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大班教案(大全8篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的大班教案8篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
目標(biāo):
1、理解故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人的情感。
2、能大膽地用動作、語言進行表現(xiàn)。
準(zhǔn)備:
1、圖片、故事磁帶
2、繪畫紙和油畫棒人手一份。
過程:
1、猜謎語。
出謎面:一座七彩橋,白云上面架,平時不見面,雨后才見它。
從謎面及生活經(jīng)驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點。
組織討論:你覺得哪些東西像彩虹?
2、聽故事。
傾聽一遍故事。故事的名字叫什么?故事里講了些什么?
再次傾聽故事。
蝦公公躺在小青魚的背上,看到了什么?怎么說的`?小青魚怎么回答的?
組織幼兒討論:為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點來分析。)
小青魚看到蝦公公傷心地樣子,心里怎么想?它又是怎么做的呢?
3、討論。
組織討論:你認為小青魚這樣做好嗎?好在哪里?
聽配樂故事,進一步理解故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人,助人為樂的高尚品質(zhì)。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用圖片、圖譜輔助法理解、記憶歌詞,并用自然的聲音完整的演唱歌曲。
2.能根據(jù)提示唱準(zhǔn)歌曲的副歌部分"啷里格啷……"。
3.感受歌曲活潑歡快的情緒,體驗歌唱活動和合作演唱的樂趣。
4.熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
5.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備--圖譜、秋天背景圖
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備--活動前豐富有關(guān)秋天的經(jīng)驗
活動過程:
一、發(fā)聲練習(xí)《秋天多么美》
二、副歌前置圖譜輔助,初步感受歌曲活潑、歡樂的旋律
。ㄒ唬┏鍪拘芾斯牡膱D片,引導(dǎo)幼兒觀察兩個小撥浪鼓有什么不同?會發(fā)出什么聲音?一起說一說。
。ǘ⿲W(xué)唱副歌部分
1.老師能把這些小撥浪鼓的聲音唱出來,聽一聽。
2.誰能自己來試試?
3.怎樣才能唱出歡快跳躍的感覺?
4.猜猜后面的小手表示什么意思?可以用什么動作表示?
三、圖片輔助學(xué)唱歌曲,感受歌曲特有的結(jié)構(gòu),體驗歌唱活動帶來的樂趣。
。ㄒ唬┙處熓痉堆莩枨釂枺焊枨拿质鞘裁矗肯矚g這首歌曲嗎?聽了以后有什么感覺?
。ǘ┙柚鷪D片學(xué)唱歌曲主歌部分,能有感情的演唱
1.秋天來了,開得最多最漂亮的就是菊花了,一起說說吧。能不能試著唱出來。
2.想一想太陽照著我們感覺怎樣?太陽會照在哪里?聲音大一些唱出來。
3.你看到小朋友走過哪里?還有一對好朋友是誰?我們把這兩句唱一唱。
4.秋天的風(fēng)光美不美?太美了,真是處處好風(fēng)光,直接唱出來吧。
四、多種形式演唱歌曲,體驗合作演唱的快樂。
1.整體接唱(師幼同唱)要求:用歌聲大膽表現(xiàn)秋天美麗的風(fēng)光和歡快的心情。
2.師幼接唱、幼幼接唱要求:先唱的聽好前奏,接唱的要接得緊湊,"嗨"處一起唱。
3.跟客人老師合作接唱活動延伸:這是一首老歌,回家和爸爸媽媽合作唱。
冬天里來梅花香,啷里個啷里個啷里個啷,寒冷的北風(fēng)呼呼吹,吹動了我的花衣裳,啷里個啷,啷里個啷,走過田野和山岡,堆雪人呀打雪仗,處處白茫茫,啷里個啷,啷里個啷,啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷。
活動反思:
季節(jié)的更替,自然界美麗而神秘的變化,秋天來了,這是一個色彩斑斕的季節(jié),一個豐收的季節(jié),一個蘊育著生命的季節(jié)。
在這個季節(jié)我?guī)ьI(lǐng)孩子們走進秋季,感受秋的色彩,體味秋的品性,體驗自然界的和諧與激情,是對一年級學(xué)生稚嫩心靈的撫愛和陶冶。11月12日我在一(5)班上了校內(nèi)公開課,現(xiàn)將本人對本課的所感所想總結(jié)如下:
一、感受秋
在上課之前,我播放了一段《秋天印象》的視頻,讓孩子在視頻里,欣賞自然景色:藍天、白云、落葉、樹林、人物;尋找秋天的色彩;找找人物衣著打扮的變化。目的是讓學(xué)生初步感受秋天的意境和自然的美。
二、激發(fā)興趣
學(xué)生對“秋姑娘”的禮物特別感興趣,將秋天擬人成秋姑娘,秋姑娘給我們帶來了許多秋天的禮物導(dǎo)入,符合一年級小學(xué)生的`年齡特點。
三、圖片欣賞
通過大量的圖片欣賞,向?qū)W生展示秋天的美麗容貌,從秋天成熟的果實或蔬菜中,找出想要表現(xiàn)的物品。鼓勵學(xué)生親自探訪大山、田野、庭院,收集秋天的物品。讓孩子對自己周圍的自然環(huán)境又有一番新的認識。讓孩子注意葉片、果實等秋天的禮物的造型美,感受熱愛大自然,熱愛生活的激情。讓孩子了解學(xué)習(xí)創(chuàng)作的不同表現(xiàn)手段。
四、利用學(xué)科整合,豐富課堂內(nèi)容
在本堂課的一個環(huán)節(jié)中,我把音樂融合到課堂。學(xué)生對《去郊游》這首歌曲很熟悉,我出示時,學(xué)生能根據(jù)音樂一起唱起來,充分的讓學(xué)生放松了心情,帶著愉悅的感覺去欣賞接下來的圖片,不但營造的氛圍,同時也是調(diào)動了學(xué)生的聽覺器官。還有就是把語文課上的語言訓(xùn)練帶進了美術(shù)課堂,在欣賞完每組圖片時,都讓學(xué)生用自己的語言去表達自己的感受,而不是教師講解,充分的鍛煉了學(xué)生的語言表達能力。
五、不足之處
整堂課學(xué)生的參與率還是較高的,但學(xué)生在語言表達方面沒有自己的思想,這讓我很頭疼,我在出示一組圖片后,讓學(xué)生用一句話來說說自己看到的景象,學(xué)生在說時,都是按照前一位同學(xué)的語言套路去表達。這讓我想起創(chuàng)作作品時,學(xué)生也是把看到的畫在紙上,沒有自己想象的內(nèi)容,失去想象,畫面就少了生機。學(xué)生的回答需要教師及時的評價和肯定,我在本堂課中對學(xué)生的回答評價有點單調(diào),我想在今后的課堂當(dāng)中,多一些有新意的評價和鼓勵!
讓孩子自由發(fā)表他們在課上看到的秋景的美,往往喜愛的素材是他們繪畫的原動力。這節(jié)課主要讓孩子自己看,讓孩子自己說,讓他們積極全情投入,從而帶來更好的學(xué)習(xí)效率。
大班教案 篇3
一、活動題目
美麗的七彩虹
二、活動目標(biāo)
通過排練和演出舞蹈“美麗的七彩虹”,使幼兒感受顏色的混合、光的分解與合成的現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和想像力。激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。
三、適用對象
5~6歲幼兒。
四、舞蹈主題介紹
以舞蹈服裝裙子的顏色變化開始,體現(xiàn)顏色間配制后的變化,表現(xiàn)光的`分解與合成,用舞蹈的形式與幼兒身邊的科學(xué)現(xiàn)象巧妙的結(jié)合,使幼兒感受到科學(xué)并不遙遠,它存在于我們的生活之中,培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、積極發(fā)現(xiàn)與探索的精神。
五、舞蹈的主要內(nèi)容
1.陽光下,許多身穿三原色(紅、黃、藍)彩裙的孩子在快樂地游戲。
2.當(dāng)孩子們手拉手一起跳舞的時候,她們的裙子顏色發(fā)生了奇妙的變化,她們很高興。
3.正當(dāng)孩子們用鏡子在陽光下玩“找光斑”的游戲時,一名男孩子拿著一個三棱鏡來了,他要給大家表演一個“小魔術(shù)”,當(dāng)陽光照在三棱鏡上,對面的白墻上出現(xiàn)了彩虹的顏色。
4.孩子們被這一現(xiàn)象吸引了,正當(dāng)他們一起探索產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因的時候,忽然響起了“轟隆隆”的雷聲,孩子們急忙去躲雨。
5.雨停了,太陽出來了,天邊出現(xiàn)了美麗的彩虹,孩子們快樂地跳舞游戲。
大班教案 篇4
活動前分析
新疆維吾爾自治區(qū)是我國面積最大的一個省區(qū),居住著維吾爾族、蒙古族、回族、滿族等12個少數(shù)民族,其中維吾爾族是最大的民族。通過活動“新疆行”,在了解新疆的風(fēng)土人情的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,以及各地區(qū)的多樣性和差異性。
活動目的
要求
1、了解新疆的風(fēng)土人情,感受祖國文化的多樣性、差異性。
2、欣賞維吾爾音樂、舞蹈,感受其風(fēng)格。
3、讓幼兒在買賣活動中合作交流,培養(yǎng)幼兒社會性。
活動準(zhǔn)備
1、水果:葡萄、哈密瓜;干果:葡萄干。
2、介紹新疆風(fēng)光的VCD、動畫片《聰明的.阿凡提》、維吾爾族歌舞VCD。
3、鈴鼓、維吾爾族服飾及其它樂器和民族服飾。
4、水果掛圖和中國地圖。
5、紙幣。
活動過程
1、聽音樂(新疆民歌)進教室。
2、導(dǎo)語:告訴大家一個好消息,今天幼兒園舉辦“正大綜藝”節(jié)目,請小朋友參加,今天的獎品是新疆三日游,小朋友可以免費到新疆玩,還可以領(lǐng)到獎金、到新疆買東西,你們想?yún)⒓訂?(想?/p>
正大綜藝有一個老規(guī)矩,就是答對問題的小朋友才能去,你們有信心答對問題嗎?
3、觀看錄像,回答第一個問題:
。1)電視里播放的是什么地方的風(fēng)景?答對獎勵。
。2)教師加知識點:
、倌銈冎佬陆谀膯?(介紹新疆地理位置)
②新疆居住著12個少數(shù)民族,新疆最大的少數(shù)民族是維吾爾族。
活動過程
4、觀看題板,回答第二個問題:
。1)題板上有幾種水果?什么水果是新疆的特產(chǎn)?
。2)教師講解特產(chǎn),獎勵品嘗哈密瓜。
5、看動畫片“聰明的阿凡提”,回答第三個問題:
。1)阿凡提騎的是什么?(馬、驢、駱駝)
。2)講解新疆的交通工具和地形特點?(沙漠、盆地、高山)
。3)介紹現(xiàn)代沙漠公路。
6、欣賞維吾爾族歌舞,回答第四個問題:
。1)請幼兒挑選舞蹈中的樂器或穿上舞蹈中的衣服。(備有各種樂器和衣服)
。2)請幼兒跟隨老師學(xué)跳新疆舞蹈。
7、坐飛機去新疆(放音樂)
8、下飛機到“巴扎”參加貿(mào)易活動
。1)教師介紹“巴扎”。
。2)介紹維吾爾族見面禮節(jié)。
。3)讓幼兒參加“巴扎”實踐。
活動延伸
老師帶領(lǐng)幼兒購物后乘飛機返回。
大班教案 篇5
一、活動目標(biāo):
1、樂意參加閱讀活動,懂得朋友之間要互相幫助、互相鼓勵保持良好的友誼。
2、通過動作和表情表現(xiàn)故事中人物的不同性格。
3、初步獲得相反的概念,感受事物相反的特性。
二、活動重難點:
重點:通過動作和表情表現(xiàn)故事中人物的不同性格。
難點:初步獲得相反的概念,感受事物相反的特性。
三、活動準(zhǔn)備:
故事大書《吉吉和磨磨》;幼兒用書每個幼兒一本。
四、活動過程:
。ㄒ唬﹥A聽故事,感受快慢節(jié)奏。
教師結(jié)合大書講述故事《吉吉和磨磨》。
——吉吉和磨磨是一對好朋友。吉吉是個小兔子,磨磨是個小烏龜。他們在一起發(fā)生了哪些有趣的事情呢?我們一起來聽聽。
(教師講述時注意根據(jù)故事內(nèi)容情節(jié)加快或放慢語速,并用不同的`語氣語調(diào)表現(xiàn)兩個主人公不同的性格特點,讓幼兒感受快慢節(jié)奏。)
。ǘ┳灾鏖喿x,初步獲得相反的概念并感受故事中的友誼。
請幼兒仔細觀察畫面,并說一說:
——故事中有哪些是相反的意思?(如吉吉講話快,磨磨講話慢等)
——吉吉和磨磨怎樣成為了好朋友?好朋友之間應(yīng)該怎樣互相幫助、鼓勵?
(三)表演故事,用動作表情表現(xiàn)相反的人物性格。
教師講述故事,請幼兒用動作表情大膽的表現(xiàn)故事中人物的不同性格。
。ㄋ模┘w討論,遷移生活。
——除了快和慢意外,生活中還有什么相反的現(xiàn)象?
——可以用什么詞語來表達?(多和少、長和短、大和小、粗和細等。)
。ㄎ澹┫喾丛~游戲,鞏固相反的概念。
1、運用拍手打節(jié)拍的方式與幼兒玩問答游戲。
(可先從大和小的事物開始,讓幼兒熟悉游戲的玩法。如大公雞和小公雞、大門牙和小門牙。當(dāng)幼兒熟悉玩法后,再換為長短、高矮、胖瘦等相反詞。)
2、教師可視具體情況改變拍打節(jié)奏的方式,如用腳踏地、用手拍膝等。
3、鼓勵幼兒自己變換游戲的方式,繼續(xù)玩問答游戲。
大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、通過有序地觀看圖書,閱讀畫面,懂得朋友之間要互相幫助、互相鼓勵保持良好的友誼。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面提示,大膽講述故事中相反的內(nèi)容。認讀漢字快、慢、多、少、大、小。
3、初步獲得相反的概念,感受事物相反的特性。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書人手一冊、大書一本、字卡
活動過程:
1、通過談話,使幼兒對故事產(chǎn)生好奇和興趣。
教師:“吉吉和磨磨是一對好朋友。吉吉是個小兔子,磨磨是個小烏龜。他們都做了些什么?結(jié)果一樣嗎?”
2、幼兒自己閱讀圖書,并輕聲地講給旁邊的同伴聽。
教師個別指導(dǎo)并傾聽幼兒的講述。
3、鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述自己閱讀的故事內(nèi)容。
教師:誰來說說,他們都做了些什么?結(jié)果一樣嗎?”,把你看到的講給大家聽。
4、初步感知故事,理解畫面內(nèi)容。
展示故事大書,教師用輕松、歡快的語調(diào)講述故事。理解故事的發(fā)展線索。
教師提問:
1)故事的名字是什么?
2)吉吉做哪些事情快?磨磨做哪些事情慢?
5、讓幼兒說說看,故事中有哪些是相反的`意思。(如吉吉講話快,磨磨講話慢)吉吉和磨磨怎樣成為了好朋友?好朋友之間應(yīng)該怎樣互相幫助?鼓勵?
6、幼兒再次閱讀嘗試講述故事。
7、請幼兒說說除了快和慢以外,生活中還有什么相反的現(xiàn)象?可以用什么詞語來表達?(多和少,大和。┙處煂⒂變赫页龅脑~語寫在黑板上。游戲:教師出示字卡,請幼兒說出與字卡上相反的詞語。
附故事:吉吉和磨磨
吉吉是個小兔子,磨磨是個小烏龜。吉吉說話好快好快,磨磨說話呢,好慢,好慢。磨磨說一句話的時間,吉吉可以講完一個故事。但是,他們說話都很清楚。
吉吉喜歡長得很快很快的花,磨磨喜歡長得很慢很慢的花。吉吉種的花開了又謝了,磨磨種的花才剛剛要開呢!但是,他們的花都非常好看。
吉吉看書好快好快,磨磨看書呢,好慢,好慢。吉吉一本接一本的看了好多書,磨磨才仔仔細細的看完一本書。但是,他們都學(xué)到了許多東西。
吉吉打鼓咚咚咚咚,磨磨打鼓咚—咚———咚————咚。吉吉敲三角鐵叮叮叮叮,磨磨敲三角鐵!!!!_@樣的音樂不合拍,吉吉和磨磨都不喜歡聽。
怎么辦呢?他們想了一個好辦法:叮叮咚!叮叮咚!叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!吉吉和磨磨知道了,這樣合奏起來真好聽!
從此以后,吉吉和磨磨學(xué)會了同心協(xié)力做一件事情。他們一起參加“兩人三腳”的賽跑。一、二,一、二,吉吉跑得稍微快一點,磨磨跑得稍微慢一點,他們還得了第一名!
吉吉很快,磨磨很慢,可是,吉吉和磨磨是很好的朋友。
活動反思:
在《吉吉和磨磨》活動中,幼兒對活動很感興趣,通過圖片的觀察、故事的講述,孩子感知了故事中蘊含的相反關(guān)系,從而對“相反”概念有了更深的認識。在玩“相反詞配對”游戲時,我讓幼兒在相關(guān)物品、生活中找找、說說反義詞,并通過一系列的游戲,讓幼兒知道生活中到處都存在著相反的現(xiàn)象。但整個活動動得太少。在一點就是前期的準(zhǔn)備不充分,故事不夠熟悉,所以在講第一遍的時候漏掉了一點。
大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道祖國是個美麗的國家,有許多好玩的地方,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過手工制作裝飾天安門的活動,使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。
3、使幼兒理解我國是個多民族的國家,了解幾個主要的少數(shù)民族,培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
活動準(zhǔn)備:
1、小朋友在各地旅游的照片。
2、錄音機一個,磁帶《生日快樂》
3、天安門的圖片一張,各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個、膠水。
4、身穿各民族服裝的娃娃圖片
活動流程:
過生日——操作活動——觀賞圖片——活動講評
活動過程:
一、過生日
1、在生日快樂的樂曲聲中,請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。
2、出示天安門的圖片,知道祖國媽媽有一個好聽的.名字---中國,知道自己是中國的小朋友。
3、請小朋友逐一介紹自己在祖國各地的照片,并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大,有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
二、美麗的天安門
1、請小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮,(花和氣球等)
2、教師示范撕的方法,并要求幼兒把碎制放在手工筐里。
3、幼兒可撕花和氣球,并貼在天安門圖片周圍。
4、討論:是誰把天安門打扮的這么漂亮?知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的。集體的力量這么大,是和大家的合作分不開的。
三、欣賞民族娃娃圖片
1、掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片,請幼兒辨認。
2、教育幼兒要尊重、愛護少數(shù)民族,知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設(shè)的更強大。
大班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、熟悉兒歌,能用口齒清晰、快速、有節(jié)奏的語言進行講述。
2、在語言游戲中,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和靈活反應(yīng)能力
活動準(zhǔn)備:PPT、圖片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、貓、蛇、老鷹、老虎等)、綠墊子一塊
活動流程:
一、游戲《青蛙小弟睡午覺》,
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)兒歌、引出游戲《青蛙小弟睡午覺》,
1、看看聽聽,感受兒歌句式
教師講述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午覺,螳螂出來要吃它,后面跟著個小蜥蜴。
2、看看說說,梳理兒歌句式
集體講述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午覺,蜥蜴出來要吃它,后面跟著個小老鼠。
3、在講這個故事的時候,你覺得語言怎么樣?
教師小結(jié):第一段重復(fù)出現(xiàn),有節(jié)奏地講述。
。ǘ┩嫱孀鲎,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)和靈敏
1、幼兒扮演動物角色進行游戲
第一遍:老師念兒歌,請四位幼兒進行游戲
討論:什么時候跳上綠色墊子最公平?(最后一個字)
第二遍:吃小青蛙的小朋友負責(zé)念兒歌進行游戲
討論:怎么樣游戲不斷開?
第三遍:分組游戲,熟練玩法
二、經(jīng)驗回憶,引出動物的天敵
提問:動物世界有許多動物,你知道嗎,每一種動物都會有他的天敵?你知道什么是天敵?你知道哪些動物的天敵?如果看到天敵,它們會怎么樣?(玩一玩)
小結(jié):世界上的很多動物都有它們的天敵,如果遇到自己的天敵就會快速逃走。
。ㄒ唬┥罨螒,根據(jù)動物之間的關(guān)系游戲
小結(jié):動物在前,它的'天敵在后面。
(二)出示其他圖片,用兒歌說說還會發(fā)生的情節(jié)
1、出現(xiàn)了誰?
2、誰能用兒歌的方法說說后面發(fā)生的故事。
3、怎么說?誰在前?誰在后?
。ㄋ模┯變悍纸M游
討論:怎樣讓游戲速度快,不停頓
教師小結(jié):注意力集中,心里想著自己的角色,耳朵兒歌中念到后面跟著誰。
第三次要求:集體大游戲,跟不上節(jié)奏的自動淘汰
三、延伸活動
教師:自由活動的時候可以找好朋友繼續(xù)玩一玩,速度越快越好!想辦法怎么淘汰對手,最后一個就是最終的勝利者!
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