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小班教案

時(shí)間:2023-11-12 11:54:08 教案 我要投稿

小班教案大全(9篇)

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的小班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班教案大全(9篇)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)按物體的顏色進(jìn)行分類,能夠區(qū)分紅色和綠色。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力及對(duì)分類活動(dòng)的愛好。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 大小兩支棒棒糖,娃娃兩個(gè),小床兩個(gè)。

  2、紅積木和綠積木,紅綠糖若干。

  活動(dòng)過程:

  一、出示兩支棒棒糖:讓幼兒辨認(rèn)紅色和綠色,并引導(dǎo)幼兒說出:“大的棒棒糖是紅色,小的棒棒糖是綠色!

  二、出示兩個(gè)娃娃和兩張小床,引導(dǎo)幼兒觀察

  1、幼兒說出:一個(gè)娃娃穿紅色的衣褲,一個(gè)娃娃穿綠色的衣褲。一張小床上有紅色的被子,一張小床上有綠色的被子。

  2、指導(dǎo)幼兒安排娃娃睡覺:給穿紅色衣褲的娃娃睡有紅色被子的小床,給穿綠色衣褲的娃娃睡有綠色被子的小床。

  3、教師觀察幼兒操作中的顏色分辨及對(duì)應(yīng),并給予必要提示。

  三、給娃娃送糖吃:紅糖送給穿紅色衣褲的娃娃吃,綠糖送給穿綠色衣褲的`娃娃吃。

  四、游戲:“拾積木”

  把紅綠色積木放在地上,引導(dǎo)幼兒邊走邊念兒歌:“紅積木,綠積木,拾到積木放筐里,紅積木放在紅筐里,綠積木放在綠筐里!保ㄓ螒蚍磸(fù)幾次)

  活動(dòng)延伸:

  1、在教室里、自己身上找紅綠顏色的實(shí)物。

  2、發(fā)紅綠糖給幼兒吃,并要求幼兒說出糖的顏色。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中使孩子鞏固認(rèn)識(shí)了各種常見的顏色,喜愛各種色彩,以及與這些色彩相關(guān)的東西。在活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒通過對(duì)圖片的觀察與自身的聯(lián)想結(jié)合聯(lián)系,感受不同顏色的美麗。利用一些常見的圖片幫助孩子拓展思維, 整個(gè)教學(xué)過程幼兒都積極參與,用稚嫩的語言表達(dá)著自己的感受,由于孩子說得較多,使整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)延長了不少。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用不同的方法和爸爸比高矮、比大小、比胖瘦,感受大人與小孩的不同。

  2、學(xué)習(xí)從不同角度思考問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、邀請(qǐng)幾位男家長參加活動(dòng)。

  2、幾面稍大一些的.鏡子。

  3、有關(guān)歌唱爸爸的歌曲磁帶。

  活動(dòng)建議

  1、欣賞有關(guān)歌唱爸爸的歌曲,引導(dǎo)幼兒理解:每人都有一個(gè)好爸爸,爸爸本領(lǐng)多,力氣大,為我們做很多事情。

  2、介紹邀請(qǐng)來的幾位爸爸,邀請(qǐng)爸爸們和幼兒玩游戲,盡快建立感情,熟悉起來。

  3、組織幼兒進(jìn)行超級(jí)比一比:

  (1)都說爸爸大,爸爸那里比小朋友大?請(qǐng)幼兒自愿組合,和“爸爸”說一說,比一比。

  (2)鼓勵(lì)幼兒尋找自己和爸爸的不同,想辦法比較出來。如:比個(gè)子、比力氣、比眼睛、比嘴巴、比手腳等等。

  (3)請(qǐng)爸爸們將比較結(jié)果記錄下來。

  4、請(qǐng)幼兒互相說一說:找到了那些大和小?用什么方法比出來?

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小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴。

  2、掌握幫助和安慰同伴的簡(jiǎn)單方法。

  3、具有一定的同情心。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  配課教師(教學(xué)老師與配課老師進(jìn)行情景表演)

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴。

  教學(xué)難點(diǎn): 用簡(jiǎn)單的方法幫助和安慰同伴。

  活動(dòng)過程:

  1、配課教師進(jìn)行情景表演,學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。(佩佩扮演小玲,主班教師演小明)教:小朋友,剛才姐姐在干什么,發(fā)生了什么事情?

  教:小玲摔疼了嗎?你是怎樣看出來的.?

  教:小明對(duì)小玲說了些什么?他是怎樣幫助小玲的?

  (讓幼兒學(xué)習(xí)表演中的對(duì)話,模仿幫助別人的動(dòng)作。

  2、通過討論,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人。

  教:你覺得小明好嗎?他好在什么地方?

  教:你是怎樣關(guān)心同伴的?

  教:你幫助別人以后,心里感覺高興嗎?

  教:當(dāng)別人遇到困難時(shí)應(yīng)該及時(shí)提供幫助,幫助別人也會(huì)給自己帶來快樂。

  3、你接受過別人的幫助和幫助過別人嗎?

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。

  2、知道愛護(hù)自己及同伴的作品。

  3、初步了解點(diǎn)畫的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布,幼兒人手一份畫好樹干的畫紙

  活動(dòng)過程:

  一、過程

  1、談話導(dǎo)入師:春天來了,許多樹媽都很高興,因?yàn)樗齻兊臉淙~寶寶都回來了,看,樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞,因此,這個(gè)樹媽媽很開心。

  出示:"難過的"大樹媽媽圖片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不開心,為什么呀?

  幼1:她沒有樹葉寶寶幼2:她的孩子不見了,怎么辦呢?

  幼a:告訴警察叔叔幼b:我?guī)退矣譪:我給她畫上樹葉師:小食指聽到忙跑過來對(duì)大樹說:樹媽媽,我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

  小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長一點(diǎn)的寶寶,小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。

  大樹媽媽開心的笑了(換表情)說:謝謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳(在抹布上擦干凈食指)回家了。

  師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?(幼兒踴躍舉手)師請(qǐng)一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ兀磕銈冊(cè)敢鈫幔ㄓ自敢。)師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

  二、幼兒操作在輕柔的音樂中幼兒認(rèn)真操作,有的幼兒還對(duì)大樹媽媽說些安慰的活,師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會(huì)非常開心的.。

  三、展示作品師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小一班的小朋友。

  幼:不用謝。

  師:我們和樹葉寶寶一起跳個(gè)舞吧!

  結(jié)束:隨觀快的旋律,師生共同跳舞!

  教學(xué)反思

  本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫,幼兒在實(shí)際的操作中,大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫;他們?cè)谏实拇钆渖,很隨性,都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料,每次上顏料課,他們都很喜歡,積極性也很高。但是在換顏色時(shí),有的幼兒沒有擦手,把顏色弄混了。如果我再上這堂課,我要邀請(qǐng)那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習(xí),給予他們機(jī)會(huì)。

小班教案 篇5

 幼兒園小班主題教案:好玩的水

  一、主題說明

  大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水,喜歡聽花花的流水聲,更能通過手對(duì)水的觸覺心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā),我們?cè)O(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動(dòng)。本主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水,保護(hù)、愛護(hù)我們生活的環(huán)境,通過一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用,激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。

  二、主題目標(biāo)的預(yù)設(shè)

  情感目標(biāo):在嘗試活動(dòng)中,增強(qiáng)幼兒對(duì)人類生存資源的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界及生命的熱愛。

  態(tài)度目標(biāo):讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作,激發(fā)幼兒對(duì)事物和現(xiàn)象的探究欲望,初步感知水的特性。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與對(duì)事物的探索能力。

  知識(shí)目標(biāo):通過活動(dòng)使幼兒了解水的基本特征,感知於暈頤巧活的密切關(guān)系。

  技能目標(biāo):能通過自己的努力,完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動(dòng)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  第一周

  活動(dòng)一、 語言活動(dòng)――傷心的小水滴

  活動(dòng)二、 科學(xué)活動(dòng)――小水滴旅行

  活動(dòng)三、 音樂活動(dòng)――韻律活動(dòng)《小蝌蚪》

  活動(dòng)四、 體育活動(dòng)――玩沙和玩水

  活動(dòng)五、 數(shù)學(xué)活動(dòng)――認(rèn)識(shí)數(shù)字

  活動(dòng)六、 社會(huì)活動(dòng)――關(guān)好水龍頭

  活動(dòng)七、藝術(shù)活動(dòng)--------泡泡吹畫

  活動(dòng)八、安全活動(dòng)--------被淹的小貓

  第二周

  活動(dòng)九、 科學(xué)活動(dòng)――我們一起來玩水

  活動(dòng)十、 歌表演――干凈的小手

  活動(dòng)十一、 科學(xué)活動(dòng)――玩泡泡

  活動(dòng)十二、 藝術(shù)活動(dòng)――繪畫 水中的魚

  活動(dòng)十三、 語言活動(dòng)――大家愛清潔(一、二)

  活動(dòng)十四、 數(shù)學(xué)活動(dòng)――按物取數(shù)

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、洗手間墻上布置節(jié)水標(biāo)志

  2、區(qū)角:提供玩沙玩水區(qū)

  科學(xué)區(qū);提供肥皂水和各個(gè)形狀的'吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。

  語言區(qū);提供有關(guān)水的圖片供幼兒欣賞。

  五、家長工作

  1、幫助幼兒填寫調(diào)查表。

  2、介紹水的作用,了解水的危害。

  六、主題探究活動(dòng)展開與生成

  活動(dòng)一:傷心的小水滴(語言)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系,懂得節(jié)約用水。

  2、學(xué)會(huì)講述水的用途。

  3、了解水的二次利用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。

  2、花草頭飾若干,錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。

  活動(dòng)過程:

  一、引出課題

  1、游戲:關(guān)緊水龍頭

 、 一半幼兒扮演“花草”,一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水,“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。

 、 突然,聽到一陣哭聲,小朋友都停了下來,老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

  師:小水滴,你為什么哭呀?

  小水滴:滴滴答、滴滴答,有個(gè)小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭,把我白白浪費(fèi)了。

  師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來幫助你。

  師:誰來幫助小水滴,讓小水滴高興起來?

  幼兒討論并回答。

  二、談話:水的用處大

  1、水有什么用?

  2、除了我們?nèi)诵枰,還有誰也需要水?

  3、如果沒有了水會(huì)怎么樣?

  4、我們要怎樣節(jié)約用水?

  小水滴:人、動(dòng)物、植物都離不開水,水的用處真大,我們要節(jié)約用水。

  三、談話:水的二次利用

  1、大班的姐姐提一桶水進(jìn)來,說:“小水滴,我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

  2、小水滴:“不能倒,不能倒,我還有別的用處呢!

  師:“小朋友,洗過手帕的水還能干什么用呢?”

  幼兒討論并回答。

  小水滴:小朋友真能干,知道了用過的水還有其他的用處,懂得了一種節(jié)約用水的方法,謝謝你們。

  活動(dòng)延伸:教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。

  活動(dòng)二 : 小水滴旅行 活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程。

  2、對(duì)小水滴的變化過程感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件,紙、筆,活動(dòng)在室中間畫一個(gè)圈圈。

  活動(dòng)過程

  1、 小水滴旅行

  師:小朋友,你們喜歡旅行嗎?

  師:(出示小水滴形象)小水滴能旅行嗎?怎么旅行?

  師:如果小水滴想到天上去旅行,怎么去呢?

  觀看故事《小水滴旅行》

  師:太陽照著小水滴,小水滴感覺怎么樣?他們的身子變得怎么樣?

  師:飛到很高的地方,小水滴覺得很冷,它們?cè)趺礃恿耍?/p>

  師:很多小水滴在天上飄來飄去,變成了什么?幾個(gè)小水滴抱成一團(tuán),變成了什么?

  2、 小水滴旅行過程

 、 引導(dǎo)幼兒觀察地面上的大圓圈,告訴幼兒這是水滴的家――池塘。

  ⑵ 再次聽教師講故事,幼兒邊念其中的語句,邊把自己想象成小水滴,根據(jù)故事的發(fā)展順序表演水滴旅行的過程,教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出水滴發(fā)生變化時(shí)的狀態(tài),

  ⑶ 啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的表演,用簡(jiǎn)單的圖示畫出小水滴的旅行

  附故事:《小水滴》 我是快樂的小水滴,我在一條小溪中,我和許多小水滴姐妹順著水跑呀跑呀,匯成一條大河。

  突然,我們一起從山上向下跌落,像一個(gè)大的水簾掛在山崖上,太陽照在我們身上,畫出了美麗的顏色,我變得漂亮了。

  我跌到山下的湖里,太陽照得我非常暖和,我覺得身體變輕了,變成水蒸氣,不停地上升、上升~~~我升得很高很高,和許多小水珠姐妹碰到一起,連成一片,地上的孩子說:“快看,天空中有一朵朵云彩!”天空中很冷很冷,我們相互抱在一起,變成一個(gè)大水滴,從天空掉了下來,地上的孩子喊:“下雨了,下雨了~~~”

  我和朋友們落到山下,洛在田野里,落在江河中,小樹苗被洗得干干凈凈,莊稼喝足了水,伸直了腰,小河高興地唱著歌,大家都?xì)g迎我!

  我在小河里,和遠(yuǎn)方流來的河水朋友拉著手,我們穿上帶著香味的花瓣衣服,一同歡樂地奔向大海。

  我們又被太陽公公曬著,我們還會(huì)變成水蒸氣升到空中,變成云彩,冷風(fēng)吹到身上,我們還會(huì)變成雨點(diǎn),或許變成冰雹、雪華向大地降落,我們又回到了小溪中。

  活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)數(shù)字

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“1――5的認(rèn)識(shí)數(shù)字”故事,認(rèn)識(shí)數(shù)字1――5,理解1――5的實(shí)際意義。

  2、在表演過程中通過激疑、提問等方式,再輔之以學(xué)具操作游戲等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。

  2、森林音樂會(huì)掛圖一幅。

  3、1―5數(shù)字卡片。

  活動(dòng)過程

  1、老師表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“1――5的認(rèn)識(shí)數(shù)字”的故事。在故事中教師提問,拋出問題,挑起矛盾。

  2、根據(jù)圖片,教師與幼兒共同表演,認(rèn)識(shí)數(shù)字1――5的認(rèn)識(shí)。

  3、學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)字的兒歌鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

  4、看教學(xué)掛圖,點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)。

  活動(dòng)延伸:將數(shù)字卡片懸掛于教室內(nèi)讓幼兒隨時(shí)鞏固學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)四:社會(huì)活動(dòng): 關(guān)好水龍頭

  活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí),教育幼兒愛護(hù)水資源。

  2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、觀察家中用水的地方,如媽媽洗菜、洗衣服的時(shí)候用水等。

  2、臟娃娃、水盆、毛巾等。

  活動(dòng)過程

  1、教師出示臟娃娃,請(qǐng)小朋友想辦法幫娃娃把臉洗干凈。

  2、教師將娃娃放在水盆中洗干凈,用毛巾擦干,讓幼兒看娃娃的臉變得怎樣了。

  3、啟發(fā)幼兒討論:水在我們生活中的用處和危害。

 、 水能喝,能洗東西,人與動(dòng)物、植物都離不開水。

 、 水多――造成洪水,沖毀良田、房屋、樹林、橋等。

 、 水少――造成干旱,人們不能飲水,莊稼干枯等。

  4、欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》,引導(dǎo)幼兒討論。

 、 水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?

 、 如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水,你應(yīng)該怎么辦?

  ⑶ 學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。

  5、教師總結(jié):水真有用,小朋友們渴了要喝水,魚兒離不開水,花朵也需要水,水幫助小朋友變得干凈清潔等。

  6、教師帶幼兒到換洗室洗手,準(zhǔn)備喝水。

  活動(dòng)延伸:觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)動(dòng)植物的生長,通過管理。了解動(dòng)植物的生長離不開水。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 了解樹葉的名字,欣賞樹葉的多樣美。

  2、 嘗試制作樹葉貼畫。

  3、 體驗(yàn)拼貼海洋生物的樂趣。

  活動(dòng)道具:

  1、 各種樹葉若干

  2、 剪刀、膠水

  活動(dòng)過程:

  一、了解、欣賞樹葉

  師:今天老師要謝謝每位小朋友給老師撿來了這么多的樹葉。讓我們來看看有哪些樹葉。(展示樹葉種類)

  師:我們先看看這片葉子。這是銀杏樹的葉子。這是什么樹的葉子?(銀杏)它是什么顏色的?(黃色)你覺得他像什么?(扇子)誰喜歡這種樹葉,請(qǐng)舉手告訴我為什么?

  師:那我們繼續(xù)看看這片葉子。(香樟)它的顏色和銀杏一樣嗎?(不一樣)它是什么顏色的?它呀是香樟樹的葉子。跟我們一起說說看,香樟樹。那它像什么?(水滴)誰喜歡香樟的樹葉請(qǐng)舉手告訴大家。

  師:最后我們來看看這片最大的樹葉。它是梧桐樹的葉子。你們覺得他像什么呢?(小山)有小朋友喜歡他嗎?為什么?

  師:恩,剛剛我們認(rèn)識(shí)了3種樹的葉子,分別是銀杏樹葉、香樟樹葉、梧桐樹葉。老師用這些葉子變成了一件禮物送給我們豆豆2班的小朋友。那讓我們坐坐好,請(qǐng)他出來吧。

  二、展示樹葉貼畫并示范

  展示示范畫

  師:圖上有哪些小動(dòng)物?(金魚,烏龜,螃蟹)

  師:它們都是用樹葉做出來的,所以這幅美麗的畫叫做樹葉貼畫。他叫什么?(樹葉貼畫)

  師:那現(xiàn)在老師要教教大家怎么樣來制作樹葉貼畫。不認(rèn)真聽的話呆會(huì)就不會(huì)了,所以大家要靜靜地坐在自己的位置認(rèn)真聽老師講。首先我們可以選一片香樟樹的樹葉坐金魚的身子,然后選一片樹葉,用小剪刀剪出金魚尖尖的尾巴。用固體膠貼的時(shí)候金魚的身子要和尾巴連在一起。最后再剪出兩個(gè)圓圓的金魚眼貼在頭部兩邊。這樣一條美美的金魚就做好啦。你們想不想自己動(dòng)手試一試?(想)

  師:那現(xiàn)在我們就用自己撿到的`樹葉做一副好看的樹葉貼畫吧。你們可以做一些跟老師不一樣的魚,也可以剪一些水草,貝殼裝飾一下你的畫。但是做樹葉貼畫的時(shí)候,我們要小心的使用剪刀。

  三、制作樹葉貼畫

  分成5組,每組提供3只固體膠和6把剪刀。

  幼兒制作樹葉貼畫,教師巡回指導(dǎo)。

  師:做好的小朋友請(qǐng)坐回自己的位子,想一想呆會(huì)要怎么向其他小朋友介紹你的畫。我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小朋友來說一說,你用到了什么樹葉。做了什么。沒有請(qǐng)到的小朋友可以下課以后向自己的好朋友介紹一下你的畫。

  四、課堂總結(jié)

  師:今天大家做的樹葉貼畫都很美。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。

  2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫,表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。

  3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、秋天樹葉的視頻

  2、紅、黃、橘黃、綠顏料

  3、秋天樹葉的圖片(紅色、橘黃色、黃色、綠色)

  4、抹布

  5、美術(shù)練習(xí)冊(cè)

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  組織幼兒談話,說說秋天是什么樣子的`,樹葉是什么樣子的?

  二、基礎(chǔ)部分

  1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美

  2.提問:在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?

  3.認(rèn)識(shí)紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫,引出手掌印畫,并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹上的小樹葉到了秋天就會(huì)離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?

  5.講解手指印畫的方法,重點(diǎn)講解兩手都要沾上顏色,才能使“樹葉”豐滿。

  6.老師示范一遍,強(qiáng)調(diào)繪畫時(shí)注意事項(xiàng)。

  7.讓幼兒練習(xí)。

  8.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  作品進(jìn)行欣賞、評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)為“秋天的樹葉”老師注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,讓幼兒開心、有趣地學(xué)幼兒肢體動(dòng)作,參與學(xué)習(xí)特別適合幼兒的動(dòng)作思維特點(diǎn)。如讓幼兒學(xué)習(xí)上下、左右、搖擺。利用肢體動(dòng)作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)掌握所畫的內(nèi)容,表現(xiàn)出來的畫面更活潑大膽,線條豐富流暢。收到較好的效果,幼兒積極情緒得以體驗(yàn)。

小班教案 篇8

  教學(xué)內(nèi)容:我愛我的身體

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位,知道頭、臉、手腳的主要作用。

  2、能愉快的參加活動(dòng),并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。

  3、對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖

  2、玩具娃娃

  教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位,知道頭、臉、手腳的主要作用。

  教學(xué)難點(diǎn):能愉快的參加活動(dòng),并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。

  教學(xué)方法:愉快教學(xué)法、講解法

  教學(xué)過程:

  1、教師活動(dòng)身體,幼兒觀察。

 。1)教師:小朋友們好,今天我們玩?zhèn)身體部位的游戲。我要用身體的各個(gè)部位向大家問好,比比看你們誰能最先在自己身上找到我動(dòng)的部位。

  (2)教師每動(dòng)一個(gè)部位,就提問幼兒動(dòng)了身體的那個(gè)部位。請(qǐng)幼兒用自己的身體模仿出動(dòng)的部位。

 。3)師幼共同小結(jié):人的身體都一樣,都有頭、身體、手臂、腿、手和腳。

  2、出示掛圖,了解頭、手、腳的作用

 。1)教師:小朋友,你知道頭、手、腳有什么作用嗎?仔細(xì)觀察掛圖上的'小朋友的頭、手、腳分別在做什么?你知道他們還有什么其他的作用嗎?(鼓勵(lì)幼兒說一說,做一做)

 。2)教師小結(jié):我們的頭可以思考問題;小手會(huì)拿筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等;小腳也很有用,會(huì)走路、跑步、踢球騎三輪車等等。

  3、游戲:“我說你找”。

 。1)教師:我說道身體的那個(gè)部位,小朋友就迅速指出自己身上的這個(gè)部位。(先慢后快地說)

  (2)教師請(qǐng)幼兒兩人一組玩“我說你找”的游戲,游戲中可以互換角色進(jìn)行。

  4、幼兒玩玩具娃娃。動(dòng)一動(dòng)玩具娃娃的身體,說一說有哪些作用?

  教學(xué)效果分析:

  1、 幼兒能說出身體主要部位的名稱,知道其主要作用。

  2、 活動(dòng)中情緒快樂,樂意與同伴合作。

  教學(xué)反思:

  水果分享會(huì)

  教學(xué)內(nèi)容:水果分享會(huì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。

  2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分享方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.每位幼兒帶一個(gè)水果到幼兒園。(教師事先通知幼兒分別帶上幼兒用書上有的水果。)

  2.活動(dòng)前幼兒將手洗干凈。

  3..幼兒用書,練習(xí)冊(cè)。

  4.教學(xué)掛圖。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)秋天的水果

  教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒初步體驗(yàn)分享的快樂。

  教學(xué)方法:愉快教學(xué)法、講解法

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法辨別不同食品的味道。

  2、喜歡觀察,大膽表述,樂意與老師同伴交流分享。

  3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,知道好吃的食物不能多吃。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  運(yùn)用多種感官感知食物的不同味道。

  正確辨別不同食物的不同味道,并能正確表述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、山楂 冰糖 苦瓜 辣條 咸菜

  2、果盤 小勺 手偶

  3、有吃東西前洗手擦手的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

  師:“小魔術(shù)變變,變出一只小熊來。小熊今天給小朋友帶來了許多好吃的東西,你們想嘗一嘗嗎?小朋友要仔細(xì)品嘗,說一說你嘗的東西是什么味道!

  二、品嘗食物,感知不同的味道

  1、幼兒品嘗山楂。提問:“你們嘗的是什么?”“它是什么味道?”你還吃過什哪些酸的東西?教師引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。

  同樣方法依次出示冰糖、苦瓜、辣條、咸菜,請(qǐng)幼兒品嘗嘗,引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。

  2、說一說自己品嘗的食物的味道。

  會(huì)使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容詞描述不同的味道。

  三、選擇食品,看看自己喜歡吃哪種食物。

  出示圖片,幼兒選出自己喜愛吃的食物。

  四、教育幼兒要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

  1、師:“小朋友都有自己喜歡吃的食物,好吃的東西吃多了好不好?”

  引導(dǎo)幼兒大膽討論,了解糖果、山楂等食品對(duì)身體的`利與弊,知道好吃的東西不能多吃。

  小結(jié):許多食物小朋友雖然喜歡吃,但是吃多了對(duì)身體會(huì)有傷害。苦瓜味道雖然很苦,但是吃些苦瓜對(duì)身體有好處。小朋友要吃各種蔬菜、水果,做個(gè)不挑食的好孩子,這樣我們的身體才會(huì)長得更棒!

  2、滲透吃過甜食后保護(hù)牙齒的方法。

  活動(dòng)延伸:談話活動(dòng)《寶寶不挑食》

  活動(dòng)反思:

  1、活動(dòng)整體效果很好,符合小班幼兒年齡特點(diǎn),基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。幼兒通過品嘗都能講出食品的味道并豐富了幼兒的詞匯。

  如:酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。

  2、食品都是孩子們熟悉的,并且孩子們親自感受參與性強(qiáng),課堂討論氣氛熱烈,幼兒能根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展回答問題,

  3、在選擇食物的過程中,多數(shù)幼兒能選擇更多的食品,可見幼兒的挑食只存在于個(gè)別,孩子們?cè)诶蠋煹慕逃,孩子能選擇更多的食品,值得欣慰。

  4、延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,能更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

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