中班教案經(jīng)典(9篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的中班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標:
在石頭剪刀布的游戲中,通過點數(shù)感知10以內(nèi)雪花片數(shù)量的變化。
活動準備:
各色雪花片若干筐(分放在活動室各處); 兩塊泡沫墊子。
活動過程:
一、分兩大組玩游戲,理解規(guī)則、體驗數(shù)量變化
● 介紹玩法:
----幼兒分成兩組,每組分別拿取6片同色的雪花片;
----兩組幼兒輪流上前兩兩相對進行“石頭剪刀布”;
----贏的一組可以拿走對方的若干枚雪花片;
---每個幼兒都輪到過后,最后看哪一組的雪花片數(shù)量多的`為勝。
●嘗試對壘游戲:
第一次游戲: 每次輸贏1片雪花片;
主要提問:
----現(xiàn)在每組都有幾片雪花片?一樣多嗎?
----藍隊贏來了1片雪花片,變成了多少片?
----黑隊被拿走了1片雪花片,還剩多少片?
----現(xiàn)在哪種顏色雪花片多?多幾片?你怎么知道的?
----哪一組贏得比賽?
第二次游戲:改變規(guī)則
---每組7片雪花片開始;
---每次輸贏2片雪花片。
二、延伸游戲: 兩人小組玩游戲
● 規(guī)則:
----幼兒自由結(jié)合,兩人一組,每人5片雪花片,顏色可以自己定;
---每次贏的數(shù)量可以自定;
---以1分鐘為限,時間一到,就點數(shù)決勝負。
●教師巡回觀察:
主要提問:
----你贏到了幾片雪花片?(你的雪花片比原來的5片多了幾片?)
----你輸?shù)袅藥灼┗ㄆ?(你的雪花片比原來?片少了幾片?)
中班教案 篇2
【活動目標】
1、利用圖譜大膽進行仿編,并嘗試完整地講述。
2、學會朗誦兒歌,感受兒歌的意境美。
【活動準備】
1、知識經(jīng)驗:已了解月亮的變化規(guī)律。
2、物質(zhì)準備:圓形、半圓形圖片數(shù)張、兒歌圖譜一份。
【活動過程】
一、談話導入。
師:“天黑了,星空中出現(xiàn)了月亮姐姐,小朋友們還記得月亮是什么形狀的?”
小結(jié):對了,月初的時候小月牙彎彎的,過了幾天就變成圓形的!再過幾天又變成彎彎的.小月牙。
二、引導幼兒想象“月亮像什么?”
1、“月亮真調(diào)皮,喜歡變魔術(shù),你猜彎彎的月亮會變成什么?”
小結(jié):彎彎的月亮變成香蕉,可以那在手里吃……還可以變成生活中的很多東西。
2、“圓圓的月亮會變成什么呢?”
小結(jié):圓圓的月亮變成皮球,可以拿在手里玩,變成西瓜拿在手里吃……還可以變成生活中的很多東西。
三、欣賞并學習兒歌。
1、第一遍欣賞。
師:今天,老師帶來一首月亮的兒歌,聽聽兒歌里的小朋友和月亮做什么游戲。
提問:兒歌的名字是什么呢?聽了這首歌感覺怎么樣?你覺得好玩嗎?你想不想和月亮做游戲?
2、出示圖片,欣賞兒歌。
提問兒歌里小月亮做什么事?月亮變成了什么?
3、結(jié)合圖譜,學習兒歌。
師:老師把這首歌,變成了小圖譜,誰能看著圖譜,給大家朗誦這首歌呢?
四、利用圖譜進行仿編。
1、幼兒自由討論,嘗試創(chuàng)編。
師:“你想不想請月亮下來呢?你覺得月亮是什么呢?”
2、引導幼兒嘗試用完整的語言進行講述。
五、活動結(jié)束:月亮告訴我,它有點累了,小朋友們想她的時候在語言區(qū)告訴她吧!
活動延伸:將圖片投放在語言區(qū)。
附兒歌:
月亮呀,下來吧,
你是一個皮球呀,
小弟弟,要把你,
拿在手中玩。
月亮呀,下來吧,
你是一面鏡子呀,
小妹妹,要把你,
拿在手中照。
月亮呀,下來吧,
你是一只小船呀,
小弟弟,小妹妹,
坐你到天上!
中班教案 篇3
活動目標
1、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
2、會手口一致的點數(shù),并說出總數(shù)。
3、能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。
活動準備
1、課件-到5的數(shù)字
2、幼兒人手一份:實物紐扣、樹葉、珠子等一到5個,圓點卡片一到五個。
活動過程
一、復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
1、出示圖片,幼兒觀察、自由討論。
教師:大家看一看,上面都有些什么?
小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的.數(shù)量。
。ㄒ惠v小車、一只小兔、兩個車輪、三個氣球、四只蝴蝶、五朵花)。
2、教師說圖中的任一內(nèi)容,幼兒出示相應數(shù)量的圓點卡片。
二、幼兒操作練習:按數(shù)取物。
1、請幼兒觀察籃子里的物品,說一說哪些可以放在一起數(shù),哪些不可以放在一起數(shù)。為什么?
2、請幼兒拿出各種實物,數(shù)一數(shù),各有幾個,說出總數(shù)。
3、教師報數(shù),請幼兒拿相等數(shù)量的物品。
三、手指游戲
游戲開始,教師和幼兒邊說兒歌邊做動作:
拍拍手,藏小手(雙手放背后)。
你出5(教師伸出5個手指),我出5(幼兒伸出5個手指)。
數(shù)一數(shù)。對不對?(幼兒點數(shù)手指,并說出總數(shù)。)
對,對,對。(用同樣方法,教師分別出示1個、2個、3個、4個手指,游戲反復進行。)
四、完成幼兒操作材料《我會數(shù)》。
1、觀察圖畫,理解圖意。
提問:你 們看見了什么?小猴有幾只?
2、交代操作要求。
提問:5只小猴可以用幾個圓點表示?
3、幼兒操作。
活動延伸
讓幼兒結(jié)伴相互數(shù)數(shù)對方身上有些什么,各有多少。(如:1個鼻子、2只眼睛等。)
中班教案 篇4
準備:
1、幼兒收集各種角色游戲的材料:相關(guān)醫(yī)院,理發(fā)店和超市的。
2、豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗。
玩法:
幼兒可以自主選擇參與不同的角色游戲。在小組內(nèi),幼兒進行分工,創(chuàng)建場景,并扮演不同的角色。幼兒自主游戲,教師進行指導。
重點指導幼兒:明確自己的角色身份,大膽地運用語言與同伴進行交往,支持幼兒的`創(chuàng)意玩法。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
中班教案 篇5
【活動目標】
1、初步熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),體驗樂曲親切柔和的意境。
2、借助觀察的經(jīng)驗,嘗試用夸張的手法創(chuàng)編不同的下雨動作和青蛙的各種有趣動態(tài)。
3、結(jié)合幼兒生活,教育幼兒團結(jié)友愛,分享快樂。
【活動準備】
光盤、錄音機。
【活動過程】
一、導入。
律動入場,談話導入。
二、學習創(chuàng)編小雨點和小青蛙的動作。
。1)學習小雨點動作,欣賞A段音樂
1、幼兒在音樂聲中自由做小雨點動作。
2、創(chuàng)編舞蹈動作,同伴分享。
3、集體完整表演小雨點的'動作。
(2)學習創(chuàng)編小青蛙動作。
猜謎引入:闊嘴巴呱呱叫,會游泳會跳高,不吃米不吃草,我們莊稼它來保。
1、觀看視頻,啟發(fā)幼兒創(chuàng)編青蛙的動作。
2、欣賞B段音樂,幼兒在音樂聲中自由做青蛙的動作。
3、集體完整表演小青蛙的動作。
。3)創(chuàng)編表演。
幼兒分角色扮演小雨點和青蛙,聽音樂進行表演。
三、擴展活動.
結(jié)合幼兒的生活,教育幼兒團結(jié)友愛,分享快樂。
四、結(jié)束活動。
幼兒聽音樂做律動退場。
中班教案 篇6
學習目標
. 學習識別和判斷有用的垃圾。
. 懂得不能隨意扔垃圾,培養(yǎng)環(huán)保意識。
活動準備
。 事先請幼兒用圖畫記錄家人一天當中扔掉的垃圾。
. 事先把垃圾圖卡(見材料制作)放大,放進垃圾袋內(nèi)。
. 布布手偶。
活動過程
學習領域:
形式 :小組
1. 老師一邊出示垃圾袋,一邊與布布手偶對話:
。 布布:今天的垃圾袋特別重,里面一定有很多垃圾。
。 老師:我們來看看袋子里都有什么垃圾。
。 布布(看看垃圾袋):咦?里面有些東西不是垃圾啊。
2. 向幼兒提問:“什么是垃圾?”(垃圾就是沒有用的東西。)
3. 布布提議大家檢查袋子里的垃圾,每次出示一張垃圾圖卡,向幼兒提問:
. 這是什么?
。 它還有用嗎?可以用來做別的東西嗎?
。 你能用它來做什么?
4. 發(fā)給幼兒每人一張垃圾圖卡,請幼兒判斷:圖中的“垃圾”還有沒有用,然后把沒有用的垃圾圖卡放進垃圾袋內(nèi)。
5. 請幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的圖畫,一起討論哪些東西還有用。
6. 老師引導幼兒知道:在扔掉垃圾前,應該想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾,污染環(huán)境。
活動評價
。 能參與討論,判斷哪些垃圾是可以再利用的`。
。 能愛護環(huán)境,不隨意扔垃圾。
活動建議:
. 可引導幼兒將有用的“垃圾”進行分類存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后,利用這些“垃圾”做一些手工作品。進一步幫助幼兒了解:有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的。
中班教案 篇7
活動目標:
1、 了解到動物的“嗯嗯”是不一樣的,學會用語言來表達。
2、感受故事的有趣好玩,體驗閱讀和想象所帶來的樂趣。
3、理解文明習慣,不能隨地嗯嗯,嗯嗯時要顧及要別人。
活動準備:
多媒體課件
活動過程:
一、 閱讀書名,引起閱讀興趣。
你看到了什么?書的題目《是誰嗯嗯在我的頭上》。誰知道嗯嗯是什么東西?我們一起來看,小鼴鼠的頭上為什么會有嗯嗯?
二、 師幼共同閱讀圖畫書,了解不同的嗯嗯是不一樣的。
1、 如果你是小鼴鼠,嗯嗯在你的頭上,你會怎么想?
2、 小朋友都來當小偵探,幫助小鼴鼠查一查到底是誰干的。
3、 根據(jù)小鼴鼠提供的'線索(馬、兔子、鴿子、狗)進行偵探,你覺得誰最有可能,為什么?
4、 了解不同動物的嗯嗯是不一樣的,學會用語言來表達。
我們一起來問問鴿子,引導幼兒觀察鴿子的嗯嗯是怎樣的,像什么?(依次類推馬、兔、鴿子、狗)
總結(jié):鴿子的嗯嗯是白色的,馬的嗯嗯是像馬鈴薯一樣大大的,圓圓的,兔子的恩恩是像豆子一樣的,啊呀,沒有一個跟小鼴鼠頭上的嗯嗯是一樣的,小鼴鼠都有點泄氣了。
5、 平常誰喜歡在嗯嗯上面飛來飛去?蒼蠅呀,可以請蒼蠅來幫忙。蒼蠅是怎樣幫助小鼴鼠的呢?
6、 總算找到是誰干的了,這個時候如果你是小鼴鼠,你會怎么去做?如果你是小狗,你又會怎么做呢?
三、 聯(lián)系生活,經(jīng)驗延伸
1、想一想有什么辦法能讓我們身邊的小動物不到處嗯嗯?
2、這本書真有趣,它讓我們知道了這些動物的嗯嗯是什么樣的,還讓我們知道嗯嗯要去廁所,小朋友對動物嗯嗯的問題很感興趣,我們可以查圖書,收集資料,詢問爸爸媽媽,然后我們再來討論這個問題好嗎?
《中班繪本教案:“是誰嗯嗯在我的頭上”》摘要:什么會有嗯嗯? 二、 師幼共同閱讀圖畫書,了解不同的嗯嗯是不一樣的。 1、 如果你是小鼴鼠,嗯嗯在你的頭上,你會怎么想? 2、 小朋友都來當小偵探,幫助小鼴鼠查一查到底是誰干的。 3、 根據(jù)小鼴鼠提供的線索馬、...
中班教案 篇8
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒的愛心,體驗與同伴分享,合作的樂趣。
2、學會兒歌《你我來做好朋友》。
3、欣賞故事《愛心小兔》,從而知道自己與好朋友的區(qū)別。
【活動準備】
1、黑板,寫上兒歌《你我來做好朋友》。
2、故事里的情節(jié)畫,幾個小動物,幾份禮物的圖片。
【活動過程】
一、講故事《愛心小兔》。
今天,老師給小朋友們帶來了一個很奇怪的故事,小朋友們想不想聽呀?那就請小朋友們豎起小耳朵認真聽清楚啦,故事的名字叫做《愛心小兔》。(出示第一幅圖片)
“大灰狼要過生日了,小動物們都收到了請貼!背鍪镜诙鶊D片,森林里鬧開了,有的急,有的愁,給大灰狼的禮物可不太好送,它可兇了,那小動物們到底要送什么呢?請小朋友認真聽了,小動物們在一起悄悄地商量,小狗說,送骨頭吧;小羊說,還是送蛋糕吧;小象說,什么也不送……小動物們七嘴八舌地商量著,聰明的`小猴說:“送一只兔子吧(第三幅圖片)。什么?小動物們都大叫起來,送小兔,你瘋吧,它會被大灰狼吃掉的,小猴笑著說,別著急,這是一只愛心小兔。那么小朋友想不想知道動物們是用什么方法把禮物送給大灰狼的?(出示第四幅圖片)
第二天,大灰狼一起床,打開門一看,一個漂亮的禮物盒放在門口,大灰狼咧開嘴笑了,它趕快打開盒子,啊,一只白白胖胖的兔子,胸前還掛著一塊牌子“愛心小兔”(出示第五幅圖片),什么愛心不愛心的,還是當我的點心吧,大灰狼嘀咕著把小兔抱回了山洞,放在餐桌上,張開大嘴,正想朝小兔咬去(出示第六幅圖畫),“小朋友,想不想知道,小兔到底有沒有被大灰狼吃啊?”“大灰狼哥哥好!”大灰狼一聽愣住了,誰會叫我哥哥?大灰狼懷疑自己的耳朵出了毛病,“是我,大灰狼哥哥,我是愛心兔子!”大灰狼又仔細地看了看小兔,這才發(fā)現(xiàn)不是一只真小兔,而是一只會說話的玩具兔子,多可愛的愛心小兔,它叫我大灰狼哥哥呢,大灰狼看著看著,它一下抱起了愛心小兔,邊哭邊說:“謝謝你,愛心小兔,從來沒有誰會說我好,沒有人喜歡我!(出示第七幅圖片)
愛心小兔可關(guān)心人啦,看見山羊公公背了一大捆青草,愛心小兔就說山羊公公,累了吧(第八幅圖片),大灰狼聽見了,趕快幫忙山羊公公把青草背回家,看見小雞摔壞了眼,小兔說別哭,別哭,我給你吹一吹,大灰狼聽見了,趕快幫小山雞包扎好傷口(第九幅圖片)。漸漸地,動物們都說,大灰狼也有愛心了。(第十幅圖片)
一年過去了,大灰狼的生日又到了,這一天,大灰狼沒有發(fā)喜貼,只有愛心小兔和它在一起,山洞里很安靜(第十一幅圖片)。小朋友如果是你們,第二年你們還會送禮物給大灰狼嗎?小朋友想不想扮小動物送禮物給大灰狼啊?請小朋友扮小動物送禮物給大灰狼,小動物們都很愿意和這個有愛心的大灰狼做好朋友,那小朋友們愿不愿意啊?
二、談話活動。
大灰狼有許多的好朋友,小朋友也有自己的好朋友吧,請2個幼兒介紹自己的好朋友的優(yōu)點。
三、學兒歌《你我來做好朋友》。
小朋友都有自己的好朋友,那我們現(xiàn)在來學一首朋友之間的兒歌,兒歌的名字叫做《你我來做好朋友》。
兩個拇指彎彎腰,讓幼兒做出彎腰的動作,見面連聲說你好,小朋友見而怎么打招呼,怎么問好的?做出動作,老師自己一邊讀一邊做動作,2個食指碰一碰,變只小鳥嘰嘰嘰,兩只小指鉤一鉤,你我來做好朋友。
老師用兒歌編了一套手指操,小朋友想不想看啊?老師重頭到尾一邊做動作一邊讀,看完老師做手指操了,小朋友想不想學啊?老師與幼兒一起來邊讀邊做,會做,會讀了嗎?請小朋友自己來一次。
四、總結(jié)。
我們今天學的兒歌叫什么名字呀?哦,全班小朋友都很能干,很聰明,學會了兒歌也記住了老師編的手指操真棒,回去做給爸爸媽媽看,念給他們聽好嗎?也請你們當一回小老師,回去教會爸爸媽媽好不好呀?
中班教案 篇9
幼兒園中班美術(shù)教案:
七彩花瓶
活動的由來及意圖:
通過前一階段的“瓶藝”活動,幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的學習興趣也越來越濃。因此,我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動:“七彩花瓶”,滿足幼兒的創(chuàng)作興趣,進一步提供豐富的材料,為幼兒創(chuàng)設自由發(fā)揮的平臺,使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美,并在欣賞自己作品的同時,體驗成功的快樂。
活動目標:
1、試用多種材料,在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進行裝飾,能耐心地完成作品。
2、讓幼兒學習、體驗新的.裝飾方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,體驗成功的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:
1、各種瓶子,作品展示臺。
2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。
3、統(tǒng)計表。
活動過程:
1、導入話題,激發(fā)幼兒的活動愿望。
(1)引導幼兒談論、回憶已有的制作經(jīng)驗。
(2)擴散幼兒的思維,處!啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。
(3)介紹提供的新材料:彩沙,讓幼兒學習新的裝飾方法:粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活動要求,請幼兒自由選擇自己所需要的材料。
(2)幼兒制作,老師適當指導。
3、七彩花瓶展示會。
(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。
(2)引導幼兒相互欣賞自己的作品,重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。
(3)介紹有關(guān)統(tǒng)計表。
延伸區(qū)角活動:
幼兒自由欣賞瓶藝作品,并可填寫統(tǒng)計表,數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個。
教學反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
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