美術(shù)教案經(jīng)典(8篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
目標(biāo):
1、通過看看、說說、畫畫的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
準(zhǔn)備:
刮畫紙,刮畫工具,刮畫視頻。
活動(dòng)流程:
故事導(dǎo)入–演示與討論–探索與創(chuàng)作–交流與評(píng)價(jià)
一、故事導(dǎo)入。
今天張老師給大家?guī)砹艘粋(gè)故事,你們想不想聽?(幼:想)在森林市場里,黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店,一開始,黑鴨媽媽的蛋一個(gè)也賣不出去,因?yàn)楹诤诘膶?shí)在是太難看啦。(將黑蛋放入魔術(shù)盒中)可是最近出了一件怪事,黑鴨媽媽的鴨蛋賣的'非常的好,森林里的小動(dòng)物都想買黑鴨媽媽的蛋,(取出魔術(shù)盒中的七彩蛋)我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
1、出示七彩蛋提問:
。1)黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的?
幼:給蛋寶寶穿上了七彩的衣服。
。2)黑鴨媽媽還告訴了老師一個(gè)小秘密,你們想不想知道是什么秘密呀?她說呀,她的蛋很神奇,刮去蛋殼上的黑色,會(huì)出現(xiàn)彩色的蛋。神不神奇呀?今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫,這和我們平時(shí)畫的畫不一樣,平時(shí)我們都是用畫筆來畫畫的,這次我們要用刮畫工具把畫刮出來,我們稱它叫刮畫。叫什么呀?幼:(刮畫)
二、演示與討論老師給大家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l,讓我們一起來看看吧。
1、暫停播放并提問:剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具?
幼:鉛筆、硬幣、鑰匙、竹簽等等。
2、繼續(xù)播放:"瞧,王老師刮出了什么圖案?"教師介紹刮畫工具和圖案。
(引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。)
3、教師小結(jié):原來這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣,想一想你準(zhǔn)備用什么工具來刮?
三、創(chuàng)作要求:老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具,下面請(qǐng)你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫,教師觀察指導(dǎo)
1.激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫,大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具,豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與評(píng)價(jià)
1、師:"誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋,說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么?"請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。
2、你們手里的蛋也非常的漂亮,我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動(dòng)物吧!
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.能愉快大膽地對(duì)花盤進(jìn)行添畫,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
2.學(xué)會(huì)辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩,并能說出名稱。
3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 創(chuàng)意繪本、水彩筆。
2. 大范例一幅。
3.輕音樂磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
1.帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園花圃中的花,或是欣賞班級(jí)中自然角的花朵。沒有條件的幼兒園可以請(qǐng)幼兒欣賞各種花朵的圖片。
2.出示教學(xué)大范例,請(qǐng)幼兒觀察。
1)“這上面的花朵好看嗎?缺少了什么?怎么辦呢?”講述主題故事,激發(fā)幼兒幫助愛美的花姐妹的愿望。
2)結(jié)合剛才欣賞花園的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)幼兒說說自己想給花姐妹梳出什么顏色、什么樣的`小辮。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,提示幼兒說出自己的設(shè)想,教師在大范例上根據(jù)幼兒的描述進(jìn)行添畫。
3)小結(jié):我們可以用紅、黃、藍(lán)、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡單圖形當(dāng)花朵的辮子,把它們打扮得漂漂亮亮的。
3.將大范例放在展示區(qū)或者是美工區(qū),請(qǐng)幼兒翻開自己的創(chuàng)意繪本,告訴小朋友,花姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發(fā)大賽,請(qǐng)大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。
4.播放輕柔的音樂,幼兒開始添畫,教師注意指導(dǎo)孩子的拿筆姿勢與坐姿。
5.繪畫結(jié)束后,請(qǐng)幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上,組織大家互相欣賞。
美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
生活中,孩子喜歡照哈哈鏡,鏡中人物的變形夸張讓幼兒嬉笑不已。該活動(dòng)以照哈哈鏡生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以畫哈哈小人為切入點(diǎn),教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小人變形夸張的原因,使幼兒在畫畫中由無意識(shí)繪畫變成有意想象和創(chuàng)造,同時(shí)讓幼兒在畫哈哈小人過程中,感受到小人形體變化的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察圖片,能用勾線筆畫出觀察到的小人。
2、探究畫面造型變化與折紙的關(guān)系。
3、體驗(yàn)其中的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長方形桌子4張、小筐若干、小型吸鐵石若干、記號(hào)筆16只、黑板一塊、淺紅或淺綠色A4紙若干張。
活動(dòng)過程:
一、 觀察“小人”,嘗試畫出一模一樣的小人
1、 觀察范例 :出示“哈哈小人”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察模仿畫出相同的小人
師:仔細(xì)看一下這個(gè)小人,看清楚這個(gè)小人的模樣、大小。
幼兒第一次嘗試操作并交流
要求:找一張白色的紙豎起來,畫得一模一樣;頂天立地
比較作品與范例的差異。
二、 探索“小人”,發(fā)現(xiàn)畫面造型與折紙的關(guān)系。
1、 請(qǐng)幼兒在折好的紙上畫頂天立地的小人。(畫頂天立地的`教育目的是讓幼兒不要把小人畫的太小,以免達(dá)不到實(shí)施效果)
2、 幼兒繪畫,觀察幼兒選擇繪畫的位置;
3、 引導(dǎo)幼兒觀察打開后折紙上小人的變化;
4、 探究小人變化的原因,想一想出現(xiàn)不同變化位置的原因。
提出質(zhì)疑:
為什么小人斷開了?
為什么有的小朋友的小人沒斷開?
5、 小結(jié)研究后的結(jié)果。
6、 小人連線,探究變化。
三、展示幼兒的作品,觀察彼此把畫面的哪里進(jìn)行了變化。
引發(fā)思考 :想象折紙方向、數(shù)量的變化以及折痕與小人形象的關(guān)系。
A 如果我把這張紙橫過來呢?如果我把這張紙斜過來呢?如果我把這張紙?jiān)僬垡淮文?
B 回去再試一試。
活動(dòng)延伸:
裝扮小人:添畫哈哈小人,讓小人更漂亮。
活動(dòng)反思
大班美術(shù)活動(dòng)《哈哈小人》是通過讓幼兒畫小人來體驗(yàn)小人身體各部分能夠延伸變長的現(xiàn)象,并且通過三次操作活動(dòng)讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)使小人身體各部分能夠延伸變長的秘密,從而發(fā)展幼兒的空間能力。雖然畫的小人很簡單,但是簡單之中蘊(yùn)含了一種比較復(fù)雜的規(guī)律,這是一次探索性很強(qiáng)的活動(dòng)。對(duì)于大班的幼兒來說,具有極大的探索價(jià)值。能夠提升幼兒動(dòng)手操作的能力和思維的能力,有許多幼兒都能夠延伸小人的頭、手臂、身體等。如果,能夠在講評(píng)時(shí),能在投影儀上示范幼兒小人變長的過程,那效果會(huì)更佳。
活動(dòng)中我主要抓住了幼兒喜歡畫畫這一特點(diǎn),逐步激發(fā)幼兒探究興趣,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入探究過程,讓幼兒自始自終感受探究的趣味。通過這個(gè)活動(dòng),也讓我喜歡上了美術(shù)活動(dòng),以往一直以為美術(shù)活動(dòng)很難在公開教學(xué)中出彩,其實(shí)一個(gè)有效的教學(xué)活動(dòng)并不是現(xiàn)場的熱鬧和豐富,更多的是看它的有效性。通過這個(gè)活動(dòng),我也開始思考美術(shù)活動(dòng)中如何讓孩子學(xué)得愉快,教師教得輕松。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)面具或頭飾和服裝。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)重點(diǎn):
1、是否掌握了一些頭飾和面具及紙服裝的制作方法。
2、是否能在制作方法上有創(chuàng)新。
3、是否對(duì)造型進(jìn)行大膽的想象。
課前準(zhǔn)備:
1、師生共同準(zhǔn)備卡紙,皺紋紙,尺、鉛筆、剪刀、膠水、皮筋等材料和一些各種人物、動(dòng)物造型的圖片
教時(shí)數(shù) :2教時(shí)
授課人:
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
“六.一”兒童節(jié)快要到了,我們學(xué)校要舉行各種有趣的游戲和活動(dòng)。其中有一個(gè)游戲室呢,非常有意思,要小朋友啊全副武裝,把自己裝扮成各種動(dòng)畫故事中的形象,或自己喜歡的形象去參加化裝晚會(huì)。小朋友愿不愿意呢?
二、新授
今天我們就來為自己先設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的頭飾和面具了,師出示面具請(qǐng)小朋友觀察它是怎么來做的?可以用哪些方法來做?你想為自己設(shè)計(jì)怎樣的面具呢?
三、制作方法:
1、設(shè)計(jì):平面額頂頭飾一般包括形象和頭扎兩部分。形象的大小可為15厘米左右,頭扎以自己的頭圍而定。
2、印稿:將設(shè)計(jì)好的形象復(fù)印在卡紙上。
3、裝飾(涂色、剪貼……)
4、組裝:將形象沿外輪廓剪下,再剪出頭扎及兩端的切口組裝而成,也可將頭扎用定書機(jī)固定。
參考圖例1、2、3、4、5
示范一個(gè)頭飾的制作過程。小朋友你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的頭飾呢?請(qǐng)你試著做一做。
四、布置作業(yè)
制作一個(gè)自己喜歡的頭飾
五、學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo)
六、講評(píng)
七、小結(jié)
教后隨感:
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
有了好看的頭飾,什么還缺些什么呢?——衣服。今天我們就來為自己設(shè)計(jì)一件特別的衣服。
二、新授
制作衣服我們可以用哪些材料來制作呢?皺紋紙、掛歷紙、卡紙、盒子……
首先要有一個(gè)好的`創(chuàng)意。例如:《雪松娃娃》
1、選兩塊包裝箱的瓦楞紙板,在上面畫出雪松樹的外形,剪下后,在圖形的周圍標(biāo)上打孔的位置。
2、在正面的一張紙板上,畫出頭和胳膊露出的位置,并挖出一個(gè)大圓洞和兩個(gè)小圓洞。
3、在雪松樹上畫點(diǎn)圖案進(jìn)行裝飾
4、將兩張樹形疊在一起打幾個(gè)孔,再用繩子連接起來。
還可以設(shè)計(jì)瓢蟲的衣服,各種動(dòng)物,卡通形象的衣服,欣賞圖例
請(qǐng)小朋友自學(xué),這些形象你會(huì)做了嗎?請(qǐng)選擇你喜歡的來說一說,你還可以創(chuàng)造出更有趣的形象嗎?
三、布置作業(yè)
為你的頭飾設(shè)計(jì)一件衣服
四、學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo)
五、講評(píng)
誰的衣服最漂亮?
六、小結(jié)
一起穿上頭飾和衣服,化裝舞會(huì)開始了。(音樂響起)
教后隨感:
美術(shù)教案 篇5
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫、粘畫的手工技能。
2、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫好烏龜(沒有涂殼)的圖畫紙若干;
2、各種色彩的蠟光紙,膠棒。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣
師:小朋友們,今天咱們班來了一位特殊的小客人,我們看看它是誰呀?請(qǐng)全體幼兒觀看錄像片《小烏龜》
師:你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是誰呀?
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒說出小烏龜?shù)?特征
師:它長得什么樣子呀?
(教師引導(dǎo)幼兒說出有殼、腿、頭、尾巴,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察殼上邊的花紋)
師:請(qǐng)小朋友告訴我小烏龜?shù)臍な鞘裁搭伾?
師:小朋友說的真好,烏龜穿上了花衣裳。
師:現(xiàn)在,小朋友們看一看,咱們班誰穿了花衣裳呀?那她們的花衣裳顏色多不多?那花衣裳是怎樣變成的呢?
師小結(jié):對(duì)了,衣服上很多種顏色拼在了一起,就變成了花衣裳。今天呀,有很多沒有花衣服的小烏龜,它們想請(qǐng)?jiān)蹅冃“嗟男∨笥褞椭鼈冄b飾花衣服,你們愿意嗎?
。ㄈ┙處熤v解示范
師:我用各種各樣顏色的蠟光紙,撕成一塊一塊。小朋友們一起來撕一撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?/p>
(出示裝飾好的烏龜圖片作范畫)
。ㄋ模┯變簞(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)
師:小朋友們,小烏龜之間最愛互相幫助了。小朋友們在粘貼的時(shí)候,也可以互相幫忙裝飾烏龜?shù)幕ㄒ律选?/p>
師:小朋友們在裝飾花衣服的時(shí)候,可要記住小烏龜特別愛講衛(wèi)生,我們小朋友也要做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶,把撕下的紙放到紙簍里。
幼兒裝飾小烏龜?shù)臍ぁ?/p>
教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用不同顏色的蠟光紙裝飾烏龜殼。
。ㄎ澹┱故咀髌罚嗷バ蕾p
1、幼兒講一講自己的作品。
2、鼓勵(lì)幼兒相互欣賞作品。
3、教師講評(píng)作品,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒的創(chuàng)造性,增強(qiáng)幼兒的自信心。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、能動(dòng)手完成小熊熊的制作。
2、學(xué)用搓、壓等方法。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備
彩色橡皮泥、牙簽。
《熊出沒》動(dòng)畫視頻。
教學(xué)過程
1、放《熊出沒》動(dòng)畫視頻,看看大屏幕上出現(xiàn)的是誰?孩子們看過這個(gè)動(dòng)畫片沒有?你們喜不喜歡動(dòng)畫熊大熊二?光頭強(qiáng)管熊大熊二叫什么啊?
2、對(duì)!是小熊熊,本節(jié)我們彩泥課就來制作小熊熊好不好。
3、制作小熊熊之前,老師先來教你們幾個(gè)制作方法,學(xué)會(huì)這幾個(gè)方法,我們就更容易制作小熊熊。
4、孩子們都學(xué)會(huì)老師教的沒?那現(xiàn)在我們就選擇自己喜歡的顏色彩泥,來制作熊熊吧!
5、講解中讓孩子們跟著說“搓、壓”等詞。
6、在孩子們制作時(shí),教師要巡回指導(dǎo),指導(dǎo)動(dòng)手操作能力不太好的孩子。
7、欣賞孩子們的小熊熊,大家一起來評(píng)一評(píng)。
教學(xué)反思
彩泥是美術(shù)中的一種,彩泥的顏色非常多,彩泥能培養(yǎng)孩子動(dòng)手創(chuàng)造和思維想象能力,還能激發(fā)出孩子的藝術(shù)潛能,彩泥這個(gè)活動(dòng)特別好。因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆有。o孩子講太深?yuàn)W的還理解不了,所以彩泥這種活動(dòng)我認(rèn)為最適合我班的孩子了。本節(jié)我就給孩子準(zhǔn)備了彩泥活動(dòng),要制作的是熊,最近有一部動(dòng)畫片很火,孩子們都很喜歡看里面的小熊熊。然后,我們今天來做孩子最喜歡的熊。教學(xué)中我沒有帶領(lǐng)孩子一步步去做,我先教孩子們主要的'幾個(gè)制作方法,讓孩子來自己自由的選擇去制作。孩子們制作時(shí),我會(huì)去重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的孩子,讓孩子們能順利的制作完成。
活動(dòng)中,我給孩子們講解的內(nèi)容,理解能力強(qiáng)的聽懂了,較差的孩子還是有點(diǎn)沒懂,經(jīng)過我的指導(dǎo)孩子們都完成的很好。經(jīng)過本課,我發(fā)現(xiàn)還得去重點(diǎn)關(guān)注能較差的孩子,要研究新的教學(xué),讓能力差的孩子盡快的能追上能力好的孩子,不讓孩子們之間有差距。
美術(shù)教案 篇7
目的要求
1、觀察夏天的景物,了解夏天的.特征,感知夏天的炎熱。
2、學(xué)習(xí)描述夏季的特征。認(rèn)識(shí)詞語。
3、知道并學(xué)習(xí)怎樣讓自己涼快一些。
準(zhǔn)備有關(guān)夏天炎熱的照片、字卡、紙船、水盆、夏天使人涼快的小圖片若干
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入活動(dòng):
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是從什么地方看出來的?夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動(dòng)物?植物長得怎么樣?太陽怎樣?
一、啟發(fā)提問:
夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導(dǎo)幼兒講述:
1、夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?
2、剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?
3、晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)4、天熱了,吃什么可以涼快?
5、天熱了每天還要干什么?
6、天熱了,你們最喜歡玩什么?
三、游戲:
幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中幼兒說的比較多。
美術(shù)教案 篇8
《靜物》黑白畫 文 章
《靜物》黑白畫
第19、20課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容:
《靜物》——黑白畫
二、教學(xué)目的:
通過黑白畫的學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得將物象復(fù)雜的色彩歸納為單色并能表現(xiàn)出來,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
三、教學(xué)重點(diǎn):
能以黑白兩個(gè)極色表現(xiàn)客觀對(duì)象,形體結(jié)構(gòu)較準(zhǔn)確。
四、教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生掌握將物象復(fù)雜的色彩歸納為黑白灰三個(gè)層次,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
五、教學(xué)教具:
素描、色彩畫、黑白靜物畫各一幅、黑白畫步驟示范掛圖、花瓶、花等教具。
六、教學(xué)過程:
第一節(jié)
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、組織教學(xué):
上課前擺好寫生物品(分四組)。
總結(jié)前課靜物色彩寫生畫的作業(yè)情況,表彰優(yōu)秀作業(yè),對(duì)那些不好的作業(yè),要概括指出改進(jìn)的方法。
二、講新課:
板書課題:《靜物寫生》——黑白畫。
前一課我們是用色彩寫生,這一課教大家用黑色(單色)寫生。因?yàn)槔眉埖陌咨,加上黑色,畫面出現(xiàn)黑白兩色,故稱黑白畫。
1、出示課前準(zhǔn)備的三幅示范畫,讓學(xué)生比較他們的特點(diǎn),教師再向?qū)W生講授黑白靜物畫的知識(shí)和畫法。
繪畫有彩色與單色兩類不同的.表現(xiàn)形式,中國畫有水墨畫與彩墨畫,都講究黑色,有“墨分五彩”之說。黑白木刻是單色的,素描也是單色的,黑白畫也是用單純的黑色,利用紙白表現(xiàn)出豐富的調(diào)子,使畫面具有獨(dú)特的完美的效果。黑白畫是基本的方法是黑白的處理。
從兩幅范畫(色彩的、黑白的)的欣賞中,可以了解到黑白畫是把復(fù)雜多彩的物象歸納為黑白兩色去表現(xiàn)的。
這是依據(jù)兩個(gè)客觀條件進(jìn)行歸納的:
一是按物體固有色的深淺歸納為黑白兩色。
二是按物體的明暗歸納為黑白兩色。
為使黑白兩色銜接自然,在交界處加上用點(diǎn)或線條組成的“灰”色,這樣畫面調(diào)子更顯豐富。通常稱之“黑白畫”,其實(shí)是有“黑、白、灰”三種色的,黑白畫的效果好壞,常與“灰”色處理是否巧妙有關(guān)。
2、按教材中黑白畫靜物寫生的步驟示范,教師在示范時(shí)要特別強(qiáng)調(diào)灰色的處理。
“灰”色的畫法,一般是講線條的排列,整齊則有美感,紊亂則效果差。
三、學(xué)生寫生,教師輔導(dǎo):
本節(jié)課要求用鉛筆完成黑白稿,構(gòu)圖要飽滿。
四、小結(jié):表揚(yáng)構(gòu)圖飽滿的作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生為主。并布置下一節(jié)課要備的用具(筆、墨、及白色水粉)。
第二節(jié)
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
學(xué)習(xí)用黑白兩色表現(xiàn)物象復(fù)雜的色彩,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
一、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)舊知:
1、引導(dǎo)學(xué)生分析黑白畫的畫法及注意事項(xiàng)。
2、檢查學(xué)生的鉛筆黑白稿并作評(píng)講:
著重于黑、白、灰的處理和畫面效果的好壞。
3、指出學(xué)生構(gòu)圖中存在的不足之處,以及改進(jìn)的方法。
三、指導(dǎo)學(xué)生用毛筆、鋼筆或水筆作黑白畫。
教師巡回輔導(dǎo),重點(diǎn)放在畫面的工整及灰色的處理上。
四、講評(píng):全面鼓勵(lì)學(xué)生,擇優(yōu)表揚(yáng)構(gòu)圖好、畫面工整的作業(yè)。
七、板書: 文 章
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