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中班教案

時間:2023-11-15 09:23:25 教案 我要投稿

(精)中班教案5篇

  作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的中班教案5篇,歡迎大家分享。

(精)中班教案5篇

中班教案 篇1

  【活動目標】

  1、感知秋天的色彩和秋收的景象,學(xué)習(xí)詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“亮晶晶”,體驗收獲的喜悅心情。

  2、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的水果,進行詩歌仿編活動。

  3、能積極參與詩歌仿編活動。

  【活動準備】

  1、幼兒用書:《秋的畫報》、水果圖片、固體膠。

  2、自制《秋的畫報》供仿編使用。

  【活動過程】

  一、教師提問,引出秋天的話題。

  1、師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天來了,水果也豐收了,你知道秋天有哪些水果呢?這些水果是什么顏色的'?

  2、鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽地表達自己的見解。

  二、師幼共同學(xué)習(xí)詩歌《秋的畫報》,感受詩歌的意境。

  1、師:老師把小朋友講的這些秋天的水果,編成了一首美麗的詩歌,小朋友想聽一聽嗎?。

  2、教師朗誦后提問:你聽到詩歌里說了什么?它們是什么顏色的,請你用詩歌里的話說一說!XXX的梨、XXX的棗等。小朋友邊回答教師邊出示圖譜,并幫助幼兒理解,學(xué)說詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“亮晶晶”。

  3、小朋友看著圖譜集體念詩歌,感受詩歌的內(nèi)容和意境。

  4、教師帶領(lǐng)小朋友進一步理解詩歌內(nèi)容:詩歌里是誰鉆進了樹林?為什么說風(fēng)娃娃在翻著彩色的畫報?為什么把樹林比作畫報呢?(引導(dǎo)幼兒從樹葉和水果的顏色說一說)

  5、教師帶領(lǐng)幼兒第二次共同朗誦詩歌。

  6、師:咦,這么好聽的詩歌,缺了什么呢?小朋友想一想,哦原來少了名字,我們一起幫它取一個好嗎?(若干幼兒回答)

  7、師:小朋友真聰明,取得名字很好聽,老師這里有個更合適的名字“秋的畫報”,小朋友一起念一遍。

  8、教師給詩歌加上名字(出示字條)再次請幼兒完整地朗誦詩歌。

  9、《秋的畫報》真美!誰能用好聽的聲音上來念一念呢?(請1—2位幼兒)

  三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)仿編詩歌。

  1、師:除了詩歌里說到的這些水果,在秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?(請小朋友從椅子底下拿出水果貼到“秋的畫報”里)

  2、啟發(fā)幼兒替換詩歌中水果的名稱,請1—2位幼兒上來念一下創(chuàng)編的詩歌。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀,有感情地朗誦仿編詩歌。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、知道青菜有營養(yǎng),不再抗拒吃青菜。

  2、在品嘗活動中喜歡吃青菜。

  3、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等方法練習(xí)咀嚼。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動準備:

  青菜人手一份;青菜做的衣服,背景音樂;牙齒模型;各種青菜烹制的食物;餐具等

  活動過程:

  1、鞏固對青菜外部特征的了解,知道青菜很有營養(yǎng)。

  教師:你們今天帶來的是什么呀?青菜是什么樣子的?有沒有發(fā)現(xiàn)一樣細細的東西藏在哪里?吃青菜對我們的.身體有什么好處?

  2、現(xiàn)場調(diào)查,了解幼兒不喜歡吃青菜的原因。

  教師:但是為什么青菜這么有營養(yǎng)小朋友們卻不愛吃呢?這是為什么?

  總結(jié):大部分的小朋友都是因為吃青菜容易卡住喉嚨,所以很多小朋友都不愛吃。

  3、教師講述故事,引發(fā)對此問題的興趣和關(guān)注。

  教師:青菜媽媽遇到了一件難過的事情,我們一起來聽一聽。

  提問:青菜媽媽說那個愛搗蛋的家伙藏在哪里?它總會干什么壞事?

  4、通過提問和討論,幫助幼兒找到對付“卡卡”的方法。

  教師:你們有什么方法可以對付卡卡,吃青菜的時候不被卡。

  教師依次請幼兒說一說自己想出的方法,并跟著音樂用動作表示出來。

  小結(jié):其實我們的牙齒也像刀一樣,能把青菜切碎,更能把卡卡切斷,切小,切碎!

  5、咀嚼游戲,加強幼兒對咀嚼的認識。

  牙齒熱身操,教師帶領(lǐng)幼兒在音樂中邊念兒歌邊運動牙齒。

  提問:這個牙齒熱身操是怎么做的?你能上來做一做嘛?

  總結(jié):今天我們學(xué)會用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了,美味的青菜就可以下肚了!

  6、幼兒品嘗活動,鼓勵幼兒大口咀嚼青菜。

  總結(jié):今天我們打敗了卡卡,沒有被卡住,青菜好吃嗎?其實除了青菜,像菠菜,芹菜等等的長葉菜里面也都藏著卡卡,你們現(xiàn)在會對付它們了嗎?怎么對付?用大牙齒用力地把菜咬碎,就不會被卡住了!

  活動反思:

  活動選材來源于生活。眾所周知,青菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個季節(jié)里,青菜隨處可見,它們種類繁多,幾乎每個孩子都能說出幾種來。雖然他們知道的不少,但對青菜的食用部分及其營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動,讓幼兒了解青菜特性的同時,知道青菜的營養(yǎng)價值,加深對青菜的喜愛,激發(fā)幼兒愛吃青菜的情感,并形成良好的飲食習(xí)慣。

中班教案 篇3

  【活動目標】

  1、在游戲中,熟悉歌詞,有興趣地學(xué)唱歌曲。

  2、讓幼兒知道春天來了,小樹會在春天里慢慢長大。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入。

  1、出示圖片。

  師:看一看,春娃娃來了,它把誰帶來了呢?(出示小種子的圖片)

  幼:是一顆小種子。

  師:春娃娃把小種子埋在了大地媽媽的肚皮里,你們猜一猜,小種子會發(fā)生什么變化呢?讓我們一起來看一看小種子變成什么樣子?

  2、觀賞音樂動畫。

  (1)小種子發(fā)生了什么變化呢?它長大后變成了什么呀?

 。2)小種子慢慢變成了小樹苗,也為我們帶來了一首好聽的'歌,名字叫《小樹苗》。

  二、學(xué)唱歌曲(在游戲中熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲)

  1、感受、熟悉旋律:

  師:我們一起來看一看,小樹苗是怎樣長大的呢?小耳朵認真聽一聽兒歌里是怎么唱的。

  師:我們每個寶寶也是一顆小小的種子,到了春天,也會慢慢長大,變成一顆小樹苗。(引導(dǎo)幼兒模仿小種子變成小樹苗的動作,更好得引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)

  師:哇!小樹苗們都長大啦!我們來一起學(xué)習(xí)唱小樹苗的歌曲,就能長得更棒了!

 。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒一起來學(xué)唱歌曲,一邊唱一邊做動作。)

  三、音樂游戲。

  師:春天的小種子們都要開始發(fā)芽變成小樹苗了,寶寶們也要和小樹苗一樣成長,現(xiàn)在讓我們一邊唱歌一邊長大吧。

  播放音樂,帶領(lǐng)幼兒在空地上做蹲下、跳躍、抬手、旋轉(zhuǎn)等動作,模仿小種子發(fā)芽的姿態(tài)。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、通過自主探索操作及觀察活動,發(fā)現(xiàn)兩種物體間有規(guī)律的排序現(xiàn)象,感受規(guī)律排序的存在和美感。

  2、了解有規(guī)律排序與人們生活的聯(lián)系。

  活動準備:

  師:課件

  幼:

  1、手環(huán)材料:長條紙、紅綠色小圓片

  2、四組材料:第一組(吸管、金絲帶),第二組(花環(huán)帶、花),第三組(腰帶、印章、印泥),第四組(領(lǐng)帶、蠟筆)

  活動過程:

  一、第一次操作探索,鼓勵幼兒自由排序,重點發(fā)現(xiàn)ABAB規(guī)律。

 。ú僮髡n件)今天,三只小動物要去參加森林舞會,你們看,是誰呀?它們想邀請你們一起去參加,大家愿意嗎?參加舞會的人必須得帶一只漂亮的手環(huán),所以老師為你們準備了長條紙和彩色的小圓片,請你自己動手做手環(huán)。做好后我們要來比比看,誰做的手環(huán)最漂亮!去試試吧。ㄓ變翰僮鳎處煿膭钣變鹤杂膳判,發(fā)現(xiàn)有規(guī)律排序的幼兒)

  做好的小朋友帶上手環(huán)坐到前面的小椅子上來。

  誰來介紹一下你的手環(huán)是怎么做的?(2-3名,請1名有規(guī)律排序的幼兒:××小朋友是一個紅一個綠、一個紅一個綠有規(guī)律的排列的,這樣做出來的手環(huán)特別漂亮。

  二、演示課件,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)不同的排序規(guī)律AABB,AAB,ABB。

  這三只小動物也給自己做了手環(huán),讓我們一起來欣賞一下吧!

  1、(出現(xiàn)第一個手環(huán)圖案,發(fā)現(xiàn)兩兩間隔排序的規(guī)律)

  這是小貓的手環(huán),它的.手環(huán)里有什么?(玫瑰花和向日葵)這些玫瑰花和向日葵是怎樣排列的呢?(兩朵向日葵兩朵玫瑰花)

  原來,小貓的手環(huán)是兩朵向日葵兩朵玫瑰花、兩朵向日葵兩朵玫瑰花很有規(guī)律地排列的。(如在第一次操作中有一樣的幼兒可舉手)

  2、(同時出現(xiàn)另兩只手環(huán)圖案,發(fā)現(xiàn)一隔二排序和二隔一排序的規(guī)律)

  那小兔和小狗的手環(huán)會怎樣排列呢?我們一起來看看!先看小兔的星星手環(huán),這里面的星星是怎樣排列的呀?(兩個大星星一個小星星)哦!小兔的手環(huán)是按照兩個大星星一個小星星、兩個大星星一個小星星的規(guī)律排列的。

  那小狗的手環(huán)呢?上面有什么?(太陽和月亮),太陽和月亮是怎樣排列的呢?(一個紅太陽兩個藍月亮)原來,小狗的手環(huán)是按照一個紅太陽兩個藍月亮、一個紅太陽兩個藍月亮的規(guī)律排列的。

  3、小結(jié):小動物的手環(huán)可真美,而且還藏著這么多規(guī)律在里面呢!(出現(xiàn)記錄卡)像第一排兩朵向日葵兩朵玫瑰花、兩朵向日葵兩朵玫瑰花兩個隔著兩個的排列就是一種有規(guī)律的排序方法;而像第二排兩個大星星一個小星星、兩個大星星一個小星星兩個隔著一個和下面的一個太陽兩個月亮、一個太陽兩個月亮一個隔著兩個的排列都是有規(guī)律的排序方法。

  三、第二次操作,引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排序,鼓勵幼兒創(chuàng)新規(guī)律。

  1、小動物說,參加舞會前一定得打扮得漂漂亮亮的,他們?yōu)榇蠹颐總人都準備了一樣裝飾品,看,有漂亮的花環(huán)和項鏈,有神氣的領(lǐng)帶和腰帶,要請你用桌子上的材料排列出有規(guī)律的花紋,大家愿意嗎?

  2、在做裝飾品的時候一定要先動動腦筋,你想排列什么規(guī)律的花紋呢?可以和旁邊的小朋友商量商量,然后再去排列,好嗎?(幼兒操作、教師指導(dǎo)糾錯)

  3、先做好的小朋友可以把你的裝飾品給后面的客人老師欣賞一下,說說你是怎樣排列的。(鼓勵幼兒將自己的作品介紹給客人老師。)

  4、誰來給大家看看你做的裝飾品,說說你是怎樣排列的?(個別幼兒交流,鼓勵新的排序方法)

  5、小朋友真聰明,做的裝飾品上的花紋排列得又漂亮又有規(guī)律,真棒!我們戴上去參加舞會吧。◣椭變簬希S音樂自由舞蹈)

  四、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物,使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無處不在的。

  1、今天我們做的裝飾品上的花紋顏色都是有規(guī)律地排列的,那么在我們的生活中,你還知道哪些東西上是有規(guī)律的排列的呢?(幼兒自由講講)

  2、許老師也帶來了一些圖片,請你仔細看看有什么?一邊看一邊記,它們的花紋或者顏色是怎么排列的?(操作課件:斑馬、斑馬線、毛巾、衣服、地磚、理發(fā)店轉(zhuǎn)燈。根據(jù)情況可看兩次)

  小結(jié):呀!生活中有這么多的東西上的花紋顏色都是有規(guī)律的排列的,有了這些圖案,我們的生活更美麗了!

  五、延伸活動:

 。ǔ霈F(xiàn)遞增排序和遞減排序的圖形)你們看,這兩張圖片上的圖案是怎么排列的?(個別說說)這樣的排列有沒有規(guī)律呢?有的小朋友說是有規(guī)律的,有的小朋友說沒有規(guī)律,沒關(guān)系,我們可以去問問你們的老師或者爸爸、媽媽好嗎?好,我們回去一起研究研究吧!

中班教案 篇5

  活動背景:

  最近我們要求幼兒在雙休日中和家長共同收集一些有關(guān)昆蟲的資料,為開展新主題的開展作一些準備。今天是主題活動的第一天,幼兒對自己收集的資料肯定急于展示一下,于是我們開展這一活動,便于了解幼兒已有的經(jīng)驗和興趣點。

  活動目標:

  1、 互相交流有關(guān)昆蟲的資料,萌發(fā)對昆蟲的.探究興趣。

  2、 認識幾種常見的昆蟲,了解它的基本特征、生活習(xí)性及其與我們的關(guān)系。

  3、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  4、 鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  材料與工具:

  幼兒收集到的有關(guān)昆蟲的資料

  過程設(shè)計:

  一、 師提問,引出討論的主題:你們收集到哪些有關(guān)昆蟲的資料?它們的名字叫什么?

  二、 請幼兒自由發(fā)表各自所了解的知識和經(jīng)驗,教師作適當(dāng)?shù)挠涗洝?/p>

  三、 展示資料,幼兒互相參觀并交流有關(guān)昆蟲的話題。

  小結(jié):幼兒共同感興趣的內(nèi)容,激發(fā)幼兒進一步探索昆蟲的奧秘。

  活動反思:

  幼兒第一天開展有關(guān)于昆蟲的知識討論,興趣非常濃厚,個別幼兒帶來的書籍中介紹的昆蟲的知識也較為豐富詳盡,可在接下來的時間中截取有針對性的昆蟲開展探索與討論!

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