大班教案錦集[8篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、感受樂曲歡快、熱鬧的氣氛，體驗活動帶來的樂趣。

　　2、在初步感應全曲曲式的基礎上，嘗試用聲勢、樂器表現(xiàn)樂曲的頑固伴奏。

　　【活動準備】

　　1、經(jīng)驗準備：課前組織幼兒欣賞蘇格蘭風情圖，觀看視頻。

　　2、材料準備：多媒體課件、十六宮格圖、聲勢圖卡、鈴鼓、圓舞板等。

　　【活動流程】

　　一、暖身活動——復習節(jié)奏

　　1、肢體節(jié)奏模拍

　　2、語詞節(jié)奏模拍

　　二、律動感應全曲曲式AABCA橋AA。

　　1、完整欣賞樂曲，初步感應全曲曲式

　　2、語詞律動感應全曲曲式

　　語詞節(jié)奏及動作，如：洗洗洗水果 /切切切水果等。

　　導語：我們多榨點果汁，給更多的'客人也嘗嘗。好不好？（幼兒隨音樂律動）

　　A段：語詞律動榨果汁

　　A段：語詞律動榨果汁

　　B段：打嗝

　　C段：請朋友幫忙榨果汁

　　A段：語詞律動榨果汁

　　橋： 謝謝你們榨的果汁，我們再多榨點

　　A段：語詞律動榨果汁

　　A段：語詞律動榨果汁

　　三、律動感應曲式——A段。

　　1、分析曲式A段

　　引導幼兒在十六宮格表上體現(xiàn)頑固伴奏。

　　2、通過聲勢節(jié)奏感應

　　引導幼兒以手拍等不同肢體部位創(chuàng)編演奏TaTaT TTa的節(jié)奏。

　　3、樂器節(jié)奏感應。

　　四、結束部分（互動）

　　鼓勵幼兒邀請客人共同游戲

　　1、幼兒樂器演奏，客人老師肢體語詞感應。

　　2、客人老師樂器伴奏，幼兒跳舞。

　　結束部分視時間靈活調(diào)整。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步了解報紙與人們之間的關系，對生活中的報紙感興趣。

　　2、具有初步的環(huán)保意識。

　　活動準備：報紙一張、故事錄音等。

　　活動過程：

　　1、初步感知報紙的用途：

　　——“你們看，這是什么？”“報紙在我們生活中有什么用？”

　�。�1）、幼兒議論對報紙作用的看法：

　　——“你們家誰最喜歡讀報紙？”

　�。�2）、幼兒交流各自的情況。

　�。�3）、教師小結：報紙可以告訴我們世界每天發(fā)生的許多事情，幫助我們增長知識。

　　2、聽故事《報紙的煩惱》：

　�。�1）、幼兒聽故事《報紙的'煩惱》。

　�。�2）、討論：

　　——“故事中的報紙為什么煩惱？”“源源的行為為什么不對？應該怎么做？”

　　（3）、師生共同歸納小結：要愛惜報紙，保護環(huán)境，利用舊報紙做許多東西。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　1啟發(fā)幼兒在熟悉動物的基本特征的基礎上，根據(jù)圖意理解各人的不同需要，予以選擇租借合適的動物。

　　2能正確運用詞匯完整連貫地講述。

　　3理解詞：出租、奇特

　　活動準備

　　知識準備：活動前通過游戲初步理解“出租”一詞的含義，

　　材料準備：公司背景圖、各種動物（長頸鹿，猴子，大象，小貓，駱駝，小馬等）及人物貼磁圖片、幼兒操作圖片每人一份。

　　活動過程

　　一 以提問形式引出話題，介紹動物出租公司

　　師：最近，我想自己開車去旅游，可是我沒有車子，也借不到車子，怎么辦呢？（引出“出租”一詞）

　　提問：

　　1 什么叫出租公司，你們聽說過那些出租公司呢？`

　　師：出租公司就是向顧客收取一定的錢，然后暫時向顧客提供所需要的物品，如新娘婚紗、VCD、汽車等。能為人們提供方便。

　　2有一位經(jīng)理，在街上開了一家很奇特的公司，（理解詞：奇特）這家公司奇怪、特別在什么地方呢？（出示公司背景圖）幼兒觀察圖后可以自由發(fā)表意見。

　　3這家公司很奇怪，有著許多動物，到底有那些動物呢？

　　師：原來，這是一家動物出租公司，是專門經(jīng)營出租動物的公司。

　　二 逐個出示角色，請幼兒看一看，說一說他們遇到什么困難。

　　師：有幾個人遇到困難了，他們的困難是什么呢？可以租什么動物來幫助自己呢？我們一起來看看。

　　圖1、小嘉的帽子被風吹上高高的樹梢。

　　師：a 這是什么地方？b有什么人？c他遇到什么困難了？d怎么辦呢？

　　圖2、橋斷了，小明不能過河回家怎么辦？

　　師：a這又是什么地方？有誰？b他遇到什么困難了，怎么辦呢？

　　圖3、旅客拿了很多行李，累得滿頭大汗。

　　師：有誰能連貫地講講他遇到的困難。

　　三 啟發(fā)幼兒根據(jù)顧客的'需要，選擇相應的動物

　　1． 幼兒自由討論并操作選擇，教師巡回傾聽，適時指導。

　　重點：引導幼兒根據(jù)角色身份、需要，提出多種的選擇。并互相討論。

　　2． 請有各種想法的幼兒在集體面前講述，并對發(fā)言者的想法進行評議、討論。

　　重點：要求幼兒能連貫完整地講述事情發(fā)生的地點、人物及解決方法。

　　四 小結

　　師：顧客們滿意動物出租公司嗎？為什么？

　　五 延伸活動

　　角色游戲《動物出租公司》，由幼兒

　　分別扮演動物、顧客、職員進行游戲。

大班教案 篇4

　　活動目的：

　　1、學習兒歌并引發(fā)對鞭炮的聯(lián)想。

　　2、用身體伸展和收獲的動作來表現(xiàn)放鞭炮的'情景。

　　活動準備：

　　1、兒歌：《小鞭炮》

　　2、紅紙（裁成A4紙大�。�、剪刀、膠帶；對開書寫紙、彩色筆；長條皺紋紙（約6x90公分）。

　　活動過程：

　　1、師將身體縮小成圓柱壯，并發(fā)出鞭炮被點燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？

　　2、在對開紙中間畫圖標，提問：鞭炮聲讓你想到了什么？

　　3、變鞭炮爆了的魔術給幼兒看。學習兒歌《小鞭炮》。

　　4、游戲《放鞭炮》：

　　（1）、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來制作鞭炮。

　�。�2）、師“點燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。

　　師：想象當聽到了鞭炮聲的時候，你想到了什么？

　　幼1：想到了過新年，吃團圓飯，給壓歲錢。

　　幼2：想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時候，很快樂很開心。

　　幼3：鞭炮聲讓我感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音。

　　幼4：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結婚。

　　幼5：想到火……附兒歌《小鞭炮》

　　......

　　歌詞：

　　小鞭炮，不說話，說起話來聲音大，嘭啪啪，嘭啪啪，嚇壞了小鳥和蛤蟆。

　　我是一個小鞭炮, 穿紅衣 戴紅帽. 一點著 噼里啪啦 噼里啪啦 又叫又跳!

　　......

　　過大年，放鞭炮。

　　三十晚上好熱鬧，

　　大人孩子笑啊笑！

　　爸爸放個二踢腳，

　　媽媽放個坐地炮。

　　哥哥放串小花炮，

　　我把摔炮舉的高，

　　妹妹見了哈哈笑！

大班教案 篇5

　　設計意圖：

　　我班幼兒對音樂活動有很濃的興趣，對音樂的旋律、結構、音色、速度和力度方面有一定基礎，但在表現(xiàn)能力方面發(fā)展是不均衡的，往往是女孩子優(yōu)于男孩子，孩子對韻律柔和優(yōu)美的作品表現(xiàn)優(yōu)于激烈有力的作品表現(xiàn)。

　　出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因主要是教師選擇教育內(nèi)容時過于片面。

　　在日常生活中，經(jīng)常可以看到孩子在下棋、打撲克或體育競賽中表現(xiàn)出不服輸?shù)臉幼�，這種競爭意識的萌芽，如果培養(yǎng)得當，能促進幼兒社會性發(fā)展，于適應未來激烈競爭的社會有益。

　　我利用幼兒好動、好模仿和喜歡帶有比賽性質(zhì)游戲的特點，選擇了“斗雞”這一韻律活動。旨在培養(yǎng)幼兒爭強好勝、不怕失敗，努力向上的`品質(zhì)。

　　此作品的音樂旋律頗具廣東地方音樂特色，而且節(jié)奏鮮明，情緒激烈，可表現(xiàn)性強，很適合于我班的孩子。

　　活動目標：

　　1、幼兒學習按音樂的節(jié)奏、情緒、樂句的變化表現(xiàn)斗雞舞蹈，并能用眼神和面部表情與同伴交流。

　　2、培養(yǎng)幼兒必勝的信念和勇于向強者挑戰(zhàn)的競爭意識。

　　3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　活動準備：

　　1、斗雞的錄像帶和錄音帶。

　　2、白公雞與黃公雞的頭飾及獎牌各兩個。

　　活動過程：

　　1、幼兒跟隨教師在有雞鳴的樂曲伴奏下做公雞的動作進場。鼓勵幼兒按音樂節(jié)奏、情緒飽滿地做動作。

　　2、（1）幼兒觀看錄像。指導語：公雞是怎樣斗的？

　�。�2）討論：公雞斗的時候嘴巴、脖子、翅膀和腳是怎樣的？

　�。�3）教師小結，強調(diào)公雞雙腳“往上蹦跳”的動作和公雞不服輸?shù)臉幼�，并要求幼兒用動作和表情表現(xiàn)出來。

　　3、熟悉斗雞的音樂，引導幼兒感受到音樂的第

　　1、2樂句和第

　　5、6樂句是相同的。

　　4、鼓勵幼兒在音樂的伴奏下，按自己的意愿用動作表現(xiàn)斗雞。提醒幼兒按音樂的節(jié)奏做動作。（教師適當用語言指導）

　　5、教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來，隨音樂完整示范給幼兒欣賞。

　　6、鼓勵幼兒與老師同時表演，激發(fā)幼兒敢于競爭的意識。

　　指導語：斗雞是兩只公雞一起斗的，誰愿意跟我—公雞大王一起斗？

　　7、幼兒跟教師學分解動作，注意難點。

　�。�1）指導幼兒向上撲，向前攻，左右攻等動作。

　�。�2）教師鼓勵幼兒按自己的意愿創(chuàng)編最后結束的動作。

　　8、教師用形象的語言將動作連串起來，指導幼兒完整地跟音樂表演一次。

　　9、幼兒分成兩組，分別與教師進行斗雞比賽。

　　提示幼兒注意節(jié)奏并用眼神、表情與同伴交流。

　　10、幼兒結對進行“斗雞”

　　活動反思：

　　《斗雞》這課注重引導學生了解和關注民間傳統(tǒng)娛樂文化，激發(fā)學生的興趣和表現(xiàn)欲望，斗雞對學生來說是件新鮮事，教師在教學中應充分利用學生的好奇心，激發(fā)他們的學習欲望，讓他們積極的參與到學習活動中。

　　上課時我讓兩學生拿著紙公雞給全班同學進行表演“雞王爭霸賽”，讓學生感受到快樂的學習氛圍。然后出示公雞的攝影圖片和美術作品，引導學生比一比、看一看找一找攝影作品和美術作品里的公雞有什么相同和不同之處？（引導學生觀察公雞的外形特征與羽毛顏色——雞冠高而大，尾部羽毛長、密、五顏六色）。最后讓學生用手工形式設計制作一只漂亮的斗雞，進而玩一玩“斗雞”游戲。學生學得活,興趣很濃,體驗了設計應用學習活動的樂趣。

　　小百科：斗雞是我國一個民間娛樂活動 , 據(jù)歷史考證有2800多年的歷史。

大班教案 篇6

　　設計意圖：

　　現(xiàn)在的生活條件好了，孩子們可以說是想吃啥，爸爸媽媽或者爺爺奶奶們就會想盡辦法讓他們吃到啥。可是，班級里仍然可以看到“小豆芽”或“小胖墩”，主要的問題就是出在------飲食不科學。大班的孩子，可以讓他們了解相應的科學飲食知識，同時，讓他們學習控制自己生活中的一些不良的飲食習慣，讓他們知道均衡營養(yǎng)的重要。

　　活動目標：

　　1、了解健康飲食觀念，感受均衡飲食的重要。

　　2學習科學配餐。

　　3、養(yǎng)成健康飲食的好習慣。

　　活動重難點：

　　重點：知道每天飲食科學搭配、均衡營養(yǎng)的重要。

　　難點：如何為不同的人群選擇不同的飲食配餐。

　　活動準備：

　　材料準備：

　　1、《今天我吃什么》飲食統(tǒng)計表

　　2、營養(yǎng)結構圖、食物圖片。

　　3、人手一份配餐表。

　　4、彩色筆、各種食物廣告、各色彩紙、剪刀、漿糊、膠布。

　　情境布置：布置各種人群展板

　　知識經(jīng)驗準備：事先了解各種水果、食品的.營養(yǎng)價值、不同人群的飲食習慣、營養(yǎng)需要。

　　活動過程：

　　1、比一比：展示自己的飲食統(tǒng)計表《今天我吃了什么》？孩子們在觀察交流中，了解自己一天的飲食和其他小朋友的飲食有什么不同？

　　2、討論:誰吃的合適？

　　有的孩子一天中吃了很多的水果蔬菜，有的只吃魚肉不吃蔬菜水果。那么，我們每天到底該吃些什么？多吃水果蔬菜好呢？還是多吃魚肉好？怎樣吃更健康更合適？

　　(反思：此處我們讓孩子們暢所欲言。由于在小中班的時候，孩子們已經(jīng)知道了各種食物的營養(yǎng)價值，所以，在這里，孩子們爭論不休，各說各的好。)

　　3、看一看：出示飲食結構圖（呈金字塔），回憶飲食的科學搭配。

　　觀察：圖上有什么？圖有什么特點？為什么是金字塔的形狀？告訴我們什么道理？

　　思考：你發(fā)現(xiàn)自己吃的合理嗎？什么地方合理？什么地方不合理？我該怎么做？

　　4、小組活動——科學配餐“我當營養(yǎng)師”

　　出示不同年齡、不同生理特征的嬰兒、老人、孕婦、兒童、病人等人物圖片展板，

　　說一說：他們需要什么營養(yǎng)?

　　配一配：幼兒根據(jù)自己的意愿選擇配餐小組（嬰兒組、老人組、孕婦組、兒童組、病人等等）；

　　配餐可以通過畫的形式、剪貼的形式、粘貼食物圖片的形式進行；將配餐好的“營養(yǎng)餐表”貼在相應的人群展板進行交流分享。

　　(反思：此處的活動是幫助孩子遷移已有的知識經(jīng)驗，并且鼓勵孩子進一步提升經(jīng)驗，知道生活配餐不是一層不變的，應該隨著年齡的變化、當時的身體狀況不斷去調(diào)整改變，這樣的飲食才是科學均衡有營養(yǎng)的。)

　　5、廣而告之：鼓勵孩子在家長接送的時間，向家長們介紹自己的配餐，說明這樣配餐的道理，對爸爸媽媽、爺爺奶奶進行科學飲食教育。

　�。ǚ此�:作為活動的進一步延續(xù)，我們設計了這個環(huán)節(jié)，聽說讓他們來當營養(yǎng)師，他們覺得很光榮，所以也很認真地進行配餐，有模有樣地進行健康飲食宣傳，一副小大人的樣子，令人忍俊不住。）

　　活動延伸：

　　1、家園配合：收集、了解各種人群的身理特點，飲食需要的資料。

　　2、將不同人群的人物展板、配餐表、食物圖片投放在區(qū)角，鼓勵孩子們進一步為他們設計合理的早餐、午餐和晚餐。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、在操作實物的基礎上，理解5的分合。愿意用語言表達自己的操作結果。

　　2、嘗試用數(shù)字記錄自己的操作結果。

　　3、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

　　活動準備：

　　1、螞蟻搬家的圖片

　　2、兔媽媽和蘑菇房子的圖片，5只小兔貼絨玩具

　　3、紅花和紅旗每人各一個，插花每人5片

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┘と�導入師：小朋友，你們看看，老師帶來了什么？（出示螞蟻搬家的圖片）師：你們看，它們在干什么啊？（在搬東西到新樓房里過冬）師：圖中有幾只螞蟻呢？（五只）請幼兒分別在圖中找出螞蟻搬家的不同之處，教師依照幼兒說出的結果，寫出5的4種分成。教師總結：冬天到了，小螞蟻忙著搬家到新樓房里過冬了，小朋友真棒，能找出這么多的不同之處�，F(xiàn)在我們知道了，5的分成有4種不同的'分法，我們一起來讀一遍。

　　（二）讓幼兒嘗試寫出分成師：冬天要到了，小螞蟻一家可高興了，它們搬到了新樓房里，暖暖和和的過冬了，可是呀兔媽媽卻犯了愁，它有5個兔寶寶，卻只有兩棟蘑菇房子，該怎么分呢？它呀，想請我們大一班的小朋友幫它分一分，你們愿意幫它分嗎？（教師邊說，邊依次出示兔媽媽的圖片、兩棟蘑菇房子圖片，以及5個兔寶寶貼絨玩具）

　　1、請幼兒幫助兔媽媽來分房子。幼兒觀察，將5只兔寶寶分在兩座蘑菇房子里，請幼兒說一說自己分的結果，并嘗試用分成的方式將結果記錄下來。

　　2、教師歸納幼兒的分法，總結出 5 的4種分法。3、觀察幼兒無序的分法，引導學習有序進行 5 的分成。

　�。ㄈ�）、幼兒集體探索操作

　　1、師：老師給小朋友每人準備了5個雪花片，想請小朋友送給左手的紅花寶寶和右手的紅旗寶寶，該怎樣分呢？我們小朋友拿著雪花片去試試，好不好。

　　2、幼兒進行操作。

　　（1）師：“你是怎樣分的？” 老師請個別幼兒說。（紅花寶寶分2個，紅旗寶寶分3個）。

　�。�2）“和她分的一樣的小朋友把手舉起來，你們真棒”。

　　（3）師：還有誰跟他們分的不一樣。 老師請個別幼兒說。紅花寶寶分1個，紅旗寶寶分4個，（分的一樣的幼兒舉起手）

　�。�4）“老師將小朋友分的整理了一下，我們一起來讀一讀�！�

　　（5）師：我們一起把小朋友分的方法用筆把它記錄下來好嗎？幼兒操作，教師巡回指導。帶領幼兒把5的分成讀一遍。

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大班教案 篇8

　　設計意圖:

　　健康領域的一個重要目標就是培養(yǎng)幼兒對 體育活動的興趣,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗,他們非常喜歡玩推車游戲,本活動中快樂的小推 車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程-----兩個小朋友一個當小推車,一個當推車人,當小車的幼兒用胳膊支撐起身體 向前行進,推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設計了比賽推小車 的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習,又讓孩子們感受到新鮮和刺激。

　　活動目標:

　　1、嘗試協(xié)作推小車的.多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

　　2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

　　3、指導幼兒兩兩結伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備:

　　1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。

　　2、歡快的游戲音樂,進行曲。

　　活動過程:

　　一、快樂熱身活動律動導入,激趣。(教師帶領幼兒入場,結合律動做手部動作)師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復練習2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強趣味性。

　　二、快樂體驗,集體練習

　　1、談話導入,示范講解師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。

　　教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作"推車"的過程。

　　師邊示范動作邊詳細講解動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。

　　2、師幼共同分析、總結

　　(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成"推小車"狀前行。

　　(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成"小推車"狀前行。

　　三、快樂比賽,難度練習1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎之后,將幼兒分成四小組,兩兩結伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中,教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵,以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。

　　3、游戲:運送"磚塊"全體幼兒組成四個"小車隊",為工人叔叔運送"磚塊"(沙包),將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點,比比哪個小車隊運送的"磚塊"最多。

　　四、放松活動:

　　在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。

　　活動延伸:

　　活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚光大。

　　活動反思:

　　幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調(diào)動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘 訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

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