn)行了修改。

美術(shù)教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道毛筆畫(huà)是中國(guó)特有的繪畫(huà)種類，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。

　　2、嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫(huà)的快樂(lè)。

　　3、知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，提升民族自豪感與愛(ài)國(guó)情感。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國(guó)畫(huà)特有的風(fēng)格，對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。

　　2、幼兒的毛筆控水情況，畫(huà)面整潔的'保持。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫(huà)圖片，供幼兒欣賞。

　　2、范畫(huà)五張，玩具熊貓一個(gè)。

　　3、宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞中國(guó)畫(huà)。

　　2、師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫(huà)。

　　3、共同討論有關(guān)中國(guó)畫(huà)的常識(shí)。這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣，我們叫它中國(guó)畫(huà)，是用毛筆（出示毛筆）畫(huà)出來(lái)的，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

　　4、探索毛筆。

　�。�1）請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)，充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。

　�。�2）用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法（利用廢舊報(bào)紙，孩子們用毛筆沾水，在報(bào)紙上隨意圖畫(huà)），說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同，表達(dá)用筆感受。

　�。�3）教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

　　5、為國(guó)寶熊貓畫(huà)像。

　�。�1）讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。

　　（2）教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫(huà)眼圈、耳等部位。

　　（3）幼兒作畫(huà)。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫(huà)，鼓勵(lì)有能力的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。

　�。�4）熊貓喜歡吃什么？引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)竹子。

　　6、展示作品。

　　肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)幼兒講述畫(huà)面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)利用剪貼、繪畫(huà)、捏泥等方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于動(dòng)手操作的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征和樂(lè)于動(dòng)手操作的興趣，在制作過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和耐心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鮮活的螃蟹數(shù)只。

　　2、課件：各種不同的螃蟹。

　　3、操作材料：油畫(huà)棒、各色彩紙、彩泥、繪畫(huà)用紙、剪刀、膠水等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織談話引起興趣。

　　師：今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人，瞧他是誰(shuí)？

　　配班老師戴上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣，今天我把我的孩子們也帶來(lái)了，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看我們長(zhǎng)得什么樣子

　　二、幼兒觀察，尋找特征。

　　1、觀看課件各種各樣的螃蟹，幼兒說(shuō)一說(shuō)、議一議螃蟹的外形特征。

　　2、每小組一只玻璃缸內(nèi)有幾只螃蟹，幼兒圍著玻璃缸觀察。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：螃蟹有一個(gè)圓形的身體，八條長(zhǎng)腿，兩個(gè)大鉗子等。

　　3、學(xué)一學(xué)螃蟹爬行的樣子。

　　師：小朋友知道螃蟹的樣子了，你們知道螃蟹是怎樣走路的'嗎？

　　師手拿一只螃蟹在課桌上行走。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出螃蟹是橫著爬的。

　　師帶領(lǐng)幼兒一起模仿螃蟹走路的樣子，個(gè)別幼兒再次表演。

　　三、示范指導(dǎo)，幼兒操作

　　1、出示螃蟹的三種操作方法作品：繪畫(huà) 剪貼 泥工

　　師：這是照相館里的叔叔給螃蟹們拍下的照片，你們想不想也來(lái)幫螃蟹照張相？

　　2、示范剪貼和泥工的螃蟹要點(diǎn)。

　　3、幼兒自選繪畫(huà)制作螃蟹的方法，師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)剪貼組的幼兒。

　　幼兒操作時(shí)，提醒幼兒要將螃蟹的主要特征表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

　　四、講評(píng)作品并展覽，活動(dòng)結(jié)束

　　1、三種操作方法的作品各選一份分別進(jìn)行講評(píng)。

　　2、其余幼兒作品放在桌上，師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)行相互欣賞。

　　3、小結(jié)：今天小朋友們給螃蟹照的相真漂亮，我們一起學(xué)螃蟹跳舞吧。

　　4、聽(tīng)音樂(lè)《螃蟹歌》走出活動(dòng)室。

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生初步了解什么是美術(shù)鑒賞，美術(shù)鑒賞的一般過(guò)程和特征，以及學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的意義，由此掌握美術(shù)鑒賞的方法，培養(yǎng)學(xué)生“審美的眼睛”。 了解收藏的意義，收藏的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生收藏的習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生送審美的眼睛，讓學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的一般方法，認(rèn)識(shí)美術(shù)鑒賞對(duì)于個(gè)人未來(lái)人生發(fā)展的重要價(jià)值和意義。

　　難點(diǎn)：如何結(jié)合實(shí)例講清美術(shù)的主要分類方法、美術(shù)鑒賞的概念和美術(shù)鑒賞一般過(guò)程或方法。

　　課前準(zhǔn)備：

　　課件、制作收藏卡工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)跐M足了物質(zhì)生活的需要之后，對(duì)精神生活的要求也越來(lái)越高。當(dāng)我們面對(duì)數(shù)量眾多，風(fēng)格各異的美術(shù)作品時(shí)，如何來(lái)辨別作品的好壞，如何認(rèn)識(shí)和理解藝術(shù)家的表現(xiàn)方法，作品的意義，對(duì)作品的價(jià)值的判斷以及會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生喜歡或厭惡等的情緒反應(yīng)。所有這些疑問(wèn)的產(chǎn)生，都涉及到了美術(shù)的'欣賞問(wèn)題。

　　1、展示并賞析圖片

　　列賓的《伏爾加河上的纖夫》

　　世界名畫(huà)，《伏爾加河上的纖夫》是列賓的代表作，也是他的成名作，現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)杰出的代表作之一。畫(huà)面上展示的是：烈日酷暑下，漫長(zhǎng)荒蕪的沙灘上，一群衣衫襤褸的纖夫拖著貨船，步履沉重地前進(jìn)著。一曲低沉的號(hào)子在炎夏的悶熱中與河水的悲吟交織在一起。 畫(huà)中列賓畫(huà)了十一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的勞動(dòng)者，他們?cè)谘谉岬暮优仙碁┥掀D難的拉著纖繩。纖夫們有著不同的經(jīng)歷和個(gè)性,他們生活在社會(huì)的最底層,但這是一支在苦難中練成堅(jiān)韌不拔,互相依存的隊(duì)伍。背景運(yùn)用的顏色昏暗迷蒙，空間空曠奇特，給人以惆悵、孤苦、無(wú)助之感，切實(shí)深入到纖夫的心靈深處，亦是畫(huà)家心境的真實(shí)寫(xiě)照，這對(duì)畫(huà)旨的體現(xiàn)，情感的的烘托起了極大的作用。 因此本畫(huà)的構(gòu)圖、線條、筆力等繪畫(huà)技巧都是相當(dāng)成功的。

　　《伏爾加河上的纖夫》充分表現(xiàn)了在封建勢(shì)力和資本家的剝削下，俄羅斯勞動(dòng)人民的悲慘生活，記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌。11位纖夫的苦難代表了整個(gè)俄羅斯的苦難。畫(huà)面的表現(xiàn)力，時(shí)至今日仍能給人以強(qiáng)烈的震撼。

　　用同樣的方法來(lái)欣賞下面兩幅圖

　　米勒的《拾穗者》

　　蒙德里安的《百老匯爵士樂(lè)》

　　欣賞過(guò)了外國(guó)的作品，再來(lái)欣賞中國(guó)的。

　　趙孟堅(jiān)的《墨蘭圖》

　　朱耷的《荷石水禽圖》

　　南宋謝赫最先提出了中國(guó)畫(huà)的品評(píng)方法，被稱為：“謝赫六法”即氣韻生動(dòng)、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營(yíng)位置、傳移模寫(xiě)。

　　2、欣賞與收藏

　　學(xué)會(huì)欣賞是收藏美術(shù)作品的前提，收藏不僅能滿足審美需求，還具有保護(hù)、傳承的作用。美術(shù)作品的收藏使人們欣賞各個(gè)時(shí)代的美術(shù)作品成為可能。美術(shù)作品的收藏一般分為國(guó)家收藏和民間收藏。從形式來(lái)說(shuō)，可以分為博物館收藏、美術(shù)館收藏、畫(huà)廊收藏、私人收藏等。美術(shù)收藏的門類繁多，大致可以分為書(shū)畫(huà)、玉器、家具、陶瓷等。

　　3、制作收藏卡

　　嘗試為喜愛(ài)的藏品制作收藏卡。

　　收藏卡的文字信息包括：名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、收集的方法、材料、作品的簡(jiǎn)單描述。 收藏卡的表現(xiàn)方法有：繪畫(huà)、拓印、剪貼等。

　　4、小結(jié)

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